一、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。滿江紅·餞鄭衡州厚卿席上再賦①［宋］辛棄疾莫折荼蘼②，且留取、一分春色。還記得：青梅如豆，共伊同摘。少時對花渾醉夢，而今醒眼看風月，恨牡丹，笑我倚東風，頭如雪。榆莢陣，菖蒲葉。時節(jié)換，繁華歇。算怎禁風雨，怎禁鵜鴂③！老冉冉兮花共柳，是棲棲④者蜂和蝶，也不因、春去有閑愁，因離別?！咀ⅰ竣俅疚醢四辏?181）末，詞人自江南西路安撫使任被罷官，閑居帶湖（在今江西上饒）達十年之久。該詞作于淳熙十五年（1188），朋友鄭厚卿要到衡州去做知州，辛棄疾設宴餞別。②荼蘼：花的一種，春末夏初開花。③鵜鴂：指杜鵑。④棲棲：忙碌的樣子。1．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．本詞雖然是一首送別詞，但全詞未見離別時的感傷，詞人調動一切藝術手段，寫暮春之景，并因景抒情，寓意深廣，遠遠超出了送別的范圍。B．上片寫看花，以“少時”的“醉夢”對比“而今”的“醒眼”，“而今”以“醒眼”看花，花卻“笑我頭如雪”，讓人覺得這是可恨的。C．下片寫物換星移，“時節(jié)換，繁華歇”后“算怎禁風雨，怎禁鵜鴂?！北憩F(xiàn)了對那僅存的“一分春色”的擔憂，與開頭遙相呼應。D．“老冉冉兮花共柳”兩句，是工對，命意新警?！盎ā睌　傲崩?，“蜂”與“蝶”還忙忙碌碌，不肯安閑，有什么用處呢？2．全詞抒發(fā)了詞人哪些情感？請結合詩句簡要分析。二、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。念奴嬌①黃庭堅八月十七日，同諸甥步自永安城樓，過張寬夫園待月。偶有名酒，因以金荷酌眾客?？陀袑O彥立，善吹笛。援筆作樂府長短句，文不加點。斷虹霽雨，凈秋空，山染修眉新綠。桂影扶疏，誰便道，今夕清輝不足。萬里青天，姬娥②何處，駕此一輪玉。寒光零亂，為誰偏照醽醁③。年少從我追游，晚涼幽徑，繞張園森木。共倒金荷家萬里，難得尊前相屬。老子平生，江南江北，最愛臨風曲。孫郎微笑，坐來聲噴霜竹。[注]①作于詞人謫居戎州之時。②姬娥：嫦娥。③醽醁：美酒。3．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．“凈秋空”運用了倒裝句法，突出了煙消云散、玉宇澄清的動態(tài)感和清新的美感。B．月色并不十分明亮，“駕此一輪玉”的嫦娥是詞人的想象，凄美的形象惹人憐愛。C．“共倒“相屬”等與李白的“飛羽觴而醉月”異曲同工，寫觥籌交錯的宴飲之樂。D．孫郎感遇有知音，于是用笛子演奏，用那悠揚的樂聲呼應了詞人的“最愛臨風曲”。4．作者自詡此篇“或可繼東坡赤壁之歌”，你是否同意這一說法？請聯(lián)系蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》試作分析。三、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。好事近·又和紀別高登飲興正闌珊，正是揮毫時節(jié)。霜干銀鉤錦句，看壁間三絕。西風特地颯秋聲，樓外觸殘葉。匹馬翩然歸去，向征鞍敲月。5．下列對詩詞理解和賞析，錯誤的一項是（

）A．開篇點題，以“闌珊”一詞著力渲染離別時愁慘的心境與情緒，與白居易《詠懷》中“詩情酒興漸闌珊”有異曲同工之妙。B．“霜干銀鉤錦句”，承接上句，點明“揮毫”的內容為繪畫、書法和賦詩，對友人的欣賞之情、敬重之意流于筆端。C．“西風特地颯秋聲”意指西風殷勤致意，木葉欣然而和，物我相感，不見衰頹之色，反而頗有與天地相往來的豪情，境界高曠壯闊。D．“向征鞍敲月”，征鞍即征馬，在月色中友人騎馬翩然而去，作者殷殷注目，情意深厚卻蘊藉其中，別離之情含而不露。6．劉熙載在《藝概·詩概》中說“詩要避俗，更要避熟”，即詩歌創(chuàng)作要避免落入俗套，更要避免人們熟知久厭的東西。本詞在構思、語言、形象等方面獨具特色，請結合全詞作簡要賞析。四、閱讀下面宋詞，完成下面小題。蘭陵王·賦一丘一壑辛棄疾一丘壑。老子風流占卻。茅檐上、松月桂云，脈脈石泉逗山腳。尋思前事錯。惱殺晨猿夜鶴。終須是、鄧禹【1】輩人，錦繡麻霞坐黃閣【2】。長歌自深酌?？刺扉燌S飛，淵靜魚躍。西風黃菊薌【3】噴薄。悵日暮云合，佳人何處，紉蘭結佩帶杜若。入江海曾約。遇合。事難托。莫擊磬門前，荷蕢人過，仰天大笑冠簪落。待說與窮達，不須疑著。古來賢者，進亦樂，退亦樂。注釋：【1】鄧禹：東漢中興名將，佐劉秀稱帝，二十四歲即官拜大司徒?！?】黃閣：借指宰相官署?！?】薌：同“香”。7．下列對詞句的理解，不正確的一項是（

）A．“一丘壑”兩句，寫詞人占盡一丘一壑之景，意態(tài)風流。B．“鳶飛”“魚躍”既可看作現(xiàn)實景象，也可視為內心幻象。C．“西風”一句，營造出一種秋風肅殺、菊花敗落的氛圍。D．“遇合”一詞，意為能遇到知人善任的伯樂，獲得重用。8．下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（

）A．“脈脈”句用一“逗”字，寫出了山泉靈動活潑的情態(tài)。B．詞人以蘭、杜若等香草自喻，突顯自己虛懷若谷的品性。C．“莫擊磬門前”一句，詞人用典故表達自己不想求仕之心。D．本詞與《永遇樂·京口北固亭懷古》中的詞人形象不盡相同。9．本詞結尾句說“進亦樂，退亦樂”，范仲淹在《岳陽樓記》中說“進亦憂，退亦憂”。請結合本詞和《岳陽樓記》結尾段內容，分別談談你對辛棄疾之“樂”與范仲淹之“憂”的理解。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。五、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。滿庭芳蘇軾有王長官者，棄官黃州三十三年，黃人謂之王先生。因送陳慥①來過余，因為賦此。三十三年，今誰存者？算只君與長江。凜然蒼檜，霜干苦難雙。聞道司州②古縣，云溪上、竹塢松窗。江南岸，不因送子，寧肯過吾邦？③，疏雨過，風林舞破，煙蓋云幢。愿持此邀君，一飲空缸。居士先生老矣，真夢里、相對殘④。歌聲斷，行人未起，船鼓已逢逢?！咀ⅰ竣訇悜V(zào)：字季常，眉州人。②司州：唐武德初以黃陂置南司州，王長官時居黃陂。③(chuāng)：擬聲詞，形容雨聲。④(gāng)：燈。10．下列對本詞的賞析，不正確的一項是（

）

A．“古縣”表明歷史悠久，“云溪”“竹塢”“松窗”凸顯環(huán)境之幽，“江南岸”三句則寫與王長官黃州會面的因由。B．“居士先生老矣”是勸酒之辭，意思是王先生雖然老了，但相見如夢，還是要把酒言歡，珍惜相逢，一醉方休。C．下片轉入景語，描寫雨過風起、煙云迷離的景象，借景邀王先生喝酒，側面表現(xiàn)了王先生高雅的志趣。D．“逢(péng)逢”是象聲詞，形容鼓聲，此處寫分手在即，“行人未起”而鼓聲催發(fā)，表現(xiàn)了相聚的愉悅。11．詞作表現(xiàn)了作者怎樣的情感？請結合全詞簡要分析。六、閱讀下面的宋詞，完成下列小題。水調歌頭·黃州快哉亭贈張偓佺①蘇軾落日繡簾卷，亭下水連空。知君為我新作，窗戶濕青紅。長記平山堂②上，欹枕江南煙雨，渺渺沒孤鴻。認得醉翁語：“山色有無中”一千頃，都鏡凈，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一葉白頭翁?？靶μm臺公子，未解莊生天籟，剛道有雌雄③。一點浩然氣，千里快哉風?！咀⑨尅竣倏煸胀ぃ涸邳S州長江邊，張偓佺于住處西南所建，蘇軾起名為“快哉亭”。張偓詮，字懷民，時亦謫居黃州。②平山堂：位于江蘇揚州，歐陽修在揚州任地方官時所建。③蘭臺公子：指宋玉，宋玉曾任楚蘭臺令。雌雄，宋玉《風賦》謂風有大王之“雄風”與庶人之“雌風”的區(qū)別。12．下面對詞作內容理解不正確的一項是（

）A．“知君”兩句是說快哉亭剛建好，油漆未干，一個“濕”字很傳神。B．“認得”兩句巧妙借用歐陽修的詩句，來寫詩人在亭中見到的景致。C．“堪笑”三句批評宋玉竟不知道莊子著作里有關于“天籟”的說法。D．“一點”兩句暗用孟子“養(yǎng)吾浩然之氣”的典故，來抒寫豪放之情。13．上闋“長記平山堂上”一句是虛寫，回憶在平山堂上看到的情景。下列詩句沒有運用虛寫的一項是（

