第四單元寫作思路要清晰1．學(xué)會觀察人物特點，養(yǎng)成善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣。2．初步掌握外貌、語言、動作、心理等描寫方法，體會細節(jié)描寫對塑造人物形象的特殊表達效果。學(xué)習(xí)目標1．整體構(gòu)思，確定中心看清題目要求，先想清楚文章要寫的中心是什么；確定了中心以后，還要想一想應(yīng)該選取哪些材料來突出這個中心。2．理清寫作順序?qū)τ谟洈⑽膩碚f，思路清晰，就是指要按照一定的順序把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果敘述完整。注意：寫作小錦囊(1)情節(jié)要完整。事件在特定的時間和空間中展開，必然存在著前后相繼的銜接性。因此，構(gòu)思作文時要考慮情節(jié)的完整性和銜接性。(2)順序要合理。對于所選取的材料，哪些先寫，哪些后寫，哪些詳寫，哪些略寫，都要做到心中有數(shù)。(3)過渡要自然。過渡，是指文章層次與層次之間，段落與段落之間的轉(zhuǎn)換和銜接，在文章中起著承前啟后、貫通全文的作用。在倒敘引入和結(jié)束的地方，在上文和下文的意思發(fā)生轉(zhuǎn)折時，在事件和場面轉(zhuǎn)換時，都需要運用過渡句或過渡段，以使文氣貫通，渾然一體。作文提綱一般包含三部分內(nèi)容：(1)題目。要把題目(或：補充完整的題目)寫在第一行正中間。(2)主要內(nèi)容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達的中心思想。寫作加油包(3)結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分，設(shè)計時需要注意做到以下五點：①安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準備分為幾大段，每段寫什么，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。②確定好重點寫的內(nèi)容。要依據(jù)表達中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標明“詳”“次詳”“略”的字樣；重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準備重點寫的步驟、次序。③依據(jù)文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中簡單注明。④設(shè)計好點題的時機及具體的方式、方法。⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內(nèi)容需要照應(yīng)，如何照應(yīng)，也簡單標注一下。爺爺二三事“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！睍r間可以沖淡一切，卻沖不淡我對您的思念。如今，關(guān)于爺爺?shù)哪切┦逻€深深地印在我的腦海里。猶憶兒時，您手持水煙筒深吸一口，咕嚕，咕嚕，徐徐將煙噴出。旱煙的氣味不是很烈，反而帶了些許甜香?；熘褡拥那逑?，都在微微濕潤的空氣中醞釀。只可惜我當(dāng)時太小，只知道靠在竹椅上睡覺。佳作展臺又是一年春好處，院里的海棠又開了。竹椅倚著海棠樹，您躺在竹椅上，我拿個小凳坐在您旁邊?；ò昙娂姄P揚，您輕拿起一片白得發(fā)亮的白海棠花瓣，閉起眼睛，似已醉在這花香里，輕聲吟出“淡極始知花更艷，愁多焉得玉無痕”。我托著腮幫，往嘴里扔一顆話梅，含糊不清地問：“爺爺，爺爺，您嘴里念叨什么呢？”您轉(zhuǎn)頭一笑，“小丫頭片子，懂什么！這古人，可真有才吶！”說完又吟了一句：“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。真好吶，真好！”好似還不夠似的，您凝視白海棠許久，又一句“春似酒杯濃，醉得海棠無力”。您就這么一句一句吟著，時間，就在您抑揚頓挫的聲音中逝去了。現(xiàn)在想來，只祈望能夠抓住指尖流逝的光陰，不讓您老去。我循著記憶努力尋找您舊日的時光。猶記得您老了，絲絲白發(fā)爬上了鬢角；猶記得您老了，歲月刻下一道道痕跡；猶記得您老了，身材傴僂笑語吟吟……可惜，只能帶著希冀的幻想！陽光被樹枝割得支離破碎，落在我的肩頭，落在我眼前的世界中，隨著陽光，向前，帶著一去不復(fù)返的歲月，帶著對您的思念，尋常般地沒入微風(fēng)中。您和奶奶的恩愛是出了名的。在我的記憶中，您是奶奶的“跟屁蟲”，總是她走到哪兒，您就跟到哪兒。對奶奶是百依百順，與她形影不離。只記得奶奶和她的舞友去香港旅游，您獨自一人在家。一天，奶奶轉(zhuǎn)了一條微信給媽媽，原來是您寫給奶奶的打油詩：“昨夜睡覺頭朝東，夢見愛妻回家中。”媽媽一看，樂了，忙拿給我“鑒賞鑒賞”。