12難忘的故鄉(xiāng)夯實(shí)課內(nèi)基礎(chǔ)，你就擁有了遨游語(yǔ)言天空的翅膀…一．拼音快樂(lè)園。1．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）我的jiǎozhǐ（）凍壞了，天一暖和，感到máyǎnɡyǎnɡ（）的。（2）他shēnɡsèjùlì（）叫著我的乳名，吆喝我趕快回家。2．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。小屯(dùntún)腳趾(zǐzhǐ)鐵柱(zùzhù)爹爹(diēdēi)戳破(cuōchuō)拎東西(līnlīnɡ)二、詞語(yǔ)大風(fēng)車(chē)。1．比一比，組詞。eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(屯,噸))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(牡,灶))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(冷,拎))eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(江,杠))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(注,柱))2．讀句子，完成詞語(yǔ)練習(xí)。（1）江邊青青的草叢里，星星似的散布著紫的、紅的、黃的、白的野花。從這句話(huà)看出野花的顏色，我可以用幾個(gè)成語(yǔ)表示這個(gè)意思：、、。（2）我的記憶就像飽滿(mǎn)而閃光的珍珠似的，一顆一顆……這句話(huà)說(shuō)明，我可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。三、句子直通車(chē)。1．我們?cè)谘┑厣洗蜓┱?、堆雪人。（讓句子更生?dòng)）2．故鄉(xiāng)。（把句子補(bǔ)充完整）3．兩只小手像擂鼓一樣，打在他雖是隔著狗皮帽子，但仍覺(jué)得出硬硬的頭頂上。（縮句）4．要不是他把我抱回家。我那一雙小腳丫恐怕早凍壞了。（用一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連接兩個(gè)句子）四、課文傳真屋。根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.課文主要寫(xiě)了____________________和____________________這兩件難忘的事，第一件表達(dá)了______________之情，第二件表達(dá)了______________之情。2.冬天，我們?cè)赺_______的、________的雪地上打雪仗，________，摔跤，________；在________的、________的冰面上打跐溜滑，________，________，________……誰(shuí)管它零下20度，還是30度！五、精彩回放廳。閱讀課文片段，完成練習(xí)。記得那是個(gè)明媚的春日。江邊青青的草叢里，星星似的散布著紫的、紅的、黃的、白的野花。我和鄰居家的鐵柱，一塊兒在這草地上玩兒。兒時(shí)的友誼，也許是最濃最甜的吧？那時(shí)的鐵柱簡(jiǎn)直就是我的影子。我呢，如果沒(méi)有鐵柱在身邊，就沒(méi)膽量再跟任何一個(gè)孩子“比武”。1．“那時(shí)的鐵柱簡(jiǎn)直就是我的影子?！边@句話(huà)的意思是說(shuō)。用一個(gè)成語(yǔ)形容就是。2．“比武”一詞引號(hào)的作用是3．為什么說(shuō)“兒時(shí)的友誼，也許是最濃最甜的吧”？瞧，課外的世界更精彩！一、探究靚舞臺(tái)。你的家鄉(xiāng)近幾年發(fā)生了哪些變化？這些變化給人們的生活帶來(lái)哪些影響？二、閱讀大舞臺(tái)。閱讀短文，完成練習(xí)。黑木炭與白襯衫8歲的帕科放學(xué)以后氣沖沖地回到家里，進(jìn)門(mén)以后使勁地跺腳。