2021年中考化學(xué)試卷湖北省鄂州市2021年中考化學(xué)試卷一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共16分）1．下列現(xiàn)象中屬于化學(xué)變化的是（A．鐵生銹B．石蠟熔化）C．水變成水蒸氣D．酒精揮發(fā)分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．解答：解：A、鐵生銹的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化；B、石蠟熔化的過程是狀態(tài)發(fā)生變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、水變成水蒸氣只是狀態(tài)發(fā)生變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、海水曬揮發(fā)的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選A．點(diǎn)評：解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．?氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是（A．氧氣是無色無味的無毒氣體B．氧氣可以燃燒）C．吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣D．氧氣可以支持燃燒考點(diǎn)：氧氣的用途．專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．分析：根據(jù)氧氣的性質(zhì)來考慮本題，知道嚴(yán)重的高原反應(yīng)是指的什么．解答：解：氧氣的性質(zhì)有：支持燃燒和供給呼吸，嚴(yán)重的高原反應(yīng)是由于高原地區(qū)空氣稀薄，含氧氣量少，吸氧是為了供給人類呼吸．故選：C．點(diǎn)評：要了解氧氣的用途和性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，用途反映其性質(zhì)．?鄂州）從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，下列燃料最理想的是（A．氫氣B．天然氣C．酒精）D．汽油分析：氫氣燃燒時(shí)與空氣中的氧結(jié)合生成水，不會(huì)造成污染，而且放出的熱量是燃燒汽油放出熱量的2.8倍．解答：解：A、氫氣燃燒生成水，對環(huán)境沒有污染．故A正確；B、天然氣燃燒釋放出二氧化碳等氣體，會(huì)造成溫室效應(yīng)．故B錯(cuò)誤；C、酒精燃燒釋放出二氧化碳等氣體，會(huì)造成溫室效應(yīng)．故C錯(cuò)誤；D、汽油燃燒釋放出二氧化碳等氣體，會(huì)造成溫室效應(yīng)．故D錯(cuò)誤；第1頁共17頁2021年中考化學(xué)試卷點(diǎn)評：本題考查常見的能源．氫氣燃燒生成水，對環(huán)境沒有污染，是清潔能源．?鄂州）西山公園有豐富的負(fù)氧離子，空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子（O2O離子與一個(gè)O分子比較，不相同的是（）﹣﹣22A．質(zhì)子數(shù)B．電子數(shù)C．含氧原子個(gè)數(shù)D．相對原子質(zhì)量之和考點(diǎn)：原子和離子的相互轉(zhuǎn)化．專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．分析：根據(jù)已有的離子的形成進(jìn)行分析解答即可，分子或原子得失電子能形成陰陽離子，形成離子的過程中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，據(jù)此解答．解答：解：A、一個(gè)O離子是由一個(gè)氧分子得到一個(gè)電子形成的，只是電子數(shù)改變，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不變，錯(cuò)誤；B、一個(gè)O離子是由一個(gè)氧分子得到一個(gè)電子形成的，故電子數(shù)增多，正確；C、一個(gè)O離子是由一個(gè)氧分子得到一個(gè)電子形成的，只是電子數(shù)改變，所含氧原子的個(gè)數(shù)不變，錯(cuò)誤；D、一個(gè)O離子是由一個(gè)氧分子得到一個(gè)電子形成的，只是電子數(shù)改變，而電子的質(zhì)量很小，可以忽略不計(jì)，故相對原子質(zhì)量之和不變，錯(cuò)誤；故選B．點(diǎn)評：本題考查的是物質(zhì)的微觀粒子結(jié)構(gòu)的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的離子的形成的知識進(jìn)行．?鄂州）CN是一種新型材料，它的硬度比金剛石還高，可做切割工具．在CN中，3434碳元素的化合價(jià)為+4，則氮元素的化合價(jià)是（）A．+5B．+3C．+1D．﹣3考點(diǎn)：有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算．專題：化學(xué)式的計(jì)算．解答：解：在CN中，碳元素的化合價(jià)為+4，設(shè)氮元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)x=﹣3價(jià)故選：D．點(diǎn)評：本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答此類題．鄂州）最近，科學(xué)家發(fā)明了一種制作防火涂料的新工藝．該涂料是用含有淀粉的植物性廢料加工成的無色糊狀物．發(fā)生火災(zāi)時(shí)，這種涂在房屋樓板表面的涂料就會(huì)轉(zhuǎn)變成一種黑色物質(zhì)，覆蓋在樓板表面，起到防火的作用．轉(zhuǎn)變成的黑色物質(zhì)能防火的原因是（）C．改變了樓板的著火點(diǎn)D．清除了可燃物考點(diǎn)：滅火的原理和方法．專題：新信息篩選題．第2頁共17頁2021年中考化學(xué)試卷分析：涂料轉(zhuǎn)變成的黑色物質(zhì)，覆蓋在樓板表面，隔絕了樓板與氧氣的接觸，樓板因不能接觸到氧氣而無法燃燒，從而達(dá)到防火的目的．