本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的小制作(合集15篇)我的小制作作文(合集15篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信大量人會覺得作文很難寫吧，以下是我為大家整理的我的小制作作文，歡迎閱讀與珍藏。

我的小制作作文1

一天，我想做一個不倒翁玩玩。于是，我找來了材料：一個雞蛋，一根鐵絲，一瓶膠水，一些沙子，一支彩筆，一張白紙。

做不倒翁分為四步：第一步，用鐵絲在雞蛋上敲一個小洞，把蛋黃和蛋白倒出來；其次步，在雞蛋殼上面的小洞中放入一些刷子，把膠水倒在雞蛋殼中，讓沙子凝固；第三步，將白紙折成一頂帽子，粘在蛋殼上，再在蛋殼上畫上臉、眼睛和鼻子。

依照這個步驟，我迅速地完成了不倒翁的制作?？炊紱]看，我就愉快地跑去給爸爸媽媽看。我想，爸爸媽媽一定會表揚我的。只見爸爸媽媽瞧了后，哈哈大笑，我古怪地問爸爸：“媽媽怎么笑了？莫非我做得不好嗎？〞“寶寶，〞媽媽說，“不是，你瞧，是你畫反了。〞我細心一看，果真畫反了，我立刻把它擦掉，畫了一個新的圖像。這時，我細心地看了又看，十分好看，我再拿去給爸爸媽媽看。爸爸媽媽愉快地說：“兒子，這次你的不倒翁做得十分好看！〞

通過這一次做不倒翁，我明白了一個道理，凡事都要認真對待，做完后一定要認真檢查，以免出錯或者鬧笑話。

點評：可能三年級孩子的筆下流淌的語言還稍顯稚嫩，但孩子們的動手能力卻絲毫不遜色，從紙花盆，到南瓜燈、不倒翁，無不綻放著孩子們五彩的童年開心！

我的小制作作文2

周末下午，我悶悶不樂地坐在家里，不知道該怎么辦。突然，房子外面刮起了大風(fēng)。當我的眼睛亮了，我想買一個風(fēng)箏玩。但是商店里的風(fēng)箏太貴了，我的零花錢少得可憐，所以我想自己畫一只風(fēng)箏。

在家找了半天，只找到一盒蠟筆鉛筆橡皮，沒有風(fēng)箏布，只好纏著媽媽給我買風(fēng)箏布。我媽媽被我迷住了，不得不帶我去商店。當我到達商店時，我看到了各種各樣的風(fēng)箏布。我覺得：我要畫的東西不是杰作，不用大費周章。于是，我買了一塊方形的風(fēng)箏布?；氐郊?，太棒了，材料齊全，一切都準備好了，就開始畫吧。我想了想，絞盡腦汁了半天，也沒想出什么好畫的。我想了一下，最終決定畫一只熊貓，然后畫竹子。

首先，我拿起鉛筆，先構(gòu)建了畫面。然后，我拿起黑色的鋼筆，把它涂成黑色。然而，就在我準備轉(zhuǎn)身拿水彩筆的時候，一陣風(fēng)吹來，我的風(fēng)箏布掉在了地上。說來也巧，我家的貓打翻了油漆桶，變成了“五顏六色的貓〞。此刻，“七彩貓〞正向風(fēng)箏布走來?！捌卟守埁曌吆?，我趕快跑過去，看到熊貓完好無損，但是熊貓旁邊還有幾朵“七彩梅花〞?？吹健段宀拭坊ā罚唤麨樽约旱慕茏鞲械酵锵?。突然，我的眼睛亮了，我決定來個“邊畫邊畫〞。我在空閑的地方，在“五顏六色的梅花〞和竹子下面畫樹。終究，一個“杰作〞出現(xiàn)在我眼前，臉上的表情馬上由擔(dān)憂變成了喜悅。

風(fēng)箏準備好了?？粗厦嫘茇埖娜猓野扬L(fēng)箏取名為“胖子〞。但是，我還沒有讓《胖子》飛上天。我計劃等到風(fēng)箏節(jié)，讓人大飽眼福。

