第一課：書寫用具【教學(xué)目標(biāo)】：1、了解書法中的文房四寶2、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的愛好【教學(xué)重點(diǎn)】：了解書法中的文房四寶【教學(xué)難點(diǎn)】：激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的愛好【教學(xué)預(yù)備】：筆墨紙【教學(xué)進(jìn)程】：一、激趣引入毛筆書法的教學(xué)你明白古代的人們是用什么寫字的嗎？用利器刻在甲骨上，用樹枝寫在沙上，用毛筆寫在布帛上。二、介紹文房四寶的大體常識(shí)1、書寫用具要緊有：筆、墨、紙、硯，即“文房四寶”教學(xué)：班班通展現(xiàn)圖片，別離指出筆、墨、紙、硯的位置，了解文房四寶的樣子。師簡單介紹除文房四寶外的經(jīng)常使用書寫工用具。2、如何挑選毛筆：（1）、好的毛筆具有四個(gè)優(yōu)勢：圓、尖、齊、健。mi? r尖：指筆毫聚攏后尖銳不秀;齊：指筆毫捏扁后頂端整齊；健：指筆毫富有3彈性，鋪開后容易恢恢復(fù)狀。提示：選擇毛筆的大小要依照所寫字的大小而定， 咱們學(xué)習(xí)時(shí)能夠選擇一支羊毫或兼毫的中楷或大楷來練習(xí)。3、墨的選擇與利用：(1)、墨要緊油煙、松煙和漆煙三種。漆煙最黑，油煙次之。推，維持墨錠平(2)、墨錠(ding)：須在硯臺(tái)中加水研磨。研磨時(shí)要重按緩?fù)?，維持墨錠平正。所磨墨汁的濃淡依照需要而定。較方便。(3)提示：平常練習(xí)時(shí)用瓶裝墨汁，少倒多添，用完再添，比4、紙的選擇與利用：(1)、宣紙：經(jīng)常使用的有“生宣”、“熟宣”、伴生半熟宣”。生宣：吸水性強(qiáng)，適宜寫行草。熟宣：經(jīng)礬水處置后水墨不易滲開，適宜寫小楷。半生半熟宣：吸墨在生宣與熟宣之間，適宜寫楷書。(2)、提示：平常練習(xí)可選用手邊紙、元書紙、廢舊報(bào)紙。5、硯的選擇與利用：(1)硯的選擇：最好選用有蓋的，以避免染塵。(2)提示：若是用瓶裝墨汁，能夠用小碟子來代替硯臺(tái)。四、布置作業(yè)1、預(yù)備筆、墨、紙、硯2、向家人或朋友介紹“文房四寶”

五、整理整理【板書設(shè)計(jì)】第1課書寫用具文房四寶：筆、墨、紙、硯第二課執(zhí)筆與姿勢【教學(xué)目的】：執(zhí)筆姿勢教案培育小孩的靜、定?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：執(zhí)筆和姿勢執(zhí)筆的目的是書寫，因此要從是不是便于靈活書寫來看執(zhí)筆姿勢。大體功的練習(xí)：（橫、豎線條）知識(shí)與技術(shù)：把握橫線條和豎線條的畫法，就能夠夠找到中鋒用筆的技術(shù)?！緦W(xué)具預(yù)備】：毛筆、墨盒、練習(xí)紙【教學(xué)課時(shí)】：（1課時(shí)）進(jìn)程與方式：看視頻、示范法、糾正法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、答復(fù)中國傳統(tǒng)文化書法是必不可少的，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國文字的思想情感，培養(yǎng)學(xué)生的全方位綜合素養(yǎng)。2、熟悉寫字學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期堅(jiān)持【教學(xué)進(jìn)程】：一、熱身預(yù)備：1、靜坐5-8分鐘；搓熱雙手捂眼睛，再撮熱雙手干洗臉，拍拍腦袋和肩膀放松。2、溫習(xí)導(dǎo)入：（1）、上節(jié)課內(nèi)容：什么緣故要學(xué)習(xí)書法，培育綜合素養(yǎng)的“五力”伏羲教育理念。（2）、今天咱們學(xué)習(xí)，吳教授視頻，如何執(zhí)筆（5分鐘）（2）、今天咱們學(xué)習(xí)，吳教授視頻，如何執(zhí)筆（5分鐘）二、如何執(zhí)筆（1）、執(zhí)筆的各類方式如何執(zhí)筆，有很多說法，如雙苞（即雙鉤）、單苞（即單鉤）、回腕、撮管、握管、搦管等。還有聽說傳自鍾繇、王羲之、虞世南，陸彥遠(yuǎn)等綜合而成的“五字執(zhí)筆法”（即撅、押、鉤、格、抵）。學(xué)習(xí)執(zhí)筆第一要記住蘇東坡說的“執(zhí)筆無定法，要使虛而寬”?！盁o定法”確實(shí)是沒有固定的方式，字的大小不同，書寫的姿式不同，紙的位置不同，執(zhí)筆的方式也不同?！疤撌侵甘终埔疤摗保羰恰皩?shí)”（握死了）就無法運(yùn)筆了。“寬”是指運(yùn)筆的范圍要。大小是相對而言的，因此，要依照字的大小來看運(yùn)筆的范圍是不是夠“寬學(xué)習(xí)執(zhí)筆最重要的是看如何執(zhí)筆才能夠做到靈活運(yùn)用毛筆。毛筆是個(gè)圓錐體，頂端尖，慢慢粗，咱們用毛筆寫字時(shí)不僅要用筆尖，還要充分運(yùn)用毛筆的各個(gè)側(cè)面。只要能夠靈活運(yùn)用毛筆，能夠充分發(fā)揮毛筆的性能，怎么執(zhí)筆都能夠，只要你自己感覺自然、舒暢、能夠達(dá)到書寫的目的（成效）就好了。E￡X?o'im"」m，＞"CJ'J|-^~YkQJE￡X?'IC。桿與紙面垂直成九十度角，寫靜態(tài)的書體，如楷書、篆書、隸書時(shí)大體維持那個(gè)角度，而動(dòng)態(tài)的書體，如行書、草書，在運(yùn)筆時(shí)筆桿與紙面的角度轉(zhuǎn)變無窮，沒有定那么。（2）、執(zhí)筆位置要低。（3）、注意指實(shí)掌虛。有的小孩握筆很緊，無名指、小指握進(jìn)了手掌里。那個(gè)時(shí)候要注意，先解決掌虛的問題。讓小孩輕輕捏筆，不使勁，手掌自然就虛了。三、姿勢1、坐姿兩腳與肩同寬，腰、背、頸椎成直線，微微前傾。兩腋打開，不要夾著。有條件的，能夠盤腿坐著寫、跪著寫。坐著書寫的時(shí)候，紙要擺正。2、站姿兩腳與肩同寬，腰、背、頸椎成直線，微微前傾。專門要注意不時(shí)提示、糾正書寫姿勢。四、練習(xí)：畫線條。五、課堂作業(yè)1、畫出來的線條要有質(zhì)感。