）A．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

（王維《九月九日憶山東兄弟》）B．狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。

（陶淵明《歸園田居》）C．腳著謝公屐，身登青云梯。

（李白《夢游天姥吟留別》）D．想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）14．《水調歌頭·黃州快哉亭贈張偓詮》與《念奴嬌·赤壁懷古》同是蘇軾被貶黃州時所作的兩首詞。請簡要分析兩首詞在思想情感上的相同點和不同點。七、閱讀下面這首古詞，完成下面小題賀新郎?寄李伯紀丞相①張元干曳杖危樓去。斗垂天、滄波萬頃，月流煙渚。掃盡浮云風不定，未放扁舟夜渡。宿雁落、寒蘆深處。悵望關河空吊影，正人間、鼻息鳴鼉鼓②，誰伴我，醉中舞？十年一夢揚州路。倚高寒、愁生故國，氣吞驕虜③。要斬樓蘭三尺劍，遺恨琵琶舊語。謾暗澀、銅華④塵土。喚取謫仙平章看，過苕溪、尚許垂綸⑤否？風浩蕩，欲飛舉。注釋：①張元干，蘆川永福人（今福建永泰嵩口鎮(zhèn)月洲村人）。金兵圍汴，秦檜當國時，張元干入李綱（字伯紀）麾下，堅決抗金，力諫死守。這首詞作于宋高宗紹興八年（1138）。這一年，宋向金屈辱求和已成定局，但李綱仍上書反對。南渡后，李綱曾任宰相，不久被罷免。②鼉鼓：[tuó]鼓，用揚子鱷皮蒙的鼓。③驕虜：指金人。④謾：同“漫”，徒然的意思；澀：不滑潤；銅華：即銅銹。⑤垂綸：即垂釣。15．下列各項，沒有運用“用典”手法的一項是（

）A．十年一夢揚州路B．斗垂天、滄波萬頃，月流煙渚C．要斬樓蘭三尺劍，遺恨琵琶舊語D．憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否16．有人說這首詞“雖吊影自傷，但壯心猶存”，請結合全詞簡析。八、閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。清平樂·獨宿博山王氏庵①辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風吹急雨，破紙窗間自語。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。[注]本詞作于宋孝宗淳熙十二年，辛棄疾在淳熙八年前后，約為45歲，貶官為民，閑居帶湖。17．下面對本詞的分析和鑒賞，不正確的一項是（

）A．上片四句描繪夜宿王氏茅屋所見所聞，聲色形神兼繪，給人身臨其境的感受。B．“鼠”是“饑”的，可見已長期斷“煙火”；蝙蝠翻舞，形象寫出了眼前所見。C．屋外狂風暴雨，窗紙破爛，瑟瑟作響，用擬人手法寫出了耳中所聞。D．下片寫詞人只能在夢中見萬里江山，表達了他壯志難酬的無限感慨和悲涼之情。18．本詞營造了一個怎樣的意境？表達了詞人怎樣的情感？請結合全詞簡要分析。九、閱讀下面《定風波》一詞，完成下面小題。定風波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風雨也無晴。19．下列對這首詞的理解，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，意即風雨驟至，蓋頂而來，穿林打葉，聲聲入耳。然而詩人卻且吟且嘯徐步向前。B．“一蓑煙雨任平生”中“一蓑”意思即“一陣”，煙雨彌漫，冒著漫天風雨，漫步在崎嶇原的旅途上，任其自然，乃是平生的慣常經(jīng)歷。C．“料峭春風吹清醒，微冷。山頭斜照卻相迎”，意思即驟雨已過，云開天晴，春風料峭。略帶寒意，前路山頭，夕陽斜照，詩人原來的酒意經(jīng)過風雨的洗禮，早已消散了。D．“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴?！?，講詩人沐浴著雨后的涼爽，回望剛剛過去的風雨蕭瑟之處，則已是云消霧散，斜陽也收斂了光輝。20．這首詞的上闋敘事寫人，描寫了一個怎樣的人物形象？十、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。念奴嬌·過洞庭張孝祥①洞庭青草②，近中秋，更無一點風色。玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表③里俱澄澈。悠然心會，妙處難與君說。應念嶺海經(jīng)年④，孤光自照，肝肺皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹西江，細斟北斗，萬象為賓客?？巯溪殗[，不知今夕何夕！【注】①張孝祥，南宋詞人。宋孝宗乾道二年（公元1166年），張孝祥因人進讒言而被罷官，由桂林北歸，途徑此地作此詞。②青草：湖名，與洞庭湖相連，屬南洞庭湖。③表：指五嶺以外的地區(qū)。④經(jīng)年：指作者被貶擔任廣南西路經(jīng)略使，在嶺南過的一年。21．下面對這首宋詞的詩句分析不正確的一項是（

）A．“洞庭青草，近中秋，更無一點風色”句，描寫已經(jīng)臨近中秋，浩瀚的湖面水波不興，皓月當空、玉宇澄澈的景色，是縱目洞庭的總體印象。B．“玉鑒瓊田”形容湖水的明凈光潔，“三萬頃”是指湖面的廣闊，點出了在這美玉一般的偌大湖面上，扁舟一葉，真似仙境。C．“肝膽皆冰雪”句中，作者以“冰雪”自喻，肝膽如冰雪般晶瑩潔白，表達了忠貞高潔的品質和坦蕩磊落的胸懷。D．“盡挹西江，細斟北斗，萬象為賓客”句中，“盡挹西江”是說汲盡西江之水以為酒，“細斟北斗”是說對著北斗星慢慢斟酒來喝。22．下面對這首宋詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．選取“西江”“北斗”“萬象”等宏大的意象，凸顯豪放之氣。運用奇特的想象，使詩歌氣魄宏大。B．上闋和下闋的結尾，作者都采用了模糊表達的方式。這樣寫，擴大詞句的內涵，引起讀者思考，吸引讀者參與想象。C．這首詞表達了詞人不同流合污、獨守高尚節(jié)操的決心和寵辱皆忘、歸隱田園縱情山水的悠然、愉悅的心情。D．詞的上片情景交融。詞人描寫了廣闊的湖面、澄澈的湖水、素潔的月光，營造了幽謐、廖闊的氛圍，烘托了詞人悠然自在的心情和坦蕩曠達的胸襟。23．請說出本詞所使用的三種修辭手法及其作用。十一、閱讀下面這首詩，完成各題念奴嬌?登多景樓陳亮（宋）①危樓還望，嘆此意、今古幾人曾會？鬼設神施，渾認作、天限南疆北界。一水橫陳，連崗三面，做出爭雄勢。六朝何事，只成門戶私計？因笑王謝諸人，登高懷遠，也學英雄涕。憑卻長江，管不到，河洛腥膻無際。正好長驅，不須反顧，尋取中流誓②。小兒破賊③，勢成寧問強對！【注】①陳亮，字同甫，南宋愛國詞人。多景樓位于今江蘇鎮(zhèn)江市北固山。1164年隆興和議之后，南宋統(tǒng)治者中彌漫著一種以長江為界，南疆北界的謬論，放棄北伐，以求茍安。②中流誓：祖逖中流擊楫，立志蕩平外敵。③小兒破賊：東晉時期，謝安率軍與氏族人苻堅作戰(zhàn)，謝安回答友人的詢問時說：“小兒大破賊。”24．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詞的開頭兩句，凌空而起。撇開登臨感懷之作先寫望中景物的俗套，大筆揮灑，直抒胸臆，一個問句，傳達出復雜情感。B．“一水橫陳，連崗三面”寫出了鎮(zhèn)江三面環(huán)山、一面臨水的地理形勢，說明鎮(zhèn)江進可以攻，退可以守，足以作為與北方強敵爭雄的憑借。C．“憑卻長江，管不到、河洛腥膻無際”作者希望以長江為天險，把廣大的中原地區(qū)作為收復的目標，根本就不把異族統(tǒng)治者放在眼里。D．“正好長驅，不須反顧，尋取中流誓”化用了祖逖統(tǒng)兵北伐的典故。在詞人看來，南宋統(tǒng)治者應該像當年的祖逖那樣，中流擊水，收復中原。25．劉熙載曾在《藝概》中將陳亮與辛棄疾相提并論：“陳同甫與稼軒為友，其人才相若，詞亦相似?！闭垙脑~的風格、表現(xiàn)手法和情感等角度簡析本詞與辛棄疾的《永遇樂?京口北固亭懷古》的相似之處。十二、閱讀下面的詩歌，完成各題。水調歌頭·黃州快哉亭贈張偓佺宋·蘇軾落日繡簾卷，亭下水連空。知君為我新作，窗戶濕青紅。長記平山堂上，欹枕①江南煙雨，杳杳沒孤鴻、認得醉翁語，山色有無中。一千頃，都鏡凈，倒碧峰，忽然浪起，掀舞一葉白頭翁?？靶μm臺公子②，未解莊生天籟，剛道③有雌雄。一點浩然氣，千里快哉風?！咀ⅰ竣凫ィ╭ī）枕：謂臥著可以看望。②蘭臺公子：指戰(zhàn)國楚辭賦家宋玉，相傳曾作蘭臺令。③剛道：“硬是說”的意思。26．以下關于這首詞的內容理解正確的一項是（

）A．這首詞上片描寫令人感傷的江南春景，下片描寫眼前所見實景，都表達了豁達自適的心境。B．這首詞上片寫景突出日落與山色，有孤寂之感，下片寫人突出莊子胸懷，有自比之意。C．這首詞上片寫靜景，寧靜中有孤獨悲涼，下片寫動景，動態(tài)中有奮發(fā)向上之心。D．這首詞，展現(xiàn)了開闊明麗、動靜互襯的情景，同時由景生情，表達了自由豁達情懷。27．詞中展現(xiàn)了詞人怎樣的性格特點？結合全詞，簡要概括并分析。十三、閱讀下面這首詞，按要求做題。蝶戀花·密州上元①蘇軾燈火錢塘三五夜，明月如霜，照見人如畫。帳底吹笙香吐麝，更無一點塵隨馬。寂寞山城人老也！擊鼓吹簫，卻入農(nóng)桑社?；鹄錈粝∷断拢杌柩┮庠拼挂?。【注】①蘇軾于宋神宗熙寧七年（1074）九月，由杭州通判調知密州，十一月三日到任。次年上元日寫下這首詞。寫完這首詞后，他在《超然臺記》中追述：“始至之日，歲比不登，連年蝗旱，民不聊生。盜賊滿野，獄訟充斥，而齋廚索然，日食杞菊?！?8．下列對詩句的賞析，不恰當?shù)捻検牵?/p>