解答：解：A、涂料轉(zhuǎn)變成的黑色物質(zhì)，覆蓋在樓板表面，隔絕了樓板與氧氣的接觸，樓板因不能接觸到氧氣而無法燃燒，故A正確；B、涂料轉(zhuǎn)變成的黑色物質(zhì)，覆蓋在樓板表面，起到防火的作用，可說明該黑色物質(zhì)不能燃燒，故B不正確；C、涂料轉(zhuǎn)變成的黑色物質(zhì)，覆蓋在樓板表面，并沒有改變樓板的性質(zhì)，只是隔絕了樓板與氧氣的接觸，而非改變樓板的著火點(diǎn)，故C不正確；D、涂料轉(zhuǎn)變成的黑色物質(zhì)，覆蓋在樓板表面，樓板并沒有被撤離，沒有清除可燃物，故D不正確；故選：A．點(diǎn)評：隔絕氧氣、降低溫度至著火點(diǎn)以下、撤離可燃物是滅火的三種基本原理，只要能滿足其中之一就可以阻止燃燒的發(fā)生．?鄂州）取四份20℃時(shí)一定質(zhì)量的飽和硝酸鉀溶液，分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)后，所得結(jié)論正確的是（）A．保持溫度不變，蒸發(fā)10g水后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大B．保持溫度不變，加入10g硝酸鉀后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大C．保持溫度不變，蒸發(fā)10g水后，硝酸鉀的溶解度增大D．降溫至10℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度減小考點(diǎn)：固體溶解度的影響因素；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．專題：溶液、濁液與溶解度．分析：A、根據(jù)飽和溶液，減少溶劑，會(huì)析出晶體分析；B、根據(jù)飽和溶液的定義分析；C、根據(jù)影響溶解度的因素分析；D、根據(jù)硝酸鉀的容積度隨溫度的變化情況分析．解答：解：A、飽和硝酸鉀溶液減少溶劑，會(huì)析出晶體，仍為該溫度的飽和溶液，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變．故A結(jié)論不正確；B、飽和硝酸鉀溶液加入硝酸鉀不再溶解，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變．故B結(jié)論不正確；C、影響溶解度的因素是溶質(zhì)、溶劑的性質(zhì)和溫度，與溶劑的多少無關(guān)．故C結(jié)論不正確；D結(jié)論正確．故選D．點(diǎn)評：準(zhǔn)確地理解飽和溶液、溶解度、飽和溶液中溶解度與溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵．鄂州）甲、乙兩工廠的生產(chǎn)污水中各含有下列五種離子中的三種（兩廠含有一種、Cu、K、NO、0H．若兩廠單獨(dú)排放都會(huì)造成嚴(yán)重的污染．若將兩廠的污水+2++﹣﹣3按一定比例混合，沉淀后污水會(huì)變成只含一種溶質(zhì)的無色澄清溶液，此溶質(zhì)可做化肥．下列關(guān)于污水的分析，正確的是（）A．OH和Cu來自同一工廠B．Cu和K來自同一工廠2+C．K和OH來自同一工廠D．H和K來自同一工廠+﹣++第3頁共17頁2021年中考化學(xué)試卷專題：結(jié)合課本知識的信息；壓軸實(shí)驗(yàn)題．分析：根據(jù)兩廠單獨(dú)排放都會(huì)造成嚴(yán)重的污染．若將兩廠的污水按一定比例混合，沉淀后污水會(huì)變成只含一種溶質(zhì)的無色澄清溶液，利用離子的共存來判斷兩廠廢水的成分，因0H與H、+Cu不能共存，且每個(gè)工廠的生產(chǎn)污水中各含有下列五種離子中的三種，則含H、Cu的污水中的陰離子為NO，即其中一個(gè)廠污水中的離子為：H、Cu、NO；則另一廠污水中離子為K、NO、0H．B、根據(jù)離子的共存及兩廠污水中各含三種離子，兩廠污水中的離子分別為：H、Cu、NO3；K、NO、0H，故B錯(cuò)誤；C、根據(jù)離子的共存及兩廠污水中各含三種離子，其中一廠污水中有K、NO、0H，故C故選C．點(diǎn)評：本題考查利用復(fù)分解反應(yīng)的條件及溶液不顯電性來判斷工廠污水中的離子，具有較強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用性，要求學(xué)生能將所學(xué)知識進(jìn)行遷移應(yīng)用，注意與習(xí)題信息結(jié)合及思維的嚴(yán)密性．二、填空與簡答題（本題共3小題，9、10題每空2分，11題6分，共22分）?知乳酸亞鐵的化學(xué)式為CHFeO．6106（1）乳酸亞鐵是由四種元素組成的，其中屬于常量元素的是碳、氫、氧；（2）乳酸亞鐵中碳與氫的質(zhì)量比是36：5，鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是23.9%．分析：（1）根據(jù)乳酸亞鐵化學(xué)式的含義，常量元素與微量元素的種類，進(jìn)行分析解答即可．（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，進(jìn)行分析解答．解答：解：（1）乳酸亞鐵是由碳、氫、鐵、氧四種元素組成的；人體中的常量元素主要有：氧、碳、氫、氮、鈣、磷、鉀、硫、鈉、氯、鎂；微量元素主要有：鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒，其中屬于常量元素的是碳、氫、氧．鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是100%≈23.9%．點(diǎn)評：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．?鄂州）有A、B、C三瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，它們分別是鹽酸、澄清石灰水和碳酸鈉溶液中的一種．為了鑒別它們，各取少量溶液兩兩混合，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示．表中“↓”﹣”表示觀察不到明顯的現(xiàn)象變化．