少?lài)T(mén)程整版第課一、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)知棋基知是的豎各道線361點(diǎn)。得和天。知?jiǎng)倩跒椋?77為。知圍語(yǔ)個(gè)，，打，提記：氣棋定馬棋上來(lái)注克拿子慣二、基知識(shí)：

棋是由豎各19條線成共有361個(gè)點(diǎn)九星中心的叫天黑181子，180子。棋185為勝白177子為。以下邊線上腹（）：棋接連叉，這棋的。中一四，一有，上子氣2圖1氣

圖2黑有氣

圖3幾數(shù)數(shù)2題有氣3黑有幾。（連一子把己個(gè)或分連在，的子叫”叫。如所。斷下子能方子成部下這就“圖2子示打下個(gè)子使方下后氣（己兩上下個(gè)就打。如3所。（）長(zhǎng)緊自的向或左延子就“圖4黑X示3圖1

圖2圖

圖4（）下個(gè)，對(duì)子于狀，并對(duì)子棋拿，提一要，氣必從上掉圖——9X所圖5

圖6圖

圖圖56X應(yīng)成什樣圖8白各走應(yīng)成樣1紹先，快一2介“還一。4三鞏習(xí)題哪些應(yīng)掉？2題個(gè)子幾？3：白各下里？4題A-H叫？5題：應(yīng)成么？四課局練相吃五作

業(yè)課不，作家業(yè)12題3題45題六

棋理棋：中央開(kāi)花十目在棋盤(pán)，三線以下“地，線以為“勢(shì)勢(shì)就是勢(shì)。在棋盤(pán)中央”一般指四線上的地方。棋諺說(shuō)中央開(kāi)花三目”的思是說(shuō)：在局或中階段，在中一帶提一子的價(jià)值很的“花”既子“十目”形容開(kāi)花后具大威5第課一復(fù)習(xí)①棋盤(pán)的礎(chǔ)知識(shí)是方有橫豎19道線，個(gè)點(diǎn)。認(rèn)得和天元。②勝負(fù)的礎(chǔ)識(shí)：黑棋為勝，棋177子為。③圍棋語(yǔ)六個(gè)氣，，斷，打吃，，提。④擺出個(gè)簡(jiǎn)單的圖說(shuō)明：，連，斷，吃，長(zhǎng)提。氣

連

斷

打吃

長(zhǎng)提二新課

在同學(xué)學(xué)會(huì)了圍棋一些基知識(shí)后，們現(xiàn)在以學(xué)習(xí)大家想學(xué)的子方法了，的確吃是很有意思，很有趣的。今天重點(diǎn)給學(xué)們講三種子著法圖1

圖2

圖3

圖4雙吃：我們下一個(gè)后，同使對(duì)方兩個(gè)或兩部棋子被打吃如圖1門(mén)吃在對(duì)方一子的地方兩邊各有一，方長(zhǎng)一又不氣，是一氣，門(mén)吃圖2。抱吃在對(duì)方一子的地方迎面有一子，對(duì)方長(zhǎng)子又不氣還是一吃是報(bào)吃。如圖3。6圖1

圖2

圖3注意門(mén)和雙吃的區(qū)：門(mén)吃前方?jīng)]子，是兩邊子等著。報(bào)是前方子等著。相同的是門(mén)吃和報(bào)吃現(xiàn)后，方的棋子就不了了在學(xué)會(huì)吃子，大家以發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)問(wèn)：同樣一人一手，果卻不一樣有的吃，有的被吃三鞏固習(xí)：黑先1題重點(diǎn)是制造雙打來(lái)34藏著門(mén)。5題一步門(mén)吃題抱吃1題2題3題456課堂總：①注意區(qū)門(mén)吃和吃的區(qū)別，會(huì)制造打。③要能出幾步以后的門(mén)吃④初步介一下“打劫課堂對(duì)：練習(xí)互相吃。作業(yè)：黑先1，2是雙吃3題4題是吃，56是抱吃123題45題6六棋理訣：棋從斷生，棋諺“從斷處”的意思是：切開(kāi)方的聯(lián)絡(luò)之，容易成主動(dòng)或者勢(shì)行棋局面。7第課一復(fù)習(xí)①什么是雙打，門(mén)，抱吃擺出三個(gè)簡(jiǎn)的例題②雙打特性是打兩必吃其一。將在活棋和逃時(shí)有大處。③門(mén)吃，抱的特性：一但出現(xiàn)對(duì)方的就跑不。雙打門(mén)吃抱吃二新課在同學(xué)們學(xué)了雙打門(mén)吃，抱吃，我們?cè)谠賹W(xué)習(xí)征，封（，與倒撲種吃子的法了，的確子是很樂(lè)趣的，很興趣的今天再給同們講三吃子著法。征子：從兩連續(xù)不打吃，使對(duì)在一氣兩之氣間走，長(zhǎng)不氣來(lái)?？凑f(shuō)明題1封（枷把對(duì)方的子罩住的法。封（枷）的特點(diǎn)是不對(duì)方的接觸?？凑f(shuō)明題4撲與倒：認(rèn)得三種口，會(huì)撲”——往口里放，5

