Word-15-大班“遵守交通規(guī)則”的教案遵守交通規(guī)章才能保證生命平安，過公路時大家要左右都瞧瞧看看，走路時要留意走人行道。下面是給大家?guī)淼拇蟀唷白袷亟煌ㄒ?guī)章”優(yōu)質(zhì)主題教案7篇，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

大班“遵守交通規(guī)章”教案篇1

活動目標(biāo)：1、培育合作意識和競爭意識。

2、培育幼兒遵守交通規(guī)章的習(xí)慣，提高自我愛護(hù)意識。

3、通過活動提高幼兒的蹦跳力量和動手操作力量。

活動預(yù)備：各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子

活動過程：

一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。

二、你才我翻

“小伴侶，你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!”

三、出示各種交通標(biāo)志，引起愛好。

1、出示紅燈標(biāo)志，提問：

“小伴侶你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

2、出示綠燈標(biāo)志，提問：

“小伴侶這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

爭論：為什么要有紅綠燈呢?

3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問：

“請問這張圖標(biāo)告知我們發(fā)生了什么事?那要如何避開發(fā)生交通事故呢?”

4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問：

“那么這個圖標(biāo)用告知了我們什么呢?”

四、進(jìn)行拼圖活動，為嬉戲做預(yù)備。

“小伴侶，你們看這里有許多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!”

五、和幼兒共同商討嬉戲規(guī)章并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義，并為幼兒示范嬉戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的嬉戲了。那嬉戲總要有個規(guī)章，那你們想想該怎么定規(guī)章呢?”(按幼兒所定的規(guī)章在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章)。

老師示范嬉戲一遍，關(guān)心幼兒把握嬉戲規(guī)章。

“嬉戲規(guī)章都定好了，玩起來肯定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦!”

六、幼兒進(jìn)行嬉戲，老師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章。

反思：近期對于幼兒的平安問題放在了幼兒園工作的首位，我園始終重視幼兒的平安教育，我們每星期都會給幼兒上交通平安課，還利用走廊把交通平安學(xué)問用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通平安圖，平常讓幼兒去走一走。

《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利于其長遠(yuǎn)進(jìn)展，既貼近幼兒的生活，選擇感愛好的事物或問題，又助于拓展幼兒的閱歷和視野。因此，次活動來源于社會生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。交通平安要從幼兒抓起，本活動幼兒還是比較感愛好的，但在嬉戲中有的幼兒不遵守嬉戲規(guī)章，今后還要多加強(qiáng)練習(xí)。

大班“遵守交通規(guī)章”教案篇2

活動分析：

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、奇怪???、仿照力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最簡單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會嚴(yán)峻影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入學(xué)校，獨(dú)自穿越公路、獨(dú)自活動的機(jī)會增多了，孩子們雖然對交通平安方面的學(xué)問略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通平安標(biāo)志與人們生活的親密關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高了自我平安防護(hù)力量。

活動目標(biāo)：

1、了解基本的交通規(guī)章，熟悉幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通平安標(biāo)志與人們生活的親密關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、在嬉戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高自我平安防護(hù)力量。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

5、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

活動預(yù)備：

物質(zhì)：

1、制作介紹常見交通平安標(biāo)志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場地布置成公路十字路口的樣子，停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志。

4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。

5、音樂磁帶，多媒體設(shè)備(搜尋flash動畫)。

心理：觀看公路上的交通標(biāo)志。

活動過程：

一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的愛好。

師：小伴侶你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(公路)我們就來看公路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最認(rèn)真。

二、綻開(一)觀看情景表演，引起幼兒思索(留意提示：又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容：a、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿公路的學(xué)校生;b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過公路。)問：剛才你看到了什么?是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生?你想對他們說什么?小結(jié)：多么危急可怕的事情，為了我們的生命平安，我們肯定要遵守交通規(guī)章。

(二)熟悉信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志1、熟悉信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，許多公路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告知我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)2、模擬嬉戲，體驗(yàn)信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做嬉戲，《遵守規(guī)章的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演學(xué)校生，看信號過公路。交換角色再次嬉戲。

小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)章，信任平安肯定會伴隨你們。

3、播放課件，熟悉幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

師：在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有許多交通標(biāo)志。今日劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?依據(jù)不同標(biāo)志，提問不同問題。問：這是什么標(biāo)志?看到這個標(biāo)志，我們要怎么做?