ABC第4頁共17頁2021年中考化學(xué)試卷A↑↓﹣B↑↓C﹣回答下列問題：（1）A中溶質(zhì)的化學(xué)式是HCl，A與C反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)；與與C反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是NaCO+2HCl═2NaCl+HO+CO↑、CO2322223═CaCO↓+2NaOH．3考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．專題：物質(zhì)的鑒別題．分析：根據(jù)鹽酸會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，澄清石灰水會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀等知識進(jìn)行分析．解答：解：（1）鹽酸會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，澄清石灰水會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀．B和A會(huì)生成氣體，B和C會(huì)生成沉淀，所以B是碳酸鈉，A是HCl，C是氫氧化鈣，A與C的反應(yīng)是鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，所以基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)；（2）A與B的反應(yīng)是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：NaCO+2HCl═2NaCl+HO+CO↑；B與C點(diǎn)評：在解此類題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．鄂州）為測定某Cu﹣Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)將10g該合金放入到盛有40g足量稀硫酸的燒杯中，充分反應(yīng)后，測得燒杯中剩余物的質(zhì)量為49.9g．（1）生成氫氣的質(zhì)量為0.1g；（2）計(jì)算原合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算．專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算．分析：根據(jù)黃銅的成分銅和鋅的性質(zhì)可知，加入稀硫酸時(shí)，只有鋅與硫酸反應(yīng)生成了硫酸鋅和氫氣；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，燒杯內(nèi)質(zhì)量的減少的質(zhì)量即生成的氫氣質(zhì)量，據(jù)此根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計(jì)算出參加反應(yīng)鋅的質(zhì)量，進(jìn)而計(jì)算出銅的質(zhì)量和銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．解答：解：Zn+HSO═ZnSO+H↑65x0.1gx=6.5g第5頁共17頁2021年中考化學(xué)試卷黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：答案：（1）0.1g；（2）黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%．點(diǎn)評：本題難度不大，掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算即可正確解答本題，根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出氫氣的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關(guān)鍵．三、實(shí)驗(yàn)與探究題（本題共2小題，每空2分，共12分）?鄂州）根據(jù)圖示回答問題．（1）儀器①的名稱是試管；（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，所選擇的發(fā)生裝置是B（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．已知氨氣（NH）在通常狀3況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣，所選擇的裝置是AD考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；常用儀器的名稱和選用．專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．分析：（1）根據(jù)儀器的名稱和用途解答；（2）據(jù)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法可回答；（3）根據(jù)制取氨氣的藥品狀態(tài)和氨氣的性質(zhì)選擇．（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用的藥品是石灰石和稀鹽酸，屬于固液常溫型，故選B；（3）實(shí)驗(yàn)室用氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法來制取氨氣時(shí)需要加熱，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A裝置；氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，即用D裝置收集．故填：AD點(diǎn)評：題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，涉及化學(xué)方程式的書寫、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識，只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答．?食品已放置兩月有余．請你對下列問題進(jìn)行探究．