我的小制作作文3

前幾天看書的時候，我偶遇了一位“雞蛋風(fēng)鈴先生〞，看著他憨態(tài)可掬的樣子，我喜歡極了，也想做一個。來吧，說干就干！

依照書上的制作說明，我先挑揀了一個雞蛋，看著被我選中的雞蛋，我美滋滋的想：小雞蛋你立刻就要變成小鳥了，高不愉快？但是雞蛋好像沒有那么興奮，仿佛在小聲嘀咕：“我要變也是變成小雞啊，怎么會變成小鳥呢，即使變成鳥，估計也是一只胖鳥吧！〞先不管雞蛋怎么想了，我要開始我的大作了。首先，爸爸在雞蛋的底部敲了一個小孔，幫我把蛋液弄了出來，留下蛋殼備用。下面就看我的了，我先用彩泥做出了小鳥的眼睛和嘴巴，再用彩紙剪出了小鳥的翅膀和雞冠，并在上面畫上了美麗的花紋，把這些都粘在蛋殼后，一只胖嘟嘟的小鳥就浮現(xiàn)在我面前了。

然后，我又找來一個礦泉水瓶子和一個小木棍，把瓶子從中間剪開，變成一個小鳥籠，放上小鳥，用彩泥把小鳥固定在木棍上，又找來幾根彩線，彩線的一頭系在木棍上，一頭綁上了幾顆鋼釘。哈哈哈大功告成！

“叮鈴，叮鈴〞聽著風(fēng)鈴清亮的聲音，好好聽??！

我的小制作作文4

星期六的下午，老師讓我們寫一篇有關(guān)自己小制作的，我突然想起，我玩的游戲里面有一個游戲，名字叫憤怒的小鳥，我覺得上面的小鳥很好玩兒，我就決定做一只藍色的小鳥。

我找來了一堆橡皮泥，還有制作工具。首先我用藍色的橡皮泥揉了一個乒乓球當小鳥的頭。然后我用白色的橡皮泥搟個圓形做了小鳥的眼睛，再用黑色的橡皮泥做小鳥的黑眼珠。最終我用黃色的橡皮泥做了小鳥犀利的尖嘴。嘴巴有點難度，我在做嘴巴時笨手笨腳的，一會兒做成了扁扁的鴨嘴，一會兒做成了尖尖鷹嘴，幾次沒有成功，把我興高采烈的火焰澆滅了。我束手無策，但想想老師還讓交作業(yè)，還得繼續(xù)做完。怎么辦呢？我就去找一個工具刀，我用刀片把橡皮泥壓平，切出一個銳角，做完后我把它們拼在一起。我看了看，發(fā)現(xiàn)還有一些黑色和藍色的橡皮泥，正好可以做小鳥尾巴和翅膀，就這樣，我的笨拙可愛的小鳥完成了。

它雖然丑了一點，但我很愉快，由于我又多了一個新伙伴，我看著我做的小鳥，我想讓它變成一只活著的小鳥，希望它能幫助我實現(xiàn)我的愿望；我多么想讓他變成游戲里的小鳥，和我一起打游戲，打得豬豬無處可逃。

我愛不釋手的拿著它，我想起弟弟妹妹，他們倆看到一定會跟我搶，我得靜靜地把小鳥藏在一個機要的地方。

我的小制作作文5

星期天得上午，我和我得小伙伴在我得小屋里忙著做我得小制做。

我準備好了剪刀、美工刀、釘書機、膠帶、泡木、紙板……我們就忙開了。

我們先把兩個大泡木接在一起，再用膠帶把兩個泡木塊貼在一起。這樣一來一個大倉庫得框架結(jié)構(gòu)就作好了。我得小伙伴吃力得把一塊泡木削成門，然后我用紙板做了一到能活動得門，還在上面做了一朵精致得小花。

