..可編輯版可編輯版.可編輯版?英語教學(xué)法教程?教學(xué)大綱課程概況1.課程代號：2.開課單位：外語學(xué)院3.適用專業(yè)：三年制師范教育專業(yè)4.開課時(shí)間：第五學(xué)期5.總學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)6.修課方式：必修7.考核方式：考試8.教材：全國普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)，普通高等教育“九五〞國家級重點(diǎn)教材，王薔、程曉堂編?英語教學(xué)法教程?—高等教育出版社。課程性質(zhì)、任務(wù)和根本要求1.課程的性質(zhì)和任務(wù)本課程是為英語教育專業(yè)學(xué)生開設(shè)，目的在于學(xué)生不僅具備扎實(shí)的語言根本功，掌握必要的語言根本知識和根本技能，具有較強(qiáng)的語言交際能力，而且還要掌握一定的教育根本理論和教學(xué)技能，即能夠根據(jù)實(shí)際需要選擇并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和技巧，具備課堂管理的能力與評價(jià)的能力，同時(shí)具有駕馭教材的能力。本課程主要對象是三年制英語教育專業(yè)學(xué)生，全書共有14個(gè)單元，分別介紹了英語教學(xué)的根本概念、交際教學(xué)原那么和活動(dòng)、備課和寫教案、課堂管理的方法、語言知識的教學(xué)方法、聽說讀寫四項(xiàng)根本技能的教學(xué)、綜合語言技能的教學(xué)、教學(xué)評價(jià)和教材評價(jià)與使用。每單元均有大量練習(xí)。..可編輯版可編輯版.可編輯版2.課程的教學(xué)根本要求本課程力求表達(dá)以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，從學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和認(rèn)知根底出發(fā)，通過反思、討論、探究和實(shí)踐，啟發(fā)學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力，幫助他們構(gòu)建新的認(rèn)識和理念，培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力。教學(xué)力求提供一個(gè)思考和探索研究的園地，一個(gè)資源中心，為學(xué)生進(jìn)行教學(xué)探索和教學(xué)方法與技巧的創(chuàng)新打根底。3.教學(xué)方法和教學(xué)形式建議英語教學(xué)法課程理論性和實(shí)踐性都非常強(qiáng)，教師應(yīng)把教育學(xué)、心理學(xué)和英語語言學(xué)融會貫穿，使學(xué)生具備應(yīng)有的教育、教學(xué)理念，而且，教師要充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，采用微格教學(xué)等多種教學(xué)方法，使學(xué)生盡可能多地獲得理性認(rèn)識和感性認(rèn)識。而課堂時(shí)間非常有限，這就要求學(xué)生課上、課下相結(jié)合。4.課程教學(xué)要求的層次要求學(xué)生掌握語言教學(xué)根本知識選擇并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和技巧學(xué)會課堂管理與教學(xué)評價(jià)學(xué)時(shí)分配學(xué)時(shí)分配：課程教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)為32學(xué)時(shí)，其中理論16學(xué)時(shí)，實(shí)踐16學(xué)時(shí)。教學(xué)內(nèi)容理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)Unit111..可編輯版可編輯版.可編輯版Unit111Unit311Unit411Unit511Unit611Unit711Unit811Unit911Unit1011Unit1111Unit1211Unit1311Unit1411Review22合計(jì)1616教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求1．第一單元LanguageandLearning[教學(xué)內(nèi)容]◆Howdowelearnlanguages?◆Whatarethecommonviewsonlanguage?Whatarethecommonviewsonlanguagelearning?..可編輯版可編輯版.可編輯版Whatarethequalitiesofagoodlanguageteacher?Howcanonebecomeagoodlanguageteacher?[教學(xué)要求]◆Understandingthenatureoflanguageandlanguagelearning◆Identifyingthequalitiesofagoodlanguageteacher1．第二單元CommunicativePrinciplesandActivities[教學(xué)內(nèi)容]◆Languageuseinreallifevs.traditionalpedagogy◆FosteringcommunicativecompetenceTheimplementationoflanguageskillsCommunicativeactivities[教學(xué)要求]◆Knowingthetranslationofcommunicativecompetence◆Evaluatingcommunicativeclassroomactivities3．第三單元LessonPlanning[教學(xué)內(nèi)容]◆Whyislessonplanningnecessary?◆PrinciplesforgoodlessonplanningMacroplanningvs.microplanningComponentsofalessonplan[教學(xué)要求]◆Knowingthecomponentsofalessonplan..可編輯版可編輯版.可編輯版Designinglessonplanssample4．第四單元ClassroomManagement[教學(xué)內(nèi)容]◆Whatrolesdoteachersplayintheclassroom?