）A．“燈火錢塘三五夜”，點出燈夕的盛況?！懊髟氯缢?，寫月光之白。元宵夜月正圓，燈月交輝，引來滿城男女游賞。B．“更無一點塵隨馬”，化用蘇味道《正月十五夜》詩“暗塵隨馬去，明月逐人來”句，進一步從動態(tài)寫游人?！案鼰o一點塵”盡顯江南氣候之清潤。C．“昏昏雪意云垂野”一句，表面上意象凄冷，卻是寫出了作者心中的希望，有一種“瑞雪兆豐年”的喜悅之情。D．“擊鼓吹簫，卻入農(nóng)桑社”，形容密州的元宵節(jié)熱鬧非凡，盡管詞人只看到了農(nóng)家社稷的鼓簫樂奏，但卻久久不愿離去。29．“火冷燈稀霜露下，昏昏雪意云垂野”，描繪了一幅怎樣的畫面？30．細讀全詩，思考作者主要運用了哪種手法抒發(fā)了怎樣的情感。十四、閱讀下面這首宋詞，完成各題。念奴嬌?登多景樓陳亮（宋）危樓還望，嘆此意、今古幾人曾會？鬼設神施，渾認作、天限南疆北界。一水橫陳，連崗三面，做出爭雄勢。六朝何事，只成門戶私計？因笑王謝諸人，登高懷遠，也學英雄涕①。憑卻長江，管不到，河洛腥膻無際。正好長驅，不須反顧，尋取中流誓②。小兒破賊②，勢成寧問強對！【注】①前三句用新亭對泣故事，“王謝諸人”概括東晉世家大族的上層人物，說他們空灑英雄之淚，卻無克服神州的實際行動。②淝水之戰(zhàn)，謝安之侄謝玄等擊敗苻堅大軍，捷報送達，謝安方與客圍棋，看書畢，緘默無語，依舊對局。客問淮上利害，答曰：“小兒輩大破賊”。31．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詞的開頭兩句，凌空而起。撇開登臨感懷之作先寫望中景物的俗套，大筆揮灑，直抒胸臆，一個問句，傳達出復雜情感。B．“一水橫陳，連崗三面”寫出了鎮(zhèn)江三面環(huán)山、一面臨水的地理形勢，說明鎮(zhèn)江進可以攻，退可以守，足以作為與北方強敵爭雄的憑借。C．“憑卻長江，管不到、河洛腥膻無際”作者希望以長江為天險，把廣大的中原地區(qū)作為收復的目標，根本就不把異族統(tǒng)治者放在眼里。D．“正好長驅，不須反顧，尋取中流誓”化用了祖逖統(tǒng)兵北伐的典故。在詞人看來，南宋統(tǒng)治者應該像當年的祖逖那樣，中流擊水，收復中原。32．劉熙載曾在《藝概》中將陳亮與辛棄疾相提并論：“陳同甫與稼軒為友，其人才相若，詞亦相似?！闭埡單霰驹~與辛棄疾的《永遇樂?京口北固亭懷古》的相似之處。十五、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。水調歌頭?登甘露寺多景樓望淮有感程珌①天地本無際，南北竟誰分？樓前多景，中原一恨杳難論。卻似長江萬里，忽有孤山兩點，點破水晶盆。為借鞭霆力，驅去附昆侖。望淮陰，兵冶處，儼然存?？磥硖煲猓骨肥垦排c劉琨②。三拊當時頑石③，喚醒隆中一老，細與酌芳尊。孟夏正須雨，一洗北塵昏。[注]①程珌，字懷古，南宋詞人。②祖逖，字士雅。祖逖、劉琨都是晉代愛國之士。③頑石，指諸葛亮曾壘石列戰(zhàn)陣于江邊，即“八陣圖”。33．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（

）A．開頭“本”字顯示出作者對人為邊際的不滿。“誰分”二字，問得尖銳、強烈，蘊含詩人的情感態(tài)度。B．在上片作者盡管描寫了眼前美好的風光，但卻并未停留在此，而是由眼前的多景引出了滿目瘡痍的中原。C．下片結尾兩句描繪了孟夏時節(jié)剛剛下過的一場透雨，及時地洗去了北方昏暗的沉沙。既點明時令，又以景結情。D．本詞借助比喻修辭寄托心志。如“點破水晶盆”暗指金甌有缺，國土殘破；“鞭霆力”則喻指抗金的磅礴力量。34．這首詞表達了詞人哪些情感？請結合具體詩句簡要分析。十六、閱讀下面一首宋詞，完成下面小題。水調歌頭?把酒對斜日楊炎正①把酒對斜日，無語問西風。胭脂何事，都做顏色染芙蓉。放眼暮江千頃，中有離愁萬斛，無處落征鴻。天在闌干角，人倚醉醒中。千萬里，江南北，浙西東。吾生如寄，尚想三徑菊花叢。誰是中州豪杰，借我五湖舟楫②，去作釣魚翁。故國且回首，此意莫匆匆。【注】①楊炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋統(tǒng)治者推行投降政策，他的才能、抱負得不到施展。②五湖舟楫：傳說范蠡助越滅吳后，棄官歸隱，泛舟于五湖之上。35．下列對詞中語句的理解，不正確的一項是（

）A．“尚想三徑菊花叢”化用陶淵明《歸去來兮辭》“三徑就荒，松菊猶存”的詩意，寄寓田園之思。B．上片第六句以“萬斛”之江水寫愁，使用借代手法，將抽象無形之愁寫得形象生動可感，表現(xiàn)愁情之多。C．起首兩句，輕描淡寫愁態(tài)，夕陽西斜，詞人手持酒杯，臨風懷想，突發(fā)奇問。斜日，實寫景物，點明時間。D．“胭脂”兩句，以樂景襯哀情，寫詞人問西風：為什么你把所有的胭脂都做了顏料去染秋荷了，染得它這樣紅？以此反襯愁懷，頗為沉郁。36．整首詞抒發(fā)了詞人哪些復雜的情感？請結合詩句分析。十七、閱讀下面這首詞，完成各小題。念奴嬌·赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰！遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。37．下列對《念奴嬌·赤壁懷古》的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．蘇軾素有抱負，卻在激烈的黨爭中屢遭貶斥，甚至險遭殺身之禍，其內心的苦悶可想而知，因而將夙志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事。首著名的詞作正是如此，他借詠史抒寫出了郁積胸中的塊壘。B．“江山如畫”承上總括，“一時多少豪杰”呼應“千古風流人物”，繼而為贊美周郎蓄勢，自然過渡到下闋。C．這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚郁勃，兼有感奮和感傷兩重色彩，但篇末“人生如夢”的感傷色彩卻透出一絲消極頹廢思想、損害了全詞的豪邁氣派。D．詞人將寫景、詠史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交織。且全詞文脈相承，又各有重點：上闋由壯麗的赤壁，聯(lián)想到古代英雄；下闋則抒發(fā)向往英雄與自己壯志未酬的感嘆。38．這首詞豪氣沖天，但最后卻陡然一轉，發(fā)出人生如夢的感慨，似乎有點不太協(xié)調，你是如何理解的？十八、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。鷓鴣天辛棄疾有甚閑愁可皺眉？老懷無緒自傷悲。百年旋逐花陰轉，萬事長看鬢發(fā)知。溪上枕，竹間棋。怕尋酒伴懶吟詩。十分筋力夸強健，只比年時病起時。39．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩歌開頭以自問自答的方式直抒胸臆，點明自己老是懷著莫名其妙的情緒獨自傷悲。B．人生苦短，轉瞬即老?！靶稹睒O言時間流逝之快，“花陰”化無形的時間為有形。C．作者沒有直接寫世事的艱難，而是巧妙地將其與斑白的鬢發(fā)形成關聯(lián)，言有盡而意無窮。D．“溪上枕，竹間棋”點明作者晚年的生活狀態(tài)，“怕”“懶”兩字，說明詞人舊時豪興不再。40．請賞析“十分筋力夸強健，只比年時病起時”兩句。十九、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。水調歌頭·壬子被召，端仁相餞席上作①辛棄疾長恨復長恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽我楚狂聲②？余既滋蘭九畹，又樹蕙之百畝，秋菊更餐英③。門外滄浪水，可以濯吾纓。一杯酒，問何似，身后名？人間萬事，毫發(fā)常重泰山輕。悲莫悲生離別，樂莫樂新相識，兒女古今情。富貴非吾事，歸與白鷗盟。【注】①紹熙三年（壬子），辛棄疾奉召赴臨安，在陳端仁的餞行席上賦此詞。②楚狂聲：指楚國的狂人接輿的《鳳兮歌》。接輿曾路過孔子的門口，歌：“鳳兮！鳳兮！何德之衰？往者不可諫，來者猶可追。已而！已而！今之從政者殆而！”③“余既”三句《離騷》：“余既滋蘭之九畹，又樹蕙之百畝”“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”。41．以下對本詞的理解和分析，不正確的一項是（

）A．作者在上片反用屈原詩句，并用“滋蘭”、“樹蕙”之詞，顯然是為了表達自己的志節(jié)和情操。B．詞的下片在批判輕重顛倒、是非不分的社會現(xiàn)實的同時，進一步表明自己的處世態(tài)度。C．“聽我楚狂聲””和“富貴非吾事”兩個典故分別出自《論語》和陶淵明的《歸去來兮辭》。D．與一般的離別之詞不同，辛棄疾的這首《水調歌頭》，雖是答別之詞，卻無常人的哀怨之氣。42．本詞情感豐富，請結合全詞，分析作者表達的情感有哪些。二十、閱讀下面一首宋詞，完成下面小題。高陽臺·寄越中諸友周密①小雨分江，殘寒迷浦，春客淺入蒹葭。雪霽空城，燕歸何處人家?夢魂欲渡蒼茫去，怕夢輕、還被愁遮。感流年，夜汐東還，冷照西斜。萋萋望極王孫草，認云中煙樹，鷗外春沙。白發(fā)青山，可憐相對蒼華。歸鴻自趁潮回去，笑倦游、猶是天涯。問東風，先到垂楊，后到梅花?【注釋】①周密，宋代詞人。宋亡后，周密拒仕新朝，寄居杭州，本詞是結寫給同樣拒仕新朝，寄居在越州的鄧牧、謝翱等友人的。43．下列對本詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．起首三句描寫作者所居之地寒氣彌漫的殘冬景象。B．“夜汐”兩句寫詞人想趁著月色明亮、潮水東還之際，返回家鄉(xiāng)。C．“認云中煙樹”一句，一個“認”字，寫得形象生動，筆力深透。D．最后一句作者以梅花隱喻忍受清苦生活的遺民。44．這首詞蘊含的情感深沉復雜，簡要概括本詞所表達的思想感情。二十一、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。念奴嬌﹒赤壁懷古（蘇軾）大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。45．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詞牌是指詞的曲調名稱。詞的題目指填詞用的題目，詞的分段為上片、下片，或稱上闋、下闋。B．“大江東去”中的“大江”指長江；“長河落日圓”中的“長河”指黃河。C．“羽扇”“綸巾”都是古代武將的裝束。D．“卷起千堆雪”和“檣櫓灰飛煙滅”兩句都運用了修辭手法。46．在這首詞中作者是如何抒發(fā)情感的？抒發(fā)了怎樣的感情？二十二、閱讀下面的宋詞，完成下面小題。定風波蘇軾