2、粗細(xì)大小一致。3、（輕音樂伴寫，教師巡視，給坐姿端正、執(zhí)筆正確、畫的有好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)）4、畫線條好的人摹仿字帖，（曰、）摹仿就向比著靶心打靶，摹仿好的人能夠?qū)懮僮值淖髌?。六、課堂小結(jié)；1、教師設(shè)問：同窗們，今天這堂課，咱們練習(xí)的是大體功，你能結(jié)合自己的明白得，談?wù)劯惺軉幔?、評出本次課堂的優(yōu)秀和需要盡力的作品?！景鍟O(shè)計(jì)】：執(zhí)筆與姿勢執(zhí)筆：撅、壓、鉤、格、抵姿勢：坐姿站姿第3課摹仿的方式【教學(xué)目的】：讓學(xué)生了解摹仿的方式和作用；了解臨、摹和制造的關(guān)系。把握正確的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】：把握臨、摹的方式，了解只有繼承才有創(chuàng)新?！窘虒W(xué)進(jìn)程】：、組織教學(xué)：穩(wěn)固學(xué)生情緒。二、教學(xué)新課：摹仿，是學(xué)習(xí)書法的第一步，是習(xí)字進(jìn)程的必經(jīng)時(shí)期。但從學(xué)習(xí)的目的來講，卻不能以此為止境。在初學(xué)的時(shí)候，老是越摹越不對，越臨越不像，乃至無心再摹仿下去了。不如干脆自己來個(gè)制造吧！這種方式是不對的，因?yàn)椋糯鷥?yōu)秀的書法作品，是積存了很連年和無數(shù)人的寫字體會(huì)(直接地學(xué)習(xí)和間接地學(xué)習(xí))而制造出來的。所謂制造，并不是憑空顯現(xiàn)，而是在繼承了前人的體會(huì)以后，再進(jìn)一步發(fā)揮個(gè)人的制造性。只能是由學(xué)習(xí)中間達(dá)到熟能生巧，融會(huì)貫通，然后能夠自出新意，轉(zhuǎn)變筆法，別具形體，制造出自己的獨(dú)特風(fēng)格。要明白號(hào)稱“書圣”的王羲之，也是從艱苦的實(shí)踐和體驗(yàn)中成長起來，不是生來確實(shí)是大書家的。1、摹法：(1)描紅：小學(xué)生初學(xué)寫字，要先描“紅模”。紅模是印好的紅字范本，用墨筆照樣填上；填得多了，手就熟了，關(guān)于每一個(gè)字的形體，在心中手上都能有個(gè)可能。(2)摹書：把油紙或其他透明而不浸墨的紙，罩在碑、帖上面來摹寫，前人叫作“響拓初學(xué)寫字不先摹寫，就不容易入手，如用透明的紙蒙在上面，筆隨影寫，練習(xí)久了，字的結(jié)構(gòu)自然就會(huì)寫好，因此“對臨”(是對著碑、帖臨寫的意思)之先，應(yīng)從摹寫開始，能夠事半功倍。2、臨法：(1)方格臨寫：凡是臨寫楷書，要用有方格的紙來臨，這是為把字體大小、筆畫長短排列勻稱，有些依*。將碑、帖放在對面或隔壁，看一字，臨一字。(2)去格臨寫：如臨行、草書，應(yīng)用無格的紙，就其行筆連接的地址，注意臨寫；因此用無格的紙，是為了免受拘謹(jǐn)。(以上兩種方式都算作“對臨”。)：（IW?就碑、帖中筆畫最清楚無缺損的字選擇一個(gè)，把這一個(gè)字分拆開來，看它一點(diǎn)一畫的安置，學(xué)它的結(jié)構(gòu)；再看它每一點(diǎn)、一畫的起止轉(zhuǎn)折，學(xué)它的筆法。天天一字,三、五字，不可貪多。(4)空臨：前人學(xué)習(xí)書法，隨時(shí)隨地都能用功，確實(shí)是用一枝竹筷或用手指代筆，坐著無事，畫沙、畫地；睡在床上，畫被、畫腹；乃至?xí)兆鲃荩灰刂芯哂斜?、帖字體的筆畫結(jié)構(gòu)的印象，用指畫空臨，也能夠收到成效。(5)背臨:平常將所臨寫的碑、帖，熟記心中，臨寫的時(shí)候，將碑、帖合起來，照它的筆法、結(jié)構(gòu)，背著摹仿，寫完以后，用原碑、帖來對照，若是發(fā)覺有不對的地址，隨時(shí)重寫更正。凡通過更正的字體，印象較深，以后便不易忘記，能收到較大的成效。3、摹臨法：同時(shí)摹臨：先用透明不滲墨的紙，將所要臨寫的碑、帖摹出，然后用較薄的紙，罩要摹本上，再對照碑帖臨寫出來。既摹以后，關(guān)于結(jié)構(gòu)、筆法已經(jīng)可能明了，再加臨寫，形體和精神，更能夠結(jié)合起來，這關(guān)于學(xué)習(xí)書法是很有利處的。之前王羲之說：“始書之時(shí)，不可看其形勢，一遍正手腳，二遍得形勢，三遍微微似本，四遍加以遒潤，五遍益加抽拔，如其生澀，不可便休，兩行三行臨之，為取滑健能，不計(jì)其遍數(shù)。”（《筆勢論》）他所說的一遍正手腳，是說寫第一遍的時(shí)候，要先把字的手腳端正起來，手腳確實(shí)是字的筆畫，橫、堅(jiān)、撇、捺之類，先把它擺端正了；第二遍得形勢，形勢確實(shí)是每一個(gè)字的形體，因?yàn)榈谝槐?，只能將手腳安放端正，不暇注意全部，到了第二遍就應(yīng)該注意每一個(gè)字的整體位置；第三遍微微似本，既在第一遍端了手腳，第二遍注意到整體結(jié)構(gòu)，此刻第三遍就應(yīng)該求其略微像本來了。這是專指結(jié)構(gòu)而言，到了第四遍，確實(shí)是應(yīng)該注意筆法的時(shí)候，因此說：“加以遒潤”?！板佟笔沁\(yùn)筆沉著有勁，這是說運(yùn)筆不論方、圓，筆畫總要挺拔；“潤”是筆墨秀健不枯槁的意思，行筆太快，墨氣不勻，寫出來的字，干燥枯焦，固然可不能秀潤；行筆太慢，，就像一個(gè)胖子徒有虛肉，筆畫滯肥，墨氣鈍澀，如此“潤”倒“潤”了，卻以不“遒”不見筋骨，臃腫無力；行筆應(yīng)該是不快不慢，從容運(yùn)行，寫出字來，不肥不瘦，自然會(huì)秀潤有勁；最末寫到第五遍，已經(jīng)到了熟能生巧的火候，因此說：“益加抽拔”。“抽拔”的意思，確實(shí)是筆能提得起來（在新學(xué)寫字的時(shí)候，筆是塌在紙上，提不起來的。），靈活運(yùn)筆，縱橫揮毫。若是運(yùn)筆仍是生澀，那么并末達(dá)到熟練，仍要多寫，不得計(jì)較遍數(shù)。以上是指練字的一個(gè)時(shí)期來講的。寫到某一時(shí)期能夠達(dá)到某種程度，慢慢深切慢慢提高。