本文格式為Word版，下載可任意編輯——有關(guān)感恩教師節(jié)的有關(guān)感恩教師節(jié)的作文在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信大量人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是我?guī)痛蠹艺淼挠嘘P(guān)感恩教師節(jié)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)感恩教師節(jié)的作文1

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞這是一句稱贊老師的詩句。這首詩讓我終生難忘。我們以前的老師叫楊老師，她身材胖胖的，有著一雙敞亮的大眼睛，小小的嘴巴，頭發(fā)卷卷的，楊老師笑起來臉就像一束正在綻放的花朵，在在陽光的照射下，散發(fā)出一陣陣淡淡的幽香，雖然有時(shí)對我很嚴(yán)格，但我知道這都是為了我們好。

記著在去年秋天的一個(gè)早上，叮鈴鈴的下課鈴打完了，同學(xué)們開心的像風(fēng)一樣的沖出教室，類似一只小鳥關(guān)在籠子里，有一次終究可以得到自由時(shí)的喜悅之情。當(dāng)我正在和小朋友玩游戲時(shí)，突然在無意中，由于我跑的太快，不知怎的，猛地摔倒打地下。這時(shí)我感到膝蓋上一陣刺痛，轉(zhuǎn)瞬一看，發(fā)現(xiàn)膝蓋上紅紅的，細(xì)心看發(fā)現(xiàn)膝蓋上流血了。這是我忍住痛一瘸一拐的走進(jìn)教室，我的好朋友發(fā)現(xiàn)了我有傷就關(guān)心得問“你沒事吧？腿疼不疼？〞我咬著牙忍著淚說：“沒事只是有點(diǎn)傷而已。〞這時(shí)楊老師和藹可親的從樓梯走來，她看見我，便趕快跑過來，看了看我的傷關(guān)切的說：“你沒事吧？怎么會(huì)把膝蓋碰流血？〞我把事情一五一十講給了楊老師，楊老師和一個(gè)小同學(xué)一起拿來酒精、棉花，楊老師往棉花上一滴，忘我的腿上一滴“??！好疼?。〃曃壹纯谈械揭魂嚧掏?，這這是我看見楊老師心里有種關(guān)心我的感覺。經(jīng)過楊老師不斷的照料我，在上課前，我的傷好了，我的心里十分感謝楊老師。

?。罾蠋?，你是我人生道路上的路標(biāo)，你是大海中的航標(biāo)，雖然這件事已經(jīng)過去了，但楊老師對我的關(guān)心、照料，讓我終生難忘。

有關(guān)感恩教師節(jié)的作文2

提起“我心目中最美教師〞，大家都會(huì)認(rèn)為，是像最美教師張麗麗一樣，為了搭救學(xué)生，樂意付出生命的老師嗎？不！只要樂意為我們付出時(shí)間，那就算是“我心目中最美教師〞，嗎每個(gè)老師都可以評比我的心目中最美的教師，可是為我們付出時(shí)間更多的，那可要數(shù)從一年級到三年級一直教我們的語文老師王老師。

雖然現(xiàn)在我們的班主任是吳老師，雖然我們不能每日見到王老師，但是，我們的心卻每日惦記著王老師。當(dāng)我們第一次跨進(jìn)青春小學(xué)的校門，是她，王老師為我們每個(gè)人佩戴上了小紅花，成為這學(xué)校的一分子。是她，讓我們感受并接受了新校園的氣息。是她，讓我們在這個(gè)美好的校園里成長起來……一到三年級的接力賽，我們都是拿第一名。一到三年級的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班要不排在年級第一，要不排在年級其次。二年級的時(shí)候，全校舉行了器樂大賽。王老師為了全班的榮譽(yù)，抽出了幾節(jié)語文課，給我們連口風(fēng)琴，并指出我們的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我們也接受并改正了。通過這樣的努力我們也教學(xué)相長，獲得了特等獎(jiǎng)。因此，我們都很愉快。

我心目中最美教師就是王老師，雖然現(xiàn)在她不是我們的班主任，但我每次想到她時(shí)，就不要忘掉，稱他為最美教師，由于她為我們付出了太多太多……她可以讓我們聽明白，讓我們聽懂，讓我們聽話，可以把自己的嗓子喊啞，最終到醫(yī)院治療。她可以為了我們學(xué)習(xí)更好，為了差生不要再拖后腿，為了好生不再為為好分?jǐn)?shù)高傲而跌落山崖，可以把自己弄出黑眼圈來。想要知道什么叫最美教師嗎？假如不知道那就可以跟王老師對比。為了學(xué)生可以讓自己受到一小點(diǎn)挫折，就是我心目中最美教師。

