環(huán)保教案篇1一、活動目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)有目的地搜集資料、初步學(xué)習(xí)掌握通過查找資料認(rèn)識事物的方法。（二）養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（三）喜歡探索動物的秘密，知道不同的動物有不同的成長方式。二、活動準(zhǔn)備（一）知道從圖書上、電視上、上、報紙上可查找學(xué)習(xí)資料。（二）電視機(jī)，實物投影儀。三、活動過程（一）引入主題1、“小蝌蚪小時候真好玩，你們還知道哪些小動物小時候的故事嗎？我們可以去哪里查找這些資料呢？”2、：可以去電教室、科學(xué)室、標(biāo)本柜、圖書架。查找資料，讓幼兒知道借東西要征得管理員同意，還要登記。（二）查找資料1、學(xué)習(xí)尋找資料的方法（1）按需要找出所需資料。（2）征得管理員同意閱覽資料。2、登記所借用資料（三）分享資料1、回活動室，各組請一個小朋友把找出來的資料向大家介紹。2、：有些動物一生下來，就會自己行動（跑、跳、游、爬），會找東西吃，如羊、馬、象等；有些動物生下來不會自己行動，雙眼緊閉，要爸爸媽媽喂它們吃東西，照顧一段時間，如貓、狗、豬、松鼠等；有些動物先是媽媽生下蛋寶寶，經(jīng)過爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋才會破殼而出，如ji、企鵝等；有些動物要像青蛙那樣，經(jīng)過幾次變化才會長大，如蠶、蝴蝶、知了等。3、討論：動物成長需要什么”:“原來，動物都有自己的成長方式，可是動物要成長得好，最需要關(guān)心愛護(hù)，還要有合適的環(huán)境?！彼?、活動延伸繪畫活動：動物小時候。請小朋友選一種自己喜歡的動物畫下來，布置小畫廊。環(huán)保教案篇2活動目標(biāo)1、讓幼兒了解垃圾的危害。2、讓幼兒知道保護(hù)身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做。3、體驗探索積極參加環(huán)保的責(zé)任感和使命感，并從中體驗快樂。教學(xué)重點、難點1、減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。2、使幼兒知道保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。活動準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)、有影碟、生活常見的垃圾（紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙等）活動過程一、開始部分1、隨音樂和老師一起做手指操《飄落的紅葉》。2、觀看有關(guān)環(huán)保的錄像。二、基本部分1、教師導(dǎo)入：師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小朋友最認(rèn)真表現(xiàn)得最好，能回答上老師的問題。師：從這段錄像中你們都看到了什么？用自己的話說一說吧！幼：“有很多垃圾”、“公路的兩側(cè)有垃圾，很臭?！薄靶『永锩嬗欣埠艹簟薄八?、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”師：“這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們怎樣做才能保護(hù)身邊的環(huán)境呢？（幼兒自由的說）師：小朋友們說的真好。師：小朋友們想一想，如果每個人每天都制造許多垃圾，那將會是什么樣呢?幼：“垃圾會讓干凈的水變得很臟?！薄靶『颖焕廴玖?，小魚和小蝦就會死掉?！薄奥返膬蓚?cè)有垃圾污染環(huán)境，人就會很容易生病?！薄扒f家被污染了就不能生長?！庇變嚎磮D片師：“我們?nèi)祟惷刻於紩圃齑罅康睦?，這么多的垃圾怎樣處理呢？”師：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進(jìn)行分解。如：食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時間就會腐爛;但有些垃圾是很難分解的，（如：塑料和玻璃做成的東西，其中有一些是可以如何利用垃圾師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？幼：”廢紙可以回收?！薄昂韧甑娘嬃瞎蘅梢曰厥??！睅煟何覀冊鯓涌梢宰儚U為寶呢？“可以用回收的紙盒進(jìn)行手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對環(huán)境的污染?！敝览羞@么多的危害，那我們應(yīng)該如何去做呢？