歸納：

⑴指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告知人們可以做的事情。

⑵禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告知人們不能做的事情。

⑶警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些擔(dān)心全因素要高度留意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告知人們此處危急要留意，要遠(yuǎn)離。

⑷出示三種標(biāo)志，進(jìn)行歸納總結(jié)。師：小伴侶今日我們熟悉了常見的三種交通標(biāo)志，藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫(指示標(biāo)志)，紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標(biāo)志叫(禁止標(biāo)志)，黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標(biāo)志叫(警示標(biāo)志)。

小結(jié)：小伴侶記得真精確?????，老師嘉獎你們看一段動畫片，動畫片里有交通標(biāo)志，看誰先說出來。

4、播放flash動畫，鞏固對標(biāo)志的把握，有獎?chuàng)尨稹?/p>

播放畫面，幼兒觀看，以最先答對的幼兒為勝，并嘉獎小粘貼。

(三)學(xué)習(xí)指揮手勢，現(xiàn)場指揮1、師：剛才我們熟悉的交通標(biāo)志對維護(hù)交通平安起著重要的作用。車輛順當(dāng)通行，人們的生命平安，更離不開交通警察。今日，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。

2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)章，熟悉了不同的交通標(biāo)志，現(xiàn)在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢)。大家說說是什么意思?有信念學(xué)習(xí)嗎?警察做指揮動作，幼兒猜意思。

3、嬉戲?qū)W做小交警，學(xué)做交通指揮手勢。

(四)嬉戲：交通平安伴我行師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰慧，想和我們一起做嬉戲，你們興奮嗎?我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮，幼兒依據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進(jìn)行現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下，綻開嬉戲，提示幼兒遵守交通規(guī)章，觀看指揮手勢進(jìn)行行駛。

結(jié)束集合隊伍，講評狀況：

交警：孩子們，今日你們學(xué)到了許多交通平安學(xué)問，都表現(xiàn)得特別精彩，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士。

老師：盼望你們能像阿姨那樣自覺維護(hù)交通平安，讓更多的孩子高興奮興上學(xué)，平平安安回家。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結(jié)束!

大班“遵守交通規(guī)章”教案篇3

活動目標(biāo)：

1.熟悉常見的交通標(biāo)識。

2.能夠區(qū)分不同類型的標(biāo)識代表的意義。

3.養(yǎng)成遵守規(guī)章的好習(xí)慣。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

活動預(yù)備：

一些重要交通標(biāo)識的卡片若干、白板一塊、

活動過程：

一、嬉戲?qū)搿?/p>

師：今日，我們一起來玩?zhèn)€交通小嬉戲，想玩嗎?選擇自己喜愛的交通工具(動身嘍!)

(帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈，然后回到自己的位置上。)

提問：告知老師，假如我們真的是走在公路上或者你們在公路上開車的話，能任憑開，任憑走嗎?

幼：不能，那樣太危急了，會被車子撞了的.。

師：珍寶，你說的我贊同。

二、熟悉標(biāo)識

1.出示圖片(叮叮當(dāng)當(dāng)在放學(xué)的路上發(fā)覺了一個驚奇的標(biāo)志)小伴侶們見過嗎?假如見過，記得在哪里見過呢?

