前后教案模板（多篇）篇：前后教案五位置與順序第一課時(shí)課題：前后目標(biāo)1、在具體活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)“前后”位置或順序概念，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間概念。2、使學(xué)生會(huì)用“前后”描述物體的相對(duì)位置。3、使學(xué)生在活動(dòng)中獲得愉快的情感體驗(yàn)，并能用所學(xué)知識(shí)解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)理解“前后”位置概念，培養(yǎng)初步的空間觀念。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)方法：合作、探究教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境（課件顯示小動(dòng)物們百米賽跑的場(chǎng)面）師：同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息，森林運(yùn)動(dòng)會(huì)要開(kāi)始，你們想不想去看看?二、觀察交流，獲取新知1、師：兩百米賽跑運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，有哪些小動(dòng)物參加?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（教師指名回答）2、師：小動(dòng)物們剛起跑不久位置發(fā)生了變化，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，誰(shuí)跑在最前面？誰(shuí)跑在最后面？（學(xué)生小組內(nèi)說(shuō)、鄰桌互說(shuō)，教師指名回答后，揭示課題）3、師：現(xiàn)在來(lái)說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪只小動(dòng)物？它的前面是誰(shuí)？后

面是誰(shuí)？（教師指名回答）4、師：小松鼠后面都有哪些小動(dòng)物？烏龜呢？兔子？小松鼠前面都有哪些小動(dòng)物？梅花鹿？蝸牛？5、師：如果繼續(xù)跑下去比賽結(jié)果會(huì)怎樣？（學(xué)生展開(kāi)豐富的想象力，預(yù)測(cè)結(jié)果多種多樣，老師抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行思想教育）（課件出示賽車(chē)圖）6、師：一號(hào)車(chē)在幾號(hào)車(chē)前面？幾號(hào)車(chē)后面？一號(hào)車(chē)后面有幾輛車(chē)？一號(hào)車(chē)排第幾名？誰(shuí)能像老師這樣提幾個(gè)問(wèn)題？（教師指車(chē)？一號(hào)車(chē)排第幾名？誰(shuí)能像老師這樣提幾個(gè)問(wèn)題？（教師指名回答）結(jié)合生活實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生思維1、老師和學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)教室里前與后的知識(shí)。四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了前與后的知識(shí)，回去給爸爸媽媽講講你座位前面是誰(shuí)?后面是誰(shuí)?五、作業(yè)布置課本58頁(yè)練習(xí)題，第二題。第2篇：前后教案《前后》教學(xué)設(shè)計(jì)［教學(xué)目標(biāo)］1、通過(guò)在具體的情景中觀察，思考，認(rèn)識(shí)物體前后的位置與順序。2、能按照前后的順序，描述實(shí)際情景中物體間的相對(duì)位置關(guān)系。3、通過(guò)觀察，交流等活動(dòng)，體會(huì)前后在生活中的應(yīng)用。［教學(xué)重點(diǎn)］會(huì)用前后描述物體的相對(duì)位置與順序。［教學(xué)難點(diǎn)］學(xué)會(huì)前后位置的相對(duì)性［教具準(zhǔn)備］課件［教學(xué)過(guò)程］一、活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)我的前后（一）創(chuàng)設(shè)情境1．今天有這么多聽(tīng)課的老師，誰(shuí)愿意起來(lái)做個(gè)自我介紹，讓聽(tīng)課的老師認(rèn)識(shí)一下可愛(ài)的你？