“我們應(yīng)從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”三、結(jié)束部分小朋友，通過這節(jié)課讓我們知道了保護(hù)環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾?我希望小朋友們從我做起，互相監(jiān)督，共同愛護(hù)我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力。四、活動延伸小朋友們都很愛自己的家，那么老師給你們布置一個任務(wù)，回去后用自己喜歡的方式向父母匯報一下你心目中的美麗家園的形象吧！環(huán)保教案篇3教學(xué)目標(biāo)一、基礎(chǔ)知識目標(biāo)通過知識競賽、分組討論等形式，了解有關(guān)環(huán)境污染和環(huán)境保護(hù)問題的基礎(chǔ)知識。二、思想教育目標(biāo)通過競賽、討論、創(chuàng)造平等研習(xí)的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的參與、創(chuàng)新意識和合作、探究精神引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題了解環(huán)保知識，對學(xué)生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展觀的教育，使學(xué)生認(rèn)識到“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家”，培養(yǎng)學(xué)生歷史責(zé)任感、使命感通過指導(dǎo)學(xué)生搜集整理教學(xué)中有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的資料培養(yǎng)學(xué)生搜集閱讀的能力通過對環(huán)境保護(hù)知識和競賽、討論等綜合分析、歸納、概括等認(rèn)知活動發(fā)展學(xué)生的思維能力，形成唯物主義認(rèn)知觀。［重點、難點］1、重點：通過搜集資料，制作環(huán)保知識競賽題，從而進(jìn)一步了解環(huán)保的‘重要性，使學(xué)生形成環(huán)保意識。2、難點：本課是主題班會課，以學(xué)生活動為主，如何適時適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生，使學(xué)生保持興奮的思維狀態(tài)，積極主動參與研究過程，是教師教學(xué)的難點。［教法、教具］1、教學(xué)方法：本課采用競賽法、討論法、研究法，教學(xué)過程分四步，即導(dǎo)入閱讀、知識競賽、分組討論、總結(jié)升華，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)作用。2、教具：知識競賽題目卡片。［活動課內(nèi)容與過程］課前準(zhǔn)備：1、布置課題：綠色環(huán)保2、布置指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境保護(hù)問題的基礎(chǔ)知識，同時鼓勵學(xué)生查閱其他課外資料，并制作環(huán)保知識競賽題目卡片。3、成立競賽小組：將全班學(xué)生分成若干個小組，每小組8人。布置教室:①在黑板上書寫課題“綠色環(huán)保一一環(huán)保主題班會”主題班會課的實施：1、學(xué)生主持導(dǎo)入（3分鐘）保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家，可是現(xiàn)在我們社會上有許多許多不環(huán)保的情況，我們的地球母親在哭泣。（略）2、學(xué)生分組競賽（25分鐘）分組抽簽，每組競賽題目為六題，限時答題，每題為三十秒，每組成員可以討論，答對一題100分，答錯扣50分，放棄不得分。（比賽過程略）3、分組討論（10分鐘）各競賽小組對問題進(jìn)行討論，形成集體觀點。要求每組確定一人準(zhǔn)備下一步展示本組討論結(jié)果。［活動可行性分析］本次班會的主題與我們身邊的環(huán)境污染問題息息相關(guān)，組織這樣一次主題班會可以增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，具有重要的教育意義。整節(jié)班會耗用時間不多，以學(xué)生活動為主，可行性強(qiáng)。環(huán)保教案篇4教學(xué)目標(biāo):1、教養(yǎng)方面：：巧妙運(yùn)用橡皮泥，運(yùn)用多種制作方法把自己喜愛的食品表現(xiàn)出來。2、教育方面：了解美食文化，培養(yǎng)熱愛勞動、珍惜食物的良好生活習(xí)慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華傳統(tǒng)文化的思想情感。