看說(shuō)明會(huì)“倒”——在對(duì)被圍困棋只有兩或口氣時(shí)在斷點(diǎn)處的個(gè)虎口斷、打、吃8說(shuō)明題1子2引征3引征六線4（枷）5與倒撲要記住性：征子出后，沒(méi)引征能吃住有引征不住。引征指在征前方有對(duì)方的，形成不是氣就是吃的局面。子本身路再加外邊挨著的兩路六路是引征例題1。封（枷棋型出現(xiàn)后對(duì)方被困的棋子跑了。例2。撲與倒——是在對(duì)能連接家的那個(gè)斷上（虎）斷打、緊、斷吃這充分現(xiàn)了棋抉“敵之要既我之點(diǎn)。例題。例題：黑

圖1

圖2

圖3三鞏固習(xí)：黑先1是征子。34題藏著枷吃5題倒加征子倒撲加抱。課堂習(xí)：123題4題5題6題課堂總：①征子：從邊連續(xù)斷打吃，對(duì)在一氣兩之氣間走，長(zhǎng)不氣來(lái)②“枷吃有時(shí)是在幾棋之后雖然可能周有對(duì)方子，卻可吃對(duì)方被困的子一但發(fā)現(xiàn)樂(lè)無(wú)限。想掌握，就多練。③當(dāng)我們學(xué)習(xí)了多吃子方后就會(huì)發(fā)經(jīng)常是幾種法一起。征子時(shí)，身形成處雙打，一但計(jì)有誤，就反吃，是用而又危險(xiǎn)方法。課堂對(duì)：練習(xí)互相吃。作業(yè)：黑先1，2是征子3題4題是吃，56是倒撲123題4題5題6題六棋理訣“之要點(diǎn)我之要點(diǎn)”9棋諺“之要點(diǎn)既我要點(diǎn)”意思是說(shuō)：判斷要時(shí)，可以站對(duì)方的場(chǎng)上走棋，對(duì)必須走的必占據(jù)的，往往就是方必須占據(jù)的要點(diǎn)第課一復(fù)習(xí)①么是子，封枷），撲與倒撲擺出三簡(jiǎn)單的例題②征子的特是：左右連續(xù)吃，自己是身雙打的斷點(diǎn)。③封，枷撲與倒出的特性是自己用于枷吃方的子，不對(duì)方的挨著，枷吃但出現(xiàn)對(duì)方的子就不了。征子

封（枷撲與倒二新課在同學(xué)們學(xué)了①雙②門(mén)③抱吃征子⑤封（）⑥撲倒撲后，我現(xiàn)在再習(xí)10“接不，比氣（長(zhǎng)和緊氣邊角吃子”三種吃的方法了。此為止我們已經(jīng)學(xué)了九吃子的方法接不歸：用對(duì)方的斷多，在吃情發(fā)生時(shí)能都連回。中央和角都有發(fā)剩說(shuō)明題1比氣：在對(duì)殺時(shí)，長(zhǎng)的才勝，以在對(duì)時(shí)，要想法自己的，緊對(duì)方的。說(shuō)明題2。邊角吃：邊角當(dāng)住棋子路，所以邊角作時(shí)盡可能對(duì)方向邊角對(duì)自己有。說(shuō)明題3。說(shuō)明題黑先1不歸2比氣3角吃子要記住性：接不歸是因?yàn)閴K沒(méi)眼的棋點(diǎn)太多一但對(duì)方緊并發(fā)生吃時(shí)，就容易發(fā)生能都連回的。這時(shí)要注意把棋接好。比氣：是經(jīng)發(fā)生在殺時(shí)的事。這時(shí)一要利用方的病，長(zhǎng)自己氣，緊對(duì)方氣。邊角吃：要點(diǎn)是把手的棋棋盤(pán)的邊角趕。例題：黑1接不歸2邊角吃子三鞏固習(xí)：黑先1是接不歸。2題比氣（緊氣長(zhǎng)氣）4題邊吃子。課堂習(xí)：123題4課堂總：①接不歸一種常常用的棋形吃子手。在做活，連和對(duì)時(shí)，要注意現(xiàn)。比氣長(zhǎng)氣和氣是在沒(méi)做活和對(duì)殺，氣或緊的必用著法常會(huì)綜幾種吃子方一起共。邊角吃是利用邊線住對(duì)方出路緊氣或殺。在三以下行棋時(shí)，別忘記利用。四課堂局：練習(xí)互對(duì)吃。11五作

