第22頁共22頁初中物理教學(xué)方案〔共7篇〕第1篇：初中物理教學(xué)方案一、學(xué)情分析^p1.識與技能：(1).學(xué)生對物質(zhì)的形態(tài)及變化、物質(zhì)的屬性及構(gòu)造等內(nèi)容沒有明確的認(rèn)識，有待于使他們有初步的認(rèn)識，有待于認(rèn)識資利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。(2).學(xué)生對機(jī)械運(yùn)動、聲和光、電和磁等自然界常見的運(yùn)動和互相作用有一定的理解，對這些知識在生活、消費(fèi)中的應(yīng)用還不清楚。(3).學(xué)生對物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，科學(xué)開展歷程的艱辛與曲折不是很清楚，對物理學(xué)不僅指物理知識，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的含義沒有認(rèn)識。(4).具有實(shí)驗操作積極性，使用簡單的實(shí)驗儀器和測量工具的才能有待于培養(yǎng)，測量一些根本的物理量的方法不夠標(biāo)準(zhǔn)。(5).對記錄實(shí)驗數(shù)據(jù)，簡單的數(shù)據(jù)處理方法，簡單的實(shí)驗報告的寫法，以及用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描繪實(shí)驗結(jié)果的才能有待于培養(yǎng)。2.過程與方法：(1)學(xué)生經(jīng)歷過觀察自然現(xiàn)象的過程，有了初步的觀察才能。(2)可以在觀察中發(fā)現(xiàn)一些問題，有初步的提出問題的才能。(3)學(xué)生對擬定探究方案、制定實(shí)驗方案的才能還沒有經(jīng)歷。(4)口頭和書面表達(dá)才能不好。3.情感態(tài)度和價值觀：(1)學(xué)生對自然界有好奇心，有對大自然的親近、熱愛、和諧相處的愿望。(2)具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，樂于參與觀察、實(shí)驗、制作、調(diào)查等活動。(3)有將自己的見解公布于眾的愿望，敢于提出與別人不同的見解。(4)有將科學(xué)效勞于人類的識。二、分層教育方案1.優(yōu)生優(yōu)教方案：根據(jù)調(diào)查分析^p，本屆學(xué)生中有一些上理科成績較好，學(xué)習(xí)興趣較高，動手動腦才能強(qiáng)。所以我們對這些學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)展創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，成立課外科技活動小組一個，讓他們發(fā)揮特長，開展智力，詳細(xì)措如下：(1)分層教學(xué)，因村施教，發(fā)揮他們的帶頭作用。(2)組成課外科技小組，按方案活動。(3)充分調(diào)動積極性，重點(diǎn)進(jìn)展小探究小制作活動。2.學(xué)困生進(jìn)步方案：根據(jù)理解，有一些學(xué)生各科學(xué)習(xí)成績都不好，成了學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，所以要起家一步認(rèn)真分析^p出現(xiàn)的原因，針對原因制定幫扶方案，組成學(xué)習(xí)小組，采取優(yōu)生帶動學(xué)困生的方法共同進(jìn)步。詳細(xì)措施如下：(1)課堂上要把他們做為重點(diǎn)對象照顧。(2)“一幫一”活動。(3)及時總結(jié)，改良方案，不斷進(jìn)步。3.待努力生轉(zhuǎn)化方案：根據(jù)分層教學(xué)方案，做好待努力生的思想工作，耐心細(xì)幫助他們，讓他們明確學(xué)習(xí)目的。及是表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，以優(yōu)點(diǎn)促進(jìn)步，使他們得到成功的喜悅，不進(jìn)步。詳細(xì)措施：(1)對他們分別談話，做好思想工作，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。(2)要不斷發(fā)現(xiàn)他們進(jìn)步的地方，及表揚(yáng)。(3)發(fā)揮他們在教學(xué)中的調(diào)節(jié)作用。三、教學(xué)方案1.現(xiàn)狀分析^p：2.教材分析^p、知識構(gòu)造：第一章聲現(xiàn)象;第二章光現(xiàn)象;第三章透鏡及其應(yīng)用;第四章物態(tài)變化;第五章電流和電路。3.教學(xué)目的：(1)第一章聲現(xiàn)象使學(xué)生理解振動使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲是一種波，頻率越高，音調(diào)越高;振幅越大，響度越大;實(shí)際中既要合理地利用聲音，同時也要有效地控制噪聲。(2)第二章光現(xiàn)象本章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律，內(nèi)容包括：光的直線傳播、光的速度、顏色;光的反射規(guī)律;光的折射和跟現(xiàn)代生活非常親密的兩種看不見的光——紅外線、紫外線及其應(yīng)用。(3)第三章透鏡及其應(yīng)用這一章主要講述透鏡的初步知識和透鏡在日常生活中的應(yīng)用。透鏡是照相機(jī)、投影儀等光學(xué)儀器的最重要的組成局部，研究透鏡對光的作用和凸透鏡成像是本章的中心內(nèi)容。照相機(jī)、投影儀、放大鏡和眼鏡是日常生活中常用的光學(xué)儀器，學(xué)生應(yīng)該對它們有所理解。(4)第四章物態(tài)變化通過這一章的學(xué)習(xí)，應(yīng)該使學(xué)生理解溫度的概念，會正確使用常用的溫度計測量溫度。知道熔解、凝固現(xiàn)象，理解這些過程中晶體和非晶體的不同溫度特點(diǎn)。知道液化、汽化現(xiàn)象，知道蒸發(fā)與沸騰過程中吸熱，理解蒸發(fā)快慢與外表積、溫度、氣流有關(guān)。知道升華和凝華現(xiàn)象。(5)第五章電流和電路電流和電路”的根本概念是本章的核心，通過讓學(xué)生研究根本的串、并聯(lián)電路和根本的測量，初步經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，初步領(lǐng)會科學(xué)研究的方法。在電流和電路概念的根底上，通過家庭電路的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在理解電流和電路知識應(yīng)用的同時，受到了平安用電的教育。4.措施：(1)認(rèn)真研究新教材，根據(jù)新課標(biāo)的要求恰當(dāng)確定教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法，把“從生活走向物理，從物理走向社會”的教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)法中。(2)認(rèn)真分析^p學(xué)生狀況，確定出優(yōu)生與待努力生的層次，制定相應(yīng)的教育方案。