可能性回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)2摸球游戲——可能性QD六年級上冊可能性回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)2摸球游戲運動會報名一、情境導(dǎo)入你能提出什么數(shù)學(xué)問題？三個袋子里分別裝有一些球，球的顏色有紅色、黃色。從甲袋中任意摸一個球，會是什么顏色？從乙袋中任意摸一個球，會是什么顏色？從丙袋中任意摸一個球，會是什么顏色？

運動會報名一、情境導(dǎo)入你能提出什么數(shù)學(xué)問題？三個袋子里二、合作探索從甲袋里任意摸一個球，結(jié)果會怎樣？活動規(guī)則：1.4人一組，每人摸十次，一次摸一個。2.每次摸完后放回，搖勻后再摸。摸了40次都是紅色，甲袋子里的球應(yīng)該都是紅色的。摸到紅球的次數(shù)摸到黃球的次數(shù)根據(jù)摸球結(jié)果，你能猜出甲袋里的球是什么顏色？倒出來看一看。甲袋里的球都是紅色的，所以摸出來的一定是紅色的，不可能是其他顏色。二、合作探索從甲袋里任意摸一個球，結(jié)果會怎樣？活動規(guī)則從乙袋里任意摸一個球，結(jié)果會怎樣？二、合作探索摸到紅球的次數(shù)摸到黃球的次數(shù)我猜乙袋里球的顏色有紅色，也有黃色。根據(jù)摸球結(jié)果，你能猜出乙袋里的球是什么顏色？乙袋里有紅色，也有黃色，所以摸出來的球可能是紅色，也可能是黃色。如果再摸一個球可能是什么顏色？可能是黃色，也可能是紅色，摸到什么顏色的球是不確定的。從乙袋里任意摸一個球，結(jié)果會怎樣？二、合作探索摸到紅球丙袋里有4個紅球和1個黃球，任意摸一個，結(jié)果會怎樣？二、合作探索摸到紅球的次數(shù)摸到黃球的次數(shù)合計一組二組三組把全班摸球結(jié)果整理一下：有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。不確定事件發(fā)生的可能性是有大小的。

摸球的結(jié)果怎樣？由此你可以得出一個什么結(jié)論？摸到紅球的可能性大，摸到黃球的可能性小?？赡苄允怯写笮〉?。摸到紅球的次數(shù)多，摸到黃球的次數(shù)少。丙袋里有4個紅球和1個黃球，任意摸一個，結(jié)果會怎樣？二、合作試一試想一想，填一填。(1)紙盒里裝有20個紅球，任意摸一個，一定是(

)。(2)小明今年12歲，明年一定是(

)歲。(3)一個，6個面都是白色，隨意拋一下，一定是(

)色的面朝上。(4)袋子里應(yīng)放(

)色的球，任摸一個才一定是黃球。二、合作探索（選題源于《典中點》）紅球13白黃試一試想一想，填一填。二、合作探索（選題源于《典中點》）紅球2.下面的事件哪些是確定的，哪些是不確定的？(確定的打“√”，不確定的打“×”)(1)時間倒流。(

)(2)天上掉餡餅。(

)(3)明天會下雨。(

)(4)小明明天數(shù)學(xué)會考得100分。(

)

(5)公雞會下蛋。(

)(6)今天下午老師會表揚我。(

)二、合作探索√√××√×2.下面的事件哪些是確定的，哪些是不確定的？(確定的打“√”

3.在(

)里填上“可能”“一定”或“不可能”。(1)太陽(

)從西方升起。 (2)鯨魚(

)在陸地上生活。(3)明天(

)是晴天。(4)正方形的四個角(

)是直角。(5)小明(

)比姐姐的年齡大。(6)一個，3個面涂成紅色，3個面涂成黃色，隨意拋一下，(

)是黃色的面朝上，也(

)是紅色的面朝上。二、合作探索

不可能不可能可能一定不可能可能可能3.在()里填上“可能”“一定”或“不可能”。二、合4.按要求在圓盤上涂色。(1)指針指在涂色部(2)指針指在沒有涂色分的可能性大。部分的可能性大。二、合作探索略4.按要求在圓盤上涂色。二、合作探索略5.從下面的6個盒子里分別摸出1個球，結(jié)果會怎樣？用線連一連。 二、合作探索5.從下面的6個盒子里分別摸出1個球，結(jié)果會怎樣？用線連一6.選擇。(將正確答案的序號填在括號里)(1)有一個盒子，里面裝有4個白球和5個黃球，從盒子里任意摸出1個球，摸到(