業(yè)：黑。1，2題是接不歸3,4是邊角子。1題2題3題4題六棋理訣：逢方必“逢方點(diǎn)”又稱(chēng)“方必覷，方是種特定棋形當(dāng)對(duì)方成這種棋型時(shí)我方不管如“點(diǎn)”一下再說(shuō)，管對(duì)方何應(yīng)，這著點(diǎn)”都會(huì)達(dá)破壞對(duì)方眼和棋型目的。第課一復(fù)習(xí)什是①雙打②門(mén)吃③抱吃④子⑤封（枷）⑥與倒撲接不歸⑧氣⑨邊角吃子并擺出九個(gè)單的例。雙打的特點(diǎn)是：同打吃?xún)煞郑囟茏∑渲胁糠?。門(mén)吃的特點(diǎn)是：當(dāng)不提，方也跑不了抱吃的特點(diǎn)是：當(dāng)不提，方也跑不了征子的特點(diǎn)是：左連續(xù)打，自己是一雙打吃斷點(diǎn)。封、枷特點(diǎn)是：自用于枷對(duì)方的子，和對(duì)方子挨著，枷一但出，對(duì)方子就不了。撲與倒特點(diǎn)是：利對(duì)方的點(diǎn)，緊氣吃。12接不歸特點(diǎn)：利用方的斷點(diǎn)多在打吃況發(fā)生時(shí)不都連回比氣特點(diǎn)是要想法用對(duì)方的毛，長(zhǎng)自的氣，緊對(duì)的氣。邊角吃特點(diǎn)是：利邊線和當(dāng)住棋子的，盡可將對(duì)方趕向角。①雙打②門(mén)吃③抱吃④征子⑤封（枷）⑥撲與撲⑦接不⑧比氣⑨邊角吃。二新課在同學(xué)們學(xué)了①雙②門(mén)吃③吃④征子⑤封（枷）⑥撲與倒⑦不歸⑧比氣⑨邊角吃子后，此為止我們經(jīng)學(xué)了種吃子方法中的九吃子的方法今天學(xué)“逃子”就利用對(duì)的毛病，綜以前學(xué)九種吃子方，把自的子連回。例1利用對(duì)斷點(diǎn)，制造吃來(lái)逃出。2是利對(duì)方子沒(méi)連好，造門(mén)吃逃出。3是利用對(duì)方斷多，制造雙來(lái)逃出除此以外，有很多同學(xué)們要多練習(xí)，練掌握后，能應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)中。說(shuō)明題黑先1打逃2門(mén)吃3雙打逃三鞏固習(xí)：黑先

吃子總習(xí)：1

征子2抱吃3征子4門(mén)5門(mén)吃6門(mén)吃課堂總：①重點(diǎn)復(fù)習(xí)種吃子法。②我同學(xué)現(xiàn)在已把十種子方法學(xué)完凡是吃的死活題都以拿來(lái)了。四課堂局：練習(xí)互對(duì)吃。五作業(yè)：黑先吃子總復(fù)習(xí)131撲2倒3不歸4接不歸5不歸6接不歸六棋理訣：滾打包俱謹(jǐn)避“撲、、緊、卡”手?jǐn)噙B用在一起，是滾打收。在對(duì)殺棋時(shí)，在攻擊方時(shí)是常用段。能夠把己的棋打成團(tuán)的著，應(yīng)該謹(jǐn)慎避開(kāi)。第課復(fù)習(xí)：子十方法：雙打②門(mén)吃③抱吃征子⑤封（）⑥撲倒撲⑦接不⑧比氣⑨邊角吃子⑩子。不例圖。新課：子這一大部我們已學(xué)完了，我現(xiàn)在就學(xué)習(xí)死活棋。什么死棋？什么是活棋為什么是死？為什是活的？怎才能殺？怎么才能活？我現(xiàn)在就學(xué)習(xí)些基礎(chǔ)知識(shí)首先，棋的基本條是兩個(gè)，什么是眼請(qǐng)看大。14什么是——由棋子繞的空，且圍繞的子連接整無(wú)缺陷。什么是眼——由棋圍繞的點(diǎn)，但圍繞棋子連有缺陷。破眼——用棋子連接棋形的陷，占據(jù)或壞要點(diǎn)叫對(duì)方做不真眼或眼。做眼——好棋形上的陷，做出真眼擺出形。課堂例：黑先殺白白先做。各走一遍例