(3)充分發(fā)揮課堂效率，做到突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，使學(xué)生各方面的才能得到培養(yǎng)，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。(4)重點(diǎn)進(jìn)展科學(xué)探究才能的培養(yǎng)。進(jìn)展學(xué)生自主探究的訓(xùn)練。進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的積極性。(5)及時進(jìn)展單元檢測，認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真反思，一步一個腳印，扎扎實(shí)實(shí)。(6)積極開展豐富的課外活動。第2篇：初中物理教學(xué)方案一、教材分析^p九年級的教學(xué)內(nèi)容主要是內(nèi)能和電學(xué)，要求學(xué)生有強(qiáng)的分析^p問題，解決問題的才能。學(xué)生剛開場會有不適應(yīng)，在學(xué)習(xí)上造成困難。另外，初三的內(nèi)容多，還有學(xué)業(yè)程度考試復(fù)習(xí)，時間緊。所以，有些學(xué)生也會落伍。二、教學(xué)目的1、學(xué)生對物理的概念，規(guī)律要有好的掌握，要能純熟的操作物理實(shí)驗，進(jìn)步動手才能。2、學(xué)生可以純熟掌握物理公式，對各種類型的計算題目，能運(yùn)用多種方法進(jìn)展解答；3、爭取使學(xué)生成績在去年的根底上有所進(jìn)步。三、工作措施1、用最短的時間記住學(xué)生的名字，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，性格特點(diǎn)，興趣愛好，為自己的教學(xué)鋪平道路。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確掌握學(xué)業(yè)程度考試的考點(diǎn)和重點(diǎn)。我要認(rèn)真領(lǐng)會其精神本質(zhì)，對于每一項要求落到實(shí)處，既不拔高要求，也不降底難度。努力進(jìn)步學(xué)生的興趣，使他們喜歡學(xué)習(xí)物理。3、今年我要大膽進(jìn)展物理教學(xué)的改革，用多種教學(xué)方法，引起學(xué)生的興趣。我還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)展現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)。放手學(xué)生，讓他們可以真正成為學(xué)習(xí)的主人。4、嚴(yán)格要求學(xué)生。嚴(yán)師出高徒，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，自制力還很差。我不會放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到讓每個學(xué)生課上都有收獲。杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲別人作業(yè)；對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣不好的學(xué)生要多談話，讓他們保持學(xué)習(xí)的熱情。5、做好培優(yōu)輔差工作。我們學(xué)校的特點(diǎn)就是學(xué)生的兩級分化嚴(yán)重。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù)，制定符合實(shí)際的方案。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。通過抓兩頭，促中間的方式，進(jìn)步物理的整體成績。6、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。聽課是一種很好的學(xué)習(xí)方式，我要多聽其他老師的課，汲取他們的優(yōu)點(diǎn)。還要通過網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學(xué)視頻，讓自己站在更高的起點(diǎn)上，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。7、做到及時反思和總結(jié)。多年的教學(xué)經(jīng)歷告訴我，人只有在反思和總結(jié)中，才能不斷進(jìn)步。我努力做到每天反思教學(xué)，找出缺乏和成功之處。寫下來，做好記錄。當(dāng)成珍貴的教學(xué)心得，讓自己的教學(xué)程度不斷進(jìn)步。第3篇：初中物理教學(xué)方案本學(xué)期物理組的兩位老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們兩個努力工作，各方面力爭獲得更大進(jìn)展，搞好物理教學(xué)教研工作,全面落實(shí)素質(zhì)教育,大面積進(jìn)步教學(xué)教育質(zhì)量，特做如下方案：一、教學(xué)方面認(rèn)真貫徹市縣《中學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)文件精神，努力抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。1、制定教學(xué)方案：第一周，老師在熟悉教材及大綱的根底上，根據(jù)學(xué)校和教誨處的統(tǒng)一布置，分別制定實(shí)在可行教研工作方案，各年級組教研方案。2、備課：本組繼續(xù)堅持集體備課、單元備課先周備課。落實(shí)我校的備課要求，然后再寫出實(shí)在可行的教案，為上好每一節(jié)課做好準(zhǔn)備。3、上課：是落實(shí)教學(xué)目的的關(guān)鍵，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。緊緊圍繞學(xué)校的課改主導(dǎo)方向，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。4、輔導(dǎo)：認(rèn)真搞好課堂教學(xué)的同時，搞好個體與集體的輔導(dǎo)。5、作業(yè)：老師作業(yè)布置根據(jù)大綱，少、精的原那么。二、教研方面1、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，個人與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。2、按學(xué)校要求定時舉行公開課，平時互相聽評課，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步每位老師講課程度。3、積極響應(yīng)學(xué)校的要求，大膽進(jìn)展教學(xué)改革與課題研究，使每個成員都對自已的教改課題進(jìn)展卓有成效的研究。4、搞好實(shí)驗活動課，進(jìn)展有關(guān)社會調(diào)查研究，豐富活動課內(nèi)容?？傊谛碌牡膶W(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，各方面都力爭獲得最好的成績。在以后的工作過程中，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)物理組的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力工作，為爭取更好成績而努力！