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風雨也無晴。47．“定風波”是這篇作品的_________。48．下列對詞作理解不正確的一項是（

）A．“三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺?！币馑际侨缕呷漳翘欤谏澈郎馅s上了下雨，同行的人由于沒有帶傘被雨水打濕，都覺得很狼狽。只有詩人帶了傘，因此沒有這樣的同感。B．“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，意即風雨驟至，蓋頂而來，穿林打葉，聲聲入耳，然而詩人卻且吟且嘯徐步向前。C．“料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎”，意思即驟雨已過，云開天晴，春風料峭，略帶寒意，前路山頭，夕陽斜照，詩人原來的酒意經(jīng)過風雨的洗禮，早已消散了。D．“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”，講詩人沐浴著雨后的涼爽，回望剛剛過去的風雨蕭瑟之處，則已是云消霧散，斜陽也收斂了光輝。49．“一蓑煙雨任平生”一句包含了詩人豐富的情感意蘊，請對此作簡要分析。二十三、閱讀下面這首詞，完成下面小題。水調歌頭?舟次揚州和楊濟翁、周顯先韻辛棄疾落日塞塵起，胡騎獵清秋。漢家組練十萬，列艦聳高樓。誰道投鞭飛渡，憶昔鳴髇血污①，風雨佛貍愁。季子正年少，匹馬黑貂裘②。今老矣，搔白首，過揚州。倦游欲去江上，手種橘千頭。二客東南名勝，萬卷詩書事業(yè)，嘗試與君謀。莫射南山虎，直覓富民侯③。【注】①鳴髇血污：鳴髇（xiāo）：即鳴鏑，是一種響箭?！妒酚?匈奴傳》載匈奴太子冒頓作鳴鏑，射殺其父而奪位。此借指金主完顏亮被部屬殺死。②季子：蘇秦字季子，戰(zhàn)國時的策士，以合縱策游說諸侯佩六國相印。③射南山虎：《史記李將軍列傳》載：“廣出獵，見草中石，以為虎而射之?！备幻窈睿骸稘h書》載：“武帝末年，悔征伐之事，乃封丞相為富民侯?！毕铝袑@首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．“落日塞塵起”開篇營造氣氛，準確渲染出敵寇甚囂塵上的氣焰。下文“胡騎”“漢家”對舉，進一步寫出兩軍對峙，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)的緊張場面。B．“誰道投鞭飛渡”一句，以前秦苻堅南侵東晉投鞭斷流卻不免敗亡的典故比喻金主完顏亮南侵時的囂張氣焰，并暗示其最終的敗績。C．“季子正年少，匹馬黑貂裘”二句，正是詞人自己當年颯爽英姿的寫照。詞人以“季子”自比，突出自己以天下為己任，意氣風發(fā)的少年銳進之氣。D．“倦游欲去江上，手種橘千頭”寫自己因倦于宦游，意欲歸隱田園，植橘置產(chǎn)，表達了詞人輾轉官場，經(jīng)歷滄桑后，歸于恬淡，獨善其身的出世之心。

答案解析1．A

2．①“莫折荼蘼，且留取、一分春色”表達了詩人惜春之情。②“恨牡丹，笑我倚東風，頭如雪”表達了詩人空耗歲月的焦慮。③“因離別”表達了詩人對友人依依惜別之情。④“也不因、春去有閑愁”，暗含了詩人報國無門的苦悶（憤激）之情?！窘馕觥?．本題考查學生分析理解詩歌內容的能力。A．“詞人調動一切藝術手段”分析錯誤。全詞句句驚心動魄，其奧秘在于句句意兼比興。例如“莫折荼蘼，且留取、一分春色”，寫得是如此鄭重，如此情深意切，令人想到除它本身的意義外，必另有所指；其他如“醒眼看風月”、“怎禁風雨，怎禁鵜鴆”以及“是棲棲者蜂和蝶”等等，也都是這樣的。由此可知，作者在本詞中并沒有“調動一切藝術手段”，而是采用了“比興”的藝術手法，寫暮春之景，并因景抒情，寓意深廣。故選A。2．本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。首先，上片開頭以勸阻的口氣寫道：“莫折荼蘼！”好像有誰要折。而且一折就會立刻產(chǎn)生嚴重的后果似的，起筆驚人，發(fā)出“開到荼蘼花事了”的慨嘆，作者一開口便勸人“莫折荼蘼”，其目的正是要“留住”最后“一分春色”，企圖以“莫折荼蘼”留住“春色”，自然是癡心妄想，荼蘼是在春末開的花，由此可知，該句表達了作者的惜春之情。其次，作者又以“還記得”領起，追溯“青梅如豆，共伊同摘”的往事?！扒嗝啡缍埂蹦耸恰按喊搿敝畷r的景物。再寫“看花”，以“少日”的“醉夢”，對比“而今”的“醒眼”?！岸瘛币浴靶蜒邸笨椿?，花卻“笑我頭如雪”，讓人可“恨”，作者所“恨”的是時間的流逝，由此可知，該句表達了作者對空耗歲月的焦慮。接著，文章結尾著以“因離別”來收束全文，意在前文的種種，只“因離別”，因為離別，才讓作者有了前文的種種感想，從中足見作者與友人的依依不舍之情。最后，洋溢在字里行間的似海深愁，分明是由“春去”引起的，卻偏偏說與“春去”無關；都只是“因離別”，卻又偏偏在“愁”前著一“閑”字，顯得無關緊要。這就不能不發(fā)人深省。聯(lián)系作者生平，他生于亂世，力主抗金，由于投降派把持朝政，遭到百般打擊。這首詞把“春去”與“離別”綰合起來，觸景生情，比興并用，國家的現(xiàn)狀與前途，個人的希望與失望，俱見于言外?！伴e愁”云云，實際是說此“愁”無人理解，盡管“愁”也是徒然，作者的憤激之情，報國無門之恨溢于言表。3．B

4．（1）贊同。①景象特點相近：蘇詞選用“亂石”“驚濤”“千堆雪”等磅礴之景，描繪了雄闊的古戰(zhàn)場，黃詞選用“秋空”“萬里青天”等闊大的意象，描繪明凈、壯闊的秋景。②表現(xiàn)手法相似：兩首詞都運用了寫景和虛實結合的手法。③情感相近：兩人雖同遭貶謫，但能以樂觀的精神面對人生的不如意，兩首詞都流露出了豪邁樂觀的情感。（2）不贊同。①題材不同：蘇詞為懷古詞，描寫赤壁古戰(zhàn)場上的人和事，黃詞為即景抒情詞，描寫了雨后新晴，賞月喝酒的聚會之事。②手法不同：蘇詞以古人與自己作對比，即以周郎的年輕有為與自身的功業(yè)未成作對比，黃詞則沒有對比。③情感不同：豪邁樂觀情感中，蘇詞還借古抒懷，寄寓了人生短促、不能及時建功立業(yè)的苦悶。【分析】3．本題考查學生對詩詞的理解和賞析能力。B.“凄美”“憐愛”表述錯誤，上闋的嫦娥形象是詞人的想象之筆，打上了詞人強烈的主觀色彩，此處嫦娥的形象應該是“興高采烈”“光彩照人”的，能激發(fā)人的興致的“樂景”。故選B。4．本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力?？梢猿仲澩瑧B(tài)度：①景象特點相近：蘇詞“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”選用“亂石”“驚濤”“千堆雪”等磅礴之景，集中描寫赤壁雄奇壯闊的景物：陡峭的山崖散亂地高插云霄，洶涌的駭浪猛烈地搏擊著江岸，滔滔的江流卷起千萬堆澎湃的雪浪。黃詞“凈秋空”，筆勢飛動，寫出了煙消云散、玉宇為之澄清的動態(tài)感?！叭f里青天”意象闊大，描繪了明凈、壯闊的秋景。②表現(xiàn)手法相似：兩首詞都運用了寫景和虛實結合的手法。蘇詞開篇從滾滾東流的長江著筆，描繪了月夜江上壯美的景色。黃詞開頭三句描寫開闊的遠景：雨后新晴，秋空如洗，彩虹掛天，青山如黛。蘇詞虛寫周瑜，實寫自己。用自己與周瑜的對比，突出自己功業(yè)未成，壯志難酬的悲憤與凄慘。黃詞“駕此一輪玉”中嫦娥駕駛玉輪是別開生面的奇想。歷來詩人筆下的嫦娥都是“姮娥孤棲”，“嫦娥倚泣”的形象，此處作者卻把她從寂寞清冷的月宮中走出來，并興高采烈地駕駛一輪玉盤，馳騁長空。與現(xiàn)實中月下游園、歡飲和聽曲之樂相互輝映。③情感相近：兩人雖同遭貶謫，但能以樂觀的精神面對人生的不如意，兩首詞都流露出了豪邁樂觀的情感。蘇詞借古抒懷，雄渾蒼涼，大氣磅礴，筆力遒勁，境界宏闊。黃詞“老子平生，江南江北，最愛臨風曲”三句把詞人豪邁激越之情推向頂峰。作者說自己這一生走南闖北，偏是最愛聽那臨風吹奏的曲子。“最愛臨風曲”句，雄渾瀟灑，豪情滿懷，表現(xiàn)出詞人處逆境而不頹唐的樂觀心情?？梢猿植毁澩瑧B(tài)度：①題材不同：蘇詞為懷古詞，憑吊古戰(zhàn)場和追念風流人物的才略、氣度、功業(yè)。黃詞開篇就把讀者引入開闊博大的景致中，景色之美給他的是精神亢奮?為即景抒情詞，描寫了雨后新晴，賞月喝酒的聚會之事。②手法不同：蘇詞“故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)”以古人與自己作對比，仕路蹭蹬，壯懷莫酬，使詞人過早地自感蒼老，這同年華方盛即卓有建樹的周瑜形成對照。黃詞則沒有對比。③情感不同：豪邁樂觀情感中，蘇詞還借對古代戰(zhàn)場的憑吊和對風流人物才略、氣度、功業(yè)的追念，曲折地表達了作者懷才不遇、功業(yè)未就、人生短促、老大未成的憂憤、苦悶之情。5．A

