第10頁共10頁班主任工作總結(jié)班級管理工作反思〔共3篇〕第1篇：班主任工作反思班級管理班主任工作反思班級管理本學(xué)期以“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為主線，重點培養(yǎng)學(xué)生自律，強化學(xué)生的自我教育和自我管理教育。開展了晨讀，班團會等活動，積極參加了學(xué)校的星級示范班評選活動，并獲得四星級示范班榮譽。學(xué)生從活動中共同努力，增強了班級凝聚力和集體榮譽感。在班級管理上成功：通過一年來的職高教育，學(xué)生的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)、文明禮貌、學(xué)習(xí)成績、職業(yè)素養(yǎng)等方面都有了長足的進步；缺乏：很多的設(shè)想和對學(xué)生的培養(yǎng)方案沒有完成，對個別學(xué)生的轉(zhuǎn)化成效不大。在后進生轉(zhuǎn)化教育工作方面，針對不同的問題學(xué)生，因材施教，利用身邊真實事例教育，和家長及時溝通。用老師的魅力去感染學(xué)生，用老師的熱心，去感化學(xué)生，相信學(xué)生，鼓勵學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生。本學(xué)期班級召開了《增強團隊意識》、《學(xué)會溝通》、《培養(yǎng)良好的責(zé)任感》、《共同維護課堂紀(jì)律》等主題班團會，效果最正確的是《增強團隊意識》。通過學(xué)生親自參加團隊游戲，生態(tài)體驗，引起學(xué)生對團隊合作的感受和共鳴，收到良好的教育效果。參與了《職業(yè)高中學(xué)生青春期性安康》的論文研究，撰寫的科研成果《淺談職業(yè)高中學(xué)生青春期性安康》。為了美化校園，我?guī)е鴮W(xué)生屢次清掃積雪、清理校外花壇和步道板，學(xué)生不顧樹枝扎手和骯臟的臭泥巴，都用手去處理，為美化學(xué)校內(nèi)外環(huán)境做出了奉獻。為南方旱災(zāi)及**震災(zāi)捐款。每天清理四機房，每周機房大掃除。參加市中小學(xué)運動會，當(dāng)觀眾在大合唱練習(xí)完畢后給我買來潤喉糖，在節(jié)日里黑板上、手機里都有學(xué)生的祝福。由團支部組織去敬老院慰問。關(guān)心生病的學(xué)生，帶他們?nèi)メt(yī)院，買藥，買飯。去寢室看望住宿生，為他們買了水果、糖果。在學(xué)生進展籃球**賽時，帶著拉拉隊為他們加油，賽后為大家買水。在節(jié)日里在每一名學(xué)生的書桌里放上棒棒糖。由學(xué)生介紹本學(xué)期焊槍焊接作品展示，學(xué)生電烙鐵焊接作品展示。匯報學(xué)生本學(xué)期的在校學(xué)習(xí)情況和活動。由老師提出學(xué)生高二的就業(yè)所需素質(zhì)與如今的差距，使家長在假期里有針對性地對學(xué)生進展培養(yǎng)。家長會效果很好。第2篇：班主任班級管理工作總結(jié)班主任工作總結(jié)班主任班級管理工作總結(jié)-班主任工作總結(jié)班主任班級管理工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼2023年即將離我們而去，在過去的一年里，我仍在盡心盡力地從事著我的班主任工作，雖然也感覺任務(wù)繁多，身心疲憊，但是繁忙中也感覺到生活的充實和工作的快樂。這一年里前半年送走一個畢業(yè)班，這個班本來成績落后于平行班好多，平均分相差最多時接近非常，這次在全區(qū)抽測中竟然出乎意料地考出了不錯的成績，無論是優(yōu)秀率、平均分還是不及格率都與平行班相差無幾，兩個班的總成績居然位居五鄉(xiāng)鎮(zhèn)榜首，這是上半年獲得的最大收獲。下半年我接手了有史以來最整齊，教著最輕松的一個班級，說心里話確實省心省力很多。在祝老師的培養(yǎng)下，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，班級的小助手們充分發(fā)揮著各自的作用，為我分擔(dān)了很多的工作。本學(xué)期在班級管理方面我做了以下工作總結(jié)：1、積分管理省時省力，促進積極進取剛接班我就結(jié)合《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》制訂出合適本班實際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循，違者必罰。當(dāng)然不是體罰，而是用積分管理的形式來懲罰，好與不好一目了然，獎懲清楚，對孩子觸動很大，管理效果極好。2、開展班級活動，引導(dǎo)安康開展剛剛從低年段升入中年段，孩子們略微有些不適應(yīng)，磨合一段時間后我發(fā)現(xiàn)班級里大局部孩子學(xué)習(xí)沒有主動性，讀寫才能和計算分析^p才能還是有些欠缺，便開場注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的方法。