◆Whatarethedifferentwaysforstudentgrouping?Howcanwemaintaindisciplineintheclassroom?[教學(xué)要求]◆Understandingtheroleoftheclassroomteacher◆Understandingthestudentgrouping◆Knowinghowtomanagetheclassroom5．第五單元TeachingPronunciation[教學(xué)內(nèi)容]◆Theroleofpronunciation◆ThegoalofteachingpronunciationAspectsofpronunciationPracticingsounds,stressandintonation[教學(xué)要求]◆Identifyingtheroleofteachingpronunciation◆Knowingthegoalofteachingpronunciation◆Knowingtheaspectsofpronunciation6．第六單元TeachingGrammar[教學(xué)內(nèi)容]..可編輯版可編輯版.可編輯版◆Theroleofgrammar◆GrammarpresentationmethodsGrammarpractice[教學(xué)要求]◆IdentifyingtheroleofgrammarinELT◆Knowinggrammarpresentationmethods◆Knowingeffectivegrammarpractice7．第七單元TeachingVocabulary[教學(xué)內(nèi)容]◆Vocabularyandvocabularybuilding◆PresentingnewwordsConsolidationvocabularyDevelopingvocabularybuildingstrategies[教學(xué)要求]◆KnowingthemethodsforpresentingnewwordsKnowingthewaytoconsolidationvocabularyHelpstudentsdevelopingvocabularybuildingstrategies8．第八單元TeachingListening[教學(xué)內(nèi)容]◆Whydoeslisteningseemsodifficult?◆Whatdowelistentoineverydaylife?Characteristicsofthelisteningprocess..可編輯版可編輯版.可編輯版PrinciplesforteachinglisteningPre-listeningactivities,while-listeningactivities,post-listeningactivities[教學(xué)要求]◆UnderstandingthecharacteristicsofthelisteningprocessDesigninglisteningactivities9．第九單元TeachingSpeaking[教學(xué)內(nèi)容]◆Characteristicsofspokenlanguage◆DesigningspeakingtasksUsinggroupworkinspeakingtasksTypesofspeakingtasks[教學(xué)要求]◆Designingsuccessfulspeakingtasks◆Understandingthetypesofspeakingtasks10．第十單元TeachingReading[教學(xué)內(nèi)容]◆Howandwhatdoweread?◆SkillsinvolvedinreadingcomprehensionPrinciplesandmodelsforteachingreadingPre-readingactivities,while-readingactivities,post-readingactivities[教學(xué)要求]◆Understandingthenatureofreadingprocess..可編輯版可編輯版.可編輯版Designinglisteningactivities11．第十一單元TeachingWriting[教學(xué)內(nèi)容]◆Thenatureofwritinginreality◆AcommunicativeapproachtowritingProblemsinwritingtasksAprocessapproachtowritingWritingthroughe-mail[教學(xué)要求]◆Understandingthenatureofreadingprocess◆Knowingthecommunicativeapproach◆Knowingtheprocessapproachtowriting◆Designingwritingteachingplan11．第十二單元Integratedskills[教學(xué)內(nèi)容]◆Whyshouldweintegratethefourskills?◆Howcanweintegratethefourskills?Whataretheimplicationsforteaching?Whatarethelimitationsofintegratingthefourskills?[教學(xué)要求]IntegratethefourskillsinteachingKnowingthelimitationsofintegratingthefourskills..可編輯版可編輯版.可編輯版13．第十三單元AssessmentinLanguageTeaching[教學(xué)內(nèi)容]◆Assessmentpurposes◆AssessmentmethodsAssessmentcriteriaAssessmentprinciplesTestinginassessment[教學(xué)要求]◆Understandingthepurposes,methodsandcriteriaofassessmentFamiliarizingwithtestingtechniques11．第十四單元EvaluatingandAdaptingTextbooks[教學(xué)內(nèi)容]◆Whyandwhatdoteachersevaluateandadapt?◆Howdoteachersevaluatetextbooks?◆Howdoteachersselecttextbooks?◆Howdoteachersadapttextbooks?