，就像一個(gè)胖子徒有虛肉，只要按步就班地學(xué)習(xí)，自然會(huì)有成功的一天。俗語說：“字無百日功”，確實(shí)是說，要經(jīng)久不斷的練習(xí)，才會(huì)面到功效。4、讀帖法：上面所說摹、臨的方式，是學(xué)習(xí)書法必經(jīng)的時(shí)期，決不可少的。而幫忙摹、臨，使得進(jìn)步更快，還有讀碑、帖的一種方式。咱們在不臨寫的時(shí)候，把碑、帖攤開來對它的一筆一畫，以至字體的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變認(rèn)真端詳。第二，再研究它的筆法，對它的起筆、住筆和運(yùn)筆中間的轉(zhuǎn)折，都加以領(lǐng)會(huì)。如此，關(guān)于臨碑、帖是有極大幫忙的。和運(yùn)筆中間的轉(zhuǎn)折，都加以領(lǐng)會(huì)。如此，關(guān)于臨碑、帖是有極大幫忙的。三、課堂小結(jié)：今天咱們學(xué)習(xí)了臨、摹的方式，明白了臨、摹是學(xué)習(xí)書法的必經(jīng)之路，也確實(shí)是要繼承傳統(tǒng)，只有在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上才能有所創(chuàng)新，因此咱們要盡力學(xué)好書法大體功?！景鍟O(shè)計(jì)】：第3課摹仿的方式讀貼摹帖：依影仿寫 描紅臨帖校帖第4課用筆方式【教學(xué)目標(biāo)】：1、了解書法是中華民族一門古老的藝術(shù)，是國學(xué)。2、讓學(xué)生正確把握毛筆書法的用筆方式——中鋒行筆【教學(xué)重點(diǎn)】：教給學(xué)生在學(xué)習(xí)毛筆書法時(shí)如何把握最大體的運(yùn)筆方式?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：其中中鋒行筆是本節(jié)課學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，通過教師演示，方式指導(dǎo)等教會(huì)學(xué)生把握好那個(gè)難點(diǎn)?！窘虒W(xué)預(yù)備】：筆、墨、紙、硯【教學(xué)進(jìn)程】：、導(dǎo)入：要緊通過介紹書法藝術(shù)的歷史淵源，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和主動(dòng)性。導(dǎo)入“書法”是中國的國學(xué)，在我國有著悠長的歷史，活著界藝術(shù)中獨(dú)樹一幟。請同窗們欣賞古代書法家的作品，目的是讓學(xué)生從宏觀上了解書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，博大精深，凝聚著中華民族的哲學(xué)思想、美學(xué)追求、人文精神、伶俐才干、思想情感，成為反映生命的藝術(shù)，是民族的象征。書法藝術(shù)不僅是中華民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且是世界上公認(rèn)的“最美的藝術(shù)”。二、新授：要緊教學(xué)生學(xué)會(huì)毛筆書法的用筆方式。1、做好書寫前的預(yù)備。（1）執(zhí)筆：五指執(zhí)筆法是幾種執(zhí)筆方式中最科學(xué)的一種執(zhí)筆方式，也是從唐以后利用最為普遍的一種方式。（2）坐姿：學(xué)生較易把握，要注意兩臂之間要開闊。（3）蘸墨：筆毫全數(shù)浸泡在墨汁里，然后在硯臺(tái)或瓷碟邊緣將筆里多余的墨汁宕出并理直筆毫。蘸墨不易過量也不易過少，再次蘸墨要等筆毫里的墨汁寫干，蘸一次可寫多個(gè)字。2、運(yùn)筆方式：中鋒行筆：令筆鋒在筆畫中行，這是千古以來不變的規(guī)律，是書法的全然大法。中鋒行筆寫出來的筆畫圓潤、渾厚、充實(shí)飽滿，具有很強(qiáng)的立體感，像一個(gè)健康的人充滿生命活力。要中鋒行筆，第一要逆鋒起筆，回鋒收筆。逆鋒和回鋒是起收的兩個(gè)呼應(yīng)動(dòng)作，目的都是為了更好地中鋒行筆，使線條加倍圓潤、飽滿。為了讓學(xué)生更好地把握用筆方式，通過課件反復(fù)示范，然后學(xué)生對照練習(xí)。三、運(yùn)筆練習(xí)：課件演示1、線的練習(xí)：橫向線縱向線、斜向線（左右）2、點(diǎn)的練習(xí)：點(diǎn)是線的濃縮，包括：橫點(diǎn)、豎點(diǎn)、左斜點(diǎn)、右斜點(diǎn)。

er：er：:「7*1：3/72^/^"1。四、對貼習(xí)字1、讓學(xué)生了解傳統(tǒng)書法書寫的規(guī)律是：從右向左豎著寫。2、學(xué)生對貼習(xí)字練習(xí)。教師指導(dǎo)，糾正不正確的書寫姿式及錯(cuò)誤的運(yùn)筆方式。讓學(xué)生對字體結(jié)構(gòu)的布白規(guī)律有初步的了解，為爾后學(xué)習(xí)埋下伏筆。3、小組自評，教師點(diǎn)評，展現(xiàn)作品目的讓學(xué)生有成績感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能正確地把握運(yùn)筆方式，書寫出圓潤、飽滿有立體感的線條和簡單的結(jié)字。為爾后的書法學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的愛好。 中鋒行筆五、小結(jié)：本節(jié)課重點(diǎn)地學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)書法的大體運(yùn)筆規(guī)律：逆鋒起筆 中鋒行筆回鋒收筆。同窗們依據(jù)本節(jié)的重點(diǎn)，歸去多做練習(xí)。要了解更多更深的書法知識(shí)，有待于爾后教學(xué)中繼續(xù)探討。六、作業(yè)：對貼練習(xí)3遍。鞏固本節(jié)重點(diǎn)?！景鍟O(shè)計(jì)】：第4課用筆方式rJ 1-t藏鋒 露鋒中鋒偏鋒第5課橫（長橫、短橫）【教學(xué)目標(biāo)】：1、指導(dǎo)學(xué)生寫好長橫和短橫，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫含橫畫的字“二”。