我十分驚訝，您竟是寫打油詩的個中好手！只怕是愛妻遠在香港，許久不知寂寞是何滋味的您忽然倍感孤獨，才拿出了看家本領(lǐng)，以才能表達對愛妻的思念吧！我暗道：這“東”開了個頭，只怕接下來四方位都要集齊了吧！果然不出我所料，第二天，您又做一句打油詩：昨夜睡覺頭朝西，夢見愛妻笑嘻嘻。這韻押的，我不禁拜倒在您的才華之下。后來啊，奶奶回了家，這“東、西、南、北”也發(fā)完了。爺爺不再寂寞，也不忙著寫詩了。我曾打趣：“怎么好好的又不寫了呢？”您微微一笑：“吃飽喝足睡好覺，生活好得不要不要?！蔽毅等弧．?dāng)時只道是尋常，如今我循著記憶努力想要觸摸您眼角的皺紋，祈望著能夠抓住流逝的光陰，可也只能回憶關(guān)于您的這些事。我多想一直看著您，看著您老去；我多想一直陪伴著您，陪您賞過人生的風(fēng)景。“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。”六月的西湖美不勝收，七月的西湖又是一番怎樣的美景呢？【點評】全文語言優(yōu)美，情感真摯動人，字里行間都飽含著作者對爺爺濃濃的思念之情。作者善于引用古詩名句，并運用多種修辭方法，為文章語言潤色添彩。一系列生動的細節(jié)描寫和動作描寫，使爺爺?shù)男蜗筌S然紙上。享受藝術(shù)二三事從識字那年起，我就開始接觸音樂。一年365天，有300天我的家都被音樂籠罩著。我的爸爸、媽媽都是音樂愛好者，我從小就受他們的感染，還精心“創(chuàng)造”了不少惹得全家大笑的“舞蹈”，盡管那時不懂什么叫音樂。不信，你看哪！只要輪到我表演，個個的嘴都張得老大老大的，有的是瞪著濃眉大眼，有的是瞇成一條線啊。佳作升格小學(xué)的我，性格比較開朗，音樂給我?guī)須g樂與滿足，尤其是一曲《二泉映月》。那天，秋風(fēng)瑟瑟，月光如水，在路邊，我偶然聽見那蒼涼的聲音，好像是一位飽經(jīng)滄桑的老人，在演奏心中的旋律，凄涼得很。從此，我愛上了二胡，愛上了那凄美的呻吟。接下來，又愛上了《春江花月夜》與《葡萄熟了》，于是，我開始狂購二胡奏曲，一有空就靜靜地聆聽嘍。剛上初中時，就迎來了校慶，身為文藝委員的同桌便讓我為她寫個劇本，我就這樣突如其來的成了導(dǎo)演。看著我寫的《勿忘我》在同學(xué)身上演得有聲有色，心里竟激起一串串漣漪。同桌看到我的指導(dǎo)，不解地問：“你演得很好，為何自己不上臺？”我笑著搖搖頭，拒絕了她的邀請，依然耐心地指導(dǎo)著，看著一幕幕動人的場面，露出了欣慰的笑容。校慶會演，這個節(jié)目贏了個滿堂彩?？粗莩鐾瑢W(xué)手中的“勿忘我”，坐在臺下的我也鼓起了掌，仿佛此刻自己化作那束“勿忘我”，安靜地盛開，安靜地看著別人臉上的笑容幸福地綻開。面對這個世界，總會遇到一些不開心的事，學(xué)習(xí)的壓力，考試的失利，一次次挫折和磨難……快不行了，回到家中，總想好好哭一場，不過，男兒有淚不輕彈，男兒要自強嘛，坐在沙發(fā)上，細細地聆聽二胡奏曲《二泉映月》的旋律……早上，鬧鐘在床頭歡快地叫喊著。啊，新的一天又開始了，重新振作的我又開始了新生活呀。在這個世界里，藝術(shù)讓我快樂，使我癡迷，而這些理所當(dāng)然的屬于我的“藝術(shù)”故事嘍。享受音樂二三事“乘著風(fēng)游蕩在藍天邊，一片云飄落在我面前……”從識字那年起，我就開始接觸音樂。一年365天，有300天我的家都被音樂籠罩著。我的爸爸、媽媽都是音樂愛好者，我從小就受他們的感染，還精心“創(chuàng)造”了不少惹得全家大笑的“舞蹈”，盡管那時不懂什么叫音樂。不信，你看哪！只要輪到我表演，個個的嘴都張得老大老大的，有的是瞪著濃眉大眼，有的是瞇成一條線啊。提擋佳作小學(xué)的我，性格比較開朗，音樂給我?guī)須g樂與滿足，尤其是一曲《二泉映月》。那天，秋風(fēng)瑟瑟，月光如水，在路邊，我偶然聽見那蒼涼的聲音，好像是一位飽經(jīng)滄桑的老人，在演奏心中的旋律，凄涼得很。從此，我愛上了二胡，愛上了那凄美的呻吟。接下來，我又愛上了《春江花月夜》與《葡萄熟了》，于是，我開始狂購二胡奏曲，一有空就靜靜地聆聽嘍。我逐漸長大，媽媽、爸爸都要上班，家中三分之一的“工作”就由我來干，讓我懂得“窮人的孩子早當(dāng)家”的道理。平日在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，已累成一團，肚中“空城計”早唱了許多遍！回到家中還得親自操刀下廚，在忙碌中，放上一段音樂，隨著音樂的節(jié)奏來切菜，上次甚至差點忙到晚上九點，然而其樂無窮。前不久，在切菜時放了一首Jay的《雙截棍》，差點切到手指，幸好音樂正好停下。當(dāng)然，音樂讓我忘卻學(xué)習(xí)的疲乏，肚中的饑餓，哇！一道“美食”展現(xiàn)在我面前，讓全家品味啦。面對這個世界，我們總會遇到一些不開心的事，學(xué)習(xí)的壓力，考試的失利，一次次挫折和磨難?；氐郊抑校傁牒煤每抟粓?，不過，男兒有淚不輕彈，男兒要自強嘛，坐在沙發(fā)上，細細地聆聽二胡奏曲《二泉