6．①構思不俗，如開篇飲酒送別，興盡之時正是離別之際，分別之人一反常態(tài)，興致盎然，揮毫作畫，吟詩作賦，場面熱烈，一掃送別詩悲戚之態(tài)，高雅脫俗又爽朗豁達。②語言不俗，如“看壁間三絕”，友人即席作畫吟詩，“看”既突出了作者對友人高雅脫俗的藝術修養(yǎng)的敬重之情，又展現(xiàn)作者不因離別而感傷消極的豁達胸懷；又如“匹馬翩然歸去”，在暮色中只身匹馬離開，“翩然”塑造了友人臨行之時酒興不減、詩興盎然的灑脫形象，“向征鞍敲月”的“敲”更突顯馬蹄聲之輕快，詞調清新。③形象不俗，如“霜干銀鉤錦句”，即揮毫的內容，“霜干”為傲霜挺立的古柏，“銀鉤”指書法遒勁有力，“錦句”指詞藻富麗的佳句，餞別之時，作者不重在抒發(fā)凄楚的別離之情，而重在刻畫友人高雅脫俗、豪爽飄逸的形象，作者豪爽灑脫的形象也躍然紙上?！窘馕觥?．本題考查學生鑒賞詩詞內容和藝術手法的能力。A.“以‘闌珊’一詞著力渲染離別時愁慘的心境與情緒，與白居易《詠懷》中‘詩情酒興漸闌珊”’有異曲同工之妙”說法錯誤，“闌珊”意為“將盡”、“衰殘”，用于首句中點明酒席將散，但下句緊接“正是揮毫時節(jié)”，反而表明作者豪興未減、情意正濃，同時也與白居易《詠懷》暮年回鄉(xiāng)時了無情緒的暗淡心境不同。故選A。6．本題考查學生鑒賞詩詞藝術特色的能力。抒寫離情別緒，是歷代詩詞常見的一個題材，南朝的江淹在《別賦》里描寫了各種各樣的離別，稱不免都使人“黯然銷魂”。但高登這首送別詞卻是洗卻了悲酸之態(tài)，“飲興正闌珊，正是揮毫時節(jié)”，詞人認為臨別豪飲之際，正是“揮毫”的絕佳時節(jié)。這亦表明詞人與朋友在臨別之際，絕無“兒女共沾巾”之態(tài)。席間揮毫，于豪放之中，又添了一層高雅之氣。音調爽朗，意境新穎，別具一格，構思不俗?！八摄y鉤錦句，看壁間三絕”，揮毫的內容是繪畫、書法、賦詩。朋友把這繪畫、書法、辭章高懸壁上，詞人看罷，更是喝彩贊嘆，稱之為“三絕”?！翱础奔韧怀隽俗髡邔τ讶烁哐琶撍椎乃囆g修養(yǎng)的敬重之情，又展現(xiàn)作者不因離別而感傷消極的豁達胸懷?！捌ヱR翩然歸去，向征鞍敲月?！睂懹讶嗽谀荷?，只身匹馬翩然而去，詞人的朋友酒興似并未稍減，在馬上還興致勃勃地吟詠詩歌。這末二句一方面用“翩然”、“敲月”等詞語，寫出友人灑脫、豪爽、飄逸的風采和氣質，完成了對友人的正面塑造；第二方面也刻畫了自己對友人敬重、關注之深情，詞人于送別友人之際，于路口殷殷注目的情態(tài)也可感覺到。說明語言不俗?！八摄y鉤錦句，看壁間三絕”，“霜干”，字面上看當指經(jīng)霜多載的古柏樹干，實應為傲霜挺立的古柏。作畫者不畫別的單畫凌霜挺立的古柏，不僅表現(xiàn)了他的超俗的藝術品味，也表露了他的豪邁性格。詞人贊美之意自在其中?！般y鉤”，是指書法筆姿之遒勁多姿。詞人的朋友不僅繪畫出色，書法也令人贊嘆，富有個性，這與前句的“飲興”之豪舉互為映襯，表現(xiàn)灑脫豪健之風格。詞人著意描繪臨別之際飲酒揮毫，吟詩作賦，品評書畫，豪放而不粗俗，高雅而不故作姿態(tài)。說明形象不俗。7．C

8．B

9．辛棄疾之“樂”：①享受幽居美景，生活瀟灑自在；②建功立業(yè)，實現(xiàn)政治抱負；③不以窮達為懷，不看重仕進。范仲淹之“憂”：①身處朝堂，心憂百姓；②退居江湖，心憂國事；③同道難覓，知音難尋。【解析】7．本題考查學生分析理解詩歌內容的能力。C．“營造出一種秋風肅殺、菊花敗落的氛圍”分析錯誤?！拔黠L黃菊”一句點明作詞的時間，也營造出一種近似于當年陶淵明歸隱的生活氛圍。作者以“噴薄”寫菊花香氣，生新脆硬，足見豪情。故選C。8．本題考查學生分析理解詩歌內容，鑒賞詩歌表達技巧的能力。B．“突顯自己虛懷若谷的品性”分析錯誤。借用前人詩句，寫他對一位曾經(jīng)約定同游江海、而今不見蹤跡的“佳人”即知音的盼望。這位他的想象中像屈原那樣身配芳香飾物的佳人，即使真有所指，也更像作者所創(chuàng)造出的自我精神的化身，而非“突顯自己虛懷若谷的品性”。故選B。9．本題考查學生評價作者的觀點態(tài)度的能力。首先，辛棄疾之“樂”：①依據(jù)“一丘。老子風流占卻。茅檐上、松月桂云，脈脈石泉逗山腳”“長歌自深酌?？刺扉燌S飛，淵靜魚躍。西風黃菊薌噴薄”等內容可知，詞人面對眼前的一山一水，有幸占斷這里的山水風流。茅屋檐上，松樹和桂樹間都有云月相伴，山泉靜靜的流淌，在山腳間逗留玩耍。面對此景，詞人自己飲酒大聲放歌。看天空廣闊，鳶鷹翱翔，深淵寧靜，魚兒跳躍。西風中黃菊和香草的香味四處飄逸。此時，詞人獨自享受這幽居美景，生活瀟灑自在。②依據(jù)“終須是、鄧禹輩人，錦繡麻霞坐黃閣”“佳人何處，紉蘭結佩帶杜若。入江海曾約”等內容可知，詞人認為功名終須是鄧禹之輩的事情，穿著色彩斑斕的錦繡坐在丞相府之上。這里可以看出詞人對建功立業(yè)的渴望。日將暮，佳人不知道在何處，令人惆悵。在入江河之前我們曾經(jīng)有過約定。此處的“佳人”正是詞人理想抱負的化身，足見詞人對實現(xiàn)政治抱負的向往。③依據(jù)“仰天大笑冠簪落。待說與窮達，不須疑著”等內容可知，此時詞人已經(jīng)徹悟，仰天大笑冠簪脫落。說起人生中的困頓與顯達，不需要懷疑迷茫，可見此時的詞人已經(jīng)不再以窮達為懷，同時也不看重仕進。這三者，正是辛棄疾的“樂”之所在。其次，范仲淹之“憂”：①依據(jù)“居廟堂之高則憂其民”可知，作者認為在朝廷里做高官就應當心系百姓，也就是說身處朝堂，心憂百姓；②依據(jù)“處江湖之遠則憂其君”可知，“處江湖之遠”即指“不在朝廷做官”，作者認為處在僻遠的江湖間也不能忘記關注國家安危，也就是說，退居江湖，心憂國事；③依據(jù)“微斯人，吾誰與歸”可知，作者認為如果沒有這種人，我同誰一路呢？這里所說的“一路”即指“同道中人”，在這里，作者感到同道難覓，知音難尋。這三者，正是范仲淹的“憂”之所在。10．B

11．①對友人的贊頌之情?！吧n檜”之比，松竹云溪，贊頌友人不慕名利、風骨凜然、志趣高雅。②相聚的歡愉之情。相見恨晚的友人相會，要“一飲空缸”，酒逢知己千杯少，豪爽奔放。③惜別之情。主客相見恨晚而船鼓催發(fā)，表現(xiàn)了相互留戀、不忍離別的悵然?！窘馕觥?0．本題考查學生分析理解詩歌內容，鑒賞詩歌表達技巧的能力。B．“‘居士先生老矣’是勸酒之辭”分析錯誤。不是勸酒之辭，而是抒發(fā)生命短暫，人生無常的感慨。且這句話是詞人自嘆。故選B。11．本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。對友人的贊頌之情：前三句“三十三年，今誰存者，算只君與長江”，一開篇就語出驚人，不同凡響，將王長官高潔的人品與長江共論，予以高度評價?！皠C然蒼檜，霜干苦難雙”二句喻其品格之高，用“蒼檜”的形象比喻其人傲干奇節(jié)，風骨凜然。相聚的歡愉之情：“疏雨過，風林舞破，煙蓋云幢”三句，既寫當日氣候景色，又通過自然景象的不凡，暗示詞人與貴客的遇合之脫俗?！霸赋执搜伙嬁崭住?，充滿了酒逢知已千杯少的豪情。惜別之情：“歌聲斷，行人未起，船鼓已逢逢”意思是：歌聲中斷了，行人還沒有起床，船鼓已經(jīng)嘭嘭響起，催促行人出發(fā)了。這三句寫天明分手，船鼓催發(fā)，主客雙方話未盡，情有余，滿懷惜別之意。12．C