有關(guān)感恩教師節(jié)的作文3

昨天是星期天，我和媽媽上街去買花，準(zhǔn)備今天早晨上學(xué)的時(shí)候送給老師，由于今天是教師節(jié)。

今天早晨我早早的起了床，穿上校服，戴上紅領(lǐng)巾，拿上花，高愉快興地出門了。

剛進(jìn)電梯，就看見一個(gè)穿高新一中校服的姐姐拿了兩支康乃馨，姥姥說：你看，那個(gè)姐姐也拿了兩支康乃馨。那個(gè)姐姐說：這是帶給老師的。電梯到了五樓，一個(gè)也哥哥抱了一大把花進(jìn)來了，姥姥說：你看，那個(gè)哥哥也抱了一把花。哥哥穿的也是高新一中的校服。

我們快要走出院子的時(shí)候，又看見一個(gè)幼兒園的小弟弟也拿著幾支康乃馨。姥姥又說：你看，那么小一個(gè)娃，也拿著幾支花。我說：今天是教師節(jié)，要變成送花節(jié)了。

我們出院子的時(shí)候，門崗的保安叔叔問：怎么你們都拿花？姥姥回復(fù)：今天是教師節(jié)，是送給老師的花。

去學(xué)校的路上，好多學(xué)生都拿著花，路上還有賣花的，生意別提有多好了，由于買花的人太多，把路都堵住了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我聽見學(xué)校的鑼鼓隊(duì)在敲鼓，我加快腳步，快速的走到校門口一看，鑼鼓隊(duì)的同學(xué)穿著校服，面對面的排成兩行，早早的就開始演奏了。一至六年級，每個(gè)班都有代表，代表們手上也抱著一捧花，每到一個(gè)老師，他們就把花送上，還敬一個(gè)隊(duì)禮。來送學(xué)生的家長都被吸引住了，好多人看了一陣才走。

在我們班的教室里，大部分同學(xué)都抱著花，相互討論誰帶的什么花。這時(shí)老師來了，我們都擁上去給老師獻(xiàn)花，老師收到了兩桶花呢，數(shù)學(xué)課老師也收到了一桶花，這是代表我們和家長的心意。

晚上媽媽回來得很晚，手里還捧著好大一捧花。咦，媽媽不是教師，誰給她送的花呢？媽媽說，他們今晚請讀研究生時(shí)候的老師吃飯，一共請了七個(gè)老師，可是只來了5個(gè)，所以有兩把花沒送出去，自己就拿了一把回來了。原來大人在教師節(jié)的時(shí)候也在給老師獻(xiàn)花，一個(gè)人的年紀(jì)不管有多大，都會(huì)一直感謝老師的培育，不光是我們小學(xué)生。

今天真是一個(gè)開心又隆重的教師節(jié)啊。

有關(guān)感恩教師節(jié)的作文4

9月10號，我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又沖動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最強(qiáng)烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的一中全體老師們節(jié)日開心、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祈福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那聰慧的雙眸永放光彩！

當(dāng)老師是辛勤的，可塑造靈魂的工作是宏偉的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以宏偉，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們樂意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種開心和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽摸索，去尋覓和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋覓光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教化、見識(shí)和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱心、勇氣和和藹會(huì)永遠(yuǎn)保存。

突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此默然、寧靜、剛毅而令人嚴(yán)肅。

您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

有關(guān)感恩教師節(jié)的作文5

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。

傳道

若說遇到最好的班主任，一定是李老師。對初中茫然而無措的少年，湊在一起會(huì)把班級鬧得多歡！而班主任就輕松地制服了我們一群張牙舞爪的魔鬼，并且把我們這個(gè)入學(xué)考年段平均分最差的班級，帶到了科科平均分沒有掉過前五。我想我們班的每一個(gè)人都不會(huì)忘掉集體生日晚會(huì)上老師親自為我們送行童年，指出青春的道路，也不會(huì)忘掉選擇PK對象時(shí)，老師沖動(dòng)人心的鼓舞，當(dāng)然也不會(huì)忘掉紀(jì)律紛亂時(shí)，老師憤怒吼叫后，我們久久的愧疚和沒有空調(diào)的悶熱。忘不了，是恩師。

授業(yè)

原本語文是弱科的我被選派為語文課代表，這是我意料之外在，對未來自己語文成績的擔(dān)憂往往浮現(xiàn)于腦海。但陳老師很好的消去了我的不解，課堂是那樣生動(dòng)而活潑，隨著陳老師的講解，仿佛回到唐朝，目睹陳子昂的惆悵，看年少輕狂的杜甫登泰山。老師還親自帶來了近一百多本繪本，讓我們也變成小小園丁，開墾出自己的繪本花園。這樣的語文課怎能不使我們語文成績的提高呢？怪不得有老師說：陳老師教的語文你們怕什么？是的，我們不怕。忘不了，謝恩師。