我發(fā)現(xiàn)這樣介紹，老師們一次只能認(rèn)識(shí)你一個(gè)人，你愿意在介紹你自己的同時(shí)，把你的前后桌同學(xué)也一起介紹一下么？先介紹你自己，再說(shuō)一說(shuō)你的座位前面是誰(shuí)，你的座位后面是誰(shuí)？2．我也想介紹一下我自己和我的前后．你們可以叫我張老師，我的前面是講桌，我的后面是黑板．今天在這里我們一起上一節(jié)數(shù)學(xué)課：“前后”。（板書(shū)課題：前后）3．剛才寫(xiě)“前后”這兩個(gè)字時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我向大家介紹錯(cuò)了．我前面是黑板，我的后面才是講桌?。@是怎么回事？4．學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)．（二）練習(xí)1．我現(xiàn)在明白前后與我站的方向有關(guān)．，原來(lái)我們站的方向不一樣，我們的前后就不一樣。我面向著你們站，我的前面就是同學(xué)；我的背對(duì)著的方向就是我的后面，就是黑板．（板書(shū)：面對(duì)的方向是前，背對(duì)的方向是后）如果我面向窗戶站?2．學(xué)生體驗(yàn)。二、活動(dòng)二：排隊(duì)買(mǎi)票今天動(dòng)物園要舉行一場(chǎng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的好朋友笑笑要去現(xiàn)場(chǎng)看比賽。你們想跟著笑笑一起去看看嗎?出示圖片：動(dòng)物園11．到了動(dòng)物園門(mén)口，笑笑想進(jìn)去首先要做什么？2.買(mǎi)票的時(shí)候一定要排隊(duì)。那我們平時(shí)排隊(duì)的時(shí)候都要注意些什么呢3.排隊(duì)的時(shí)候不要擁擠，要遵守秩序。4．笑笑有問(wèn)題要問(wèn)你們。笑笑排到了隊(duì)伍的第幾位？你怎么知道的？她前面有幾個(gè)人？她后面有幾個(gè)人？排隊(duì)買(mǎi)票的一共有幾個(gè)人？（小朋友們有秩序的排隊(duì)，很快就買(mǎi)到了票，進(jìn)到了動(dòng)物園里）三、活動(dòng)三：百米賽跑（一）出示圖片：森林運(yùn)動(dòng)會(huì)1同學(xué)們，緊張的百米賽跑就要開(kāi)始了．大家看一看，有哪些小動(dòng)物參加了跑步比賽？猜猜誰(shuí)能得冠軍？（二）出示圖片：森林運(yùn)動(dòng)會(huì)21．教師提問(wèn)：比賽開(kāi)始，跑了一會(huì)，情況怎么樣？你看到了什么？（1）誰(shuí)跑在最前面？（小松鼠）誰(shuí)緊跟在它的后面？（小白兔）小松鼠在小白兔的前面，小白兔在小松鼠的后面。（2）誰(shuí)跑在最后面？（蝸牛）蝸牛的前面是誰(shuí)？（烏龜）（3）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)其它的每?jī)芍恍?dòng)物的前后關(guān)系啊。（4）小兔的前面有哪些小動(dòng)物？（小鹿，小松鼠）小兔的后面有哪些小動(dòng)物？（烏龜，蝸牛）（5）小組合作：你最喜歡的動(dòng)物排第幾，它在誰(shuí)的前面，它在誰(shuí)的后面。（6）集體訂正，小烏龜在（蝸牛）的前面，小烏龜在（小鹿）的后面。2．小動(dòng)物們馬上就要到終點(diǎn)了，現(xiàn)在你看到了什么？誰(shuí)跑了第一名？（三）出示圖片：森林運(yùn)動(dòng)會(huì)3你能宣布一下其他動(dòng)物的名次嗎？讓我們用掌聲向它們表示祝賀。通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)大家很聰明，不僅觀看了精彩的比賽場(chǎng)面，還學(xué)會(huì)了一些跟前后有關(guān)的知識(shí)。學(xué)生練習(xí)：（1）我的前面有幾個(gè)人，我的后面有幾個(gè)人（2）我在（）的前面，我在（）的后面。（3）小游戲：猜猜我是誰(shuí)？四、活動(dòng)四：卡丁車(chē)賽（一）出示圖片：卡丁車(chē)賽1緊張的百米賽跑剛剛結(jié)束，更加激烈刺激的卡丁車(chē)大賽就要開(kāi)始了．你們想不想看看卡丁車(chē)的比賽？請(qǐng)看這幅圖，圖中都有幾號(hào)賽車(chē)??？1.幾號(hào)車(chē)排第一？（2號(hào)）1號(hào)車(chē)排第幾？（第4）2.4號(hào)車(chē)在（）號(hào)車(chē)的后面，在（）號(hào)車(chē)的前面。3．集體訂正.