)的可能性大。A．白球B．藍球C．黃球(2)把一些白色棋子放在書包里，從中任意摸出一枚，(

)是白色棋子。A．可能B．一定C．不可能二、合作探索CB6.選擇。(將正確答案的序號填在括號里)二、合作探索CB(3)從裝有8個紅球和8個黃球的袋子里任意摸出1個球，摸到兩種球的可能性相比(

)。A．摸到紅球的可能性大B．摸到兩種球的可能性一樣大C．摸到黃球的可能性大(4)從裝有1個藍色、2個紅色和10個白色玻璃球的袋子里任意摸出1個球，摸到(

)玻璃球的可能性最小。A．紅色B．白色C．藍色二、合作探索BC(3)從裝有8個紅球和8個黃球的袋子里任意摸出1個球，摸到兩二、合作探索歸納總結(jié)：

在一定的條件下，一些事件發(fā)生的結(jié)果是無法預(yù)知的，有時會發(fā)生，有時不會發(fā)生，具有不確定性，可以用“可能”來描述。（源于《點撥》）二、合作探索歸納總結(jié)：在一定的條件下，一些事件三、自主練習(xí)

1.下面的事件哪些是確定的？哪些是不確定的？（1）地球繞著太陽轉(zhuǎn)。（2）明天會下雨。（3）把一個鐵塊放入水中，鐵塊沉底。（4）早晨太陽從東邊出來。確定不確定確定確定三、自主練習(xí)1.下面的事件哪些是確定的？哪些2.連一連。從下面6個盒子中分別摸出1個球，會有怎樣的結(jié)果？三、自主練習(xí)

2.連一連。從下面6個盒子中分別摸出1個球，會有怎樣的結(jié)果三、自主練習(xí)

3.從8張撲克牌中任意抽出1張，可能抽到哪種撲克牌？抽到哪種撲克牌的可能性最大？可能抽到抽到撲克牌的可能性最大。三、自主練習(xí)3.從8張撲克牌中任意抽出1張三、自主練習(xí)易錯辨析（選題源于《典中點》）7.判斷：將一枚1元硬幣連續(xù)拋20次，落地后一定是10次反面朝上。(

)×辨析：雖然落地后正面朝上和反面朝上的可能性相等，但并不一定落地后一定是10次反面朝上。三、自主練習(xí)易錯辨析（選題源于《典中點》）7.判斷：將四、回顧反思四、回顧反思五、課后作業(yè)作業(yè)

請完成教材第21頁“自主練習(xí)”第4、

5題。

五、課后作業(yè)作業(yè)請完成教材第21頁“自主練習(xí)”第4、青島版六年級數(shù)學(xué)上冊第二單元摸球游戲—可能性課件可能性作業(yè)提升練作業(yè)拓展練2摸球游戲——可能性QD六年級上冊作業(yè)習(xí)題可能性作業(yè)提升練作業(yè)拓展練2摸球游戲——可能性QD利用事件發(fā)生的可能性大小解決問題作業(yè)提升方向利用事件發(fā)生的可能性大小解決問題作業(yè)提升方向8.同學(xué)們做在口袋里摸球的游戲，每次摸一個，摸完后放回，搖勻后再摸。下面是摸球結(jié)果的記錄。(共摸了20次)口袋里可能(

