第第頁(yè)幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域社會(huì)教案《最佳傾聽者》及教學(xué)反思

幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域社會(huì)教案《最正確傾聽者》及教學(xué)反思

【設(shè)計(jì)意圖】

在幾次的進(jìn)班后，我發(fā)覺我們中二班的小伙伴在參加活動(dòng)方面很積極，特別能說(shuō)會(huì)道，但是，總是急于表現(xiàn)自己，將答案脫口而出，甚至在其他小伙伴回答下列問題的時(shí)候，不能好好傾聽。所以，我打算設(shè)計(jì)"最正確傾聽者'這一堂課，盼望通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，小伙伴們能夠初步學(xué)會(huì)傾聽，做到在其他小伙伴回答下列問題的時(shí)候能夠不插話，仔細(xì)傾聽。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步理解"傾聽'這個(gè)詞。

2、能夠初步學(xué)會(huì)在別人講話時(shí)不插話，仔細(xì)傾聽。

3、樂于積極參加到游戲中。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應(yīng)答技能。

5、培育幼兒勇猛、活潑的性格。

【活動(dòng)預(yù)備】

小星星假設(shè)干個(gè)、三張圖片(火車、電話、笑臉)、三種動(dòng)物聲音(貓、狗、雞)、三種生活中的聲音(火車聲、電話鈴聲、笑聲)、每個(gè)幼兒一支筆一張紙。

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)直截了當(dāng)，引出并初步理解"傾聽'這個(gè)詞

1、提問：小伙伴們，你們知道我們的耳朵有什么用嗎?假如我們想要聽清晰老師或者其他小伙伴在說(shuō)什么，我們應(yīng)當(dāng)怎么做?(仔細(xì)聽、認(rèn)真聽)我們還可以用一個(gè)更好聽的詞來(lái)代替嗎?引出傾聽。

2、一起來(lái)念念"傾聽'這個(gè)詞，說(shuō)說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎樣"傾聽'，一起來(lái)做做"傾聽'時(shí)的動(dòng)作。(做得好的小伙伴進(jìn)行物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，小星星一個(gè)，強(qiáng)化)

所以，我們?cè)趦A聽的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)管好自己的小嘴巴不說(shuō)話，留意力要集中，豎起小耳朵認(rèn)仔細(xì)真地聽其他人講話。

3、想想什么時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)傾聽?(聽老師講課的時(shí)候，小伙伴回答下列問題的時(shí)候)

那我們要想想自己有沒有做到?要是以前沒有做到，我們就從這節(jié)課開始，在老師講課，小伙伴回答下列問題的時(shí)候仔細(xì)"傾聽'，小嘴巴不說(shuō)話。能不能做到?(嘉獎(jiǎng)做得好的小伙伴)

(二)游戲環(huán)節(jié)，練習(xí)傾聽

我們要玩三個(gè)小游戲，獲勝的小伙伴可以得到一顆小星星。游戲結(jié)束后我們要來(lái)看看誰(shuí)的星星最多，誰(shuí)就是我們今日的最正確傾聽者。

1、聽三種動(dòng)物的聲音，請(qǐng)幼兒在仔細(xì)傾聽后回答，獲勝的幼兒嘉獎(jiǎng)一顆小星星。

2、聽三種生活中的聲音，請(qǐng)幼兒在仔細(xì)傾聽后進(jìn)行排序，獲勝的幼兒嘉獎(jiǎng)一顆小星星。

3、記蘋果

我現(xiàn)在開始講故事，在故事里涌現(xiàn)一次蘋果，你們就在紙上畫一個(gè)小圈，又涌現(xiàn)一次蘋果就再畫一個(gè)小圈，本，文來(lái)源:看看誰(shuí)最末畫的圈圈數(shù)跟老師講的故事里的蘋果次數(shù)一樣多。

講兩遍，第二遍幼兒自己檢驗(yàn)游戲結(jié)果。

獲勝的幼兒嘉獎(jiǎng)一顆小星星。

(三)結(jié)束部分，統(tǒng)計(jì)幼兒游戲成果

選出今日的最正確傾聽者，鼓舞其他幼兒繼續(xù)努力，在今后的課上也要仔細(xì)傾聽，成為真正的傾聽者。

《蘋果的故事》

有一只小刺猬名叫灰灰，他特別地挑食，除了又香又甜的大蘋果，什么都不喜愛吃。每次媽媽問他"灰灰啊，你今日想吃什么啊?'"額我想吃蘋果'"還有呢?'"別的我不想吃'"可是這樣會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良啊，你看你多瘦啊!'"不嘛不嘛，我就想吃蘋果。'灰灰真是一個(gè)不聽話的孩子，可是媽媽有個(gè)好方法。每次媽媽都把蘋果切成丁，再加上其他香香甜甜的水果，擠上白白的沙拉醬，啊，美味又營(yíng)養(yǎng)的水果沙拉做好了，灰灰吃得真快樂。(4次)

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整