（1）小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑？結(jié)論取足量的小紙袋中的固體放入燒杯中，加入適量的水，觸摸杯壁杯壁變熱（2）猜想：小紙袋中的物質(zhì)除含有CaO外，還可能含有Ca（OH）和CaCO；23第6頁共17頁2021年中考化學(xué)試卷（3）請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明（2）中你所填的物質(zhì)是否存在．加入足量的鹽酸，觀察是否產(chǎn)生氣泡．考點(diǎn)：藥品是否變質(zhì)的探究；生石灰的性質(zhì)與用途；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)．專題：科學(xué)探究．分析：根據(jù)題目給出的信息可知：生石灰干燥劑能與水反應(yīng)放出熱量，變質(zhì)會(huì)生成氫氧化鈣和碳酸鈣；可以繼續(xù)做干燥劑，說明溶解于水有放熱現(xiàn)象，碳酸鈣可以用稀鹽酸檢驗(yàn)．據(jù)此解答．（2）氧化鈣變質(zhì)能生成氫氧化鈣和碳酸鈣，故還可能含有碳酸鈣，故填：CaCO；3（3）檢驗(yàn)是否含有碳酸鈣，可以加入足量的鹽酸，觀察有沒有氣泡產(chǎn)生，若有氣泡產(chǎn)生，則含有碳酸鈣，故填：加入足量的鹽酸，觀察是否產(chǎn)生氣泡．點(diǎn)評：本考點(diǎn)屬于實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究，還考查了實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)．根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和檢驗(yàn)方法，設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方案，要注意由現(xiàn)象得出正確的結(jié)論，從而突破難點(diǎn)．本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．湖北省荊門市2021年中考化學(xué)試卷一、選擇題（共8小題，每小題2分，共16分）1．=下列變化中一定沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（A．鐵器生銹B．燃放煙花）C．汽油揮發(fā)D．食物變質(zhì)分析：有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．解答：解：A、鐵器生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．B、燃放煙花是利用了可燃物燃燒發(fā)出不同顏色的光，所以有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．C、汽油揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．D、食物變質(zhì)過程中生成有害物質(zhì)，屬于化學(xué)變化．故選C．點(diǎn)評：解答此類題的關(guān)鍵，是正確熟知引起物質(zhì)變化的原因，可以借用排除法進(jìn)行選擇，選出最有把握的選項(xiàng)．荊門）下列圖示實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是（A．B．C．）D．考點(diǎn)：液體藥品的取用；測量容器-量筒；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；檢查裝置的氣密性．專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．分析：A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷．第7頁共17頁2021年中考化學(xué)試卷D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷．解答：解：A、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確．B、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確．C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．D、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤．故選：D．點(diǎn)評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．?荊門）化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列敘述中正確的是（A．胃酸過多的人應(yīng)少飲葡萄汁（葡萄汁的PH為3.5～4.5）B．為了個(gè)人衛(wèi)生，應(yīng)全部使用一次性的木筷和餐盒）C．人體缺鋅會(huì)引起生長發(fā)育緩慢，因此鋅元素?cái)z入得越多越好D．銨態(tài)氮肥與草木灰混合使用可以明顯提高肥效考點(diǎn)：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；常見化肥的種類和作用；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用．專題：常見的酸酸的通性；常見的鹽化學(xué)肥料；化學(xué)與生活．分析：A、胃酸過多的人應(yīng)少飲酸性飲料；B、根據(jù)節(jié)能環(huán)保的措施判斷；C、鋅元素?cái)z入過多會(huì)中毒；D、銨態(tài)氮肥能與堿性物質(zhì)混合產(chǎn)生氨氣，造成肥效降低．解答：解：A、因?yàn)槠咸阎膒H都小于7，都顯酸性，所以胃酸過多的人應(yīng)少飲葡萄汁，故說法正確B、使用一次性的木筷和餐盒，既浪費(fèi)資源，又消耗生產(chǎn)所用的能源，不符合“綠色生活的理念”，故錯(cuò)誤；點(diǎn)評：本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行?