我發(fā)現(xiàn)這倉庫沒有地板，于是急忙用尺子量出了下面空白部分得長度、寬度。再用手工刀在最低層刻出兩個槽。我又找來一個硬紙板。量好和門一樣得尺度，拿起描筆畫了三個點，順著點剪下。我們幾個齊心協(xié)力，把它嵌入從前刻好得暗槽。這樣倉庫得地板就做好了。

一個真正得倉庫浮現(xiàn)在我們眼前。我細心得瞧了瞧，覺得有點單調(diào)，就給它添加了一點色調(diào)和功能。有紫色得紙板，做兩個通風(fēng)得小窗戶。用黃色得膠帶來裝飾門窗。一個守財寶得老爺爺，讓他招財進寶。一個監(jiān)視器，可以監(jiān)視小偷和田鼠得一舉一動，如有來犯，馬上報警。紅色得天窗，探視近幾天得氣溫升降。提前做好防洪準備。還特意裝備了一個太陽能得小風(fēng)扇，調(diào)理好室內(nèi)溫度，防止倉庫內(nèi)得物資變質(zhì)。

我拿起我們精心制做得小制品，左看看，右瞧瞧，感覺做得不太好，沒我想象中那么美麗。但應(yīng)當還是挺厚實。有了這次得經(jīng)驗，我一定會研究出更科學(xué)、更美麗得小制做。

我的小制作作文6

“終究完成了！〞我高聲地歡叫道！想知道我在干什么嗎，哈哈，告訴你吧，我在做一只小蝴蝶。你還想知道我怎么做？請隨我來！

我先拿出一張長方形的紙，再用顏色筆在紙上畫一些外形，涂上各種不同的顏色，這一步十分關(guān)鍵，這些外形將要當成小蝴蝶翅膀上的'花紋，得認真畫才行。

接著，我把長方形折成正方形，然后把多余的部分剪下來，我把正方形對折成兩張長方形，沿著折痕撕成兩半，我把其中一半像折扇子那樣子對折起來，一開始有點慢，不過折多了，動作自然就嫻熟起來，很快，我們就把蝴蝶的大翅膀做好了。

接下來是做小翅膀，我們把剛剛撕下的另一半用來做小翅膀，這一步很簡單，就像方才用來折扇子的方式，就做成了小翅膀。最終我們用老師發(fā)下來的繩子捆住蝴蝶的兩對翅膀，一只美麗的蝴蝶就在我的不懈努力之下終究誕生了，我樂得手舞足蹈的，心情十分沖動，雖然制作過程有一點繁瑣，但是我不在乎了，最終果真成功了。

這個制作使我明白了：只要你認真去做，就能把事情做好。

我的小制作作文7

今天一大早，我一手拿著橡皮泥，一手拿著工具，跑進大屋。媽媽還以為是機要，就沒看。我拿出白色泥，做了一個圓，又弄了好屢屢，費了九牛二虎之力把黑色貼上，又貼上翅膀，眼睛。又用牙簽把腳固定住。我又給頭部，腳部做了“整形手術(shù)〞。我一看，呀！那么美麗?。∥覕[在媽媽面前，媽媽顯出驚詫的表情。我自己一看，乍一看，跟美術(shù)老師做的似的，又可愛又溫柔，十分漂亮。

我喜歡我的小制作，更好的是我知道了辛苦沒有白干費，只要付出努力，總會有收獲。

二年級第四單元作文我的小制作200字：我的小制作

我有一個企鵝它叫“蛋蛋〞，它是這樣做的，我先在雞蛋的一端打一個洞，把蛋清，蛋黃給倒出來，再用開水洗潔凈，晾干再用黑色水彩筆把雞蛋的一面涂上黑色，做成企鵝胖胖的樣子，剩下的不涂顏色，作為企鵝的肚子。接著，我在蛋殼上畫出企鵝的眼睛，再用卡紙剪成翅膀，貼在企鵝的背部。然后我用橡皮泥做成一個尖尖的嘴巴，粘在眼睛的下方，最終我用橡皮泥做成兩個圓球粘在雞蛋的底部，當企鵝的小腳。