13．B

14．（1）相同點：兩詞都表達了貶謫境遇中蘇軾的豪邁曠達的情懷。（2）不同點：《念》詞借古抒懷，借周瑜卓越不凡、青年功成來反襯自己壯懷難酬、老大未成的憂憤與失意。《水》詞借景抒情，借白頭漁翁搏擊風浪的壯偉之舉，來表達自己雖身處逆境卻泰然處之、正氣浩然的精神?！窘馕觥?2．本題考查學生詩歌的內容、技巧和情感主旨的能力。C．“不知道……”有誤；“堪笑蘭臺公子，未解莊生天籟”，這兩句是他對戰(zhàn)國時楚國蘭臺令宋玉所作《風賦》的議論。作者看來，宋玉將風分為“大王之雄風”和“庶人之雌風”是十分可笑的，是未解自然之理的生硬說教，白頭翁搏擊風浪的壯偉風神即是明證。故選C。13．本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。A．“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，詩人身在異鄉(xiāng)想象家鄉(xiāng)的兄弟們在九月九日登高的情景，屬于虛寫。B．“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”，深深的街巷中傳來了幾聲狗吠，桑樹頂有雄雞不停啼喚。這是寫詩人歸隱后農(nóng)村生活，屬于實寫。C．“腳著謝公屐，身登青云梯”，我腳上穿著謝公當年特制的木鞋，攀登直上云霄的山路。寫的是詩人進入了夢幻之中明月送他降落在謝靈運當年曾經(jīng)歇宿過的地方，是虛寫。D．“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”，詩人想象歷史上劉裕英勇征戰(zhàn)的場面，贊美英雄業(yè)績，屬于虛寫。故選B。14．本題考查學生比較鑒賞詩歌的內容和思想情感的能力。從寫作背景來看，兩首詞都寫在詩人被貶之時?！赌钆珛?赤壁懷古》上詠赤壁，下闕懷周瑜，并懷古傷己，以自身感慨作結。詞的上闕，著重寫景，帶出了對古人的懷念。下闕著重寫人，采用借古抒懷的手法，借對周瑜的仰慕，抒發(fā)自己功業(yè)無成的感慨。寫“小喬”在于烘托周瑜才華橫溢、意氣風發(fā)，突出人物的風姿，中間描寫周瑜意氣風發(fā)與自己的失意進行對比，借以反映出壯志難酬、老大未成的憂憤與失意。“多情”后幾句雖表達了傷感之情，但這種感情其實正是詞人不甘沉淪，積極進取，奮發(fā)向上的表現(xiàn)，仍不失英雄豪邁本色，表達的是詩人的曠達情懷?？傊@首詞作者吊古傷懷，想古代豪杰，借古傳頌之英雄業(yè)績，思自己歷遭之挫折。不能建功立業(yè)，壯志難酬，詞作抒發(fā)了他內心憂憤的情懷。《水調歌頭?黃州快哉亭贈張偓佺》則重在寫景，上片前四句以實筆寫景，目光由遠及近，然后轉入對平山堂的回憶，后五句寫平山堂，實際是以虛筆寫快哉亭，二者風光一致，對歐陽修的思念更使此亭見得親切；過片五句再次轉回到目前，江面由靜謐安閑而忽然波瀾洶涌，作者視角也由千頃碧水聚焦于掀舞于其中的漁翁，最后三句議論和兩句抒情即由此生發(fā)出來，表現(xiàn)了作者超然于萬物之上的瀟灑胸襟，以及對心性修養(yǎng)的不懈追求?？傊?，詞人借白頭漁翁搏擊風浪的壯偉之舉，表現(xiàn)作者身處逆境，泰然處之，大氣凜然的精神世界，充分體現(xiàn)了蘇詞雄奇奔放的風格。15．B

16．本詞上片寫詞人登高眺望江上夜景，并引發(fā)出孤單無侶、眾醉獨醒的感慨，屬于吊影自傷；下片運用典故以暗示手法表明對明朝屈膝議和的強烈不滿，并表達了自己對李綱的敬仰之情。希望李綱東山再起，收復失地，重整朝綱，勸誡統(tǒng)治者要吸取前朝遺恨。全詞寫得慷慨、悲涼、憤激，其忠義之氣，溢于字里行間，表現(xiàn)了作者剛正不阿，堅持正義的愛國主義精神。體現(xiàn)了“壯心猶存”?！窘馕觥?5．本題考查學生鑒賞詩詞表現(xiàn)手法的能力。A.“十年一夢揚州路”，化用杜牧《遣懷》中的詩句，表達了收復失地無望的悲愁。C.“要斬樓蘭三尺劍”，化用李白《塞下曲》“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”一句。西漢傅介子出使西域，曾設計在宴席上刺殺攻擊漢使者的樓蘭王。這里以樓蘭王比喻金統(tǒng)治者，以傅介子比喻李綱，表示堅定抗金的志向是很確切的?！斑z恨琵琶舊語”：漢元帝時，宮女昭君出塞嫁于匈奴。相傳王昭君善于彈琵琶，后有樂曲《昭君怨》。這里用來寫宋向金統(tǒng)治者屈辱求和的遺恨，也可以說是抒寫中原未能收復而抗金將領棄置不用的遺恨。D.“廉頗老矣，尚能飯否”出處：《史記·廉頗藺相如列傳》。史記記載，廉頗被免職后，跑到魏國，趙王想再用他，派人去看他的身體情況，廉頗之仇郭開賄賂使者，使者看到廉頗，廉頗為了證明自己還可以打仗，拉開了一把大弓，吃了幾桶飯，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用。趙使回來報告王說：“廉頗將軍雖老，尚善飯，然與臣坐，頃之三遺矢矣”趙王以為老，遂不用。最后齊國也被秦國所滅。故選B。16．本題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。本詞上片寫詞人登高眺望江上夜景，并引發(fā)出孤單無侶、眾醉獨醒的感慨，屬于吊影自傷。本詞起首四句寫自己攜著手杖登上高樓，只見夜空星斗下垂，江面寬廣無邊，波濤萬頃，月光流瀉在蒙著煙霧的洲渚之上?！皰弑M”三句，是說江風極大，將天上浮云吹散，江面因風大而無人乘舟夜渡。沉思間又見雁兒飛落在蘆葦深處夜宿，并由此引起無限感觸?！皭澩眱删?，先是悵望祖國山河，徒然吊影自傷；這時正值深夜，“鼻息鳴鼉鼓”，這里以之喻苛安求和之輩，隱有眾人皆醉我獨醒之慨?！罢l伴我”兩句，承上；“月流煙渚”、“悵望關河空吊影”，用李白《月下獨酌》“我歌月徘徊，我舞影零亂”詩意，自傷孤獨。下片運用典故以暗示手法表明對明朝屈膝議和的強烈不滿，并表達了自己對李綱的敬仰之情。“十年”這一句，是作者想到十年前，高宗在應天府（今河南商丘）即位同時，當時為建炎元年（1127年）。不久高宗南下，以淮南東路的楊州為行都；次年秋金兵進犯，南宋小朝廷又匆匆南逃，揚州被金人攻占，立刻被戰(zhàn)爭摧為一片空墟，昔日繁華現(xiàn)在猶如一夢，此處化用杜牧“十年一覺揚州夢”（《遣懷》）詩句。而此時只剩殘破空城，使人懷想之余，不覺加強了作者對高宗的屈膝議和感到不滿，也加強了作者堅決抵抗金人的南下的決心?！耙懈吆眱删?，繼續(xù)寫作者夜倚高樓，但覺寒氣逼人，遠眺滿目瘡痍的中原大地，不由愁思滿腔，但又感到自己壯心猶在，豪氣如潮，足以吞滅敵人?！耙獢亍眱删?，運用兩個典故反映出對宋金和議的看法。前一句是期望朝廷振作圖強，像漢代使臣傅介子提劍斬樓蘭（西域國名）王那樣對付金人。詞中以樓蘭影射金國，以傅介子比喻李綱等主戰(zhàn)之士。后一句是借漢嫁王昭君與匈奴和親事，影射和議最終是不可行的，必須堅決抵抗。“謾暗澀”句，這里運用比喻，以寶劍被棄比喻李綱等主戰(zhàn)人物的受到朝廷罷斥壓制?！皢救　眱删洌纫浴爸喯伞崩畎讈肀壤罹V，兼切李姓，這是對李綱的推崇。作者對他評論，即發(fā)表意見，面對和議已成定局的形勢，愛國之士能否就此隱退苕溪（浙江吳興一帶）垂釣自遣而不問國事。含蓄地表達李綱不能退隱，應該出來抗金的熱忱希望。結尾振起，指出要憑浩蕩長風，飛上九天，由此表示自己堅決不能消沉下去，而是懷著氣沖云霄的壯志雄心，對李綱堅持主戰(zhàn)、反對和議的主張表示最大的支持，這也就是寫他作此詞的旨意。所以說“壯心猶存”。17．D

18．（1）詞人用饑鼠，蝙蝠，風雨，窗紙等意象，描寫了一幅蕭瑟破敗的意境。（2）抒發(fā)了詞人平生為了國事操勞奔走，終老時卻落得罷官閑居，壯志未酬的辛酸。（3）夢醒后卻仍心系“萬里江山”，表達了詞人雖身居破庵，卻胸懷天下，不忘統(tǒng)一大業(yè)的崇高愛國情懷?！痉治觥?7．本題考查學生鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力。D．“表達了他壯志難酬的無限感慨和悲涼之情”錯。由“布被秋宵夢覺，眼前萬里江山”可知詞人在布被單薄，疾風驟雨的秋夜，從夢里醒來，眼前依稀還是夢中的萬里江山。下片抒發(fā)詞人白發(fā)蒼顏、壯志難酬的憤慨心情，“布被秋宵夢覺，眼前萬里江山”表現(xiàn)出自己雖處境悲涼，但雄心不減的可貴精神。故選D。18．本題考查學生鑒賞詩歌的意境和情感的能力。解答本題要注意題干中關鍵詞“意境”“情思”“結合全詞簡要分析”，答題時注意結合詩句、手法，具體分析情感。（1）“繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風吹急雨，破紙窗間自語”，意思是饑餓的老鼠繞著床躥來躥去，蝙蝠圍著燈上下翻舞。屋上松風裹挾著大雨洶涌而來，糊窗紙被風撕裂，發(fā)出呼啦啦的聲音，仿佛在自言自語。人用饑鼠，蝙蝠，風雨，窗紙等意象，描繪的是蕭瑟的自然畫面，表現(xiàn)出蕭瑟破敗的意境。（2）“平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏”，意思是平生塞北江南輾轉不定，如今歸來已是滿頭白發(fā)，容顏蒼老。這兩句突出詩人為國事操勞，終老時卻落得罷官閑居的結局，表達了詞人壯志未酬的辛酸之情。（3）“布被秋宵夢覺，眼前萬里江山”，意思是布被單薄，疾風驟雨的秋夜，從夢里醒來，眼前依稀還是夢中的萬里江山。這兩句些詞人夢醒后仍舊心系丟失的國土，表達了詞人雖身居破庵，卻胸懷天下，不忘統(tǒng)一大業(yè)的崇高理想和報國情懷。19．B

