學(xué)狀元方法，得考試高分！懷集縣第一中高三A9班Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.桂山中學(xué)丘警通第1頁，共27頁。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)河南理科狀元王軒畢業(yè)中學(xué)：河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)考入：北京大學(xué)元培實(shí)驗(yàn)班高考總分：708分(含20分加分)語文116分、數(shù)學(xué)144分、外語148分、理綜280分

懷集縣第一中高三A9班Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.桂山中學(xué)丘警通第2頁，共27頁。高考狀元談?dòng)⒄Z復(fù)習(xí)技巧：因題做題法我們做題時(shí)憑借的是掌握的知識(shí)，但還應(yīng)結(jié)合題目的特點(diǎn)，這在英語里表現(xiàn)最為明顯。通過分析、歸納，我總結(jié)了幾個(gè)小小的規(guī)律。在完形填空中，意義往往重于詞性。具體來講，就是在進(jìn)行選擇的時(shí)候，有些詞性不合理，但意義適合的詞往往是正確選項(xiàng)。英語單詞運(yùn)用靈活，命題人往往會(huì)用這樣“怪異”的選項(xiàng)來制造陷阱。比如把名詞top和home活用作動(dòng)詞，表達(dá)“在頂端裝上”和“回家”的意思。懷集縣第一中高三A9班Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.桂山中學(xué)丘警通第3頁，共27頁。

關(guān)于閱讀理解，有一種說法是，當(dāng)題干中問道“下面推論(Infer)正確的是”時(shí)，不能選原文中直接提到的東西。那么拐幾個(gè)彎才不算“原文直接提到”的呢？我的理解是，只要它不是從原文中引用了一段話，一字不差，就可以算是“推論”了。還有就是在回答“最佳題目(TheBestTitle)”時(shí)，要選最為樸實(shí)、最為直接的選項(xiàng)，那些比較含蓄，用了象征或借代手法的往往是不正確的答案。懷集縣第一中高三A9班Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.桂山中學(xué)丘警通第4頁，共27頁。做短文改錯(cuò)時(shí)，要記住，類似的錯(cuò)誤不會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，比如不可能有兩處都是把一般現(xiàn)在時(shí)改成過去時(shí)。以上只是一些例子，總的來講就是要像分析數(shù)學(xué)問題那樣來分析英語題目中題干、原文、選項(xiàng)三者之間的關(guān)系懷集縣第一中高三A9班Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.桂山中學(xué)丘警通第5頁，共27頁。其實(shí)，我覺得方法對(duì)于學(xué)習(xí)只能是排在第二位的，關(guān)鍵是要有學(xué)習(xí)之心，這包括主動(dòng)學(xué)習(xí)的追求和用“學(xué)習(xí)研究”的思想來對(duì)待每一科、每一題。一切學(xué)習(xí)方法都是招式，而強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)之心則是發(fā)動(dòng)或創(chuàng)新招式所需的渾厚內(nèi)力。只要付出了，不管結(jié)果怎樣都無怨無悔了，沒有任何遺憾。也許這就是所謂的“過程重于結(jié)果吧”。懷集縣第一中高三A9班Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.桂山中學(xué)丘警通第6頁，共27頁?！澳钅畈煌蓖黄瓶谡Z浙江文科狀元徐語婧畢業(yè)中學(xué)：浙江省衢州二中考入：北京大學(xué)元培實(shí)驗(yàn)班高考總分：666分單科成績(jī)：語文120分、數(shù)學(xué)149分、英語141分、文綜256分懷集縣第一中高三A9班Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.桂山中學(xué)丘警通第7頁，共27頁。【口語突破法】