經(jīng)常開展簡短的小型比賽，如書法競賽，讀課文比賽，背誦經(jīng)典語句比賽，計算比賽等等，比賽成績優(yōu)異的都會得到相應(yīng)的積分獎勵，孩子們興趣特別濃。同時在開學(xué)初不久還開展了百日讀書活動，家長陪伴孩子一起讀書，每天發(fā)朋友圈記錄讀書天數(shù)，已經(jīng)有一局部同學(xué)堅持到了一百天。漸漸地孩子們擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)、讀書讀報的好習(xí)慣。經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，孩子們也獲得了優(yōu)異的成績。在學(xué)校組織的計算比賽中派去參賽的十名同學(xué)中有八名同學(xué)得了總分值，朗讀比賽中倆人獲得前兩名的好成績。3、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓養(yǎng)成教育成為自覺化。養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學(xué)言行“標(biāo)準(zhǔn)化，自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度，長期催促、檢查是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。在班里，只要有布置我就一定會檢查，沒完成的及時通報給家長，再由家長監(jiān)視完成，學(xué)生知道沒有可以逃避的時機，漸漸的，絕大多數(shù)學(xué)生就養(yǎng)成了按時完成各項任務(wù)的習(xí)慣。4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，不讓一個孩子落伍。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量進步至關(guān)重要的一環(huán)。這個班的孩子根底很好，但隨著知識程度加深，還是逐漸有個別學(xué)生落后，尤其是習(xí)慣不好的孩子成績直線下滑，班上的欒宇航和趙妍博就是這樣。期中考試后我對兩個孩子的試卷進展了仔細(xì)的分析^p，在比照平時課堂上的表現(xiàn)終于找出了他們的問題，原因在于他們的閱讀才能較差，一段文字總是讀不通順，要求都沒讀清楚就做題怎么可能正確呢？之后又和家長溝通，爭取到家長的配合，平時嚴(yán)格要求，如今孩子也在漸漸進步。5、獲得家長信任，事半功倍班級管理假設(shè)是能獲得家長的積極配合，班主任的工作肯定是事半功倍的。這個班的家長在祝老師的調(diào)教下特別支持學(xué)校工作，家長之間比擬團結(jié)，班級有任何事情家長都踴躍參加，開學(xué)初換教室搬東西、清掃衛(wèi)生，附近的幾個孩子的爸爸媽媽就把這些全包了，不用我出一點力，班級備品、桌椅、地面，擦得干干凈凈，擺放得規(guī)規(guī)矩矩，運動會時十來個家長就把孩子搬桌椅的問題全解決了，忙前忙后照應(yīng)著孩子們，在班級和檢錄處之間跑來跑去充當(dāng)傳話員，替我分擔(dān)了很多工作。但也有溝通不暢的時候。前段時間訂閱《天天愛學(xué)習(xí)》，我滿以為家長們肯定會大力支持孩子學(xué)習(xí)，并沒細(xì)說訂閱后的打算，沒想到只有半數(shù)自覺訂購，我把心中的不解在群里跟家長們一吐為快，立即就有家長單獨跟我溝通其中的緣由，其實就是彼此溝通不暢造成的，于是我又在群里重申了我的想法，家長們明確后二話沒說人手訂閱一套。我也讓家長們感受到了我對孩子們的用心，每天把孩子們的聽寫成績拍照發(fā)布到群里，指出哪些孩子表現(xiàn)得好，哪些孩子有待進步，每周評比哪些孩子榜上有名，哪些孩子進步較大，家長們都看在眼里，記在心里，他們看到了我們的付出，自然會更加支持我們的工作。班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練進步。我希望能汲取到更多的班主任工作經(jīng)歷，把班主任工作做得更好。上一篇：小學(xué)班主任兼數(shù)學(xué)、音樂、體育教學(xué)個人工作總結(jié)下一篇：六年級的班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)第3篇：班主任班級管理工作總結(jié)班主任工作總結(jié)班主任班級管理工作總結(jié)文/雨中情腳步匆匆而有節(jié)奏，工作繁忙而又充實，每天為這64名學(xué)生早出晚歸，與他們形影不離。反思這學(xué)期的班主任工作，收獲還是很多很多。一、得力助手輔左右進入三年級，孩子需要培養(yǎng)自我管理，所以，自從接這個班，我就馬上組建新的班干部，在“事事有人做，人人有事做”的前提下，我努力挑選、培養(yǎng)一批有責(zé)任心的班隊委。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)、鍛煉，他們已經(jīng)知道自己的職責(zé)，并盡心盡力管理班級。