第五單元寫作如何突出中心1．學習并體會提煉中心、梳理線索、安排詳略。2．通過一件小事、一個場景、一個物品，表達情感和思考。學習目標1．圍繞中心，選取典型材料任何一篇文章總有一個寫作目的，是褒揚什么，還是批評什么，定好基調(diào)后，進行選材。中心是選材、剪裁的依據(jù)，要力求選取最能表現(xiàn)中心的材料，果斷舍棄與中心無關(guān)的材料，才能有力地突出中心。2．恰當運用材料，突顯文章中心選擇好典型的材料，并不是簡單地把這材料記錄下來就行了，要思考如何運用這個材料來表達中心，才能起到事半功倍之效。寫作小錦囊3．詳略要得當凡是與中心思想關(guān)系密切的材料需潑墨如水，與中心思想有關(guān)的次要材料不可不寫，但要略寫，而與中心思想無關(guān)的材料堅決不能寫。4．點題、扣題要適時為使文章中心突出，可在開題中嵌入主題詞，在行文中能用主題詞表述的內(nèi)容要盡量用主題詞表述。結(jié)尾，用一兩句抒情議論句，畫龍點睛，強化中心，往往會使讀者產(chǎn)生一種豁然開朗的感覺。5．要有貫穿全文的線索設(shè)置一條貫穿全文的線索，寫作時不易偏離中心。文章線索就是貫穿一篇文章(即在文章的不同段落中都可見的詞、句子或是情況等)，并且在解讀文章時可以用來解讀文章含義、了解文章主旨的關(guān)鍵詞條。文章線索分為以下幾類：人物線索，事情線索，物品線索，地點線索，時間線索，感情線索。6．運用技法，突出中心可采用標題點題、開頭點題、結(jié)尾點題等方法，突出作文的中心。中心，是文章中傳達出來的作者的基本觀點、態(tài)度、情感和意圖，也就是作者寫作文章的主旨所在。有了中心，文章也就有了主心骨；沒有中心，或中心不明確，文章就像一盤散沙，雜亂無章。在恰當?shù)牡胤接煤喢鞯恼Z句點明題意，提示文章主旨，暗示文章脈絡(luò)層次，則文章的中心自然就突出了。點題的位置是靈活的，可以根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)安排或抒情的方式，放置于醒目的位置，形式多種多樣。可以在以下位置點題：寫作加油包(1)標題點題：即直接用文章的觀點作為文章的標題。這樣的標題直接揭示文章的中心，讓讀者一目了然。(2)篇首點題：即開門見山點題。這種點題位置也能讓讀者快速把握文章的主旨，不會給人“主旨不明確”的壞印象。(3)篇中點題：即在文章敘述或論說過程中，以簡潔精練的語句，恰如其分地點出文題所蘊含的深意，加強文章內(nèi)容與標題之間的聯(lián)系。(4)篇末點題：即在文章的主題已經(jīng)得到充分表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，再加上點睛之筆，可以使讀者更準確地把握文章中心，而且也可以在結(jié)構(gòu)上起到收束全文的作用。(5)通篇點題：即綜合運用前面提到的點題方法，在文章的不同位置反復點題，也就是標題、開頭、中間、結(jié)尾都點題。鄰居六月燥熱的風，吹動著我們躁動的心。在這個容易令人煩躁的季節(jié)，更需要多點寬容。寬容，簡簡單單兩個字就能包容著所有。寬容是什么？是被別人不小心撞到了，你說了一聲“對不起”，你回復對方“沒關(guān)系”；是別人把你的東西弄壞而你去安慰她。佳作展臺我家旁邊新搬來一個人，但我從來沒見過那位新鄰居，不知道是男是女。直到有一天，在電梯里我遇上他。他的褲子是現(xiàn)在最流行的工裝褲，但卻像許久未洗了一樣，稍稍發(fā)黑。上身穿了一件黑色T恤，長長的頭發(fā)微微外翻，擋住了大半個額頭，黑色的大框眼鏡搭在鼻梁上，一身裝束顯得他有點陰郁。我還沒有思考完，電梯到了。他快步走向他的家門，他給我的第一印象就是不修邊幅。他是做什么的？為什么穿衣打扮如此陰郁？我?guī)е鴿M滿的疑問回到家中。一個月后我又見到了他，不過不是在家附近的樓道里，而是在公園，而我也非常意外地跟他有了交集。跟朋友玩水槍戰(zhàn)，在夏天無疑是非常涼爽的。朋友的水槍打到我好幾下，我越戰(zhàn)越勇。而我的水槍十分不給力，半天沒有呲出水了，眼看就要淪為落湯雞，我心中不服，一用力，一道水流噴了出來，不但偏離了我預計的軌道，而且不偏不倚噴到了那個鄰居的身上。我心里十分慌亂，生怕惹怒了他，急忙向他道歉。他微笑著說沒事兒，他還開玩笑說，這準頭可真準。在那次短暫的交談之后，他在我的心里有了新的定位。在人生漫漫長卷中，我們會遇上許多人，但與你有交集的，或許只會有一小部分。