我學(xué)習(xí)英語的第二種方法就是口語突破法。英語作為一種語言，口頭操練也是很重要的。有些同學(xué)一心鉆在語法里，上課時(shí)也不積極參與到對(duì)話、討論中去，我覺得這是不可取的。一方面，英語是一種實(shí)用技術(shù)，是交流的工具，應(yīng)該多多操練；另一方面，多說英語，也有利于培養(yǎng)語感，在應(yīng)付沒有學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，語感是解題的一大工具；第三，在操練的過程中，能夠把語法轉(zhuǎn)化為一種語言習(xí)慣，真正做到“念念不忘”。懷集縣第一中高三A9班Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.桂山中學(xué)丘警通第8頁，共27頁。貴州理科狀元羅遠(yuǎn)航畢業(yè)中學(xué)：貴州省興義一中考入：清華大學(xué)工商管理專業(yè)高考總分：699分單科成績(jī)：語文132分、數(shù)學(xué)140分、英語137分、理綜290分懷集縣第一中高三A9班Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.桂山中學(xué)丘警通第9頁，共27頁。高考狀元談理綜復(fù)習(xí)：歸納總結(jié)理思路

在復(fù)習(xí)完所有的知識(shí)點(diǎn)后，就開始進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)演習(xí)階段了。在這個(gè)過程中，很多同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，書本上的知識(shí)已經(jīng)明白了，但在做題的時(shí)候還是不會(huì)，為什么呢？是因?yàn)闆]有一種很常規(guī)的思路將書本上的知識(shí)應(yīng)用到解題的過程中去，此時(shí)歸納總結(jié)法就顯得很有必要了。比如，物理中有關(guān)動(dòng)量和能量的題目，很多同學(xué)都感到頭痛，而在高考中這一類題目也通常以壓軸題的方式出現(xiàn)，所占分值很高，我們可以使用歸納總結(jié)法來理清解題的常規(guī)思路。

懷集縣第一中高三A9班Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.桂山中學(xué)丘警通第10頁，共27頁。首先是物理情景的分析，這一時(shí)刻到下一時(shí)刻發(fā)生了什么？或者在每一個(gè)特殊的時(shí)間點(diǎn)又發(fā)生了什么？碰撞發(fā)生的瞬間是能量守恒還是動(dòng)量守恒？把這些問題分析清楚了，思路就會(huì)逐漸清晰。其次，將每一個(gè)過程所對(duì)應(yīng)的物理規(guī)律以及公式寫在旁邊，這樣就能很容易地發(fā)現(xiàn)動(dòng)量過程和能量過程。最后，將所有的內(nèi)容都串起來，形成一種常規(guī)的思路，等到再遇見這一類題時(shí)，你就可以很方便地上手。懷集縣第一中高三A9班Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.桂山中學(xué)丘警通第11頁，共27頁。河南文科狀元楊楠楠畢業(yè)中學(xué)：河南省駐馬店高中考入：北京大學(xué)元培實(shí)驗(yàn)班高考總分：662分單科成績(jī)：語文127分、數(shù)學(xué)138分、英語143分、文綜254分懷集縣第一中高三A9班Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.桂山中學(xué)丘警通第12頁，共27頁。適當(dāng)放棄法

“舍得，舍得，有舍才有得”，這是大家常說的一句話。對(duì)于數(shù)學(xué)這門學(xué)科來說，我認(rèn)為要根據(jù)自己的實(shí)力，為自己準(zhǔn)確定位，保證基礎(chǔ)題全部答對(duì)，并適當(dāng)放棄自己力不從心的高難題，這樣達(dá)到智力資源的優(yōu)化配置，才能取得較好的成績(jī)。懷集縣第一中高三A9班Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.桂山中學(xué)丘警通第13頁，共27頁。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短應(yīng)該是一種比較有效的應(yīng)試方法。俗話說“狗熊嘴大啃地瓜，麻雀嘴小啄芝麻”，我這個(gè)小嘴“麻雀”，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中沒有多大的優(yōu)勢(shì)。在平時(shí)考試中，數(shù)學(xué)最后一道題對(duì)我而言難度就挺大的，我經(jīng)常只是做出第一問，第二問基本上是無可奈何、屢戰(zhàn)屢敗。在高考中，我一看最后一道題的第二個(gè)問題挺難的，于是很快決定放棄了這個(gè)難啃的“地瓜”，并立刻回頭檢查前面已經(jīng)做過的試題，幸運(yùn)的是檢查出做錯(cuò)的一道5分的選擇題?；蛟S，正是由于這樣量力而行的戰(zhàn)術(shù)，我保住了“芝麻”——基礎(chǔ)題，只在較難題目上失去了12分，其他題全部做對(duì)，做到了數(shù)學(xué)考試的超水平發(fā)揮。