①②雙活這是圍中的一個(gè)常的棋型。是一種對(duì)殺中的妥。果你不人家活，月那你也做活?；畹姆N很多在這里介紹簡(jiǎn)單的活，后在講另的種類(lèi)。題：①無(wú)雙活。有眼雙活。①②雙活特：無(wú)眼雙活須有兩公氣。有眼活必須一口公氣。在不能殺對(duì)方時(shí)，不能做眼活棋時(shí)，取雙活。12課堂練：黑先殺白白先做。各走一遍12345第5題一破眼，講二·一上多妙著”請(qǐng)大家意：在破眼時(shí)候，常用撲的手，用以小對(duì)方的眼。對(duì)方提你，就提一個(gè)子對(duì)方若提你就自填子，縮小了滅掉了位，在這時(shí)以前學(xué)十種方法就用上了。課堂總：①不論是做活還是殺，看準(zhǔn)位的要點(diǎn)是一的，要占住要點(diǎn)就可做或殺棋。②雙活是有公氣有單眼口公氣，無(wú)則需兩公氣課堂對(duì)：練習(xí)互相吃。作業(yè)：黑先1——4黑先白。5——6黑雙活。15六

123456棋理、諺、棋訣“·一路多妙”棋諺“二一路上多妙”意思是：在棋局部的變化（死、活手筋、收官）二·一這一往往是點(diǎn)。第課16一復(fù)習(xí)：——在方間隔一線兩個(gè)子間下一個(gè)子叫“挖。夾——?jiǎng)酉鲁蛇吺亲约鹤?，中間是方的子就叫“夾立—在四、、二線的棋，連著向邊方向直著下子，叫“立點(diǎn)——對(duì)方直連接的斷點(diǎn)或陣勢(shì)要點(diǎn)上下子，叫“點(diǎn)例1挖例夾例立例點(diǎn)二新課：基本攻殺法。分下兩課，共七種著。本節(jié)課是課，講——飛封和封，滾打，脫靴三種。枷——封和軟封：飛的棋來(lái)封住對(duì)方棋子，叫“飛封”軟封又俗“送佛歸殿其實(shí)是和抱或征子組合著法的稱(chēng)。1封例軟封滾打逼迫對(duì)走成形的同，還收緊對(duì)外氣的合著法。例滾打倒脫靴它是先送后，先送方最少四個(gè)，然后回吃對(duì)方的。例1飛例2軟封例3滾打例4倒脫靴前面我講過(guò)封和大，這會(huì)的是飛封和封。它的特點(diǎn)都是對(duì)方的虛罩在里邊對(duì)方越外撞，自己得利。其是對(duì)付“相眼”棋，一定不壓兩邊那樣會(huì)傷自己的，這時(shí)用飛是特有專(zhuān)用的好著正是棋所說(shuō)“象眼穿忌兩。滾打是壞對(duì)方棋形一種常著法，它的點(diǎn)常常撲做為一連手段的始，包括—“撲、、卡、打，稱(chēng)叫“打包收滾打是段，包收是的。把方打成一團(tuán)沒(méi)有眼。滾打本身是吃子法，但它先對(duì)方打愚形，為下步攻殺準(zhǔn)備。倒脫靴一種特殊的子著法它是先送后，先送方最少四個(gè)，然后吃回與對(duì)方殺的子這就叫“倒靴，個(gè)棋型容易出來(lái)。的特征是能吃對(duì)方的棋型不多，一是“方四，一是“曲倒脫靴的下主要用攻殺和死活之中。有熟練地握其它吃子法才能到倒脫靴的化。能在局中你己下出一個(gè)脫靴，那將是常高興的事三鞏固習(xí)：黑先1是“軟”吃白子。2.3是“滾打吃白子4.5題是夾”吃棋。課堂復(fù)做不完，留家庭作。黑先1軟封2滾打3打4夾5夾6倒靴課堂總：我們已經(jīng)學(xué)了種著法基本死活棋。三種法有：吃子法，行著法，和攻殺著法。這些著法都是在現(xiàn)對(duì)方棋的病后，其攻擊的著。們現(xiàn)在小結(jié)復(fù)習(xí)三一棋型。17吃子著：雙吃、門(mén)、抱吃征子、枷吃撲與倒、接不歸、氣吃、角吃子、逃。行棋著金角銀草肚皮拆邊.掛角.夾.鎮(zhèn)飛攻.搭.尖出.大場(chǎng)分投打入。攻殺著：挖、夾、、點(diǎn)、——飛封和封、滾、倒脫靴?；舅榔逍停褐比⑺?、曲四、四、方、刀把五、花五、萄六。課堂對(duì)：練習(xí)下整棋。作業(yè)：黑先六