第4篇：初中物理教學(xué)方案我是叫物理課的老師，說實(shí)話，如今學(xué)生學(xué)物理的積極性真的是不怎么好。在以前的歲月里，有一句話是“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”?？墒沁@句話明顯的已經(jīng)過時了，被淘汰掉了。而物理在生活中運(yùn)用的也不是很多，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)物理課的積極性就不是很高了。不過我既然要教學(xué)生物理，那么我就一定要教好。教好物理的根底就是先制定好一個學(xué)期的教學(xué)工作方案，按照方案來，那么教課就明顯輕松許多，也更有成效。一、學(xué)科、班級情況分析^p我所教的年級，有兩個教學(xué)班，經(jīng)過上一學(xué)期的接觸，對他們的情況有了一定的理解，每班學(xué)生成績參差不齊，兩極分化較突出?？偟膩碇v，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動性都有待加強(qiáng)，需要對學(xué)生進(jìn)展思想工作。二、學(xué)情分析^p經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生都可以掌握物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，但由于年級學(xué)生的理解才能比年級學(xué)生還要低一些，所以就必需要求他們〔１〕課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)局部，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍，通過閱讀、分析^p、考慮，理解教材的知識體系，重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。〔２〕主動高效率的聽課，帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以進(jìn)步聽課的效率，能使聽課的重點(diǎn)更加突出。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當(dāng)堂弄懂。同時可以比照老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)老師對疑難問題的分析^p過程和思維方法。〔３〕及時做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識純熟技能的根本方法。三、教材內(nèi)容分析^p(一)新課程教科書的特點(diǎn)：1、從學(xué)生興趣、認(rèn)知規(guī)律和探究的方便出發(fā)，設(shè)計教材構(gòu)造；2、注重探究活動，提倡學(xué)習(xí)方法多樣化；3、形式生動活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；4、聯(lián)絡(luò)實(shí)際，貼近生活；5、注意學(xué)科間的綜合，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。(二)教材內(nèi)在構(gòu)造的意義：新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目的與義務(wù)教育大綱中的教學(xué)目的相比，不僅有知識與技能的目的，還有其他領(lǐng)域的目的，為了實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目的，新教材在編寫上追尋著討論、探究、創(chuàng)造三位一體的有機(jī)構(gòu)造。(三)新教材知識體系的特點(diǎn)：我們知道，八年級下冊的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖。注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過各種實(shí)驗、圖畫等形象化、興趣化方式調(diào)動起學(xué)生對物理的興趣，也有利于增加學(xué)生對物理的感性認(rèn)識。四、本學(xué)期教學(xué)目的、任務(wù)和要求1、知識與技能a、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及構(gòu)造等內(nèi)容，理解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識資利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。b、認(rèn)識電學(xué)根本知識，理解這些知識在消費(fèi)和生活中的應(yīng)用。c、初步理解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)開展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。2、過程和方法：a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描繪所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察才能。b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的才能。c、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究方案和實(shí)驗方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集才能。d、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理才能。五、進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)a、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，理解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。b、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)展評估的好習(xí)慣。c、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是非常重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)展知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。3、進(jìn)展分才教學(xué)，施行分材教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，對不同學(xué)生進(jìn)展采取不同方法，針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個別輔導(dǎo)。