3、發(fā)展方面：感受食品藝術(shù)之美，探索了解美食的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)欣賞食品的方法。4、拓展發(fā)面：滲透從小樹立愛護(hù)大自然的每一片綠色的環(huán)保意識。重點：運(yùn)用多種制作方法把自己喜愛的食品表現(xiàn)出來。難點：能制作出豐富的美食。教具：食品圖片及美食錄像、廚師帽。教學(xué)過程：一、啟動主體1、欣賞觀察，激發(fā)興趣提問：如果你是一名廚師你想做一道什么菜？引導(dǎo)學(xué)生回憶想象并說出自己喜愛食品的形色香味等基本特征，了解食品的名字的寓意。二、發(fā)揮主體1、欣賞觀察屏幕展示的各式食品圖片，學(xué)習(xí)欣賞美食的方法。2、欣賞手工食品的形色擺放的美感。3、展示教師示范制作“食品”過程。引導(dǎo)思考：你可以橡皮泥制作什么“食品”4、小組分工合作，以小小美食店引導(dǎo)，設(shè)店長小廚師，播放音樂開始愉快的美食制作活動。三、發(fā)展主體1、了解我國民族傳統(tǒng)節(jié)日及相關(guān)美食文化?；貞浰伎迹捍汗?jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日有什么美食？2、各小組根據(jù)多種美食主題命名選擇其中一項進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計，各組員自由選擇某一類進(jìn)行創(chuàng)作活動。四、課外延伸1、師問：我們的食物大部分都來自于大自然，那么大自然的每一片綠色要靠我們怎樣去保護(hù)呢？2、生各抒己見（滲透保護(hù)大自然每一篇綠色的環(huán)保意識。）教學(xué)總結(jié):1、各小組展示自己的作品，進(jìn)行“神氣的小廚師”表演，針對各小組的食品的情況進(jìn)行小組自評互評，評價引導(dǎo)：形色、事物拼盤的擺放是否美觀？是否有創(chuàng)意。2、思考總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)到了什么？了解了哪些內(nèi)容？學(xué)到了哪些內(nèi)容？學(xué)到了哪些探索了解美食的相關(guān)知識識技能？探索了哪些地方的飲食文化？環(huán)保教案篇5問題探究：1、怎樣使學(xué)生積極主動地進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)2、怎樣調(diào)動學(xué)生的情感，啟發(fā)學(xué)生個性化地表現(xiàn)和創(chuàng)作？學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計。應(yīng)用教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：利用生活中的廢棄材料，以多種手法進(jìn)行設(shè)計制作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造靈感，鍛煉他們的動手能力。教學(xué)目標(biāo)：以親情、友情、師生情為主題，用環(huán)保材料設(shè)計制作一張教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：要求學(xué)生課前積極收集廢棄環(huán)保材料，準(zhǔn)備鉛筆、剪刀、顏料、彩色筆等。教師：教師課前準(zhǔn)備幾張賀卡實物。教學(xué)重點：創(chuàng)設(shè)課堂人際交往的活動環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和環(huán)保意識。教學(xué)難點：賀卡的結(jié)構(gòu)形式。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、課題導(dǎo)入1、教師書寫“人”字，再添加幾筆變成“美”字。教師提問：“同學(xué)們，你們平時主要用哪些美好的方式進(jìn)行人與人之間的交往呢？”學(xué)生：“當(dāng)朋友過生日時，我會買一個精美的禮物送給他！”學(xué)生：“我除了買一份禮物外，還會送給他一張賀卡！”學(xué)生：“如果是女生過生日的話，我會送一盒巧克力給她！”（哈，哈，同學(xué)們爆發(fā)出一陣笑聲。）學(xué)生：“還有玫瑰！”（哈！哈！全班又發(fā)出一陣笑聲。）教師：“剛才這幾位同學(xué)都說出了自己真實的想法。這節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)用環(huán)保材料設(shè)計制作賀卡?！苯處煱鍟n題：傳情達(dá)意的環(huán)保賀卡二、講授新課1、賀卡的內(nèi)涵與制作意義。教師：“同學(xué)們，賀卡有什么用呢？”學(xué)生：“賀卡是架起友誼的橋梁，賀卡是聯(lián)系親情的紐帶?！苯處煟骸罢f的真好！