1打23456棋理、諺、棋訣：眼尖穿兩行“象步是漢子田字形的棋，中間的交點(diǎn)稱(chēng)為象眼“眼尖穿兩行”是說(shuō)如果對(duì)走在眼——俗穿象眼，自應(yīng)遠(yuǎn)一行棋，不要著對(duì)方象眼那步棋走，著行棋般情況下是手。18第課一復(fù)習(xí)：上課我們習(xí)了十二種接中的種：跳，尖，夾過(guò)飛過(guò)。跳——使用通的跳，時(shí)竟可以把己的斷上，同時(shí)切對(duì)方的。尖過(guò)——過(guò)在邊路上現(xiàn)的比多。夾過(guò)—有配合，夾也能連。也在路上出現(xiàn)的較多。飛過(guò)——使普通的飛，有時(shí)卻能起意想不的作用例尖過(guò)

例飛過(guò)二新課：“連接與斷”課講十種連接中的種：跳，掖過(guò)，托，巧連跳過(guò)—普通的跳，周?chē)拥呐浜舷?，方竟然不了。掖過(guò)—在對(duì)方小尖兩子連（或斷）點(diǎn)，下的稱(chēng)“掖。托過(guò)—緊挨著對(duì)方子，在方子的下邊字稱(chēng)“。巧連—利用對(duì)方的陷和毛，把自己連就是巧。例跳連例2掖過(guò)例3過(guò)跳過(guò)和過(guò)通常都是有自己力配合下，能成立在這是多是用自己二路上的子和叫作硬腿”的棋，硬腿是一路立到——一上，在一路沒(méi)有斷的子就叫“硬腿或“硬頭。樣的子對(duì)方是不容擋住的而己方又有多的利?；蛘哒f(shuō)在它的圍，能產(chǎn)生多的手。跳過(guò)和掖以及大超大飛通常是在這條件下產(chǎn)生的。“托過(guò)是看準(zhǔn)對(duì)方敢扭斷的一種有力又緊湊下法托”本就是扭斷，對(duì)方又不敢扭，這就是看了、抓了對(duì)方的毛。還是著兩用，你敢扭斷就托過(guò)，你敢扭斷我就把你扭的子全吃了。所以以前的識(shí)學(xué)好用上解決眼的問(wèn)題就不難。巧連—更是利用對(duì)的缺陷毛病，把自巧連。到現(xiàn)在止，我們已把十二防斷連接的法都學(xué)了。在這些法中，、虎、飛是礎(chǔ)，是本功，是重。棋理訣要記?。汉裼谜吵尚斡蔑w，定用虎補(bǔ)斷是實(shí)戰(zhàn)中經(jīng)常碰到的知到了補(bǔ)斷重要性，在選擇補(bǔ)的各種本手法時(shí)，要考慮形（安定）形（成）以及補(bǔ)斷子本身作用（效率是否一子多）等等。三鞏固習(xí)：黑先1，2題“斷”如何應(yīng)對(duì)。題是接不歸”黑現(xiàn)在是有必要立刻白子。是“抱吃，用立刻子。若不立提白子，則會(huì)造成大的損失。題是簡(jiǎn)單活題。課堂練

黑先191234567課堂總：我們已學(xué)了吃著法，行棋法，攻著法，現(xiàn)在的是連與分?jǐn)嘀ń?jīng)過(guò)三節(jié)課的習(xí)，我們已把十二防斷連接的法學(xué)習(xí)了，從下節(jié)開(kāi)始學(xué)六種分?jǐn)喾苏n堂對(duì)：練習(xí)下整棋。作業(yè)：黑先六

