幾何形體的聯(lián)想人美版七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課件學(xué)情分析由于本課要求學(xué)生要進(jìn)行形象的感知、理解和創(chuàng)作，難度較高，再加上對(duì)校外學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)及動(dòng)手能力并不了解，因此，要擴(kuò)大知識(shí)的外延與內(nèi)涵，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，抓住學(xué)生的興趣開(kāi)展教學(xué)。教材分析：本科屬于設(shè)計(jì).應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域，旨在促進(jìn)學(xué)生對(duì)形象的感知、理解和創(chuàng)造，開(kāi)發(fā)學(xué)生形象思維能力，依托學(xué)生熟悉的幾何形體，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有趣味的聯(lián)想和創(chuàng)意，進(jìn)而將創(chuàng)意用繪畫的形式表達(dá)出來(lái)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察能力、歸納和概括形體的能力。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想、創(chuàng)意的能力。過(guò)程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生積極參與本課學(xué)習(xí)，通過(guò)欣賞、分析、討論等方法增進(jìn)學(xué)生對(duì)形體結(jié)構(gòu)的理解。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的敏感度和熱愛(ài)生活的美好情感，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)形體的基本構(gòu)成與聯(lián)想表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用幾何形體作為基本形進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)意。情境導(dǎo)入01探索新知02藝術(shù)創(chuàng)作03拓展延伸04目錄CONTENTS情境導(dǎo)入Part01

俄羅斯畫家馬列維奇作品

手繪線描圖像的立體表達(dá)

俄羅斯畫家馬列維奇作品

欣賞

俄羅斯畫家馬列維奇作品

探索新知Part02

俄羅斯畫家馬列維奇作品

知識(shí)探索

我們常見(jiàn)的幾何形體

將物體概括為幾何形體

物體都是由什么幾何形體概括而成?

從這組靜物中，你能夠分析出每個(gè)物體都是由什么幾何形體概括而成?

“一切物體的形態(tài)，無(wú)論構(gòu)造多么復(fù)雜，都可以概括為幾種幾何形體，即球體、圓柱、圓錐和立方體的結(jié)構(gòu)形式?！?/p>

----塞尚藝術(shù)創(chuàng)作Part03

發(fā)揮想象力，將這些幾何形體組合變化，能否創(chuàng)意出有意思的畫面？

試著把它們變成一把椅子學(xué)生作業(yè)變形學(xué)生作業(yè)組合穿插學(xué)生作業(yè)疊加拓展延伸Part04作業(yè)要求：

自選工具材料，從幾何形體去聯(lián)想創(chuàng)意完成一