今天，我要送給全班同學(xué)一份珍貴的禮物?！保ń處熡萌昼姷臅r間把課前準(zhǔn)備好的材料，制作成一張?zhí)卮蟮馁R卡，然后展示在黑板上。）教師：“祝初一（1）班全體學(xué)生：新年愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步?。▽W(xué)生們熱烈鼓掌）2、賀卡的種類與結(jié)構(gòu)形式。教師：“同學(xué)們，賀卡都有那些種類呢？”學(xué)生：“有生日卡、賀年卡?！薄坝惺フQ卡、節(jié)日卡?！薄坝兄x師卡、邀請卡?！薄斑€有電子賀卡?！苯處煟骸百R卡的結(jié)構(gòu)又有那些呢？”學(xué)生：“有單頁式，雙頁式?！薄坝辛Ⅲw式，牽拉式?！薄斑€有異型式！”教師：“好！同學(xué)們說得都很全面，看來，大家對賀卡的基本知識有了一定的了解。三、探索活動1、啟迪學(xué)生發(fā)現(xiàn)美。教師：同學(xué)們，生活中那些廢棄的材料可以用來制作環(huán)保賀卡？請各小組先討論，然后每組推選一名同學(xué)發(fā)言。第一組：“我們組的同學(xué)認(rèn)為那些紙做的手袋，還有漂亮的包裝紙、包裝盒都能用來制作賀卡。”第二組：“我們組認(rèn)為那些吸管、毛線、干花都可以用力來制作賀卡的圖案和文字?！钡谌M：“我們組認(rèn)為布條、樹皮、繩子也可以用來裝飾賀卡?！钡谒慕M：“我們組認(rèn)為塑料材料、過期的日歷、畫報、掛歷都可以用來做賀卡。”第五組：“我們組和其他組的想法大致是一樣的，但是，黃晶晶同學(xué)認(rèn)為鐵皮也可以用來做賀卡?！保ü?，哈、課堂里爆發(fā)出歡快笑聲！.）第六組：“我們組認(rèn)為吹塑紙、牙簽都可以做賀卡。”教師：“各組的意見都很好！說明同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了我們生活中的這些材料都是可以利用的?！?、引導(dǎo)學(xué)生欣賞美。教師：請大家翻開課本第14頁，我們一起來欣賞各種各樣的環(huán)保賀卡。（大約2分鐘）教師：“大家看了這些不同的賀卡，一定會有許多想法。再過幾天就是新年了，按照習(xí)慣大家要相互贈送賀卡，送給親朋好友，我相信你們一定能制作出各種各樣的賀卡?！彼?、課堂作業(yè)：指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造美教師布置作業(yè)：現(xiàn)在大家根據(jù)自己帶來的材料，開始動手設(shè)計制作一張賀卡。教師巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的設(shè)計與制作。（20分鐘）五、展示學(xué)生課堂作業(yè)，討論。教師：“好！我們一起來看看這些已經(jīng)制作好的賀卡。”（教師把學(xué)生已經(jīng)完成的賀卡展示在黑板上）教師：“我認(rèn)為這些賀卡都很有特色。從結(jié)構(gòu)來看：有單頁式，雙頁式，牽拉式，還有立體式和異型式；從材料上來看：有吸管做的，有的用毛線制作的，還有的用包裝盒制作的。你們也來評一評，最好能發(fā)表不同的看法。”學(xué)生：“我覺得這些同學(xué)做的賀卡都比我做的好，特別是這張立體圣誕卡，很漂亮，圣誕老人很可愛！我很喜歡！”學(xué)生：“我比較喜歡覺這張賀卡，它很有中國特色：新年快樂這四個字很符合我們青少年的特點，活潑可愛，畫面上的學(xué)生手拿著氣球，表現(xiàn)出了節(jié)日的氣氛?！睂W(xué)生：“我認(rèn)為這張新年賀卡很有中國特色，調(diào)皮的猴子十分可愛！”六、課后反思情感是創(chuàng)作的源泉，我認(rèn)為本節(jié)課首先是要調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)作情感，其次是教給學(xué)生制作賀卡的技術(shù)知識。上課前，我精心準(zhǔn)備了教學(xué)方案，想強(qiáng)調(diào)環(huán)保材料的利用價值，并沒有想過會發(fā)生什么出乎意料的事情。深圳的學(xué)生享受富裕生活的同時，在情感上也是快餐式的，他們平時有不少的零花錢可隨時消費(fèi)。當(dāng)我提到用廢棄的材料制作賀卡時，個別學(xué)生甚至露出不屑的神情；有的學(xué)生還哄堂大笑??如果在課堂上批評這些學(xué)生，顯然是解決不了問題的。在探索學(xué)習(xí)時，老師就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使他們的個性得到充分、自由地發(fā)展。由于我比較尊重學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，因此，學(xué)生們和我比較親近，能夠在課堂上比較大膽地發(fā)表自己的看法，從而營造了一個輕松愉快的課堂氣氛。這節(jié)課下課后，收到的學(xué)生作業(yè)十分“豐厚”，同學(xué)們對這一課的興趣很大，我十分感動和驚訝。