2、培育學(xué)生良好的寫字適應(yīng)，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢。3、培育學(xué)生酷愛中國漢字藝術(shù)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：熟悉長橫與短橫的書寫要領(lǐng)。把握它們的書寫要領(lǐng)，寫好長橫和短橫和“二”【教具預(yù)備】：毛筆、粉筆、多媒體課件?！窘虒W(xué)進(jìn)程】：一、激發(fā)愛好導(dǎo)入1、同窗們，今天教師給大伙兒帶來了兩位朋友，你們熟悉它嗎？是啊，他們確實(shí)是大名鼎鼎的“長橫和短橫”，也是咱們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。上課之前我想代表他們邀請同學(xué)們走進(jìn)書法的世界去瞧一瞧。2．第一映入咱們眼簾的是一幅硬筆書法作品：整齊新穎的硬筆書法令人賞心悅目，只是毛筆書法也毫不遜色它風(fēng)格多樣，靈活多變：有飄逸瀟灑，如煙云飄蕩，音樂飛揚(yáng)的草書；有如磐石一樣，大氣穩(wěn)固的正楷；有介紹了，咱們中像珍珠一樣輕盈小巧的小楷；還有很多風(fēng)格的作品呢，那個(gè)地址這不人的毛筆字此刻可是愈來愈流行，不僅我國的小朋友喜愛練毛筆字，連國際友人也爭相學(xué)習(xí)呢。介紹了，咱們中3．同窗們，咱們?nèi)ǖ氖澜玳喿x了一下，你們有什么想說的嗎？看來，同窗們都想學(xué)好毛筆字，只是學(xué)好毛筆字可不容易，需要細(xì)心地觀看字帖、用心地摹仿，還得有堅(jiān)持不懈的恒心，相信咱們班的同窗必然能堅(jiān)持到底，一次比一次有進(jìn)步！二、檢查課前預(yù)備情形1.同窗們，俗語說，工欲善其事、必先利其器，你們寫字工具都預(yù)備好了嗎？自己檢查一下毛筆、墨水、字帖、習(xí)字紙都帶全了嗎？2.看來同窗們都是有備而來，那么咱們就進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)：長橫與短橫。三、指導(dǎo)學(xué)生寫好橫畫（一）長橫橫如橋，人們常說長橫是筆畫之師，在一字當(dāng)中，長橫一樣為主筆，是全字的關(guān)鍵所在。工隊(duì)口hu生富山j(luò)_^，n,i7目p：/ue沖心七，包］出七，mye丁沖ij七，上后頓筆下按，回鋒收筆。（3）咱們一路來念一念橫的運(yùn)筆口訣。誰情愿來講一說？自己先練一練，說給同桌聽一聽。指名說。咱們一路念行筆的口訣在空中寫一寫。（4）你們情愿用那個(gè)口訣來教教師寫嗎?（5）你們真厲害，幫忙教師寫好了長橫，相信你們自己也能夠?qū)懞茫f到寫字,正確的姿勢能使咱們事半功倍，咱們一路回憶一下坐姿， （齊背）；正確的握筆姿勢也是寫好字的良好開端，請大伙兒齊說口令拿起筆，檢查調(diào)整自己的提筆姿勢。（6）萬事具有，咱們試著寫2個(gè)吧，注意下筆之前回憶運(yùn)筆口訣，慢慢寫、用心寫、求質(zhì)不求量。（師巡視指導(dǎo)）（7）同窗們，對照著字帖，再寫一個(gè)。（8）同桌相互看一看，字有無進(jìn)步？有進(jìn)步的站起來，大伙兒用掌聲鼓舞他們，其他人也要加油哦！（二）短橫1．同窗們那么快就會(huì)寫長橫，相信短橫必然也難不倒你們。短橫用途也極為普遍。2．讓咱們一路來看看怎么寫好短橫：藏鋒起筆，輕頓下按，向右中鋒行筆，收筆輕頓小回鋒。（學(xué)生齊讀運(yùn)筆口訣）3．咱們一路邊念口訣邊在空中寫一寫。4．同窗們，長橫和短橫有相似的地方，也有專門大的不同，要認(rèn)真看好教師寫。你們發(fā)覺了什么？（它的大體寫法和長橫差不多，只是比較短，粗細(xì)轉(zhuǎn)變也不大，起筆、收筆要更干凈利落。）同窗們觀看的真認(rèn)真，再讀一讀運(yùn)筆口訣，看誰能在最短的時(shí)刻內(nèi)背熟？其他同窗會(huì)嗎？咱們一路背口訣書空。5．自己邊背口訣邊書空，想好怎么寫了再在練習(xí)紙上寫2個(gè)（師巡視指導(dǎo)）。6．誰情愿像大伙兒展現(xiàn)一下自己的短橫，勇氣可嘉，大伙兒給點(diǎn)掌聲鼓舞一下。實(shí)物投影有代表性的學(xué)生的作業(yè)，全班評議，夸一夸優(yōu)勢，再進(jìn)行“會(huì)診”、“醫(yī)治”，師隨機(jī)用紅筆糾正。7．同窗們看看自己有無類似的錯(cuò)誤，試探該怎么更正，再臨寫一個(gè)。自我檢查，是不是有進(jìn)步？感覺有進(jìn)步的，自己給自己用鉛筆打上五角星。大伙兒再臨寫一個(gè)，相信這一次大伙兒能寫的更好。四、學(xué)寫“三1.同窗們，看看那個(gè)字，它是由哪幾個(gè)筆畫組成的？（三是由短橫和長橫組合起來而成的）2.咱們一路再回憶一下短橫的寫法，邊念口訣邊書空。長橫呢？3．盡管咱們適才已經(jīng)學(xué)習(xí)了長橫和短橫，只是要寫好一個(gè)字可不容易，不僅要注意把字的筆畫寫好寫美，同時(shí)注意筆畫在米字格中的位置和長度。教師還真有點(diǎn)膽怯，細(xì)心的同窗們看看字帖，有什么想提示教師的嗎？（兩橫都要略微向上斜；短橫在橫中線的上面，長橫在橫中線的下面；豎中線把上面的短橫平均分成了兩段，而下面的長橫那么是左長右短；短橫和長橫之間的距離太短太長都可不能好看）4．有了同窗們的提示，教師又充滿了信心，看我來寫一寫，可要專心看哦，教師待會(huì)可要和你們競賽呢。5．在空中寫一寫，再在練習(xí)紙上試一試，寫2個(gè)?。ㄗ⒁怆p姿）生練習(xí)書寫。6．觀看自己的字，和字帖中的字對照，想一想有哪些地址寫的好，哪些地址還需要更正，再臨寫1個(gè)?！景鍟O(shè)計(jì)】：第5課橫（長橫、短橫）短橫：藏鋒起筆，輕頓下按，向右中鋒行筆，收筆輕頓小回鋒。10第6課垂露豎【教學(xué)目標(biāo)】：1、學(xué)會(huì)垂露豎的寫法。2、繼續(xù)練習(xí)雙鉤，培育細(xì)心、耐心的雙鉤適應(yīng)。3、鞏固書寫姿勢和執(zhí)筆方式，維持書寫環(huán)境干凈整潔。