這樣，我的企鵝“蛋蛋〞就做成了。

我的小制作作文8

說起小制作，我有一個得意之作—“小鐘〞。它可是我純手工制作的呢！

我先給你描述它可愛的模樣吧：它胖乎乎的臉蛋上長著一雙又大又圓的黑眼睛，水汪汪的眼珠子忽閃忽閃的，好像會說話一樣。塌塌的鼻子下面是紅彤彤的微微張開的小嘴，配上紅撲撲的臉頰就像洋娃娃一樣可愛極了！它胖嘟嘟的小手抱著圓滾滾的大肚子，好像在說：“太大了、太重了，撐得我都走不動了。〞小朋友們，你們知道它肚子上面有什么嗎？哦，原來肚子里藏著1—12的數(shù)字和箭頭外形的時針分針。一雙雄壯大腳吃力的走著，它走過的地方，地都抖三抖，像地動山搖一般。說它是個憨態(tài)可掬的小鐘真是恰如其分呢！

小朋友，你們也想有這樣的一個小鐘吧？讓我來教教你們。首先，要準備一張大大的硬紙板，黃色、粉色、淺藍色、深藍色的卡紙，一支黑色勾線筆，一顆圖釘，還有剪刀、膠水等等材料。接下來，用剪刀把硬紙板、淺藍色卡紙剪成胖娃娃的外形做小鐘的身體，把他們用膠水粘貼在一起。然后，在胖娃娃的正中間畫一個大大的圓，并且均勻的畫上刻度。在黃色卡紙上寫上1—12的數(shù)字并剪下來貼在正確的刻度位置。在圓的正中心釘上一個小孔，并剪下一長一短的兩個箭頭放在小孔上，并用圖釘固定起來當做小鐘的時針和分針。最終，大家還可以充分發(fā)揮想象剪下小鐘的手腳、嘴巴、鼻子。

小朋友們，你們只要找到適合的材料，再充分發(fā)揮想象，動手做一做就可以制作出可愛、精致的手工作品，還能感受其中美好的樂趣呢！

我的小制作作文9

今天，我們上了一節(jié)有意思的課—制作小掛鉤。全班同學(xué)分了六個小組，每個同學(xué)都有不同的分工。

我們小組經(jīng)過構(gòu)思，最終決定制作一個小兔子掛鉤。制作之前我們首先設(shè)計圖紙，我作為我們組的組長，先畫了一只粉色的小兔子，小兔子的耳朵有一只是豎起來的，一只是耷拉著的，它的眼睛瞇成了一條縫，小嘴巴笑開了花。最終，我們小組同學(xué)輪番給小兔子穿上了五彩的衣服，這只小兔子可愛極了！

畫完圖紙之后，我就拿著圖紙站在講臺上給同學(xué)們介紹，全班同學(xué)都給我們組打分，我們組竟然得了最高分，大家開心地跳了起來。突然，有個同學(xué)說根據(jù)我們的圖紙做不出小掛鉤，我們組的同學(xué)都很不服氣，非要做出來讓他看看。

終究可以開始動手制作了。我先用白色粘土捏出一個圓球，在圓球上對稱插兩根牙簽，再用白色粘土制作出兩個長條，插在牙簽上，一個模糊的兔子外形就出來啦，為了讓我們的小兔子更美麗，我又用工具提防打磨了很長時間，接著我又用粉色粘土做成長耳朵和紅通通的眼睛。這樣，一只粉粉嫩嫩的小兔子做好了，看上去就像是迷人的面點，真想放到嘴巴里嘗嘗味道。這時，我們組其他成員也已經(jīng)把小鐵絲彎成了小鉤子，我們把掛鉤的兩個部分組合起來，一個小兔子掛鉤就做成了，哈哈！那個說我們做不成的同學(xué)該沒話可說了吧。