而我的這位新鄰居，他像梔子花般，雖葉子微微泛黃，但只要仔細一看，梔子花的優(yōu)雅和芬芳，就會縈繞在你心間?！军c評】本文中心突出，情感真摯。作者通過敘寫與鄰居間的交往故事，來表現(xiàn)鄰居的寬容的品質(zhì)。選材較典型，選取了與朋友玩水槍的故事，殃及無辜鄰居，沒想到鄰居毫不在意，表示寬容不計較，讓“我”很感動，并有很多感悟：看人要看人的優(yōu)點，不能以貌取人。寫法上，使用先抑后揚的寫法。開頭寫鄰居的外貌不修邊幅，心中似有不滿，后文寫鄰居寬容“我”的故事讓“我”頓感其形象的高大，一改“我”對他的第一印象，前后對比襯托，更好地塑造了人物形象，突出主題。本文記敘、描寫、議論、抒情相結(jié)合，特別是結(jié)尾的議論升華了主題，讓主題更深刻。告別逝去的歲月下了早操，我如往常一樣，來到緊臨校園的河邊小公園，我找了個地方坐下來，把書放在膝蓋上，埋頭苦讀起來。公園里開始有人來往。一抬頭，我看見對面小徑上有一老爺爺推著輪椅向前走，輪椅上坐著一個老奶奶。老爺爺突然停下來，慢慢直起身，看看左右，好像是在確定周圍有沒有人，然后他做了一連串奇怪的動作：一邊晃動身體，一邊向輪椅上的老奶奶微笑。過了一會兒，老爺佳作升格爺對著老奶奶又一彎腰，深深行了個禮，轉(zhuǎn)回身來夸張地揮揮手，然后轉(zhuǎn)回輪椅后面，開始推著輪椅繼續(xù)向前走。原來老爺爺在跳舞??！奇怪的是，老奶奶始終沒反應。這時，老爺爺推著輪椅走到了我身邊，我站到小徑一邊，冒昧地打了個招呼：“您好，老爺爺！”老人看看我，輕輕一笑：“你好，孩子！”我斜身看了一眼輪椅上的老奶奶，然后轉(zhuǎn)過身看著老爺爺，試探著問：“您剛才——”老人羞赧地一笑，告訴了我其中的原委。原來，他們年輕時都是歌舞團的舞蹈演員，結(jié)婚后一直無兒無女，兩人相依為命，不久前老伴因病癱瘓成了現(xiàn)在這個樣子。老伴病倒前，他們幾十年來一直喜歡來這里散步，現(xiàn)在他只能推著老伴來這里，盡管老伴不能說話也面無表情，但他相信老伴一定還熟悉這里。他要和老伴一起回憶逝去的歲月，把年輕時的美好永遠地留住。是啊，過去的歲月已經(jīng)逝去，但歲月中老人的經(jīng)歷和美好的情思卻永遠地留下來了，我們應該笑著面對這一切。老人的話讓我很受啟發(fā)，我看看老人和他的老伴，心中祝愿他們幸福安康。這時，上課的預備鈴聲響起，我告別了老人，快步走出公園。走出校園連續(xù)幾天，心情糟糕透了。下了早操，我又獨自來到緊臨校園的河邊小公園，這里是我和朋友以前每天讀書的地方，現(xiàn)在好友轉(zhuǎn)學離去，只有我自己，孤獨而凄涼。樹林濃密，柔和的陽光透過樹縫灑落在小徑上，小徑兩旁是被修剪得整齊的花樹，顯得這里十分幽靜。提擋佳作我找個地方坐了下來，把書放在膝蓋上，環(huán)顧我和好友走過、坐過的地方，企圖能找回一點慰藉。清脆的鳥鳴聲一次又一次地打破林間的安靜，把我的思緒拉回到現(xiàn)實中。這幾天，公園里多了一對老夫妻，說是散步，但看起來不像。老爺爺推著輪椅，輪椅上坐著一個老奶奶。老爺爺頭發(fā)花白但腰板挺直，身體消瘦卻精神很好，年輕時一定很帥。此時他面帶笑容，對老奶奶不停地說著，但老奶奶始終面無表情、兩眼呆滯。周圍無人時，老爺爺對老奶奶擠眉弄眼，調(diào)皮地做著怪表情。老爺爺?shù)呐e動讓我很驚訝，也引起了我極大的興趣，我藏到濃密的樹叢里偷看他們。老爺爺停下腳步，慢慢直起身，看看左右，好像是在確定周圍有沒有人，然后他做了一連串更為奇怪的動作：先是后退一步，再一屈身，同時左手放在胸口，右手向前一伸做一個邀請的動作；然后邁開他的長腿開始姿態(tài)優(yōu)雅地旋轉(zhuǎn)，蹦蹦跳跳，嫻熟地擺動身體。老爺爺?shù)淖蟊郯肭肱e；右臂向前彎曲著伸出，好像摟著什么。老爺爺一邊晃動身體，一邊向輪椅上的老奶奶微笑。一會兒后，老爺爺對著老奶奶又一彎腰，深深地行了個禮，轉(zhuǎn)回身來夸張地揮揮手，然后轉(zhuǎn)回輪椅后面，開始推著輪椅繼續(xù)向前走。原來老爺爺在跳舞??！這時，老爺爺推著輪椅走到了我身邊，我站到小徑一邊，冒昧地打了個招呼：“您好，老爺爺！”老人羞赧地一笑，好半晌，他告訴了我其中的原委。原來，他們年輕時都是歌舞團的舞蹈演員，結(jié)婚后一直無兒無女，兩人相依為命，不久前老伴因病癱瘓成了現(xiàn)在這個樣子。老伴病倒前，他們幾十年來一直喜歡來這里散步，現(xiàn)在他只能推著老伴來這里，他要和老伴一起回憶逝去的歲月，把年輕時的美好永遠地留下。