)球多，(

)球少；再摸一次，摸到(

)球的可能性大，摸到(

)球的可能性小。作業(yè)提升練黑白黑白8.同學(xué)們做在口袋里摸球的游戲，每次摸一個，摸完后放回，搖9.請你根據(jù)要求在盒子里放10枚棋子。 91370101009.請你根據(jù)要求在盒子里放10枚棋子。 91370101010.馬明和王迪做摸球游戲，他們在口袋里放了黑、白兩種顏色的球共10個，要求任意摸一次，摸到黑球的可能性比摸到白球的可能性大。請你想一想，白球和黑球可以各放多少個？(寫出一種即可)白球放3個，黑球放7個10.馬明和王迪做摸球游戲，他們在口袋里放了黑、白兩種顏色11.小明在操場上畫了甲、乙兩個正方形，分別分成A、B兩部分。小明和小華都站在3米遠的地方扔沙包，規(guī)定沙包扔在A處小明贏，扔在B處小華贏。11.小明在操場上畫了甲、乙兩個正方形，分別分成A、B兩部(1)用甲正方形，誰贏的可能性大一些？用甲正方形，小明贏的可能性大一些。(2)想一想，用哪個正方形進行比賽公平？用乙正方形進行比賽公平。(1)用甲正方形，誰贏的可能性大一些？用甲正方形，小明贏的可作業(yè)拓展練12.在一個正方體木塊的6個面分別寫上4、5、6，隨意拋擲一次，觀察朝上面上的數(shù)字，可能有幾種結(jié)果？分別是什么？若擲到6的可能性比擲到其他數(shù)的可能性大，該怎樣寫數(shù)字？可能有三種結(jié)果；分別是寫4的面朝上、寫5的面朝上、寫6的面朝上；在這個正方體木塊的4個面上都寫上6，剩下兩個面上分別寫上4，5，可使擲到6的可能性比擲到其他數(shù)的可能性大。作業(yè)拓展練12.在一個正方體木塊的6個面分別寫上4、5、青島版六年級數(shù)學(xué)上冊第二單元摸球游戲—可能性課件可能性回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)2摸球游戲——可能性QD六年級上冊可能性回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)2摸球游戲運動會報名一、情境導(dǎo)入你能提出什么數(shù)學(xué)問題？三個袋子里分別裝有一些球，球的顏色有紅色、黃色。從甲袋中任意摸一個球，會是什么顏色？從乙袋中任意摸一個球，會是什么顏色？從丙袋中任意摸一個球，會是什么顏色？

運動會報名一、情境導(dǎo)入你能提出什么數(shù)學(xué)問題？三個袋子里二、合作探索從甲袋里任意摸一個球，結(jié)果會怎樣？活動規(guī)則：1.4人一組，每人摸十次，一次摸一個。2.每次摸完后放回，搖勻后再摸。摸了40次都是紅色，甲袋子里的球應(yīng)該都是紅色的。摸到紅球的次數(shù)摸到黃球的次數(shù)根據(jù)摸球結(jié)果，你能猜出甲袋里的球是什么顏色？倒出來看一看。甲袋里的球都是紅色的，所以摸出來的一定是紅色的，不可能是其他顏色。二、合作探索從甲袋里任意摸一個球，結(jié)果會怎樣？活動規(guī)則從乙袋里任意摸一個球，結(jié)果會怎樣？二、合作探索摸到紅球的次數(shù)摸到黃球的次數(shù)我猜乙袋里球的顏色有紅色，也有黃色。根據(jù)摸球結(jié)果，你能猜出乙袋里的球是什么顏色？乙袋里有紅色，也有黃色，所以摸出來的球可能是紅色，也可能是黃色。如果再摸一個球可能是什么顏色？可能是黃色，也可能是紅色，摸到什么顏色的球是不確定的。從乙袋里任意摸一個球，結(jié)果會怎樣？二、合作探索摸到紅球丙袋里有4個紅球和1個黃球，任意摸一個，結(jié)果會怎樣？二、合作探索摸到紅球的次數(shù)摸到黃球的次數(shù)合計一組二組三組把全班摸球結(jié)果整理一下：有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。不確定事件發(fā)生的可能性是有大小的。

摸球的結(jié)果怎樣？由此你可以得出一個什么結(jié)論？摸到紅球的可能性大，摸到黃球的可能性小?？赡苄允怯写笮〉?。摸到紅球的次數(shù)多，摸到黃球的次數(shù)少。丙袋里有4個紅球和1個黃球，任意摸一個，結(jié)果會怎樣？二、合作試一試想一想，填一填。(1)紙盒里裝有20個紅球，任意摸一個，一定是(

)。(2)小明今年12歲，明年一定是(

)歲。(3)一個，6個面都是白色，隨意拋一下，一定是(

)色的面朝上。(4)袋子里應(yīng)放(

)色的球，任摸一個才一定是黃球。二、合作探索（選題源于《典中點》）紅球13白黃試一試想一想，填一填。二、合作探索（選題源于《典中點》）紅球2.下面的事件哪些是確定的，哪些是不確定的？(確定的打“√”，不確定的打“×”)(1)時間倒流。(

)(2)天上掉餡餅。(

)(3)明天會下雨。(

)(4)小明明天數(shù)學(xué)會考得100分。(

)