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】：學(xué)會(huì)寫垂露豎，培育雙鉤適應(yīng)，鞏固雙姿?！窘虒W(xué)預(yù)備】：書寫用具，課件，大毛邊紙，小磁板，雙鉤用字帖?！緦W(xué)生預(yù)備】：書寫用具，雙鉤用毛邊紙，中性筆?！窘虒W(xué)課時(shí)】：1課時(shí)?！窘虒W(xué)進(jìn)程】：一、垂露豎的寫法1、書寫方式講解豎是漢字的另一個(gè)要緊筆畫，在楷書中一樣分為“垂露豎”和“懸針豎”兩類。這節(jié)課咱們先來學(xué)習(xí)垂露豎。垂露豎的結(jié)尾較為圓渾，像欲滴的露珠，因此得名“垂露豎”，大伙兒看圖片。那么咱們?nèi)绾螌懗龃孤敦Q呢？師：第一步，筆鋒橫向切入后按筆；第二步，調(diào)順筆鋒，勻速向下行筆；第三步，至尾部時(shí)筆鋒略按；第四步，順勢提鋒收筆。2、畫筆法圖大伙兒看一下屏幕，是適才教師書寫的步驟。一共有幾步？面請同窗們拿起中性筆，隨著教師畫一個(gè)如此的圖。就叫筆法圖。請同窗照樣子再畫兩個(gè)。師：如此用單線畫出來的表示筆法寫法的圖，就叫筆法圖。請同窗照樣子再畫兩個(gè)。（板書上與學(xué)生毛邊紙上都是三個(gè)筆法圖）3、書寫預(yù)備師：筆法圖的書寫是為了一會(huì)兒蘸墨書寫做預(yù)備的。在蘸墨書寫之前，咱們還要做點(diǎn)熱身運(yùn)動(dòng)。第一項(xiàng)，是維持正確的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。書寫姿勢的十字真言：頭正，身直，肩平，臂開，足安。執(zhí)筆五指令：按、壓、鉤、格、抵。身直，肩平，臂開，足安。執(zhí)筆五指令：按、壓、鉤、格、抵。第二項(xiàng)，是書空練習(xí)。大伙兒讓筆鋒在空中行筆，練習(xí)筆畫的寫法。大伙兒隨著教師一起做書空練習(xí)?！編熥鰰站毩?xí)，生跟做】二、書寫練習(xí)1、學(xué)生書寫練習(xí)。三、總結(jié)同窗們，這節(jié)課咱們學(xué)的內(nèi)容不多，確實(shí)是垂露豎的寫法，垂露豎的書寫大伙兒方式是對的，可是在練習(xí)的量上還需要加大，課上的時(shí)候是超級(jí)有限的，希望大伙兒在課下時(shí)刻能繼續(xù)練習(xí)，我的建議是如此，你依照你自己的情形選擇，第一種，天天拿出半個(gè)小時(shí)練習(xí)；第二種，隔一天拿出半個(gè)小時(shí)練習(xí)；若是前兩種你都做不到，那么至少一個(gè)禮拜，拿出一個(gè)小時(shí)來進(jìn)行練習(xí)。萬事開頭難，一開始你的堅(jiān)持可能會(huì)很艱巨，若是你能堅(jiān)持過一個(gè)月，那么以后你的練習(xí)就成了適應(yīng)，成效也會(huì)愈來愈好。同窗們想學(xué)好書法嗎?那希望你們能落實(shí)到行動(dòng)上，讓你的筆代替你的口號(hào)向我證明?！景鍟O(shè)計(jì)】：11第6課垂露豎向左上逆鋒入筆折鋒向下頓筆，鋪毫向下行筆豎末右下輕頓向上回鋒提收12第7課懸針豎【教學(xué)內(nèi)容】：懸針豎及十、干的書寫，懸針豎教學(xué)設(shè)計(jì)于淑紅。【教學(xué)目標(biāo)】：1、使學(xué)生學(xué)會(huì)懸針豎及帶有這種豎的字的寫法。2、通過觀看懸針豎的形態(tài)特點(diǎn)及帶有這種豎的字的構(gòu)造，培育學(xué)生的觀看能力，分析能力和仿照能力。3、在學(xué)習(xí)進(jìn)程中，培育學(xué)生的寫字愛好及良好的書寫適應(yīng)；培育學(xué)生對書法運(yùn)筆之美和結(jié)構(gòu)之美的審美能力；激發(fā)學(xué)生酷愛祖國文字的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：懸針豎的寫法及含有懸針豎的字的書寫要領(lǐng)【教學(xué)難點(diǎn)】：懸針豎豎的運(yùn)筆進(jìn)程及十、干的書寫【教學(xué)預(yù)備】：教學(xué)課件及寫字用具【教學(xué)流程】：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)寫字愛好。1.講故事《王羲之吃墨》2.問題：你看懂了什么？“只小結(jié)：不管是學(xué)習(xí)仍是寫字，都不能隨隨意便，而是要用心鉆研，鍥而不舍?！爸灰Ψ蛏?，鐵杵磨成針”，只要咱們肯下功夫，也必然能寫一手好字，對嗎？3.回憶寫字姿勢歌。導(dǎo)入新課并板書課題。二.懸針豎的熟悉?！?〉讓學(xué)生認(rèn)真觀看它的外形。提問：從外形上你們發(fā)覺了什么？（引導(dǎo)學(xué)生通過觀看懸針豎在形態(tài)上的特點(diǎn)：懸針豎的尾部是尖尖的?！?〉教師小結(jié)。豎的尾部尖尖的象縫衣針的豎，叫懸針豎。（齊讀：懸針豎）豎的尾部尖尖的象縫衣針的豎，叫懸針豎。（齊讀：懸針豎）2.寫懸針豎?！?〉教師示范，讓學(xué)生認(rèn)真觀看懸針豎的寫法。師示范寫（學(xué)生同教師一路書空）〈2〉教師在田字格中示范?！?〉學(xué)生練習(xí)書寫懸針豎。（教師講解執(zhí)筆要點(diǎn)）〈4〉在學(xué)生練習(xí)寫的進(jìn)程中，教師巡視，及時(shí)發(fā)覺問題，及時(shí)指導(dǎo)糾正。