2.小伴侶們暢所欲言。

3.老師這里有許多交通標(biāo)識圖片，你們都熟悉哪些?(老師出示交通標(biāo)識圖片，幼兒自由說)

4.我們現(xiàn)在一個個來熟悉。(逐一熟悉并解釋其作用)

三、拼圖嬉戲

師：小伴侶們真棒!今日熟悉了很多交通標(biāo)識，現(xiàn)在請給我們的標(biāo)識寶寶拼出一個完整的身體吧。

(小伴侶們小組合作拼交通標(biāo)識)

小結(jié)：交通標(biāo)識在我們的生活中很重要，我們肯定要遵守交通規(guī)章，假如我們不遵守交通規(guī)章，就會發(fā)生危急的交通事故，導(dǎo)致自己和他人的受到損害，小伴侶們肯定要養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。

四、學(xué)唱兒歌

五、總結(jié)、延長

師：今日，我們不僅熟悉了這么多交通標(biāo)識，還知道了它們的作用，我們每個人都要遵守交通規(guī)章，文明出行。小伴侶們假期里可以和爸爸媽媽一起外出找找還有哪些交通標(biāo)識?

活動反思

本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做，是幼兒了解了標(biāo)識的不同含意，并學(xué)會了運(yùn)用標(biāo)識，知道交通平安的重要性，我們的生活中離不開標(biāo)識，使幼兒在生活中養(yǎng)成留意觀看四周事物的良好習(xí)慣，讓幼兒知道我們必需要遵守交通平安秩序。

大班“遵守交通規(guī)章”教案篇4

活動目標(biāo):

1.通過與交警的溝通互動，關(guān)心孩子了解交通平安的重要性，熟悉一些重要的交通標(biāo)志，學(xué)會做交通手勢。

2.通過實(shí)踐體驗(yàn)活動，學(xué)習(xí)交警守紀(jì)律、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，培育孩子們的紀(jì)律意識和團(tuán)結(jié)拼搏的精神，增加孩子們的交通文明和社會公德意識，熟悉到交警工作的重要性。

預(yù)備工作:

1.邀請交警阿姨到公園參與活動。

2.多媒體課件。

3.兒童交警服裝。

活動流程:

一、集體活動。

1.老師們侃侃而談，邀請交警阿姨出場，吸引孩子的愛好。

2.交警阿姨通過讓孩子看多媒體和提問的方式，關(guān)心孩子理解紅綠燈的作用。

3.了解常見的交通標(biāo)志和信號。

4.讓孩子熟悉并學(xué)會簡潔的交通手勢。

5.啟發(fā)孩子探究道路上的交通規(guī)章。

問:自行車應(yīng)當(dāng)在什么道路上行使?自行車應(yīng)當(dāng)怎么過公路?自行車應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)章?孩子們只是特別認(rèn)真地觀看，他們說的是對的。老師也想問，在我們的生活中，自行車應(yīng)當(dāng)在什么道路上跑?自行車應(yīng)當(dāng)怎么過公路?自行車應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)章?行人呢?

二、區(qū)域活動:

帶孩子去支配好的嬉戲現(xiàn)場，請交警阿姨指導(dǎo)，學(xué)做小交警，做交通指揮。

三、實(shí)踐活動:

和老師、交警一起組織孩子們穿上交警服去西環(huán)路進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)，參加交通指揮，真正做一個小交警。

大班“遵守交通規(guī)章”教案篇5

一、活動目標(biāo):

1.熟悉和了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2.知道要遵守交通標(biāo)志，聽從交警指揮，有初步的交通平安意識。

3.學(xué)會如何收集整理資料，通過溝通共享主動獵取新學(xué)問。

4.初步培育孩子的禮貌行為。

5.體驗(yàn)仿照的樂趣。

二、活動預(yù)備:

平安實(shí)例，兒童收集的交通標(biāo)志記錄(附后)。

三、活動流程:

1.敘述交通事故案例。

導(dǎo)入:老師講交通事故。

你認(rèn)為為什么會發(fā)生車禍?(孩子們溝通并爭論可能發(fā)生車禍的緣由。)