你還能提出哪些問(wèn)題？.老師這里有問(wèn)題要考考你們，小組比賽回答。通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)大家很聰明，現(xiàn)在咱們可以休息一下了。（課間律動(dòng)）五、小故事：新龜兔賽跑。龜兔賽跑的故事大家想必都很熟悉了，由于驕傲自滿兔子輸了比賽，受到了大家的嘲笑。所以兔子暗自下了決心，一定要在這次的比賽中贏了烏龜，奪得冠軍。那么這次比賽，兔子會(huì)奪得冠軍嗎？我們一起去看一看。上山時(shí)，誰(shuí)在前，誰(shuí)在后。下山時(shí)，誰(shuí)在前，誰(shuí)在后。結(jié)果呢？我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，也不能像小兔子那樣驕傲自滿，要向聰明的小烏龜學(xué)習(xí)，遇到困難多動(dòng)腦。六、活動(dòng)五：坐車(chē)出示圖片：1．運(yùn)動(dòng)會(huì)可真熱鬧啊，都吸引來(lái)了逛公園的小朋友們，他們想坐車(chē)來(lái)到動(dòng)物園，你認(rèn)為這趟車(chē)是開(kāi)往動(dòng)物園方向的嗎？你怎么知道的？2．從公園坐車(chē)，下一站是什么站？3．你認(rèn)為從公園到動(dòng)物園需要坐幾站呢？4．今天這節(jié)課你開(kāi)心嗎？你還學(xué)到了什么？你能舉一個(gè)生活中前后的例子嗎？第3篇：前后《教案》《前后》教案一、導(dǎo)入師：今天有這么多聽(tīng)課的老師，誰(shuí)愿意向老師們介紹一下自己。請(qǐng)兩名學(xué)生介紹。師：楊老師發(fā)現(xiàn)這樣介紹，老師們一次只能認(rèn)識(shí)你一個(gè)，你愿意在介紹你自己的同時(shí)把你的前后桌同學(xué)也一起介紹一下么？生1：我叫***，我前面的同學(xué)叫**，我后面的同學(xué)叫**。請(qǐng)三名學(xué)生。師：同學(xué)們說(shuō)的真好！我也想介紹一下我自己和我的前后。我的前面是一年級(jí)三班五十五個(gè)可愛(ài)的同學(xué)，我的后面是講臺(tái)及黑板。師：看！就在我們相互介紹的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題-----《前后》。（板書(shū)：前后）二、新授師：笑笑說(shuō)今天動(dòng)物園舉行一場(chǎng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，她要去現(xiàn)場(chǎng)做采訪報(bào)道。你們想跟著笑笑一起去看看嗎？生：想！師：那就讓我們起啟程上通往動(dòng)物園的客車(chē)吧?。ㄕn件：汽車(chē)路牌！）師：看看站牌，我們現(xiàn)在在哪里？生：在公園，因?yàn)楣珗@在站牌上是紅色的。師：你觀察的可真仔細(xì)。再看一看，到動(dòng)物園是往前走還是往后走？生：往后走！因?yàn)橛屑^表示。師：對(duì)！我們可以看圖標(biāo)。師：（電腦演示圖一）動(dòng)物園到了，可是售票亭門(mén)前排了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，看看你發(fā)現(xiàn)了什么?生1：我發(fā)現(xiàn)淘氣站在笑笑的前面，歷歷站在笑笑的后面。生2：我發(fā)現(xiàn)有一位老奶奶在最后面，淘氣在最前面。師：看到了這一情景，你想對(duì)淘氣說(shuō)些什么呢？生1：我想說(shuō)：“淘氣，請(qǐng)吧位置讓給老奶奶，好嗎？”師：你們可真是助人為樂(lè)的好孩子呀！我們買(mǎi)的是團(tuán)體票，讓我們從另一個(gè)門(mén)進(jìn)去吧.!師：同學(xué)們，緊張的百米賽跑就要開(kāi)始了。請(qǐng)小朋友們看一看，有哪些運(yùn)動(dòng)員參加比賽。（電腦演示圖四）生：有小兔子、有獵豹、有烏龜、有大象、有松鼠。師：聽(tīng)裁判員的槍聲打響了，讓我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員加油吧!師：跑了一會(huì)，情況怎么樣？你看到了什么？（電腦演示圖五）兩人說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生活動(dòng)：同桌互相交流、匯報(bào)生1：小兔子的前面有獵豹，后面有烏龜。生2：烏龜在最后面，大象在烏龜前面。師：如果跑步比賽繼續(xù)進(jìn)行，可能會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生呢？你想一想，猜一猜。