小音湘藝年下第課（樂故）雪來風(fēng)中》質(zhì)公課案師格面試教1

1、過欣賞扎特不同時期的音樂作讓學(xué)生體會他音樂風(fēng)格的變,及對世界音樂所做出的貢獻(xiàn)。感受其在困難的情況,保持一顆積極、樂觀、豁達(dá)的心及對音樂的執(zhí)著與熱愛之情。2、過親自與歌曲創(chuàng),學(xué)生初步了解變奏這一創(chuàng)作手,并感受它給音樂所帶來的影響和變化。2

教學(xué)重點(diǎn)以莫扎特的音樂作品為主,平為,過邊介紹其生平邊欣賞其音樂作,體會他的心路歷程的變化及對其音樂風(fēng)格的影,感受莫扎特在困難中樂觀、豁達(dá)的態(tài)及積極向上的精神。教學(xué)難點(diǎn)在欣賞莫扎特音樂的過程中,受他的心態(tài)變化,過親自參與歌曲創(chuàng)編初步了解變奏這一創(chuàng)作手,并感受變奏給音樂來的變化。3

3.1.1

第一學(xué)時一、導(dǎo)入同學(xué)們歡迎乘坐喬老師的音樂列美妙的音樂之旅開始了先我們看一段視,欣賞一段音樂。(播放周杰倫、李云迪四手聯(lián)彈《耳其進(jìn)行曲》視)二、通過對視頻的講,導(dǎo)入對莫扎特的平介紹。欣賞莫扎特早期的音樂作品片段《嬉游曲》、《小步舞曲》、《小夜曲并對其早期作品的音樂特點(diǎn)進(jìn)行簡單分析。導(dǎo)入欣賞莫扎特生活發(fā)生變化后的作品《費(fèi)加羅的婚禮》、《魔笛》音樂片,,并引導(dǎo)學(xué)生分別對其進(jìn)行音樂特點(diǎn)的分,讓學(xué)生了解其心路歷程及音風(fēng)格的變化。三、復(fù)習(xí)演唱莫扎特的歌曲《渴望春天,,入對融入莫扎特音樂的現(xiàn)代音樂作品的欣,讓學(xué)生了解莫扎特的音樂成就及對后世音樂家的影響。欣賞周杰倫的歌曲《琴傷,聽辨歌曲間奏部分融入的莫扎的音樂《土耳其進(jìn)行曲》。欣賞的曲《不想長大》,辨歌曲副歌部分融入的莫扎特的音g調(diào)四十交響曲》。欣賞莫扎特的作品《g小四十交響曲》的音樂片段。四過現(xiàn)代音樂作品的欣,入老師對歌渴春天創(chuàng),,并引導(dǎo)學(xué)生通過用啦”模唱歌曲旋,初步感受變奏給歌帶來的變化。老師彈奏改編后的《渴望春天,學(xué)生談歌曲的變化及感受。在老師的伴奏下,啦模唱改編后的《渴望春天》歌曲旋感受歌曲的變化。3在老師的伴奏,“啦”分別模唱6/8及拍《渴望春天》歌曲旋感受歌曲不同拍子帶來的情緒變化。五、欣賞《法國民謠變奏曲》,初步了“變奏這一創(chuàng)作手法。通過對比演,,入對變奏這一創(chuàng)作手法的學(xué)習(xí)。導(dǎo)入欣賞《法國民謠變奏曲》,次感受變奏的運(yùn)用對音樂作品的影響。導(dǎo)入師生合作對歌曲《兩只老虎》的創(chuàng)編。六、邀請學(xué)生親自參與歌曲創(chuàng),進(jìn)一步感受變奏給音樂帶來的變化創(chuàng)編過程中帶來的樂趣。老師提創(chuàng)編要求學(xué)生按要求進(jìn)行創(chuàng)編。用“啦”