Word———大班多種多樣的石頭綜合活動教案大班多種多樣的石頭綜合活動教案

活動目標：

1、了解不同種類的石頭。

2、知道石頭在生活中的用途。

3、能用石頭拼出好看的圖案或依據(jù)石頭形狀給石頭涂色，進展幼兒的制造力。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：初步知道石頭的一般作用，如：蓋房子、鋪路、打地基……

2、物質(zhì)預(yù)備：各種各樣的石頭，白紙若干、膠、石頭用途錄像、特別石頭的課件、如：玉石、水晶石、鉆石、大理石。

活動過程：

一、組織談話、了解石頭的外觀和形成。

1、石頭的外部特征

“今日小伴侶帶來了自己找到的石頭，哪位小伴侶能向其他小伴侶介紹下自己帶來的石頭是從哪里找到的，是什么樣的？它們會用來做什么？”

2、比較石頭的異同

老師：“現(xiàn)在小伴侶們相互比一比、看一看，摸一摸，看看你們帶來的石頭是一樣的嗎？它們有哪些不同的地方？”（將幼兒分成小組，鼓舞幼兒互換石頭，相互觀看發(fā)覺異同）

老師：請小伴侶們來說一說，通過你的觀看你的石頭和其他小伴侶的有什么不一樣？幼1：我的`石頭是有棱角的，林琳的石頭是沒有棱角的。幼2：我的石頭表面光滑，多多的石頭表面粗糙。幼3：我的石頭的顏色也和他們的不一樣。幼4：我的外形和他們的不一樣。

老師小結(jié)：它們從外觀看，外形、大小、顏色，質(zhì)感都是不相同的。

老師：“這些石頭為什么不一樣呢？”（幼兒爭論、自由回答）

老師小結(jié)：石頭是由巖石破裂形成的，經(jīng)過時間的推移，外形就有了轉(zhuǎn)變，山上的石頭一般比較大，棱角分明，粗糙不平，有些石頭混入河流，被雨水沖刷后，棱角被磨，形成光滑的鵝卵石。因此石頭的外觀是不一樣的。

二、不同石頭的作用

1、一般石頭作用

老師：“小伴侶，你們知道石頭有什么作用嗎？

幼1：石頭可以鋪路。

幼2：還可以在路上用石子拼的圖案。

幼3：石頭可以蓋樓。

幼4：石頭可以做墻面、窗臺、石雕……

老師：“這些石頭雖然不美麗，也不被人留意，但是它們卻能為我們做許多事情。”除了這些我們常見的石頭，你們還在哪里見過不一樣的石頭呢？（幼兒自由回答）

2、特別石頭及作用

老師：“今日老師帶來了一些特別的石頭，它們也有一些特別的用途，我們一起來看一看吧?！?/p>

播放特別的石頭的課件：（一些大理石、石頭印章、水晶石、水晶石制品、玉石、玉石制品、寶石、寶石制品、鉆石、鉆石制品）

老師：“剛才小伴侶觀察了那么多種美麗的石頭，你最喜愛的是什么樣的石頭？為什么？（幼兒自由回答）

三、美麗的石頭

老師：“許多小伴侶說，喜愛這些石頭的緣由是由于他們很美麗，那我們手里這些一般的石頭，能不能在小伴侶們的努力下，也把他們變的美麗呢？你們想怎么做？（幼兒自由回答）那我們一起動手試試吧！（指導(dǎo)幼兒依據(jù)石