生1：可能兔子會(huì)跑在最前面。生2：我想烏龜一定在最后。師：緊張的百米賽跑剛剛結(jié)束，更加激烈刺激的游泳比賽馬上就要開(kāi)始了！我們一起去看一看吧?。ㄕn件游泳比賽）師：這回請(qǐng)你先找到你最喜歡的動(dòng)物，再說(shuō)一說(shuō)它的前面是誰(shuí)？它的后面是誰(shuí)？師：那我們就說(shuō)鴨子在最后面。生3：我最喜歡的是烏龜，它的前面是海豚，后面有鴨子和小狗。師：看來(lái)同學(xué)們都能準(zhǔn)確的用前、后來(lái)說(shuō)出動(dòng)物的具體位置。老師獎(jiǎng)勵(lì)你們，請(qǐng)你們看一段動(dòng)畫(huà)片好嗎?（播放《小小賽車(chē)手》片斷）師：賽車(chē)手的比賽可真精彩，看現(xiàn)在的畫(huà)面2號(hào)車(chē)排在最前面，1號(hào)車(chē)在5號(hào)車(chē)和3號(hào)車(chē)的后面，3號(hào)車(chē)的前面是5號(hào)車(chē)。（電腦演示圖），你發(fā)現(xiàn)了什么？生1:我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有4號(hào)車(chē)。師：真的呀！4號(hào)車(chē)哪去了呢？生1：4號(hào)車(chē)可能在最后面生3：4號(hào)車(chē)可能壞了，沒(méi)參加比賽。師：你們的想象力可真豐富呀！師：同學(xué)們，看了這么多場(chǎng)比賽，大家一定覺(jué)得有些累了。小動(dòng)物們想請(qǐng)你們參加一個(gè)游戲輕松一下。你們?cè)敢鈫幔荷涸敢?！師：（拿出?zhǔn)備好的氣球，選出兩個(gè)女生一組背對(duì)背夾球，選出兩個(gè)男生一組面對(duì)面夾球。同時(shí)開(kāi)始，看誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)）生：男生先到達(dá)終點(diǎn)。師：為什么呢？生1：因?yàn)槟猩芸匆?jiàn)球，所以跑得快！女生看不見(jiàn)球所以跑得慢。師：你觀察的真仔細(xì)，看來(lái)做游戲不僅能讓我們玩得很開(kāi)心，同時(shí)還能發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題。那在面對(duì)面，背對(duì)背時(shí)又怎么說(shuō)前后呢？生：（覺(jué)得很困難）師：老師又一個(gè)好方法，能很快的辨認(rèn)前后你想知道嗎？生：想！師：我們先來(lái)做一個(gè)小小的試驗(yàn)，請(qǐng)同學(xué)們高舉起你手中的數(shù)學(xué)書(shū)，王琛說(shuō)一說(shuō)你都看到了誰(shuí)的數(shù)學(xué)書(shū)為什么？看不到誰(shuí)的數(shù)學(xué)書(shū)，為什么？生：我能看到盧思成的數(shù)學(xué)書(shū)，還能看到王洪記得數(shù)學(xué)書(shū)，因?yàn)樗麄兌荚谖业那懊?。我看不到高一航的?shù)學(xué)書(shū)，因?yàn)樗谖业暮竺?。師：?duì)了！能看到的就是前面，看不到的就在后面。請(qǐng)全體同學(xué)起立，同桌之間面對(duì)面，說(shuō)一說(shuō)你在同桌的哪，同桌又在你的什么方向？生集體活動(dòng)、匯報(bào)生1：劉玉輝在我的前面，我也在劉玉輝的前面。因?yàn)槲夷芸吹剿?，他也能看到我。?：我在于靖文的前面，于靖文也在我的前面。因?yàn)槲夷芸匆?jiàn)她，他也能看見(jiàn)我。師：很好！現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)向后轉(zhuǎn)，再說(shuō)一說(shuō)你再同桌的哪，同卓有在你的什么方向？生1：我在李巧慧的后面，李巧慧也在我的后面，因?yàn)槲铱床灰?jiàn)他，他也看不見(jiàn)我。生2：李儀在我后面，我也在李儀的后面。因?yàn)樗床灰?jiàn)我，我也看不見(jiàn)他。師：同學(xué)們！智慧老爺爺一直在教室里和我們上這節(jié)數(shù)學(xué)課，他看同學(xué)們學(xué)習(xí)的這門(mén)認(rèn)真也向來(lái)考一考大家。瞧！他來(lái)了??（課件：走進(jìn)智慧谷）1、小文在小江的前面，小洪在小文的后面，猜一猜，帶黃帽子的是誰(shuí)？穿紅衣服的又是誰(shuí)？每組發(fā)三個(gè)小人，四個(gè)同學(xué)一起動(dòng)手?jǐn)[一擺。匯報(bào)生1：帶黃帽子的是小江，穿紅衣服的是小洪。生2小文在中間前面是小江帶黃帽子，后面是小洪穿洪衣服。師：你們可真棒！這么快