(5)公雞會下蛋。(

)(6)今天下午老師會表揚我。(

)二、合作探索√√××√×2.下面的事件哪些是確定的，哪些是不確定的？(確定的打“√”

3.在(

)里填上“可能”“一定”或“不可能”。(1)太陽(

)從西方升起。 (2)鯨魚(

)在陸地上生活。(3)明天(

)是晴天。(4)正方形的四個角(

)是直角。(5)小明(

)比姐姐的年齡大。(6)一個，3個面涂成紅色，3個面涂成黃色，隨意拋一下，(

)是黃色的面朝上，也(

)是紅色的面朝上。二、合作探索

不可能不可能可能一定不可能可能可能3.在()里填上“可能”“一定”或“不可能”。二、合4.按要求在圓盤上涂色。(1)指針指在涂色部(2)指針指在沒有涂色分的可能性大。部分的可能性大。二、合作探索略4.按要求在圓盤上涂色。二、合作探索略5.從下面的6個盒子里分別摸出1個球，結(jié)果會怎樣？用線連一連。 二、合作探索5.從下面的6個盒子里分別摸出1個球，結(jié)果會怎樣？用線連一6.選擇。(將正確答案的序號填在括號里)(1)有一個盒子，里面裝有4個白球和5個黃球，從盒子里任意摸出1個球，摸到(

)的可能性大。A．白球B．藍球C．黃球(2)把一些白色棋子放在書包里，從中任意摸出一枚，(

)是白色棋子。A．可能B．一定C．不可能二、合作探索CB6.選擇。(將正確答案的序號填在括號里)二、合作探索CB(3)從裝有8個紅球和8個黃球的袋子里任意摸出1個球，摸到兩種球的可能性相比(

)。A．摸到紅球的可能性大B．摸到兩種球的可能性一樣大C．摸到黃球的可能性大(4)從裝有1個藍色、2個紅色和10個白色玻璃球的袋子里任意摸出1個球，摸到(

)玻璃球的可能性最小。A．紅色B．白色C．藍色二、合作探索BC(3)從裝有8個紅球和8個黃球的袋子里任意摸出1個球，摸到兩二、合作探索歸納總結(jié)：

在一定的條件下，一些事件發(fā)生的結(jié)果是無法預(yù)知的，有時會發(fā)生，有時不會發(fā)生，具有不確定性，可以用“可能”來描述。（源于《點撥》）二、合作探索歸納總結(jié)：在一定的條件下，一些事件三、自主練習(xí)

1.下面的事件哪些是確定的？哪些是不確定的？（1）地球繞著太陽轉(zhuǎn)。（2）明天會下雨。（3）把一個鐵塊放入水中，鐵塊沉底。（4）早晨太陽從東邊出來。確定不確定確定確定三、自主練習(xí)1.下面的事件哪些是確定的？哪些2.連一連。從下面6個盒子中分別摸出1個球，會有怎樣的結(jié)果？三、自主練習(xí)

2.連一連。從下面6個盒子中分別摸出1個球，會有怎樣的結(jié)果三、自主練習(xí)

3.從8張撲克牌中任意抽出1張，可能抽到哪種撲克牌？抽到哪種撲克牌的可能性最大？可能抽到抽到撲克牌的可能性最大。三、自主練習(xí)3.從8張撲克牌中任意抽出1張三、自主練習(xí)易錯辨析（選題源于《典中點》）7.判斷：將一枚1元硬幣連續(xù)拋20次，落地后一定是10次反面朝上。(

)×辨析：雖然落地后正面朝上和反面朝上的可能性相等，但并不一定落地后一定是10次反面朝上。三、自主練習(xí)易錯辨析（選題源于《典中點》）7.判斷：將四、回顧反思四、回顧反思五、課后作業(yè)作業(yè)

請完成教材第21頁“自主練習(xí)”第4、

5題。

五、課后作業(yè)作業(yè)請完成教材第21頁“自主練習(xí)”第4、青島版六年級數(shù)學(xué)上冊第二單元摸球游戲—可能性課件可能性作業(yè)提升練作業(yè)拓展練2摸球游戲——可能性QD六年級上冊作業(yè)習(xí)題可能性作業(yè)提升練作業(yè)拓展練2摸球游戲——可能性QD利用事件發(fā)生的可能性大小解決問題作業(yè)提升方向利用事件發(fā)生的可能性大小解決問題作業(yè)提升方向8.同學(xué)們做在口袋里摸球的游戲，每次