1234能否吃棋理、諺、棋訣：棋十訣①不得貪勝②入界緩

能否吃

能否吃20第課一復(fù)習(xí)在前面的三上，我學(xué)習(xí)十二種斷連接法：、雙、、飛、跳、過(guò)、夾、飛過(guò)跳、掖過(guò)、托、巧連計(jì)十二種。這些防連接法中，們強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握連粘、、飛這種基礎(chǔ)、基的方法掌握、記牢勢(shì)厚用，成形用飛安定用這個(gè)圍棋規(guī)。在選擇斷的各種基手法時(shí)還要考慮眼（安定棋形（成形以及補(bǔ)之子本身的用（效——是否一多用）等。復(fù)1粘

復(fù)2虎

復(fù)3飛引言：接是防守的要手段分?jǐn)鄤t是進(jìn)的重要法。俗話說(shuō)棋不斷事不亂棋從斷處生分?jǐn)鄬?duì)、斷開(kāi)對(duì)方向?qū)Ψ狡鸸サ臏?zhǔn)備基礎(chǔ)。下面?zhèn)兙蛯W(xué)六種分?jǐn)嗟娜N。二新課這一課講六分?jǐn)嘀星叭喊鈹嗉鈹啵跀喟鈹唷鈹嗍前庋葑儊?lái)的。扳到方棋里子，既能把方棋弄，又能讓對(duì)吃了。尖斷—尖斷是從尖變而來(lái)。尖到對(duì)方里的子能把對(duì)方的弄出兩斷點(diǎn)。挖斷—挖斷是從挖變而來(lái)。挖到對(duì)方里的子能把對(duì)方的弄出兩斷點(diǎn)。例尖斷例2

例挖斷扳斷是扳演變而來(lái)。是從自這一路扳到方的棋，是必須是方不能斷吃對(duì)方一要斷吃，那定損失慘重。如掛例題，果白方硬斷則要被方吃門(mén)吃三子這里還是要計(jì)算為礎(chǔ)，找準(zhǔn)了方的缺和毛病，一擊中要。尖斷的點(diǎn)是：①多對(duì)付小的棋型，②且是有個(gè)斷點(diǎn)，在圍棋子配合下，對(duì)小尖這連接的棋型有可能為有問(wèn)題，就是圍總是在不斷化的。對(duì)方有連續(xù)兩個(gè)點(diǎn)時(shí)，就可找它是有這樣的弱，這個(gè)點(diǎn)就是此棋要點(diǎn)，把這一要點(diǎn)占領(lǐng)，③對(duì)方的個(gè)斷點(diǎn)不能兼顧了挖斷的點(diǎn)是：①出最多的段。這是因下棋不能老是連在起，只有空點(diǎn)，就挖的手。關(guān)鍵在周自己子的配合。②樣是使方出現(xiàn)兩個(gè)點(diǎn)，使不能兼顧。21從以上看出，在對(duì)的棋有個(gè)斷點(diǎn)時(shí)，要周?chē)浜蠒r(shí)，就仔細(xì)計(jì)，是否有“點(diǎn)能否占據(jù)“點(diǎn)，哪種方可以把它弄一挖兩，不能兩全要能舉反三——“挖兩斷不能兩全”“一兩斷，能兩全三鞏固習(xí)：黑先1題是黑先活。.7題判斷題課堂復(fù)。做不完，作家庭業(yè)。課堂總：我們已經(jīng)了吃子法，行棋著，攻殺法，現(xiàn)在學(xué)的是連（12分?jǐn)啵ǎ┖谙?23能否吃白能否白能否吃白能否吃法。這些著都是在發(fā)現(xiàn)方的棋兩個(gè)斷點(diǎn)的病后，準(zhǔn)要點(diǎn)，占要點(diǎn)，其攻擊的著法課堂對(duì)：練習(xí)下整棋。作業(yè)：黑先如何吃

能否吃34567六棋理棋諺、棋訣圍棋十之③彼顧我④棄子先22第課一復(fù)習(xí)：上一課講種分?jǐn)嗟那叭N：斷，尖，挖斷。扳是從扳變而來(lái)的。到對(duì)方棋的子既能把對(duì)方棋弄斷，又不能對(duì)方吃。斷是尖演變來(lái)的尖到對(duì)棋里的子，把對(duì)方棋弄出兩個(gè)點(diǎn)。挖是從挖演變來(lái)的。到對(duì)方棋里子，能把對(duì)的棋弄兩個(gè)斷點(diǎn)。例尖斷例2扳例挖斷引言：上節(jié)課中，們已經(jīng)習(xí)了六種分中的前種：扳