第第頁幼兒園中班教案《小花傘》含反思中班教案《小花傘》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗音樂活動的歡樂，學(xué)用快慢不同節(jié)奏演唱歌曲，情愿跟隨老師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，心情開心地參與音樂活動。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)用快慢不同節(jié)奏演唱歌曲。

2、體驗音樂活動的歡樂。

3、情愿跟隨老師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，心情開心地參與音樂活動。

4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

活動預(yù)備：

多媒體課件、錄音帶、小花傘一個

活動過程：

一、通過情境，引起幼兒愛好。

1、觀賞歌曲錄音：誰唱著歌向我們走來了〔老師用道具小花傘表演〕

2、歌里唱些什么？

二、在觀賞中，體驗歌曲的旋律和節(jié)奏。

1、多媒體展示傣族潑水節(jié)的情境，了解傣族風(fēng)俗習(xí)慣。

2、傾聽歌曲，發(fā)覺歌曲中的復(fù)合節(jié)奏，似乎有兩個村子的人們一起在雨中跟著小雨點跳舞。

三、學(xué)唱歌曲，用不同節(jié)奏的方式演唱歌曲。

1、雨聲〔沙沙沙〕

2、用歡快的感覺哼唱歌曲旋律。

3、在伴奏下嘗試用輕快和緩慢唱出兩種雨點落下的節(jié)奏合起來，唱出復(fù)合節(jié)奏體驗雨點落下時急時緩的情景。

4、在歌曲后半段，老師唱第一聲部，幼兒唱第二聲部。

四、表演中體驗音樂的歡樂。

1、由男女兩位幼兒戴上頭巾，分別領(lǐng)唱第一、第二段前兩句歌詞，其他幼兒分成兩部分，用復(fù)合節(jié)奏演唱歌曲。

2、歌曲結(jié)束時，模擬相互潑水。

活動反思：

音樂活動是在音樂的伴隨下通過人體有節(jié)奏的動作、姿態(tài)、生動的反映現(xiàn)實生活,表達思想感情的一種藝術(shù)形式,對幼兒音樂審美技能的培育起著重要作用?！缎』▊恪肥且粋€讓孩子音樂體驗的教學(xué)活動。依據(jù)孩子的年齡特點及音樂技能選擇了這個音樂活動。讓孩子能依據(jù)自己的技能進行富有情感的音樂活動。在游戲化和情境化的教學(xué)氛圍中引導(dǎo)幼兒歡樂探究與制造。本次活動圍繞小花傘來開展活動，讓幼兒對探究和制造活動一貫保持著深厚的愛好，使活動變得更富有童真、童趣，讓幼兒插上了想象的翅膀，從中收獲了歡樂和自信?；顒訚M意了幼兒身體活動的需要，參加對音樂進行探究的需要，想象、聯(lián)想，思維的需要及制造性表現(xiàn)。

小百科：傘是一種提供陰涼環(huán)境或遮蓋雨、雪的工具。中國是世界上最早發(fā)現(xiàn)雨傘的國家，傘是中國勞動人民一個重要的制造。當(dāng)時被人們稱之為“簦”。上至皇帝出行的黃色羅傘，下至百姓的避雨工具，可以說傘與人們的生活休戚相