第第頁(yè)幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)說(shuō)課稿《秋天的色彩》含反思中班語(yǔ)言活動(dòng)說(shuō)課稿《秋天的色調(diào)》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能依據(jù)散文詩(shī)的形式仿編，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，觀賞，理解散文詩(shī)，感受散文詩(shī)的意境美，快來(lái)看看幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)說(shuō)課稿《秋天的色調(diào)》含反思教案吧。

教材分析：

綱要中指出：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和精美。兒童散文詩(shī)就是一種介于詩(shī)歌和散文之間的兒童文學(xué)。它具有詩(shī)的意境和散文詩(shī)的形式，它著重自然地節(jié)奏感和音樂(lè)美，篇幅短小，還具有想象豐富，感情真摯，語(yǔ)言天真，意境精美，音調(diào)和諧，節(jié)奏感強(qiáng)等特點(diǎn)。《秋天的色調(diào)》把菊花、楓葉、松樹(shù)、大地?cái)M人化，講解并描述了在它們眼中秋天的顏色。黃、紅、綠都是生活中最為常見(jiàn)的顏色，且孩子們都喜愛(ài)艷麗明快的色調(diào)。中班幼兒的語(yǔ)言進(jìn)展正處于關(guān)鍵期，由詞轉(zhuǎn)向短句。想象情感特征會(huì)充分呈現(xiàn)，并從運(yùn)用中獲得自由表現(xiàn)的開(kāi)心體驗(yàn)。所以把本次活動(dòng)定在中班開(kāi)展。

說(shuō)目標(biāo)：

觀賞散文詩(shī)除了理解散文詩(shī)的內(nèi)容之外，我們還應(yīng)感受散文詩(shī)的精美語(yǔ)言，這其中需要幼兒積極參加，愿意觀賞，能制造性地運(yùn)用語(yǔ)言并發(fā)揮藝術(shù)想象力。為了達(dá)到此目的，制定了一下目標(biāo)：

目標(biāo)：1、觀賞，理解散文詩(shī)，感受散文詩(shī)的意境美。

2、能依據(jù)散文詩(shī)的形式仿編，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

中班幼兒已具有肯定的口語(yǔ)表達(dá)技能，為活動(dòng)的開(kāi)展奠定了肯定的基礎(chǔ)。所以把本此活動(dòng)的重點(diǎn)定為：

重點(diǎn)：觀賞，理解散文詩(shī)。

仿編對(duì)于中班幼兒而言，缺少相關(guān)的閱歷，所以把本次活動(dòng)難點(diǎn)定位：

難點(diǎn)：仿編散文詩(shī)。

說(shuō)預(yù)備：

為了更好地服務(wù)于活動(dòng)，達(dá)到預(yù)設(shè)效果，我做了一下預(yù)備。

1、菊花、楓葉、松樹(shù)、大地、柏樹(shù)、梅花、雪娃娃、小伙伴等實(shí)物圖2、字卡片：秋天3、顏色：黃、紅、綠、白4、輕音樂(lè)圖文結(jié)合的教學(xué)手段，符合中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，有助于更好的理解散文詩(shī)。

說(shuō)過(guò)程：一、談話引題師：小伙伴，你覺(jué)得秋天是什么顏色的？為什么？

〔徑直提問(wèn)，能集中幼兒留意力，以幼兒為主體開(kāi)展活動(dòng)〕二、理解散文詩(shī)1、分段理解師：菊花也想來(lái)說(shuō)說(shuō)秋天的顏色，聽(tīng)聽(tīng)它是怎么說(shuō)的，它說(shuō)秋天是黃顏色的。

提問(wèn)：為什么菊花說(shuō)秋天是黃色的呢？

楓葉說(shuō)秋天是什么顏色的？

那你來(lái)猜猜看，松樹(shù)又會(huì)怎么說(shuō)呢？〔采納不同的提問(wèn)方法，讓幼兒知道在菊花、楓葉、松樹(shù)眼里，秋天的顏色是和自己身上的顏色一樣的。同時(shí)，也了解到秋天的特點(diǎn)，有菊花開(kāi)了，楓葉紅了等?！硯煟郝?tīng)了它們的話，大地媽媽也有話說(shuō)了。想一想，大地媽媽會(huì)說(shuō)什么？它覺(jué)得秋天是什么顏色的，為什么？〔主要是理解大地媽媽為什么會(huì)說(shuō)多彩，多彩這一詞的意思是什么。知道菊花、楓葉、松樹(shù)都生長(zhǎng)在大地媽媽的懷抱里。〕2、配樂(lè)完整觀賞〔1〕聽(tīng)老師有感情的朗讀〔2〕幼兒跟念一遍〔完整觀賞散文詩(shī)，使幼兒感受散文詩(shī)的意境美，語(yǔ)言美?！橙?、仿編散文詩(shī)師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天會(huì)有什么，會(huì)開(kāi)什么花？那冬天又是什么顏色的呢，請(qǐng)小伙伴看老師手上的圖片，我們一起來(lái)編一編?！舱Z(yǔ)言是在運(yùn)用中進(jìn)展起來(lái)的，將所學(xué)知識(shí)通過(guò)仿編的形式，進(jìn)一步小結(jié)，提升，運(yùn)用，體驗(yàn)了仿編帶來(lái)的樂(lè)趣?！痴f(shuō)亮點(diǎn)：

1、采納了圖文結(jié)合的教學(xué)手段，深入淺出的教學(xué)方法。讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌控知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)。

2、抓住季節(jié)特征，對(duì)冬天的色調(diào)進(jìn)行了仿編。貼近幼兒的生活取材，潛移默化地激發(fā)幼兒觀賞散