小結(jié)過渡:懸針豎的書寫已經(jīng)沒有問題了,下面咱們來看看懸針豎在漢字中的運(yùn)用。小結(jié)過渡:懸針豎的書寫已經(jīng)沒有問題了,下面咱們來看看懸針豎在漢字中的運(yùn)用。、鞏固深化，在描仿中實(shí)踐美。1.“十”的書寫。.出示要描述的字：十學(xué)生觀看字所在田字格中位置而且匯報(bào)觀看收成。.范寫粉筆。注意：書寫懸針豎時(shí)，尾部出鋒不要太急，行筆與收筆之間要過度自然。要做到行筆流暢，筆畫勻稱，美觀。（生隨著教師書空）.師在田字格中示范。（提示注意雙姿）13.學(xué)生練習(xí)。（教師巡視指導(dǎo)）.同桌互評。展現(xiàn)，師生評。.鞏固練習(xí)。課間休息：寫字操2.“干”的書寫〈1〉想結(jié)構(gòu)觀看：哪筆是主筆？書寫時(shí)要注意什么？學(xué)生觀看字所在田字格中位置而且匯報(bào)觀看收成。〈2〉師范寫粉筆，生同時(shí)書空?！?〉在田字格中示范。〈4〉學(xué)生練習(xí)（提示書寫姿勢）。（教師巡視指導(dǎo)）在學(xué)生練習(xí)寫的進(jìn)程中，教師巡視，及時(shí)發(fā)覺問題，及時(shí)指導(dǎo)糾正?！?〉小組評（誰的字最好？好在哪？還有什么需要改良的？其他人的字如何？）展評，再鞏固練習(xí)。四、教學(xué)總結(jié)。1.誰能告知教師，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收成？你學(xué)會(huì)了什么？2.總結(jié)：這節(jié)課你們的進(jìn)步專門大，收成很多。字寫得也愈來愈漂亮。俗語說“字如其人”，咱們書寫的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正，（課件出示生齊讀：端端正正寫字，堂堂正正做人。）。教師希望大伙兒從小認(rèn)認(rèn)真真學(xué)寫字，以后做堂堂正正的中國人！【板書設(shè)計(jì)】：第7課懸針豎向左上逆鋒入筆折鋒向下力行筆鋒聚攏邊行邊提收鋒從中出，力送筆尖14【教學(xué)要求】：第8課撇1、在教師的講解引導(dǎo)下，了解把握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀看、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫大體筆畫“撇”3、培育學(xué)生的審美能力，慢慢提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培育學(xué)生良好的書寫適應(yīng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：讓學(xué)生把握“撇”的運(yùn)筆進(jìn)程，指導(dǎo)含“撇”字的結(jié)構(gòu)安排【教學(xué)進(jìn)程】：一．溫習(xí)導(dǎo)入。1.要想把字寫美觀，寫好大體筆畫是十分重要的。前幾節(jié)課，咱們學(xué)習(xí)了幾種大體筆畫的寫法，大伙兒還記得是哪些筆畫嗎？說說寫豎時(shí)的注意點(diǎn)。2.今天，咱們再學(xué)習(xí)一個(gè)很重要的筆畫，它的名字叫“撇”?？刹灰】此淖饔每纱罅?！板書課題。（撇）齊讀課題。二．教寫筆畫。（一）講解“撇”書寫要領(lǐng)。1、先請大伙兒看撇是一種什么樣的筆畫。教師示范書寫，指名說筆畫名稱。教師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”是什么樣子的?（起筆按了一下，是斜的，有點(diǎn)彎，尾巴比較尖等）（在黑板上出示象牙圖）,說說撇像什么?（象牙）還像什么?（樹枝、竹葉、馬尾巴、被風(fēng)吹動(dòng)的柳條等3、那如何寫好撇呢？教師示范書寫，并念“1、輕按起筆，2、向左下方行筆，要有必然的弧度3、由重到輕，出鋒收筆。編成口訣確實(shí)是勁起筆。左下斜。輕出尖。再次范寫，生邊書空邊說口訣。小朋友們會(huì)梳頭嗎?咱們一路來梳頭.梳頭時(shí)先按一下，再由重到輕拉出來。你感覺那個(gè)進(jìn)程有點(diǎn)像什么?其實(shí)梳頭就有點(diǎn)像寫撇，再一路來梳頭。3、指名說一說撇如何書寫。教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重轉(zhuǎn)變，不能寫得像個(gè)火柴棒。撇畫在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫得自然伸展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫相對稱起著平穩(wěn)和穩(wěn)固重心的作用。為了便于小朋友們把握，教師把撇寫時(shí)的注意點(diǎn)編成了童謠。IN,JJ七工AU在,飛以女［pnyfl, 女3T。生念童謠，邊念邊書空。（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。1、溫習(xí)《寫字姿勢歌》寫字時(shí)，要做到:右手提筆背挺直，眼離書本約一尺，手離筆尖約一寸，胸離桌子約一拳。三個(gè)“一”要做到，字寫工整視力好。152、學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。（三）比一比1、出示3個(gè)撇畫，哪個(gè)寫得好，什么緣故？2、展現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生作品。（三）完成“寫一寫”。1、再寫撇“撇”的筆法轉(zhuǎn)變較多，依照行筆方向、筆畫長度或彎度不同，有“平撇”、豎撇”、“短撇”、“長撇”之分。“平撇”：短而稍平。“豎撇”：起筆時(shí)取“豎”的筆法，然后緩緩向左下方撇出，彎度要自然?！岸唐病保阂卜Q“斜撇”，起筆后向左下方出鋒，依照不同的字略有長短?！岸唐病保阂卜Q“斜撇”，起筆后向左下方出鋒，依照不同的字略有長短。“長撇”：長度和彎度要依照字形結(jié)構(gòu)需要而定。師邊說上面內(nèi)容邊范寫各類撇。出示“開、牛、升、大”，撇用紅筆標(biāo)出，說說別離是什么撇。“升”字有兩撇，這兩撇撇出的方向一樣嗎?2、寫“開”（1）、指名說筆順，生書空，師范寫。（2）、率領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。開中的撇有什么特點(diǎn)，（豎撇）（3）、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。相機(jī)評判。三、鞏固1、你能把上面練習(xí)過的撇畫和“有、左、在”等字默寫出來嗎導(dǎo)。2、展現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生作品。【板書設(shè)計(jì)】：第8課撇1、輕按起筆。2、向左下方行筆，要有必然的弧度。3、由重到輕，出鋒收筆。