20．上闋寫出了一個在人生的道路上履險如夷、泰然自若、任天而動的詩人形象?！澳牎薄昂畏痢薄罢l怕”“任平生”，鮮明地體現(xiàn)了作者曠達的胸襟和倔強的性格。【分析】19．本題考查學生對詩詞的綜合鑒賞能力。B．“‘一蓑’意思即‘一陣’”錯誤，“一蓑煙雨任平生”中“一蓑”是“一襲蓑衣”之意。故選B。20．本題考查學生賞析古詩詞人物形象能力。仔細閱讀上闋，首句“莫聽穿林打葉聲”，一方面渲染出雨驟風狂，另一方面又以“莫聽”二字點明外物不足縈懷之意。“何妨吟嘯且徐行”，是前一句的延伸。在雨中照常舒徐行步，呼應小序“同行皆狼狽，余獨不覺”，又引出下文“誰怕”?！靶煨小倍帧耙鲊[”，是加倍寫出面對風雨不以為意的灑脫；“何妨”二字透出一點俏皮，更增加挑戰(zhàn)色彩。首兩句是全篇樞紐，以下詞情都是由此生發(fā)?！爸裾让⑿p勝馬”，寫詞人竹杖芒鞋，頂風沖雨，從容前行，以“輕勝馬”的自我感受，傳達出一種搏擊風雨、笑傲人生的輕松、喜悅和豪邁之情。“誰怕”，更寫出了對風雨的蔑視?！耙凰驘熡耆纹缴保司涓M一步，由眼前風雨推及整個人生，有力地強化了作者面對人生的風風雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情懷。21．D

22．C

23．比喻:“玉鑒瓊田”比喻湖面澄澈明凈。（“肝膽皆冰雪”，比喻自己坦白的襟懷。）夸張:“盡挹西江，細斟北斗”，以西江之水為酒，以北斗星為杯，寫出了詞人的豪情。對偶:“素月分輝，明河共影”，寫出了洞庭湖湖天相映，上下交融的景色?！痉治觥?1．本題考查學生理解詩句的能力。D．“對著北斗星慢慢斟酒來喝”理解錯誤，“細斟北斗”是說舉北斗星當酒器慢慢斟酒來喝。故選D。22．本題考查學生對詩歌內容的理解和分析能力。C．“歸隱田園”理解不當，這首中秋詞是作者泛舟洞庭湖時即景抒懷之作。開篇直說地點與時間，然后寫湖面、小舟、月亮、銀河。此時作者想起嶺南一年的官宦生涯，感到自己無所作為而有所愧疚。而且想到人生苦短不免心酸，不過由于自己堅持正道，又使他稍感安慰。里面沒有要歸隱的意思。故選C。23．本題考查學生分析詩歌中的修辭手法及其作用的能力。

“玉鑒”就是玉鏡?！碍偂笔敲烙?，瓊田就是玉田?！叭f頃”，說明湖面的廣闊。在這里“玉鑒瓊田”形容了秋月下浩浩湯湯、一碧萬頃的湖水。形容其像鏡子，像美玉，運用了比喻的修辭，比喻湖面澄澈明凈。“肝膽皆冰雪”，冰雪都是潔白晶瑩的東西，用來比喻自己襟懷的坦白?！氨M挹西江，細斟北斗”兩句，“盡挹西江”，是說汲盡西江之水以為酒?！凹氄灞倍贰保钦f舉北斗星當酒器慢慢斟酒來喝。這幾句是設想自己作主人，請萬象作賓客，陪伴我縱情豪飲。因此是使用了夸張的修辭，一個被讒罷官的人，竟有這樣的氣派，此處突出其自信和開闊的心胸?！八卦路州x，明河共影，表里俱澄澈。”這三句寫水天輝映一片晶瑩?！八卦路州x”，是說皎潔的月亮照在湖上，湖水的反光十分明亮，好像素月把自己的光輝分了一些給湖水。“明河共影”，是說天上的銀河投影到湖中，十分清晰，上下兩道銀河同樣地明亮。“素月分輝，明河共影”這兩句從修辭的角度上分析，運用了對偶，“素月”對“明河”，“分輝”對“共影”，明點月華星輝，暗寫波光水色，表現(xiàn)了上下通明的境地，仿佛是一片琉璃世界。24．C

25．①詞的風格上：詞風相同，兩首詞都是豪放詞風。②表現(xiàn)手法上：兩首詞都多處用典。辛詞用了孫權、劉裕等人的典故來表情達意。陳詞用了祖狄、謝安等人的典故來抒發(fā)情感。③思想情感上：收復失地、恢復中原的愿望及愛國之情相同。【分析】24．本題考查學生理解和賞析詩歌內容的能力。C.“作者希望以長江為天險，把廣大的中原地區(qū)作為收復的目標，根本就不把異族統(tǒng)治者放在眼里”錯誤。這三句詩意為，統(tǒng)治者自以為把長江作為天險，可以長保偏安，哪里管得到廣大的中原地區(qū)，長久為異族勢力所盤踞，廣大人民呻吟輾轉于鐵蹄之下呢？這是作者對統(tǒng)治者“只成門戶私計”的進一步批判。故選C。25．本題考查學生鑒賞詩歌的語言、表現(xiàn)手法和情感的能力。從詞的風格分析，兩首詞都是豪放詞風。陳亮的《念奴嬌?登多景樓》，上片借批判東晉統(tǒng)治者偏安江左，譴責南宋統(tǒng)治者不圖恢復中原?！耙凰比?，指出地形對南宋有利，應當北上爭雄。但是，南宋朝廷頹靡不振，緊步六朝后塵，“只圖門戶私計”，同樣茍安于一隅。下片抨擊空論清談。作者認為，真正的愛國者應當像東晉的祖逖那樣，中流擊楫，義無反顧。全詞議論精辟，筆力挺拔，大有雄視一世的英雄氣概。辛棄疾的《永遇樂?京口北固亭懷古》，作者以“千古江山”起筆，噴薄而出，力沉勢雄，顯示出作者非凡的英雄氣魄和無比寬廣的胸襟。從詞的表現(xiàn)手法分析，兩首詞都多處用典。陳亮的《念奴嬌?登多景樓》，主要用典來抒發(fā)情感?！罢瞄L驅，不須反顧，尋取中流誓?！敝辛魇模米驽呀y(tǒng)兵北伐，渡江擊楫而誓的故事。在詞人看來，憑借這樣有利的江山形勢，正可長驅北伐，無須前怕狼，后怕虎，應該像當年的祖逖那樣，中流擊水，收復中原。這幾句詞情由前面的憤郁轉向豪放，意氣風發(fā)，辭采飛揚，充分顯示出詞人豪邁朗爽的胸襟氣度?！靶浩瀑\，勢成寧問強對”句用到的是謝安的典故，淝水之戰(zhàn)，謝安之侄謝玄等擊敗苻堅大軍，捷報送達，謝安方與客圍棋，看書畢，緘默無語，依舊對局。客問淮上利害，答曰：“小兒輩大破賊?！毙翖壖驳摹队烙鰳?京口北固亭懷古》，“千古江山，英雄無覓，孫仲謀處”用到的是孫權的典故；“斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住”寫到是南朝宋武帝劉裕。作者由京口這一歷史名城聯(lián)想到與京口有關的歷史英雄孫權與劉裕，以此順勢寫來，自然流暢，含蓄蘊藉?！傲H老矣，尚能飯否”句，作者以廉頗自比，這個典故用得很貼切，內蘊非常豐富，一是表白決心，和廉頗當年服侍趙國一樣，自己對朝廷忠心耿耿，只要起用，當仁不讓，奮勇爭先，隨時奔赴疆場，抗金殺敵。二是顯示能力，自己雖然年老，但仍然和當年廉頗一樣，老當益壯，勇武不減當年，可以充任北伐主帥；三是抒寫憂慮。從表達的思想感情的角度分析，兩首詞都表達了收復失地、恢復中原的愿望及愛國之情。陳亮的《念奴嬌?登多景樓》，“正好長驅，不須反顧，尋取中流誓”句，用祖逖統(tǒng)兵北伐，渡江擊楫而誓的故事。在詞人看來，憑借這樣有利的江山形勢，正可長驅北伐，無須前怕狼，后怕虎，應該像當年的祖逖那樣，中流擊水，收復中原。“小兒破賊，勢成寧問強對”句，作者認為，南方并不乏運籌帷幄、決勝千里的統(tǒng)帥，也不乏披堅執(zhí)銳、沖鋒陷陣的猛將，完全應該像往日的謝安一樣，對打敗北方強敵具有充分信心，一旦有利之形勢已成，便當長驅千里，掃清河洛，收復國土，何須顧慮對方的強大呢？辛棄疾的《永遇樂?京口北固亭懷古》，“斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住，想當年：金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”中表達了詞人對英雄們的追慕與緬懷，羨慕他們都能夠大展才華、建功立業(yè)，而自己卻屢被貶謫，遭遇坎坷，抒發(fā)了自己懷才而不能施展、有壯志難以實現(xiàn)的無奈心境。完美地勾畫了一個憂國憂民、急于收復故地卻又屢遭排擠的愛國志士的形象。26．D