這可是我第一次自己做小掛鉤呢，我要把這個小掛鉤拿回家粘在我的書架上。

我的小制作作文10

“我的茄企鵝誕生了！〞我歡喜地拍著手，欣賞著自己的“杰作〞。桌子上是一只茄子做的小企鵝，它高高地仰著頭，長長的嘴正是茄子柄，在嘴的兩側(cè)上方還有黑亮的眼睛。它還有白白的肚皮和兩只黑色的翅膀，就像穿著燕尾服的小紳士。

這是我依照網(wǎng)上介紹的方法，結(jié)合實際條件，做出的一個小制作。說起制作過程，也是頗費心思呢。首先挑揀對比圓、不太長的紫黑色茄子，根據(jù)茄子柄的方向確定它的朝向，相應(yīng)地將一面的皮削掉一些，做出企鵝的白肚皮，接下來在肚皮兩側(cè)分別用水果刀提防地切出一塊，但不能切斷，做成企鵝的翅膀。這樣，小企鵝已經(jīng)初見雛形了。

為了讓它更活靈活現(xiàn)，要給它做眼睛，我選擇的方法是用黑豆粘在茄子蒂的位置。事先一定要找好位置再粘，小企鵝才不會口眼歪斜。

為了讓這只企鵝能夠站起來，我稍微把茄子的底部切掉一點，讓它形成一個平面。

經(jīng)過幾個步驟，可愛的茄子企鵝誕生了，我給它取了個名字，叫作“茄企鵝〞。由于茄子保存不了多久，它的生命有點短暫，但是我用照片留住了關(guān)于它的記憶。

我的小制作作文11

看見了嗎，那個在微風(fēng)中輕輕搖擺，發(fā)出順耳聲音的東西，是什么？那就是我自制的一個我鐘。它發(fā)出的聲音是不是很好聽呢？它是不是很精致？假如你想知道它的制作過程，就請你把目光轉(zhuǎn)向這里！我躡手躡腳地到廚房來找爺爺喝剩下的口服液的瓶子。我翻箱倒柜般地找了起來。可是天有不測風(fēng)云，平日總是映入眼簾的空瓶子今天為何消失得無影無蹤。但天又無絕人之路，空瓶子竟然在我的腳底下。我興高采烈地拿起幾個空瓶，又找來一塊卡紙，和一條兩米長的細線，忙活開了。我先來到水池旁拿起洗潔精，倒在一個臉盆里，然后把五個瓶子的蓋子開啟，開啟水龍頭，把瓶子里里外外洗個潔凈。我又把卡紙剪成了一個圓形，在上面鉆了五個小孔。然后又在中間鉆了一個孔，穿了一條線，讓它可以吊在線上。我把洗潔凈的瓶子拿出來時，一不提防來了個“狗啃泥〞把瓶子全都給摔了個“稀巴爛〞。只好“外甥打燈籠——照舊〞了。這么一煎熬，耽擱了不少時間，得趕快開工。我拿起一個小瓶裝入少量的水蓋上蓋子。又拿起另一個瓶子，裝入比前一個瓶子多一點的水。就這樣連續(xù)裝五個瓶子，形成“1、2、3、4、5〞五個音。再用細繩把瓶子拴起來吊在卡紙上就是一個精致而漂亮的風(fēng)鈴了！怎樣，心動不如行動，你也做一個吧。通過這次制作，我明白了“世上無難事，只怕有心人〞的道理。

指導(dǎo)教師：吳麗麗[推薦給朋友][顯示打印]

我的小制作作文12

今天早上第一節(jié)美術(shù)課，王老師走進了我們的教室。讓我們大跌眼鏡的是王老師手里拿著一個裝滿剪刀的袋子，他右手拿著“kt〞板，同學(xué)都很驚訝。

原來，這節(jié)課是手工課做自己的小制作。這真是太好了！同學(xué)們愉快地一蹦三尺高。王老師發(fā)下工具：“kt〞板、剪刀、膠布、我想好了我要做什么了。我準備好了工具，開始了。