1616，,第9課捺【教學(xué)目的】：1．了解捺有斜捺、平捺之分捺的寫法。1．了解捺有斜捺、平捺之分捺的寫法。2．學(xué)習(xí)斜捺和平捺的用筆方式，捺的寫法體會(huì)不同。3．練習(xí)書寫帶有捺筆的幾個(gè)字。【教學(xué)重點(diǎn)】：1．了解斜捺、平捺的形態(tài)特點(diǎn)。2．通過練習(xí)體會(huì)斜捺、平捺運(yùn)筆的不同捺的寫法。2．通過練習(xí)體會(huì)斜捺、平捺運(yùn)筆的不同捺的寫法?！窘虒W(xué)預(yù)備】：筆、墨、紙、小黑板【教學(xué)時(shí)刻】：一課時(shí)【教學(xué)進(jìn)程】：、導(dǎo)入1．2．小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情形，溫習(xí)撇的寫法檢查學(xué)生握筆姿勢及坐姿。1．2．3．板書課題：捺的寫法。4．學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容捺的寫法。3．板書課題：捺的寫法。4．學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容捺的寫法。二、了解捺的大體形態(tài)，學(xué)寫“捺”1．出示小黑板，看看這兩種捺筆有何不同？2．熟悉斜捺和平捺，體會(huì)各自形態(tài)特點(diǎn)。3．師范寫“斜捺”4．生說說運(yùn)筆特點(diǎn)1．出示小黑板，看看這兩種捺筆有何不同？2．熟悉斜捺和平捺，體會(huì)各自形態(tài)特點(diǎn)。3．師范寫“斜捺”4．生說說運(yùn)筆特點(diǎn)5．師領(lǐng)生寫，邊寫邊說要點(diǎn)：起筆藏鋒，行筆中鋒由輕到重。至捺腳處向右漸漸5．提筆出鋒。6．評議。有兩種病筆：“翹筆”和“長尾”7．一樣方式學(xué)習(xí)平捺的寫法8．評議學(xué)生作品，注意平捺運(yùn)筆與斜捺的不同：起筆稍頓，行筆右上很短，接著向右下（教平）行筆由輕到重，出捺腳向右上。9．指名上臺(tái)寫，集體評議。（1）生練寫（2）相互評議三、毛筆字書寫指導(dǎo)

(1)出示小黑板：入(2)觀看這幾個(gè)字的一起特點(diǎn)：都帶有“斜捺(3)師范寫“入”生觀看師的運(yùn)筆方式(4)生練寫“入”(5)集體評議。2.帶有“平捺”的字。(1)出示小黑板：之過送延(2)用一樣的方式練寫這幾個(gè)字(3)評議：運(yùn)筆方式(不要寫成弓形)、間架結(jié)構(gòu)。四、優(yōu)秀作品展評【板書設(shè)計(jì)】;第9課捺向上逆鋒入筆頓筆折鋒向右下行筆提筆收鋒，鋒從中出，力送鋒尖18第10課點(diǎn)【教學(xué)目的】：1．了解點(diǎn)有左點(diǎn)、右點(diǎn)、長點(diǎn)之分點(diǎn)的寫法。2．比較三種點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方式的不同點(diǎn)的寫法。3．學(xué)習(xí)書寫這三種點(diǎn)及帶有“點(diǎn)”筆的幾個(gè)字?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：1．點(diǎn)的寫法比較左點(diǎn)、右點(diǎn)、長點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方式。2．學(xué)習(xí)書寫帶有“點(diǎn)”筆的幾個(gè)字，注意運(yùn)筆方式及間架結(jié)構(gòu)。【教學(xué)預(yù)備】：筆、墨、紙、小黑【教學(xué)時(shí)刻】：一課時(shí)【教學(xué)進(jìn)程】：一、導(dǎo)入新課1．請學(xué)生欣賞幾幅書法作品，點(diǎn)的寫法激發(fā)學(xué)習(xí)軟筆書法的愛好?？洫?jiǎng)前幾節(jié)課中表現(xiàn)認(rèn)真的同窗，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性。2．今天呀咱們學(xué)習(xí)“點(diǎn)”的寫法，看看哪些同窗的點(diǎn)寫得最漂亮。3．板書課題4．此刻咱們先來比比誰的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢和坐姿。二、學(xué)習(xí)“點(diǎn)”的寫法1．出示三種點(diǎn)，它們是一家三兄弟，長得很相象。請你認(rèn)真來觀看，如何才能分得清？學(xué)生觀看后說不同：左點(diǎn)、右點(diǎn)和長點(diǎn)2．師教寫“左點(diǎn)”（1）師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：起筆露鋒，行筆筆鋒偏左，邊行邊按，收筆藏鋒。（1）（2）生再隨師一路練寫（3）小組評議（4）師評：左點(diǎn)注意不要寫成“粗頭”（5）生再練寫3．一樣方式教學(xué)生學(xué)寫“右點(diǎn)和長點(diǎn)”4．（1）小組內(nèi)交流（2）集體交流、評議（3）注意長點(diǎn)用筆方式與右點(diǎn)相同，只是形態(tài)較長.小黑板出示：下主下.認(rèn)真觀看，看誰的眼睛亮！(1)這九個(gè)字都有點(diǎn)，別離是什么點(diǎn)呢？(2)請生回答.師范寫“下”生觀看師的運(yùn)筆方式。注意左點(diǎn)不要寫成粗頭4、生練寫.評議.出示“主”字(1)那個(gè)字由幾個(gè)點(diǎn)組成？別離是什么點(diǎn)？（2）生觀看后回答（3）師范寫（4）生練習(xí)寫（5）評議：最后一筆右點(diǎn)不要寫成“凹腹”；左側(cè)三點(diǎn)的大小要有轉(zhuǎn)變7．學(xué)寫“主”字（1）學(xué)生讀帖、練習(xí)寫“主”同桌互評（2）集體講評（3）強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：最后一筆長點(diǎn)不要寫成尖尾8．生練習(xí)書寫9．