在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)：①、新課開場前，提早一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)式學(xué)習(xí)案，讓學(xué)生利用預(yù)習(xí)時間認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課做好準(zhǔn)備。②、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。③、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。④、新課教學(xué)中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回憶。4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)絡(luò)。a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)絡(luò)，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進(jìn)展教學(xué)。b、在閱讀理解，搜集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一局部。c、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)展物理實(shí)驗。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。六、施行素質(zhì)教育方案措施積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。同時多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書籍，多聯(lián)絡(luò)家長，理解學(xué)生的心理，以利于進(jìn)步素質(zhì)教育。共2頁,當(dāng)前第1頁12第5篇：初中物理教學(xué)方案一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確課程目的1、每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新課程的精神本質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，進(jìn)步對新課程理解運(yùn)用的程度。2、選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理》、《老師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等，以較高專業(yè)程度駕駑教學(xué)工作。3、明確新課程的三維目的制定的根據(jù)與意義，緊緊抓住以“學(xué)生開展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路1、定期進(jìn)展學(xué)情分析^p。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展，學(xué)生在承受新知識過程中，必然會出現(xiàn)各種問題；通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計的根據(jù)，及時予以解決。2、理清教學(xué)思路。教學(xué)的.“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn)，如何讓學(xué)生有才能自主構(gòu)建知識。教學(xué)的“小思路”是指較準(zhǔn)確定位每節(jié)的教學(xué)目的，如何突出重點(diǎn)、打破難點(diǎn)，進(jìn)展合理教學(xué)設(shè)計。思路理清，教與學(xué)才會輕松；防止以其昏昏，示其昭昭。三、開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資1、開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整。對新教材必須有個性的解讀，逐步形成目的明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。2、拓展教學(xué)資。教材作為教與學(xué)的載體，但不是的載體；可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資與相關(guān)資，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，進(jìn)展比擬取舍。四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計，展示教學(xué)風(fēng)格1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計。新學(xué)期，我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計向動態(tài)教學(xué)設(shè)計過渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資補(bǔ)充，防止不分班級，不分學(xué)生，呆板按預(yù)案教學(xué)。2、學(xué)有定章；教無定法。通過常規(guī)教學(xué)、公開課與說課或教學(xué)比武，根據(jù)老師素養(yǎng)展示個人的教學(xué)風(fēng)格，對老師進(jìn)展公平、公開與公正的過程評價。五、發(fā)揮多媒體作用，注重物理實(shí)驗1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預(yù)計每位老師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。2、注重物理實(shí)驗?！?〕采用多媒體播放與動手實(shí)驗相結(jié)合；〔2〕準(zhǔn)備兩套或兩套以上的實(shí)驗器材，供學(xué)生實(shí)驗探究。六、合理安排進(jìn)度，及時反應(yīng)調(diào)整1、合理安排進(jìn)度；學(xué)校給我們物理科一學(xué)期有52課時單元測試6課時，期中考2課時，期末考2課時。2、及時反應(yīng)調(diào)整；教學(xué)的調(diào)整是根據(jù)教學(xué)對象的反應(yīng)。我們可以從課堂提問、課后交流，實(shí)驗操作、修改作業(yè)與單元測試及同行交流，去理解學(xué)情；從“雙基”抓起，用專業(yè)角度，排除學(xué)生思維“病灶”，要求學(xué)生更正局部、多種解法寫在作業(yè)紙上，裝訂本錢，靈感與創(chuàng)新意識寫在相應(yīng)課本章節(jié)里，以利智慧共享。七、學(xué)習(xí)方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差1、學(xué)生學(xué)習(xí)形式有：聽講、答問、小組討論；實(shí)驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要進(jìn)展點(diǎn)撥、指導(dǎo)與評價；建立學(xué)生學(xué)科成長檔案袋。2、培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目的、定對象、定課題、定時間與定地點(diǎn)，長期跟蹤，嚴(yán)格檢查。