面對著一張張賀卡，就猶如感受到了一顆顆真誠的心。其實，同學(xué)們的潛力是很大的，只要尊重、鼓勵和引導(dǎo)他們，就能激發(fā)出無窮的創(chuàng)造力來。環(huán)保教案篇6活動目標(biāo)：.知道在小河里扔垃圾會給大自然帶來的危害。.懂得小河里不能亂扔垃圾的道理?；顒訙?zhǔn)備：.置場景：小貓的家和旁邊的小河，一些干凈小河的照片及小貓在門口拍的照片。.花貓、小白貓、小黑貓頭飾若干、漁一張。.魚竿、可樂罐、肉骨頭泡沫、等垃圾。活動過程：、情景表演。小花貓：今天是我生日，我請了好朋友小白貓、小黑貓一起來慶祝，我先去釣魚，待會兒請他們吃。（小花貓第一次釣上來可樂罐；第二次釣上肉骨頭；第三次，第四次……還是沒釣到魚，小貓就用漁撈了浮在水面上的死魚回家了）小花貓：誰呀？（邊說邊開門）小白貓和小黑貓：祝你生日快樂！小花貓：謝謝！請坐，我請你們吃魚。小白貓和小黑貓：這魚好臭??！小花貓：這魚是我今天剛撈來的，怎么會臭呢？（吃了一口，就吐出來）真臭，真難吃！小白貓和小黑貓：這魚是哪里釣的呀？小花貓：就在我家門口的一條小河里釣的。小白貓和小黑貓：小朋友們，我們一起去看看吧。二、思考討論。.小朋友，你們看到什么？.小魚為什么會死呢？3.河里的垃圾從哪兒來的？小結(jié)：對！你也扔，他也扔，垃圾越來越多，時間長了引來了蚊子，蒼蠅，還會發(fā)出一股難聞的臭味。三、實踐操作。小白貓和小黑貓：你怎么會住在這么臟的地方呢？小花貓：（拿著照片）唉，原來這條小河很干凈，現(xiàn)在都是垃圾，以后我吃不到活魚，又不敢開窗，空氣又不新鮮，該怎么辦呢？延伸活動：小朋友，我們快給小花貓想想辦法呀！小結(jié)：將垃圾清除掉，然后豎一塊牌子，提醒大家不要往小河里扔垃圾，共同保護(hù)我們的生活環(huán)境。環(huán)保教案篇7活動目標(biāo)：1、樹立初步的環(huán)保意識和廢物利用的意識2、學(xué)習(xí)用一些廢舊材料來設(shè)計和裝飾一件服裝3、發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力重點難點：1、重點：學(xué)習(xí)用廢舊材料來設(shè)計和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識2、難點：裝飾服裝設(shè)計與眾不同活動準(zhǔn)備：1、時裝秀視頻、環(huán)保時裝秀視頻。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：報紙、剪刀、膠帶、音樂?；顒舆^程：一、視頻導(dǎo)入引出課題教師：請幼兒看一段視頻。（播放時裝秀視頻）這是什么表演？幼兒：時裝表演。教師：什么是時裝表演？出示“時裝秀”字樣幼兒：時裝設(shè)計師設(shè)計漂亮的衣服，讓模特在舞臺上展示給大家看，就是時裝表演。二、設(shè)計時裝教師：再請看一段視頻“環(huán)保時裝秀”教師：這一段時裝秀表演與上一段時裝表演有什么不同？幼兒：他們穿的時裝不同。上一段表演穿的衣服是用布做的，這一段是用報紙做的。教師：這樣的表演是什么表演?幼兒：環(huán)保時裝秀。教師出示“環(huán)保時裝秀”字樣教師：小朋友你們真棒，什么是環(huán)保時裝秀？幼兒：利用廢舊物品制作時裝，不浪費(fèi)資源。教師：老師看了這一段視頻，也設(shè)計了兩套時裝，現(xiàn)在請小朋友們觀看我的時裝表演。音樂，請兩名小朋友穿時裝表演。教師：小朋友回答得很好，你們想不想當(dāng)個時裝設(shè)計師，設(shè)計好看的時裝穿在身上表演呢？幼兒：想。教師：好，我們分成四組。每一組設(shè)計一套時裝，每一組再選一名模特。把設(shè)計的時裝穿在模特身上，到前面表演給大家看好不好？讓我們動一動小手，出示報紙、剪刀、膠帶、即時貼等。音樂，提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產(chǎn)生，幫助一些能力較差的幼兒設(shè)計及制作。三：時裝表演音樂，模特表演。讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂表演，自由發(fā)揮，展示自己設(shè)計的服裝，互相欣賞。四：教師小結(jié)：小朋友的小手很能干，為我們自己設(shè)計的時裝鼓鼓掌。在我們生活中有很多廢舊的物品可以利用，比如：舊掛歷紙、包裝盒、果凍盒等，我們都可以利用，制作更漂亮的時裝。五：延伸活動：“好，今天把我們設(shè)計的時裝讓其它班的小朋友欣賞一下好不好？“環(huán)保時裝秀”在幼兒園各班巡回演出?；顒釉u析：這是一次幼兒極為感興趣的服裝設(shè)計活動。開始由幼兒時裝表演引出主題，幼兒就對活動充滿了興趣。雖然都是設(shè)計服裝，但活動中幼兒自由創(chuàng)作的空間很大，設(shè)計出的服裝也十分的多樣化，有背帶裙、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等，樣式豐富?