解惑

在各種各樣的校園童話中，總是有那些年輕而活力的老師，我想那一定就是數(shù)學(xué)老師了。小小個(gè)的身材，卻有著充足的精力，往往在上課之余的課間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有缺漏的同學(xué)，由于年輕，我們有共同點(diǎn)，譬如一起聊追刷，一起吐槽一下作業(yè)這么多，或是某某同學(xué)又怎么了，偶爾的煩心事也可以一起談?wù)摗Ｒ鄮熞嘤?，這不是對吳老師最好的評價(jià)嗎？忘不了，謝恩師。

也有好多老師在成長蹤跡中留下深刻的影子。有人說師恩如山，由于高山巍巍使人崇敬，我還要說師恩如海，由于大海浩瀚無法估量。感謝您，老師。

有關(guān)感恩教師節(jié)的作文6

有一個(gè)節(jié)日，是讓人最追念的節(jié)日那就是教師節(jié)。

有的人說，老師是一盞燭光，為我們照亮前方。有的`人說，老師是一雙翅膀，讓我們在知識(shí)里飛行，我覺得老師是一本書，讓我們知道知識(shí)的奧秘。我現(xiàn)在已經(jīng)六年級的學(xué)生了，這么多年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我覺得老師是我最十分可敬的人。

有一天，下雨了，天空十分黑，那時(shí)爸爸要很晚才能來接我，李老師看到我還站在教室門口，就走過來問我，你怎么還沒回家？我說：“爸爸要很晚才能來接我，李老師一聽，立刻卷起褲子，把我背起來，就往我回家的路上走。送到我家時(shí)，李老師的鞋子已經(jīng)濕了，而我一點(diǎn)濕都沒有，我感動(dòng)的留下眼淚，媽媽和爸爸熱心的請李老師來我家喝杯熱茶，但是李老師拒絕了，李老師就這樣穿著濕濕的鞋回家。

到教師節(jié)那天，全班同學(xué)一大早來到學(xué)校，是由于要給李老師一個(gè)驚喜，小畫家李方在黑板上寫了一行美麗的美術(shù)字：“愛戴的李老師，您辛苦了，請收下我們的心意吧！〞講臺(tái)上放著我們?nèi)嗤瑢W(xué)辛辛苦苦養(yǎng)的米蘭。種米蘭的青瓦盆外面還套著一只精致的紫砂花盆，花盆上刻著“桃李滿園〞四個(gè)字。為了讓它長的美麗，我們每天都給它澆水、施肥，放在有陽光的地方，我們把教室裝飾的漂美麗亮的。

上課鈴響了，李老師想平時(shí)一樣拿著課本，微笑著走進(jìn)教室。李老師看見黑板上的幾個(gè)大字，不禁地楞了一下，回頭望著我們。這時(shí)，陳文婷高聲喊：“起立！〞同學(xué)們齊刷刷的站了起來，飽含深情的唱道：“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏著綠葉間，它不是為了爭春才開花，悄悄地吧香灑滿人的心田，老師節(jié)日開心。〞咋我們的歌聲中，李老師看到了講臺(tái)上的米蘭，他大步走到講臺(tái)前，深情地看著米蘭，再看看我們，兩滴晶瑩的淚珠就從眼角里涌出，滴在了米蘭的花上。

在這里，我想對您說：“老師您辛苦了，老師教師節(jié)開心。

有關(guān)感恩教師節(jié)的作文7

我是122小三年級（8）班的一名小學(xué)生，今天我要講講我們的“大王〞老師。

為什么叫她“大王〞呢，我班同學(xué)都屬虎，能讓一群小老虎佩服、敬重的，那還不是“大王〞嗎？！說起我們的“大王〞，那烏黑亮麗的長發(fā)，那飄逸的韓派流海，那一雙黑炯炯、水盈盈的大眼睛，走路裙袂隨風(fēng)舞動(dòng)……嗯，怎么了，我們的“大王〞當(dāng)然也是一個(gè)愛美的女生啦！

“大王〞幾乎每天都會(huì)換不同的形象出現(xiàn)，我每天都渴望著見到這位“百變女郎〞。她的語文課內(nèi)容豐富、生動(dòng)好玩兒?！按笸酲曈袕埬苷f會(huì)道的嘴，有一次，我們每天課前的新聞播報(bào)中，一個(gè)同學(xué)提到印巴邊境，“大王〞立刻把我們引到世界地圖前，找到這個(gè)地方，給我們講了好多知識(shí)。她說：“回家跟爸爸媽媽多聊閑聊，要‘家事國事天下事事事關(guān)心’。〞從那以后，我們都成了新聞迷，課間時(shí)，我們說的是特朗普，探討的是華為……

“大王〞常說：師傅引進(jìn)門，修行靠個(gè)人；也常說“授之以魚，不如授之以漁〞。她的課堂充滿民主，勉勵(lì)我們自己尋求知識(shí)，大膽質(zhì)疑，我?guī)缀醭闪俗類劢o課堂“吐槽〞的，“大王〞竟然