講評四、優(yōu)秀作品展評【板書設(shè)計(jì)】：第10課點(diǎn)左點(diǎn)右點(diǎn)長點(diǎn)20第11課橫折【教學(xué)目標(biāo)】：1、初步學(xué)會(huì)橫折的寫法。2、能在運(yùn)筆進(jìn)程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有橫折筆畫的簡單的字。3、激發(fā)學(xué)生對寫字的愛好，培育良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：1、學(xué)會(huì)橫折的寫法。2、能在運(yùn)筆進(jìn)程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有橫折筆畫的簡單的字。【教學(xué)難點(diǎn)】：1、初步學(xué)會(huì)橫折的寫法。2、能在運(yùn)筆進(jìn)程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有橫折筆畫的簡單的字。【教學(xué)進(jìn)程】：一、組織教學(xué)，檢查學(xué)習(xí)用具。二、激趣引入課件展現(xiàn)書法名家作品，師：咱們來欣賞一下一些書法名家的作品，這些字寫得漂亮嗎？硬筆書法也是我國名族文化之一，今天咱們就繼續(xù)學(xué)寫字。三、點(diǎn)撥難點(diǎn)、突出重點(diǎn)（一）橫折的特點(diǎn)：1、師：咱們已經(jīng)學(xué)寫過橫畫、豎畫，誰還記得它們的寫法？生和教師一路回憶：教師用毛筆在黑板上用水書寫，學(xué)生隨著用手指書空，邊寫邊說運(yùn)筆進(jìn)程。課件出示：橫的寫法：左上起筆f右下按（頓筆）f轉(zhuǎn)筆右行f右上輕提筆f頓筆回收豎的寫法：左上起筆f右下按（頓筆）f轉(zhuǎn)筆向下力行f出鋒收筆（懸針）、輕提筆、頓筆回收（垂露）2、師：今天咱們來學(xué)習(xí)橫折的寫法。板書課題：橫折的寫法課件出示橫折筆畫，請同窗們認(rèn)真觀看一下橫折有什么特點(diǎn)？（1、橫折是由橫和豎組成；2、橫細(xì)豎粗；3、豎部份稍稍向內(nèi)傾斜）（二）橫折的寫法1、師：同窗們能不能依照橫畫和豎畫的寫法，試著總結(jié)一下橫折的寫法生討論后，指名交流2、師邊寫邊引導(dǎo)學(xué)生口述橫折的寫法，生同時(shí)書空小結(jié)橫折的寫法（板書）：左上起筆f右下按（頓筆）f轉(zhuǎn)筆右行f轉(zhuǎn)折處稍駐、3、生書空體會(huì)（轉(zhuǎn)角處必需提足再按下去，然后折鋒而下，下行應(yīng)注意中鋒行筆）4、師在展臺(tái)上再范寫一個(gè)，生書空5、學(xué)生動(dòng)筆寫橫折2個(gè)（課件播放古箏名曲）6、品評。學(xué)寫含有橫折筆畫的字1、師邊提示寫法邊范寫出“日、里”2、請同窗們觀看橫折在這兩個(gè)字中書寫時(shí)有什么不同?（橫畫較細(xì)，豎畫較粗；橫折在“日”中是橫短豎長，在“里”中是橫豎長短差不多）日：整體是個(gè)長方形的字，豎畫要寫得很直，要長，橫畫布白要均勻。里：整體上看是個(gè)梯形的字，橫畫很多，橫畫之間的距離要均勻，豎寫在豎中線上，從橫畫的中央穿過。3、生毛筆練習(xí)“日、里”二字師巡視，糾正坐姿及執(zhí)筆姿勢；提示練寫毛筆字能夠修心養(yǎng)性、陶冶情操，因此寫每一筆都要耐心做到每一步。4、糾偏。教師就學(xué)生存在的普遍問題，進(jìn)行指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)豎畫要向內(nèi)傾斜）五、展評（對書寫中注意豎畫向內(nèi)傾斜的學(xué)生予以夸獎(jiǎng)，確信他們是學(xué)習(xí)的有心人，只有做有心人，寫字才能有長足進(jìn)步。）六、課堂小結(jié)今天的這堂課咱們學(xué)習(xí)了橫折的寫法，大伙兒在寫的時(shí)候要注意兩點(diǎn)：一是它在橫豎上的長短粗細(xì)的特點(diǎn)；二是注意寫好折處，確實(shí)是在轉(zhuǎn)折處稍做停頓，然后向上提筆再右下按，以后才轉(zhuǎn)筆向下力行。咱們只要平常能找些時(shí)刻堅(jiān)持練習(xí)，就必然能把它寫好?！景鍟O(shè)計(jì)】：第11課橫折左上起筆f右下按（頓筆）f轉(zhuǎn)筆右行f轉(zhuǎn)折處稍駐、右上輕提筆

f右下按f轉(zhuǎn)筆向下力行f輕提筆、頓筆逆收22第12課豎鉤【教學(xué)目標(biāo)】：1、初步學(xué)會(huì)豎鉤的寫法。2、能在運(yùn)筆進(jìn)程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫的簡單的字。3、激發(fā)學(xué)生對寫字的愛好，培育良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。【教學(xué)重點(diǎn)】：1、學(xué)會(huì)豎鉤的寫法。2、能在運(yùn)筆進(jìn)程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫的簡單的字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：1、初步學(xué)會(huì)豎鉤的寫法。2、能在運(yùn)筆進(jìn)程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫的簡單的字?！窘虒W(xué)進(jìn)程】：一、導(dǎo)入1.出示豎鉤你們熟悉這位朋友嗎？跟教師一路叫他的名字。2.大伙兒想明白他的運(yùn)筆嗎？講析豎鉤的運(yùn)筆，學(xué)生書空觀看。3.教師邊范寫邊講解。4.學(xué)生在書上練習(xí)寫兩個(gè)。（教師巡視指導(dǎo)）5.學(xué)生評判。二、學(xué)寫（未、東）1.同窗們，咱們練好豎鉤確實(shí)是能用在字里，今天咱們來寫兩個(gè)帶有豎鉤的字。（未、東）2.請你們認(rèn)真看看咱們新學(xué)的筆畫在這兩個(gè)字的第幾筆？3.學(xué)寫“未”.請大伙兒看看“未”在田字格中該往哪放，給大伙兒提個(gè)醒。b.