；顒又杏屑粲挟嬘姓场⒂写┛?，有設(shè)計、有表演，幼兒有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦樂乎，十分的投入，手、眼、腦等多方面得到了訓(xùn)練。作品可以穿在身上，富有真實感，當(dāng)看到一堆“廢物”變成美麗的服裝時，幼兒體會到了成功的喜悅，增強(qiáng)了環(huán)境意識。在表演中，每個幼兒臉上洋溢著開心的笑，自信的笑，樹立了自信心和自我意識。環(huán)保教案篇8活動設(shè)計意圖:"我們只有一個地球"、"地球是我們共同的家園"，隨著這些口號，人類環(huán)保意識正在覺醒，環(huán)保教育迫在眉睫。海子是祖國的未來，是21世紀(jì)的主人，對孩子進(jìn)行環(huán)保教育，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識，意義重大而深遠(yuǎn)，作為一名教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識是我們老師義不容辭的責(zé)任。我想何不開展一次環(huán)保月活動呢，通過豐富有趣的環(huán)保課堂，強(qiáng)化愛護(hù)、保護(hù)地球、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動整個家庭環(huán)保，共同關(guān)愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動《環(huán)保小達(dá)人》。希望小朋友能夠建立環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不光要讓學(xué)生利用廢舊物品各自的特性制作出生活、學(xué)習(xí)的有用物品，還要能通過本節(jié)課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，清楚的認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，以及保護(hù)環(huán)境能給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來許多好處，更重要的是通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白與別人合作的快樂，懂得與人協(xié)作的生活意義，從而明白在集體生活中學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)會賞識自己，讓學(xué)生樹立只要肯動腦筋自己就能制作出精美的物品的自信心。活動一：《垃圾箱中的寶貝》活動目標(biāo)：1、知道垃圾會影響地球環(huán)境，人類要減少垃圾，讓幼兒簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。2、能大膽說出環(huán)境受污染的，認(rèn)識其危害，了解環(huán)境和人類生活的關(guān)系。3、能夠和同伴進(jìn)行交流對環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的感受。4、將環(huán)保教育融入到一日生活中，培養(yǎng)幼兒環(huán)保行為5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。6、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：PPT，各種廢舊物品（報紙、玩具、書、小衣服等）活動過程：一、從身邊垃圾筒的調(diào)查情況入手，發(fā)現(xiàn)問題。1、老師出示教室中垃圾的調(diào)查情況。2、幼兒說問題、交流感想。3、小結(jié)：原來有許多廢舊物品還可以再利用。二、簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。1、老師出示大的垃圾袋，展示其中的物品。就這些即將丟棄的物品，幼兒每組進(jìn)行討論、記錄、交流，還有什么用。老師總結(jié)幼兒的方法：送人、修補(bǔ)、制作、反復(fù)使用、制作作品、其它。2、PPT展示（1）交流：垃圾哪里去了？（2）垃圾會被怎樣處理呢？（調(diào)查結(jié)果）（3）哪種方法還可以使垃圾變成寶貝呢？（4）老師小結(jié)垃圾處理方法：焚燒、堆肥、填埋、循環(huán)利用？3、討論：哪種方法適合南通（老師以讀報的方式展示答案）三、用語言與表演等形式總結(jié)方法鼓勵孩子們設(shè)計廣告語和廣告形式，把這些好方法介紹給大家，讓別人一聽就明白應(yīng)該怎么做?；顒佣骸秳?chuàng)意服裝秀》活動目標(biāo)：1、運(yùn)用繪畫方法設(shè)計簡單的服裝，如：坎肩、裙子等。