[教學(xué)要求]◆Understandingtheimportanceoftextbookevaluation,selectionandadaptation◆Knowingtheconditionsthataremetinevaluatingandadaptingtextbooks..可編輯版可編輯版.可編輯版?英語教學(xué)法教程?實(shí)踐教學(xué)大綱課程概況1.課程代號：1.開課單位：外語學(xué)院3.適用專業(yè)：三年制師范教育專業(yè)4.開課時(shí)間：第五學(xué)期5.總學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí)6.修課方式：必修7.考核方式：考試8.教材：全國普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)，普通高等教育“九五〞國家級重點(diǎn)教材，王薔、程曉堂編?英語教學(xué)法教程?—高等教育出版社。課程性質(zhì)、任務(wù)和根本要求1.課程的性質(zhì)和任務(wù)本課程是為英語教育專業(yè)學(xué)生開設(shè)，目的在于學(xué)生不僅具備扎實(shí)的語言根本功，掌握必要的語言根本知識和根本技能，具有較強(qiáng)的語言交際能力，而且還要掌握一定的教育根本理論和教學(xué)技能，即能夠根據(jù)實(shí)際需要選擇并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和技巧，具備課堂管理的能力與評價(jià)的能力，同時(shí)具有駕馭教材的能力。本課程主要對象是英語教育專業(yè)學(xué)生，全書共有14個(gè)單元，分別介紹了英語教學(xué)的根本概念、交際教學(xué)原那么和活動(dòng)、備課和寫教案、課堂管理的方法、語言知識的教學(xué)方法、聽說讀寫四項(xiàng)根本技能的教學(xué)、綜合語言技能的教學(xué)、教學(xué)評價(jià)和教材評價(jià)與使用。每單元均有大量練習(xí)。..可編輯版可編輯版.可編輯版1.課程的教學(xué)根本要求本課程力求表達(dá)以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，從學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和認(rèn)知根底出發(fā)，通過反思、討論、探究和實(shí)踐，啟發(fā)學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力，幫助他們構(gòu)建新的認(rèn)識和理念，培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力。教學(xué)力求提供一個(gè)思考和探索研究的園地，一個(gè)資源中心，為學(xué)生進(jìn)行教學(xué)探索和教學(xué)方法與技巧的創(chuàng)新打根底。3.教學(xué)方法和教學(xué)形式建議英語教學(xué)法課程理論性和實(shí)踐性都非常強(qiáng)，教師應(yīng)把教育學(xué)、心理學(xué)和英語語言學(xué)融會貫穿，使學(xué)生具備應(yīng)有的教育、教學(xué)理念，而且，教師要充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，采用微格教學(xué)等多種教學(xué)方法，使學(xué)生盡可能多地獲得理性認(rèn)識和感性認(rèn)識。而課堂時(shí)間非常有限，這就要求學(xué)生課上、課下相結(jié)合。4.課程教學(xué)要求的層次要求學(xué)生掌握語言教學(xué)根本知識選擇并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和技巧學(xué)會課堂管理與教學(xué)評價(jià)學(xué)時(shí)分配學(xué)時(shí)分配：課程教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)為32學(xué)時(shí)，其中，實(shí)踐16學(xué)時(shí)。教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐學(xué)時(shí)Unit11..可編輯版可編輯版.可編輯版Unit11Unit31Unit41Unit51Unit61Unit71Unit81Unit91Unit101Unit111Unit121Unit131Unit141Review2合計(jì)16實(shí)踐要求和實(shí)踐安排[實(shí)踐要求]要求學(xué)生課上合作學(xué)習(xí)，相互配合實(shí)現(xiàn)實(shí)踐任務(wù)。學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成教師布置的作業(yè)，強(qiáng)化練習(xí)。[實(shí)踐安排]?英語教學(xué)法教程?第1-14單元實(shí)踐學(xué)時(shí)與理論學(xué)時(shí)的比例為1比1，地點(diǎn)在教室。..可編輯版可編輯版.可編輯版第一次實(shí)踐：ExercisesinUnit1.Task1:Whatisagoodlanguageteacher?Task1:Howcanonebecomeagoodlanguageteacher?第二次實(shí)踐：ExercisesinUnit1.Task:Howtoevaluatecommunicativeclassroomactivities?第三次實(shí)踐：ExercisesinUnit3.Task:Designamicrolessonplanning.第四次實(shí)踐：ExercisesinUnit4.Task1:Brainstormtheissuesthatteacherrolesarerelatedto.Task1:Howtomaintaindisciplineintheclassroom?第五次實(shí)踐：ExercisesinUnit5.Task:Howcanteachershelpthestudentstopracticepronunciation?第六次實(shí)踐：ExercisesinUnit6.Task:Whatkindofpracticeismosteffective?第七次實(shí)踐：ExercisesinUnit7.Task:Brainstormthewaystoconsolidatevocabularyandthewaystohelpstudentsdevelopvocabularybuildingstrategies.第八次實(shí)踐：ExercisesinUnit8.