27．塑造了一位身處逆境，卻依然胸懷坦蕩、曠達的浩然之氣，泰然處之、大氣凜然的士大夫形象?！痉治觥?6．本題考查學生鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。A．“令人感傷的江南春景……都表達了豁達自適的心境”分析錯誤，開頭四句先用實筆，描繪亭下江水與碧空相接、遠處夕陽與亭臺相映的優(yōu)美圖景，展現(xiàn)出一片空闊無際的境界，充滿了蒼茫闊遠的情致。接著用“長記”二字，喚起他曾在揚州平山堂所領略的“江南煙雨”“杳杳沒孤鴻”那種若隱若現(xiàn)、若有若無、高遠空蒙的江南山色的美好回憶，傳達出當日快哉亭前覽勝的欣喜之情。B．“日落與山色有孤寂之感，下片寫人突出莊子胸懷，有自比之意”分析錯誤，“日落與山色”描繪出蒼茫闊遠的意境，并無孤寂之感，下文沒有自比莊子，作者自比的是那位風波浪尖上弄舟白頭翁，作者認為宋玉將風分為“大王之雄風”和“庶人之雌風”是十分可笑的，是未解自然之理的生硬說教，白頭翁搏擊風浪的壯偉豐姿即是明證。作者認為莊子所言天籟本身絕無貴賤之分，關鍵于人的精神境界的高下。C．“這首詞上片寫靜景，寧靜中有孤獨悲涼”分析錯誤，上片寫景，并無孤獨悲涼之感。故選D。27．本題考查學生鑒賞詩歌人物形象的能力。這首詞的下片展現(xiàn)亭前廣闊江面倏忽變化、濤瀾洶涌、風云開闔、動心駭目的壯觀場面，詞人并由此生發(fā)開來，抒發(fā)其江湖豪興和人生追求?！耙磺ы暎肩R凈，倒碧峰”三句，寫眼前廣闊明凈的江面，清澈見底，碧綠的山峰，倒映江水中，形成了一幅優(yōu)美動人的平靜的山水畫卷?！昂鋈焕似穑莆枰蝗~白頭翁”句，寫一陣巨風，江面倏忽變化，濤瀾洶涌，風云開闔，一個漁翁駕著一葉小舟，在狂風巨浪中掀舞。至此，作者的描寫奇峰突起，從而自然過渡到全詞表現(xiàn)的著重點——一位奮力搏擊風濤的白發(fā)老翁。這位白頭翁的形象，其實是東坡自身人格風貌的一種象征。“堪笑蘭臺公子，未解莊生天籟，剛道有雌雄”，作者由風波浪尖上弄舟的老人，自然引出他對戰(zhàn)國時楚國蘭臺令宋玉所作《風賦》的議論。作者看來，宋玉將風分為“大王之雄風”和“庶人之雌風”是十分可笑的，是未解自然之理的生硬說教，白頭翁搏擊風浪的壯偉風神即是明證。其實，莊子所言天籟本身絕無貴賤之分，關鍵于人的精神境界的高下。他以“一點浩然氣，千里快哉風”這一豪氣干云的驚世駭俗之語昭告世人：一個人只要具備了至大至剛的浩然之氣，就能超凡脫俗，剛直不阿，坦然自適，任何境遇中，都能處之泰然，享受使人感到無窮快意的千里雄風。所以，這首詞塑造了一位逆境中仍保持曠達、豪邁的浩然之氣的士大夫形象。28．D

29．描繪了一幅清冷孤寂的畫面。密州的元宵節(jié)十分清冷，不僅沒有笙簫，連燈火也難見到，只有云垂曠野，雪意濃濃。

30．對比（或虛實結合），將記憶中杭州（江南）上元節(jié)熱鬧的情景與眼前密州凄涼寂寞的情景對比，抒發(fā)對江南的思念之情，對現(xiàn)實生活感到孤獨寂寞，對瑞雪兆豐年的期盼之情。（情感答出任意兩點即可）【分析】28．本題考查學生對詩句內容、技巧以及情感的把握的能力。D“密州的元宵節(jié)熱鬧非凡”錯誤，此句意思是形容密州的元宵節(jié)遠沒有杭州的元宵節(jié)熱鬧，只有在農(nóng)家社稷時才有鼓簫樂曲。因此應該是“凄涼孤寂”。故選D。29．本題考查學生分析詩歌內容，鑒賞詩歌景物形象的能力。理解此詩句可與上闋內容對比著來分析，詞的題目是《密州上元》，卻從錢塘的上元夜寫起。錢塘也就是杭州，元宵的特點，就是“燈火”。東坡用一句“燈火錢塘三五夜”，點出燈夕的盛況?！懊髟氯缢保瑢懺鹿庵?。元宵節(jié)是宋代一個很重要的節(jié)日。這一天街上游人如織，男子歌嘯而行，女子盛裝而出。難怪東坡要寫月光“照見人如畫”了。這還是街市的游人。一句“帳底吹笙香吐麝”寫盡杭州城官宦人家過節(jié)的繁奢情景。正是在這樣的反襯中再寫密州上元節(jié)，“火冷燈稀霜露下，昏昏雪意云垂野”，這兩句主要分析“燈、霜露、雪、云、野”等主要意象所蘊含的意思，“燈火”應是元宵節(jié)必不可少的景象，但是在這里卻是“火冷”“燈稀”，而且從氣候上來看，又有“霜露下”“昏昏雪”“云垂野”等，這不但寫出了密州氣候的寒冷，而且也讓人感覺到環(huán)境的空曠蒼涼。因此突出了密州的元宵節(jié)十分清冷，再結合下闋開頭句的“寂寞”則可確定這兩句描繪了一幅清冷孤寂的畫面。解答時要結合意象作答。30．本題考查學生鑒賞古代詩歌的表達技巧的能力。詞一開始就寫到“燈火錢塘三五夜”，可見，這分明寫的就是錢塘這個地方的上元佳節(jié)。而錢塘隸屬杭州。都在密州為官了，還念及杭州，足見對杭州的深刻的思念之情。上片就是在回顧杭州的上元佳節(jié)。寫到了明月皎潔，燈火輝煌，還有吹笙，有聲有色，好不熱鬧繁華。下片開始就寫到“寂寞山城人老也”，說自己年紀已經(jīng)大了，山城不會寂寞，寂寞的是人。人在孤獨寂寞之時就容易想到自己年華易逝，容顏蒼老。前面杭州的景象繁華熱鬧，而寫密州一開始作者就用了“寂寞”一詞，形成了鮮明的對比。預示著下面的寫景就沒有熱鬧之感了。果然后面寫到“卻入農(nóng)桑社?；鹄錈粝∷断隆保显压?jié)，本應是到處洋溢著喜慶熱鬧的，這種熱鬧更多的是在繁華的街道上。而密州的上元節(jié)卻是到農(nóng)桑社祭祀土地神，燈火冷清。據(jù)注解可知，自從他到密州上任，這里連年蝗蟲災害。這也解釋了為什么密州百姓在上元佳節(jié)卻高興不起來，在農(nóng)桑社祭祀土地神，其實是乞求上天能讓密州有個好年景。后面寫到“昏昏雪意云垂野”，陰暗昏沉的烏云籠罩著大地，要下雪了。作者看到快要下雪時，其實是很興奮的，災情可以得到緩解，預示著會是一個豐收年。其實雖然由繁華的杭州調至落后的密州，作者心有不甘，總是想起杭州的美好，但是作者更是一個憂國憂民之人，他心里由衷地希望密州的百姓能夠過上好的日子。31．C

32．①詞的風格上：詞風相同，兩首詞都是豪放詞風。辛詞的“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”豪放之氣撲面而來，讀來讓人熱血沸騰。陳詞的“一水橫陳，連崗三面，做出爭雄勢”以山川的剛強寫出了內心的豪氣；②表現(xiàn)手法上：兩首詞都多處用典。辛詞用了孫權、劉裕等人的典故來表情達意。陳詞用了祖狄、謝安等人的典故來抒發(fā)情感；③思想情感上：收復失地、恢復中原的愿望及愛國之情相同。同時，對南宋偏安一隅的茍且偷生的不滿之情也極為相似?！痉治觥?1．本題考查學生理解與鑒賞詩歌的能力。C.“作者希望以長江為天險，把廣大的中原地區(qū)作為收復的目標，根本就不把異族統(tǒng)治者放在眼里”錯誤。這三句詩意為，統(tǒng)治者自以為把長江作為天險，可以長保偏安，哪里管得到廣大的中原地區(qū)，長久為異族勢力所盤踞，廣大人民呻吟輾轉于鐵蹄之下呢？這是作者對統(tǒng)治者“只成門戶私計”的進一步批判。故選C。32．本題考查學生鑒賞詩歌語言風格、表達技巧和思想內容的能力。這是一道對比閱讀題，此類題型旨在把課內外知識進行銜接，很好地進行知識遷移，所以解題時，要從對教材內容的理解出發(fā)，參照題干中的詩詞，進行比對分析。辛棄疾是豪放派詞人的代表，其詞的主要風格亦是滿含豪放與雄壯之風，同時，辛棄疾還是一位令人尊敬愛國詞人，渴望建功立業(yè)、收復失地并對偏安一隅的南宋朝廷極度失望等情感態(tài)度成為他的詞作的主旋律，還有，慣于用典也是辛詞的一大特色。辛棄疾身上有非常鮮明的“標簽”，這些都在《永遇樂?京口北固亭懷古》里充分體現(xiàn)，因此，也是對比分析時的切入點。參照陳詞一一進行分析，不難發(fā)現(xiàn)。陳詞的“一水橫陳，連崗三面，做出爭雄勢”以山川的剛強寫出了內心的豪氣，同辛詞一樣有著豪放的風格；在用典上，陳詞用了祖狄、謝安等人的典故來抒發(fā)情感，與辛詞有異曲同工之妙；在思想情感上：兩首詞收復失地、恢復中原的愿望及愛國之情相同。同時，對南宋偏安一隅的茍且偷生的不滿之情也極為相似。因此，在比對時，可從詩歌的整體風格、詩歌的表現(xiàn)技巧與思想感情三個角度入手，把兩首詞放在一起一一進行分析。33．C

34．①對國家分裂的悲慨。詞人登上多景樓北望中原，想到淪喪的故土，心中充滿悲憤。②對當朝統(tǒng)治者的不滿。上片“誰分”一句，下片“止欠”一句，都把矛頭指向了當朝執(zhí)政者。③對收復失地的信心。詞人借諸葛亮等人的典故表達收復中原的信心?！痉治觥?3．本題考查學生鑒賞詩詞內容和藝術手法能力。C．“描繪了孟夏時節(jié)剛剛下過的一場透雨，及時地洗去了北方昏暗的沉沙”錯誤，“孟夏正須雨，一洗北塵昏”是借喻，意思是說南宋的抗金力量正需要一次勝利來打擊北方金人的囂張氣焰。故選C。34．本題考查學生生評價詩歌中作者的思想情感的能力。上闋首句“天地本無際，南北竟誰分”意思是“天地本來沒有界限，是誰把它們分成了南北兩個部分呢？”其中“天地本無際”，再現(xiàn)了望中所見的廣袤山河，但一個“本”字，則顯示著作者對人為邊際的不滿?！澳媳本拐l分”，完全是作者的議論，其中“誰分”二字，問得尖銳、強烈，把矛頭直指當時的統(tǒng)治階級。天地本來是如此廣無邊際，無能的統(tǒng)治者讓本詩廣無邊際的天地分成南北兩個部分，表達了對當朝統(tǒng)治者的不滿。“樓前多景，中原一恨杳難論”意思“我登上多景樓，向北眺望，望著淪喪敵手的大好中原，心中充滿了難以言說的悵恨”，其中“樓前多景”由多景樓樓名演化而成，是全篇唯一寫到美好風光的地方，只是作者并沒有把目光停留在這里，而是