懷集縣第一中高三A9班Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.桂山中學(xué)丘警通第14頁，共27頁。浙江省理科狀元盧毅懷集縣第一中高三A9班Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.桂山中學(xué)丘警通第15頁，共27頁。人沒夢(mèng)想與咸魚無異網(wǎng)友水滴：我很想問各位狀元，你們心中一直有夢(mèng)想嗎？這個(gè)夢(mèng)想會(huì)在你們遇到困難時(shí)激勵(lì)你們嗎？盧毅：周星馳說“人沒有夢(mèng)想與咸魚無異”，我深表贊成。夢(mèng)想帶來目標(biāo)，目標(biāo)帶來動(dòng)力。懷集縣第一中高三A9班Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.桂山中學(xué)丘警通第16頁，共27頁。做題關(guān)鍵是理解

大地：數(shù)學(xué)在短時(shí)間內(nèi)能夠提高多少？你學(xué)數(shù)學(xué)有沒有訣竅？盧毅：很遺憾，這是一個(gè)積累的問題，當(dāng)然不排除題海在一定程度上的作用，但那樣獲得的成績(jī)可能不穩(wěn)定，理解至上。高二學(xué)生：理科需要多做難題嗎？做的題比考試題難才會(huì)覺得考題不難，是這樣嗎？盧毅：這樣理解難題似乎有一定偏差。難題重要，但數(shù)量不是關(guān)鍵。一題代表一類，關(guān)鍵是理解。至于是否練習(xí)題要做得比考試題難，我想這也不一定，最好要適應(yīng)考試的難度。懷集縣第一中高三A9班Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.桂山中學(xué)丘警通第17頁，共27頁。

新浪網(wǎng)友ronaldo8034：我是一位湖北的高三文科考生，今年成績(jī)不佳，所以打算復(fù)讀。我的數(shù)學(xué)比較差、基礎(chǔ)弱，想向狀元請(qǐng)教數(shù)學(xué)這門課的學(xué)習(xí)方法。朱煦雯：關(guān)于數(shù)學(xué)上的錯(cuò)題，首先要在心理上重視每一道題，適當(dāng)提示自己“最簡(jiǎn)單的地方也會(huì)有陷阱”。然后就是熟悉題型，經(jīng)過高三的訓(xùn)練，應(yīng)該比較理解出題人的思路，知道一般在什么地方設(shè)下陷阱。懷集縣第一中高三A9班Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.桂山中學(xué)丘警通第18頁，共27頁。粗心是可怕的習(xí)慣網(wǎng)友匿名：我想問一下朱煦雯，“糾錯(cuò)本”應(yīng)該怎么整理比較好？朱煦雯：關(guān)于糾錯(cuò)本，我也是高三才開始的，事實(shí)證明相當(dāng)有效。抄題目的問題，我們同學(xué)之間也有不同的看法。我習(xí)慣于抄題，當(dāng)然不是照抄，而是把題目用自己的話表述一遍，因?yàn)槌}也是一種理解方式。最重要的是解答之后的總結(jié)過程，我習(xí)慣于在題后寫上自己的錯(cuò)誤原因、注意事項(xiàng)，這樣下次看的時(shí)候就會(huì)更有用了。懷集縣第一中高三A9班Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.桂山中學(xué)丘警通第19頁，共27頁。網(wǎng)友匿名：理科粗心是致命的，還是不致命的？盧毅：答案是肯定的。也許有時(shí)粗心扣的分?jǐn)?shù)或者造成的所謂后果并不十分嚴(yán)重，但是不可掉以輕心。這是一個(gè)對(duì)任何人都十分可怕的習(xí)慣。不過也不用太過緊張，可以慢慢來改。懷集縣第一中高三A9班Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.桂山中學(xué)丘警通第20頁，共27頁。高二同學(xué)還能提高網(wǎng)友匿名：我的語文成績(jī)不穩(wěn)定，請(qǐng)問有什么好辦法？陳雄超：語文學(xué)習(xí)應(yīng)在高一、高二時(shí)刻意培養(yǎng)能力，尤其是閱讀寫作能力。閱讀興趣強(qiáng)烈的同學(xué)，課外書當(dāng)然是多多益善了。高二起可以做高考模擬卷，基礎(chǔ)知識(shí)部分在高三時(shí)緊跟老師就可以了。趙新侃：我在高三上學(xué)期的時(shí)候語文還是一個(gè)“軟肋”。后來慢慢覺得語文很重要?，F(xiàn)代文自己要多總結(jié)答題技巧，基礎(chǔ)知識(shí)要勤查字典。

