開心農(nóng)場教學(xué)設(shè)計學(xué)科音樂年級教學(xué)形式教師單位課題名稱《開心農(nóng)場》學(xué)情分析.小班的孩子都喜歡音樂，喜歡游戲更喜歡可愛的小動物。.這節(jié)音樂游課戲改編自孩子們熟悉的歌曲《王老先生有快地》，所以對這個旋律非常熟悉。.幼兒非常喜歡這首音樂，甚至自發(fā)地用肢體動作來表現(xiàn)自己的愉快感受。教材分析本節(jié)課《開心農(nóng)場》將孩子們喜歡的音樂、游戲、小動物組合在一起，讓孩子們在和小動物游戲的過程中，感受樂曲歡快、活潑的特點，同時嘗試辨別反復(fù)出現(xiàn)的樂句“咿呀咿呀喲”并運用肢體動作表現(xiàn)固定樂句。教學(xué)目標(biāo)1、在游戲情境中感受樂曲歡快、活潑的特點。2、嘗試辨別反復(fù)出現(xiàn)的樂句“咿呀咿呀喲”并運用肢體動作表現(xiàn)固定樂句。3、引導(dǎo)幼兒體驗和同伴一起游戲的愉快心情。教學(xué)重難點重點：引導(dǎo)幼兒感受樂曲歡快、活潑的特點。

難點：用肢體動作表現(xiàn)固定樂句：咿呀咿呀喲。教學(xué)策略：建議：1、這節(jié)課我運用多媒體可視化教學(xué)，同時配合音樂簡譜教學(xué)。2、針對教學(xué)重難點，我采用了給孩子多聽，多感受，再引導(dǎo)孩子自己去表達。教學(xué)過程與方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、初步感師：今天老1、幼兒回答老師提這首樂曲改受樂曲師要帶小問：都有哪些小動物？編自《王老先生1、聽音樂，朋友們?nèi)?、幼兒分清樂句，有塊地》，旋律尋找其中開心農(nóng)場將絲巾變成浴巾，在“咿歡快活潑，節(jié)奏反復(fù)出現(xiàn)玩一玩。有呀咿呀喲，，出現(xiàn)的時候，鮮明，整個活動的樂句。一群小動創(chuàng)編給小動物洗澡的動貫穿在參觀農(nóng)場2、根據(jù)圖物看到我作。的背景下：利用譜尋找固們小朋友3、幼兒用自己的小“咿呀咿呀喲”定的樂句特另高興，手愉快地跟咿呀咿呀喲樂句反復(fù)出現(xiàn)，出現(xiàn)的規(guī)唱了首好打招呼。非常符合小班幼律。聽的歌歡4、請兩名幼兒示范給小兒的年齡特點和3、用身迎我們，我羊洗澡。5、幼兒自由創(chuàng)欣賞需要。平時體動作表們一起聽編紿小動物洗澡的動每當(dāng)孩子聽到歡現(xiàn)固定樂聽都有哪作。快活潑的音樂的

句。些小動6、幼兒將手中紗巾團成時候，他們都會二、創(chuàng)物？他們小浴球，隨音樂表現(xiàn)洗感到開心、快樂，設(shè)情境，唱了什澡情景，在“咿呀咿呀甚至?xí)园l(fā)地用嘗試用肢么？呦”樂句處有節(jié)奏地搓肢體動作來表現(xiàn)體動作表師：很好，洗身體的各個部位。自己的感受。新現(xiàn)固定樂有小牛，小《綱要》指出，句。羊，小狗。幼兒藝術(shù)活動的1、請1他們開心能力是在大膽表名幼兒當(dāng)?shù)爻艘滑F(xiàn)的過程中逐漸小羊，老師句什么歌發(fā)展起來的，因示范給小詞？此在活動設(shè)計^2-、4-、口羊洗澡O師：小朋友上，我力求讓幼2、聽音們，小動物兒通過調(diào)動多種樂師幼一在一起唱感官充分辨識固起繼續(xù)練歌時，心情定樂句，充分感習(xí)給小動是什么樣受音樂節(jié)奏，并物洗澡的的？（開借助打招呼、絲本領(lǐng)。心、快樂）巾跳舞、給小動3、請兩名對的，所以物洗澡等游戲情幼兒上前我們要開境幫助幼兒反復(fù)示范給小心的唱出體驗、感受音樂動物洗澡。來！的性質(zhì)，從而體4、幼幼合作洗澡。5、集體自由創(chuàng)編洗澡動作。三、結(jié)束游戲師：唉呀，現(xiàn)“玩中學(xué)”的農(nóng)場里的教育理念。游戲小羊身上情境的營造和幼很臟，想請兒想象能力的激我給她洗發(fā)需要借助一定洗澡，小朋的載體，于是設(shè)友們仔細(xì)計借助一小塊彩看看老師色紗巾巧妙地幫是怎樣洗助