他的父親正在院子里干活，看到帕科生氣的樣子，就把他叫了過(guò)來(lái)，想和他聊聊。帕科不情愿地走到父親身邊，氣呼呼地說(shuō)：“爸爸，我現(xiàn)在非常生氣。華金以后甭想再得意了。”帕科的父親一面干活，一面靜靜地聽(tīng)兒子訴說(shuō)。帕科說(shuō)：“華金讓我在朋友面前丟臉，我現(xiàn)在特別希望他遇上幾件倒霉的事情?！彼赣H走到墻角，找到一袋木炭，對(duì)帕科說(shuō)：“兒子，你把前面掛在繩子上的那件白襯衫當(dāng)做華金，把這個(gè)塑料袋里的木炭當(dāng)做你想象中的倒霉事情。你用木炭去砸白襯衫，每砸中一塊，就象征著華金遇到一件倒霉的事情。我們看看你把木炭砸完了以后，會(huì)是什么樣子?！迸量朴X(jué)得這個(gè)游戲很好玩，他拿起木炭就往襯衫上砸去?？墒且r衫掛在比較遠(yuǎn)的繩子上，他把木炭扔完了，也沒(méi)有幾塊扔到襯衫上。父親問(wèn)帕科：“你現(xiàn)在覺(jué)得怎么樣？”他說(shuō)：“累死我了，但我很開(kāi)心，因?yàn)槲胰又辛撕脦讐K木炭，白襯衫上有好幾個(gè)黑印子了。”父親看到兒子沒(méi)有明白他的用意，于是便讓帕科去照照鏡子。帕科在一面大鏡子里看到自己滿(mǎn)身都是黑炭，從臉上只能看到牙齒是白的。父親這時(shí)說(shuō)道：“你看，白襯衫并沒(méi)有變得特別臟，而你自己卻成了一個(gè)‘黑人’。你想在別人身上發(fā)生很多倒霉事情，結(jié)果最倒霉的事卻落到自己身上了。有時(shí)候，我們的壞念頭雖然在別人身上兌現(xiàn)了一部分，別人倒霉了，但是他們也同樣在我們身上留下了難以消除的污跡?！?.指出下列引號(hào)的作用。(1)父親問(wèn)帕科：“你現(xiàn)在覺(jué)得怎么樣？”()(2)你看，白襯衫并沒(méi)有變得特別臟，而你自己卻成了一個(gè)“黑人”。()2.父親讓兒子用黑木炭砸白襯衫的用意是什么呢？3.讀了這篇文章，你的腦中是否冒出了“寬容”這個(gè)詞？請(qǐng)你用幾句話(huà)來(lái)表達(dá)一下你對(duì)寬容的理解。尖子生與普通學(xué)生的分水嶺就在眼前！一、古詩(shī)小花園。把下列思鄉(xiāng)詩(shī)句補(bǔ)充完整。露從今夜白，。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，。舉頭望明月，。君自故鄉(xiāng)來(lái)，。今夜月明人盡望，。少小離家老大回，。二、成語(yǔ)林漫步。請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭窭锾钌弦粋€(gè)字，前后構(gòu)成我國(guó)兩字的省或市的名稱(chēng)，并使前后四個(gè)字的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。氣吞山()－－()轅北轍風(fēng)雨同()－－()清水秀執(zhí)法如()－－()山再起至高無(wú)()－－()底撈針習(xí)以為()－－()能生巧志同道()－－()頭大耳水綠山()－－()闊天空因地制()－－()高采烈長(zhǎng)命富()－－()春白雪心神不()－－()瀾壯闊12難忘的故鄉(xiāng)課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)一、1．（1）腳趾麻癢癢（2）聲色俱厲2.túnzhǐzhùdiēchuōlīn二、2．（1）五顏六色五彩繽紛五彩斑斕（2）記憶中有很多事數(shù)不勝數(shù)三、3．小手打在頭上4．如果不是他把我抱回家，我那一雙小腳丫恐怕早就凍壞了。四、1.打跐溜滑被一位叔叔拎回家和鐵柱撿到鴨蛋感激思念2.厚厚松軟堆雪人打滾兒光滑堅(jiān)硬翻筋斗跑跳追逐五、2．特殊的含義3．兒時(shí)的友誼最純真，最真誠(chéng)，所以說(shuō)是最濃最甜。課外拓展提優(yōu)二、1.(1)說(shuō)話(huà)的引用(2)表示特殊的含義，