首先在“kt〞板上畫一只鴨子的頭，然后用剪刀把鴨子頭剪下來什么剪得亂七八糟的。這是我心想：唉呀，我還以為做鴨子船會很順利，想不到做第一步就遇到困難了，早知道就不做鴨子船了。陳禧鈺！你不能放棄，不要半途而廢！我精明一動，對了我想應(yīng)當找王老師幫忙。我對王老師說：“老師你可不可以幫我剪一下鴨子頭？〞王老師點了點頭同意了。王老師開始剪了，我心想：耶!找王老師幫忙一定會事半攻倍的。于是，我看了看哇！王老師剪得實在是太好了不愧是我們的美術(shù)老師呀，手工技術(shù)十分好！王老師剪好后我就做鴨子的翅膀了，我在“kt"板上畫了鴨子的翅膀。到剪鴨子的翅膀了，我回憶了一下王老師是這么剪得，我照著方法一步一步地認真做。剪好了。最終，就是坐船的風(fēng)扇了。加油！就到最終的一步了。我在“kt〞板上畫了一個十字架再剪裝到鴨子船上最終用皮筋系到十字架上大功告成！我的鴨子船做好了。

同學(xué)們，你們的小制作完成了嗎?

我的小制作作文13

今天，我和爺爺一起制作了蒸汽船。

我們拿來了泡沫板做船模，把它用鋸子變成兩頭尖、中間方的外形，但我覺得還不像小船的模樣，于是用一種工具把泡沫板方的地方磨圓了。由于泡沫板的邊緣不光滑，放到水里會和水有很大的摩擦力，所以我和爺爺把透明膠貼到泡沫板的側(cè)面，這樣它就很光滑了。接著我們找了一塊方形泡沫板，放在船模的上面，在水中漂流時由它來前后移動來保持平衡。我們開始做“鍋爐〞，這個“鍋爐〞可以使水、木頭、自然油甚至垃圾作為熱源。我用一個“露露飲料瓶〞做鍋爐，用大鋸子把它鋸成兩半，然后給它做個塞子，我和爺爺想了兩種塞子類型，一種是“樓梯〞形的，一種是上面寬，下面窄的，我們最終還是選擇了后者，由于它更保險，在試驗中途不會漏氣，否則蒸汽船就無法行駛。塞上塞子后，我們還要在塞子上插一個孔，放吸管。再把鐵絲彎到可以放上鍋爐，放上鍋爐，最終在鍋爐的斜下方放上蠟燭，就大功告成了!

我把蒸汽船放到一個盛滿水的大盆子里，把蠟燭點燃，等了半天，我聽到鍋爐里有水沸騰的聲音，斷定水被燒開了，果真吸管里冒出了熱氣，小船逐漸地懂了，雖然很慢，但也是向前。

這次小試驗，我明白了浮力和反作用力和作用力，浮力是體在流體中上下表面所受的壓力差，反作用力就像拍皮球，皮球的力量給了大地，大地也把力量給了皮球，使它彈起來，作用力是兩個物體之間通過不同的形式發(fā)生相互作用產(chǎn)生的力。

我的小制作作文14

今天，姐姐教我做了一個小花盆，它既環(huán)保又簡便，我十分愛好它。

首先，我找到一些材料，如剪刀、膠水、小刀、彩紙、瓶子蓋，哦！還少了一個廢瓶子。找個瓶子還要挑三揀四的，真麻煩，姐姐笑著對我說做事不能太急，要有耐心，這樣做出來的東西才好，我看著姐姐在認認真真地找瓶子，還說：“瓶子底部要平，表面不能凹凸不平?！迓犃怂憬愕脑?，我看了看，大量瓶子都不符合，終究我找到了一個符合的瓶子。

“材料都齊了，我們開始做手工吧！″我迫不及待地對姐姐說。第一步，先將瓶子平均分成兩半，我想用剪刀切成兩半，可總是失敗。于是，姐姐就用小刀幫我切成了兩半。