老師:出車禍太可怕了。為了防止這種狀況再次發(fā)生，交通管理部門設(shè)計了許多交通信號和標(biāo)志，提示大家留意交通平安。

2.了解常見的交通標(biāo)志和信號。

1)群體溝通

2)集體共享。

老師:請每組推舉一名代表，介紹你們組的溝通成果。

3)識別標(biāo)志。

3.理解簡潔的交通指揮手勢。

四、教學(xué)反思：

本次集體活動以“遵守交通規(guī)章”為主題，以“熟悉交通標(biāo)志”為切入點(diǎn)，通過“熟悉標(biāo)志”、“遵守交通”、“體驗(yàn)生活”等環(huán)節(jié)，提高孩子們自主上路行走的平安意識，學(xué)會自我愛護(hù)。在通過嬉戲和情境表演鞏固孩子對符號的理解這一部分，我的指導(dǎo)有點(diǎn)太簡潔了。假如我再上一次這門課，我會單獨(dú)設(shè)立一個班級，讓孩子們多做嬉戲，充分練習(xí)，告知他們交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用。假如沒有交通標(biāo)志，路上的車就會隨便游蕩，沒有法規(guī)，不謙讓，很簡單出車禍。假如沒有交通標(biāo)志，人們就不知道什么是停車場，車輛就會隨便停放，對我們的行走和生活都會產(chǎn)生很大的影響。假如沒有交通標(biāo)志，上班時道路會很混亂，影響人們的工作等等，所以我們可以看到交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不行或缺的標(biāo)志;我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的意思，做一個優(yōu)秀的交通標(biāo)兵。

大班“遵守交通規(guī)章”教案篇6

設(shè)計思路：

孩子們開頭對生活中的標(biāo)志產(chǎn)生了觀看和探究的愛好，于是在活動內(nèi)容中選擇了與孩子生活親密相關(guān)的交通標(biāo)志，并采納幽默搞笑的動畫故事，讓孩子在輕松開心的氛圍中感受交通標(biāo)志的作用，初步培育了孩子遵守交通規(guī)章的意識。

活動目標(biāo):

1.讓孩子在搞笑幽默的故事中感受交通標(biāo)志的作用，初步培育孩子遵守交通規(guī)章的意識。

2.鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的想法，進(jìn)展他們的想象力和制造力。

3.了解常見的交通標(biāo)志，知道它們的含義并設(shè)計一些簡潔的標(biāo)志。

預(yù)備工作:

1.活動開頭前，可以帶孩子去公路和路口查找和觀看各種交通標(biāo)志。

2.請家長關(guān)心孩子收集交通學(xué)問的信息。

3.幻燈片:一個常見的交通標(biāo)志和故事“兔子先生去漫步?????”

活動流程:

一、動畫故事《兔子先生去漫步?????》。

1.通過幻燈展現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒觀看并敘述兔子的家，引出“兔子先生去漫步?????”的故事。

2.以兔子先生走路時遇到的征兆為主線，激發(fā)大膽的想象力，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兔子先生漫步?????遇到的標(biāo)志，并向幼兒介紹標(biāo)志的含義。

二、知道一些常見的交通標(biāo)志及其重要性。

1.出示交通信號燈標(biāo)志和人行橫道標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說出它們的名稱和作用。

2.開導(dǎo)孩子爭論自己還見過哪些交通標(biāo)志?

3.引導(dǎo)孩子爭論遵守交通規(guī)章的重要性，培育孩子遵守交通規(guī)章的意識。

三、總結(jié):

我們應(yīng)當(dāng)如何遵守交通規(guī)章?

大班“遵守交通規(guī)章”教案篇7

一、活動目標(biāo)：

1.熟悉并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2.知道出行要按交通標(biāo)志行走，要聽從交警指揮，有初步的交通平安意識。

3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通