2、根據(jù)廢舊材料的特點，運(yùn)用剪、粘、拼接等方法設(shè)計制作服裝?；顒訙?zhǔn)備：1、各種廢舊材料如：報紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等;剪子，膠水、雙面膠、訂書機(jī)；時裝表演的錄音磁帶。2、請家長與幼兒一起觀察生活中人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗.3、教師事先用廢舊材料制作的服裝樣品2-3件。4、時裝表演的音樂磁帶、錄音機(jī)?；顒舆^程：1、帶幼兒進(jìn)活動室。教師談話導(dǎo)入：小朋友你知道老師帶你們到這來干什么嗎？老師要帶你們看一場精彩的演出，是什么演出等會兒小朋友看了就知道了。2、看課件"兒童時裝秀"幼兒欣賞完，教師提問：這些非常漂亮的服裝都是用什么設(shè)計的啊？（報紙、塑料袋、掛歷，等等）。小朋友們都非常棒，看得也是非常仔細(xì)。那小朋友們想不想自己也設(shè)計一個屬于自己的服裝??？（想）3、服裝設(shè)計（1）、教師展示服裝樣品星星幼兒園的小朋友們想去參加時裝秀，想請我們小朋友幫他們設(shè)計服裝，小朋友們愿不愿意幫忙?。浚ㄔ敢猓┪覀儼嘈∨笥芽烧媸莻€樂于助人的好孩子.瞧！老師帶來了自己設(shè)計的服裝，請我們班的小朋友也設(shè)計一件服裝送給他們，好不好？（好）.（2）設(shè)計服裝教師分發(fā)廢舊物品（報紙、掛歷、彩色的包裝袋、塑料袋、剪刀、雙面膠等）教師提醒幼兒在操作過程中注意安全。（幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)）（3）時裝表演秀1、展示制作的服裝，比一比誰制作的服裝最漂亮2、幼兒穿上自己制作的環(huán)保時裝跟著音樂節(jié)拍進(jìn)行表演，看誰的時裝最美。主題分析：《廢舊物品利用》這一課是根據(jù)在平時生活、學(xué)習(xí)的時候，有很多物品我們用完后就把他們遺棄了，有的時候影響了周圍人們的生活、學(xué)習(xí)，有的時候又有礙環(huán)境的美化和保護(hù)，有的時候甚至還會給人們的生活帶來許多麻煩……。為了減少廢舊物品給人們的生活學(xué)習(xí)帶來不必要的麻煩，減少環(huán)境的污染等。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生重新認(rèn)識廢舊物品的價值，發(fā)揮自己的聰明才智，合理利用，讓廢舊物品變成我們生活、學(xué)習(xí)的有用物品。3、小結(jié)：今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士?；顒友由欤?、為班級和幼兒園打掃衛(wèi)生?！拔覀兊沫h(huán)保小衛(wèi)士，讓我們從現(xiàn)在做起，想想為了使我們周圍的環(huán)境更美麗整潔我們能做些什么？”幼兒討論分工。2、請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展，由幼兒當(dāng)講解員?；顒臃此迹罕敬谓逃顒臃嫌變旱哪挲g特點，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。在整個活動中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導(dǎo)過程中，層次清楚，目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣，給幼兒充足的時間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗、相互交流中學(xué)習(xí)知識。本次活動還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識，注重幼兒社會性的培養(yǎng)，如：合作意識、自信心的培養(yǎng)，及他人責(zé)任感的建立，使環(huán)保教育的面更廣。環(huán)保教案篇9活動目標(biāo).有保護(hù)自然環(huán)境的意識，愿意從自我做起。.了解垃圾分類投放的意義，知道生活中的的垃圾如何分類投放。.嘗試制作能提示幼兒園小朋友分類投放垃圾的提示圖。.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)對自然環(huán)境的愛護(hù)。.懂得垃圾與人類自然環(huán)境的關(guān)系。重點難點重點：了解垃圾分類的意義，知道生活中的垃圾如何分類投放。難點：明確垃圾的分類投放，能區(qū)分可回收、廚余、有害和其他垃圾?；顒訙?zhǔn)備.活動前進(jìn)行了我身邊的垃圾調(diào)查活動，經(jīng)過走訪、調(diào)查、記錄，總結(jié)出了生活中的常見垃圾種類，發(fā)現(xiàn)塑料垃圾比較多。.在走訪周邊的社區(qū)、公共場所中發(fā)現(xiàn)認(rèn)識了不同標(biāo)志的垃圾桶，知道有