懷集縣第一中高三A9班Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.桂山中學(xué)丘警通第21頁，共27頁。網(wǎng)友匿名：我現(xiàn)在讀高二，英語成績(jī)一直不太好，你覺得英語作文要提高，有什么竅門？朱煦雯：英語作文要靠詞匯和語法，詞匯靠積累，語法主要是句型。有一些常用句型平時(shí)適當(dāng)記憶，寫作的時(shí)候有意地用。高二還有一年時(shí)間，通過努力可以提高。陳雄超：英語關(guān)鍵在基礎(chǔ)能力，能力強(qiáng)的同學(xué)廣泛閱讀，加強(qiáng)聽說即可?；A(chǔ)較差的盡早做模擬卷，重點(diǎn)演練閱讀理解、完型、單選可等高三時(shí)隨老師復(fù)習(xí)。懷集縣第一中高三A9班懷集縣第一中高三A9班Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.桂山中學(xué)丘警通第22頁，共27頁。閱讀理解作題方式有講究

閱讀理解是高考英語中的重頭戲，如何才能獲取高分，程赤乾老師透露了不同題材的短文的不同答題方式。程老師說，閱讀理解有ABA形，BA形，AB形三種答題方式。ABA形是指先讀文章再做題，然后再看文章，這是中等偏下水平學(xué)生常用的方式。BA形是指先看題目，然后帶著問題到文章中找答案，這種方法是成績(jī)好的學(xué)生的作題方式。AB形是指先看文章，然后作題，不用重復(fù)看文章，這也是成績(jī)好的學(xué)生的作題方式。懷集縣第一中高三A9班Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.桂山中學(xué)丘警通第23頁，共27頁。他說，科普讀物、應(yīng)用文、表格性閱讀，一般采用BA形答題方式。深層次的閱讀理解，如議論文、故事性文章等，考題是文章主題、事件的發(fā)生原因等問題的，采取ABA形方式作題。懷集縣第一中高三A9班Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.桂山中學(xué)丘警通第24頁，共27頁。寫作閱讀聽力要“保溫”

程赤乾老師說，高考淡化語法，在寫作、閱讀、聽力方面，每天都要做些題，題不一定多，但要保持“熱度”。否則上了考場(chǎng)找不到作題的感覺。對(duì)于寫作部分的考試，考生在答卷時(shí)要保持卷面整潔，同時(shí)使用從句或短語等使文章更富有藝術(shù)性，這樣更易得高分。對(duì)于作文很差的考生，可以背上兩三篇題材不同的文章，或適當(dāng)?shù)匮芯拷旮呖甲魑牡姆段?。程老師說，這段時(shí)間，考生們可以找一些看圖寫作、表格作文等題型練習(xí)寫作懷集縣第一中高三A9班Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.桂山中學(xué)丘警通第25頁，共27頁。語法題可以多溫習(xí)

“高考前，還