荊門）下列整理的與化學(xué)有關(guān)的知識不完全正確的一組是（）A食品保鮮的辦法B滅火實(shí)例與原理固態(tài)二氧化碳﹣﹣冷藏保鮮放入生石灰﹣﹣防止受潮充入氮?dú)猢仼伔栏湾佒饡r(shí)用鍋蓋蓋滅﹣﹣隔絕空氣住宅失火時(shí)用水澆滅﹣﹣降低溫度撲滅森林火災(zāi)時(shí)設(shè)置隔離帶﹣﹣隔離可燃物化學(xué)中常見的“三”C物質(zhì)的區(qū)別方法D硬水和軟水﹣﹣加肥皂水并攪拌醬油和醋﹣﹣聞氣味三種可燃性氣體﹣﹣H、CO、O22三種可加熱儀器﹣﹣試管、燒杯、蒸發(fā)皿氯化銨和磷礦粉﹣﹣觀察顏色三種構(gòu)成物質(zhì)的粒子﹣﹣分子、原子、離子A．AB．BC．CD．D第8頁共17頁2021年中考化學(xué)試卷考點(diǎn)：食品干燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究；用于加熱的儀器；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；物質(zhì)的鑒別、推斷；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；滅火的原理和方法；氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)．專題：物質(zhì)的鑒別題；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)與生活；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．分析：A、根據(jù)固態(tài)二氧化碳易升華吸熱、生石灰能與水反應(yīng)、氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定；B、滅火就是破壞燃燒的條件，可以移走可燃物、使可燃物與氧氣隔絕或降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下；C、根據(jù)硬水和軟水遇肥皂水發(fā)生的現(xiàn)象、醬油和醋的氣味、氯化銨和磷礦粉的顏色分析回答；D、氫氣、一氧化碳都具有可燃性，氧氣不具有可燃性，試管、蒸發(fā)皿、燒杯都可以加熱，構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子．解答：解：A、固態(tài)二氧化碳易升華吸熱，可以冷藏保鮮；生石灰能與水反應(yīng)，可以做食品干燥劑；氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定，充入氮?dú)饪煞栏?，故A正確．B、油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋，能使油和空氣隔絕；用水滅火，降低溫度至著火點(diǎn)以下；撲滅森林火災(zāi)時(shí)設(shè)置隔離帶，能隔離可燃物，都能滅火，故B正確．C、硬水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少，軟水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多，加肥皂水并攪拌進(jìn)行鑒別；醋有刺激性氣味，醬油沒有，可通過聞氣味鑒別；氯化銨是白色固體，磷礦粉是灰色固體，觀察顏色可以鑒別，故C正確；D、氫氣、一氧化碳都具有可燃性，氧氣沒有可燃性；試管、蒸發(fā)皿、燒杯都可以加熱；構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子，故D錯(cuò)誤．故選D．點(diǎn)評：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途、滅火方法、檢驗(yàn)物質(zhì)的方法、加熱的儀器等方面的知識，解答時(shí)應(yīng)該特別注意物質(zhì)的性質(zhì)和用途方面的問題．A．驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序（硫酸亞鐵溶液、硝酸銅溶液、銀絲）B．鑒別固體：氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨（水））C．除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳（點(diǎn)燃）D．分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末（加水溶解，過濾）考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用；生石灰的性質(zhì)與用途；酸、堿、鹽的鑒別．專題：簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)．分析：A、依據(jù)金屬活動(dòng)性順序的具體應(yīng)用分析即可；B、依據(jù)三者溶于水溶液溫度的變化進(jìn)行分析；C、根據(jù)二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒分析即可；D、依據(jù)氧化鈣遇水可生成氫氧化鈣進(jìn)行分析．解答：解：A、銀絲插入硝酸銅、硫酸亞鐵溶液中，都不會(huì)發(fā)生置換反應(yīng)，只能證明出銀的活動(dòng)性最弱，無法證明銅和鐵的活動(dòng)性順序；B、三種物質(zhì)溶于水時(shí)的溫度不同，氫氧化鈉溶于水放熱溫度升高、氯化鈉溶于水溫度幾乎不變、硝酸銨溶于水吸熱溶液溫度降低，所以該方法可區(qū)分三者；C、由于二氧化碳不能支持燃燒，所以采用該方法除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳不可行，應(yīng)該通過灼熱的氧化銅；D、因?yàn)檠趸}能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末不能與加水的方式進(jìn)行，可采用高溫加熱的方式進(jìn)行分離；第9頁共17頁2021年中考化學(xué)試卷點(diǎn)評：只能除掉雜質(zhì)，且不能帶入新的雜質(zhì)．荊門）比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些實(shí)驗(yàn)事實(shí)推理出的影響化