第6篇：初中物理教學(xué)方案一、教學(xué)目的初二物理第二學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹運(yùn)動和力、常見的光學(xué)儀器、壓強(qiáng)和浮力、機(jī)械和功等方面的內(nèi)容。教材改革以后，目的重在培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。物理與社會怎息息相關(guān)，要使學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際。除了知識的傳授，還要對學(xué)生進(jìn)展思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所進(jìn)步二、班級情況分析^p初二〔3〕班的學(xué)生上課紀(jì)律一般，但學(xué)生的理解才能不夠強(qiáng)，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活潑，答復(fù)下列問題不夠積極。初三〔3〕班的學(xué)生上課紀(jì)律好，且學(xué)生比擬活潑，對新教材比擬能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動性?？偟膩碇v，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動性都有待加強(qiáng)，需要對學(xué)生進(jìn)展思想工作。三、詳細(xì)措施〔一〕、做好教育常規(guī)工作1、認(rèn)真鉆研教材、教參，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認(rèn)真修改作業(yè)，鼓勵學(xué)生提問，耐心給學(xué)生講解。認(rèn)真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。２、積極參加教研活動，汲取物理科有經(jīng)歷老師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。３、加強(qiáng)閱讀，多些理解新聞、新科技，在教學(xué)過程當(dāng)中與學(xué)生分享，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。４、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，積極開展物理實(shí)驗，也多些實(shí)驗演示，激發(fā)學(xué)生的求知欲，令學(xué)生勇于討論，多考慮，多觀察，多動手?！捕场⒏字R教學(xué)1、新教材要求學(xué)生掌握的根底知識點(diǎn)不多，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析^p和理解當(dāng)中。2、將各知識點(diǎn)歸納、總結(jié)和分析^p，每講完一章書都進(jìn)展測試，讓學(xué)生更容易理解和承受教學(xué)的內(nèi)容。3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極參與課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效果。〔三〕、教學(xué)實(shí)驗1、課堂實(shí)驗演示：課前準(zhǔn)備好實(shí)驗用具，并先作實(shí)驗演示，看檢查實(shí)驗的可行性，保證課堂上實(shí)驗成功。2、學(xué)生實(shí)驗：課前將實(shí)驗的要求同學(xué)生講清楚，讓學(xué)生明白實(shí)驗的目的，并順利地進(jìn)展實(shí)驗。培養(yǎng)學(xué)生動手、考慮、和觀察等才能。實(shí)驗后檢查學(xué)生的實(shí)驗冊，看學(xué)生實(shí)驗的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問題，看學(xué)生是否掌握了實(shí)驗的方法和理解所學(xué)知識。〔四〕、情感教育教學(xué)過程中進(jìn)展道德教育、平安教育和環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識，將所學(xué)知識與社會實(shí)際相聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步學(xué)生的思想高度。首先對學(xué)生的期望不能過高，要理解學(xué)生的實(shí)際才能，盡管老師對重的內(nèi)容細(xì)嚼慢咽，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)過關(guān)，但學(xué)生還是不回去消化，因此造成成績的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個方面下手，第一、國家要重視初中物理教學(xué)條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革，第二、老師要針對老師的教，學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫；第三、輔助后進(jìn)生加強(qiáng)知識的穩(wěn)固第7篇：初中物理教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想以物理課本為藍(lán)本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考試說明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)展自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析^p、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的才能，把培養(yǎng)學(xué)生的探究才能及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目的，教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識，完善知識，彌補(bǔ)缺乏，以真正表達(dá)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目的。二、教學(xué)目的1、進(jìn)步學(xué)生的實(shí)驗技能，使他們能獨(dú)立進(jìn)展實(shí)驗操作，力爭中考實(shí)驗操作考試合格率達(dá)90%以上。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析^p問題和解決問題的才能，對各種類型的習(xí)題，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)展解答。3、進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的物理知識去解答生活和消費(fèi)中的實(shí)際問題的才能。三、教學(xué)措施1、重視根底：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和根本的實(shí)驗操作，要有全面細(xì)致的