這學(xué)期，這些得力的小助手已經(jīng)能游刃有余，他們時常讓我出乎意料。今天是星期三，早讀是我的語文。由于公交車晚點，我在車上真是心急如焚，因為我跟孩子們說過，每天7:30之前我一定在教室等他們。今早晨到了人民醫(yī)院站，就已經(jīng)7:30了，我下了車，幾乎是小跑來到學(xué)校，當(dāng)我匆忙上了二樓，陳校長已經(jīng)在三年級二班門口站著，我的心愧疚加忐忑。當(dāng)我在教室門口站住時，驚喜和感動一起涌來，讓我澎湃的心頓時安靜下來：朗朗的讀書聲，端正的姿勢；地面干凈得反光，桌子整齊劃一。我輕輕走進教室，沒有打攪孩子們，他們在學(xué)習(xí)委員的帶著下，照舊那么習(xí)慣而自然的齊讀著課文。值日生早已把教室清掃得干干凈凈，此時正在走廊、樓梯忙著拖地。當(dāng)我把“愧疚和感動”說給孩子們聽時，他們也被我感動了，心的交流碰撞出了愛的種子。我立即獎勵每個組10分，并特意表揚了紀(jì)律委員，學(xué)習(xí)委員和衛(wèi)生委員。得到鼓勵的孩子們，第一節(jié)課學(xué)得特起勁。這一天，我們的心里都甭提多快樂，真比吃了蜜還甜。二、誠信溝通促和諧接手這個班，第一次開家長會的時候，我就跟家長們打了招呼，把他們加為“飛信”好友，從此，飛信成了我與家長交流溝通的橋梁，方便的同時，真的是起到了立竿見影的效果。特別是那幾個學(xué)困生，通過與家長的合作，如今進步多了。開場的時候，宇、鑫這幾個頑皮，回家根本不寫作業(yè)，要么就跟媽媽說在學(xué)校寫完了，要么就跟我說忘家了，要么就忘記帶書本了。就這樣，他們總是有好似很充分的理由不完成作業(yè)。后來，我一一與家長獲得聯(lián)絡(luò)，理解了他們在家寫作業(yè)的情況，原來，這幾個孩子都是慣例，已經(jīng)養(yǎng)成了壞習(xí)慣。為了改掉這些壞缺點，我每天把作業(yè)通過短信告訴家長，沒有一個周，那幾個孩子知道不能繼續(xù)扯謊了，開場回家按部就班地寫作業(yè)。如今，即使不發(fā)信息，他們也都能認(rèn)真及時完成作業(yè)。孩子是一家的希望，寄托了父母無限的期盼，當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)好的時候，我有福同享，一定把好消息及時真誠地傳送遞家長，一家人到了晚上其樂融融。每當(dāng)這個時候，我覺得我們不僅僅是引領(lǐng)知識的老師，還是一個家庭的興奮劑。德騰、圣杰等幾個孩子，就是這種方法鼓勵出來的。他們課堂聽講認(rèn)真，積極發(fā)言了，或者是作業(yè)寫得進步了，我下課后就立即給家長發(fā)去信息“XXX課堂聽講非常專心，最近進步很大，為了孩子，我們繼續(xù)鼓勵。謝謝！”孩子得到老師的表揚，不免要告訴家長，家長把信息給孩子看，一家人快樂的同時，孩子充滿了信心，家長也更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，兩全其美的事，何樂而不為呢？前天晚上收到一條長長的信息，嘉賢媽媽出差回來后，把與孩子的一番對話發(fā)給了我，“兒子，這周表現(xiàn)怎么樣？”“很好哇！”“真的，假的？”“媽媽，告訴你個好消息，孫老師表揚我了，我已經(jīng)愛上寫日記啦！”孫老師，真誠地謝謝您！非常佩服您，您教育孩子真有法，以后繼續(xù)向您請教。平安教育，我們始終常抓不懈。根據(jù)時令特點，我隨時編輯短信發(fā)給他們。前段時間的傳染性疾病，我告訴他們?nèi)绾畏乐?；最近的防溺水，我們敲響了警鐘，學(xué)校一連下發(fā)多封《給家長的一封信》，我又緊跟短信，提醒家長，必須進步意識，監(jiān)護好孩子的平安。三、嚴(yán)師幽默做典范“親其師，受其道”，學(xué)生對自己的班主任一向是感恩倍加，效仿極深。在與學(xué)生相處的這將近一年里，我時刻嚴(yán)格要求自己，說到的話必做，強調(diào)的事必記，違紀(jì)的事必究。所以學(xué)生都說“孫老師說話算話”，有的孩子還跟家長說“俺孫老師說話一言九鼎?！碧貏e是學(xué)校的日常管理方面，我把下發(fā)的量化方法貼在教室門后，利用一個周的時間，學(xué)生幾乎都背過，以后就“依法辦事”，假如誰違紀(jì)了，紀(jì)律委員一定會“違法必究”。對于規(guī)定性的東西，我在管理方面雖說是曉之以理，動之以情，但，更多的時候是教育學(xué)生必須從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因為習(xí)慣決定人的一生。每次學(xué)校舉行活動前，我都做發(fā)動大會，活動完畢后，我絕對兌現(xiàn)諾言，把獎品發(fā)給孩子們，這也大大調(diào)動了他們參入各項活動的積極性。跟學(xué)生相處久了，他們更理解我，懂得我，嚴(yán)中有愛，做事干脆……讓我在他們的心目中更顯高大。那次，秋儒媽媽打給我，“孫老師，今天孩子回來學(xué)你的樣子，把我們笑得不行了?！闭?dāng)我納悶的時候，她說道：“孩子們都很親你，說你比媽媽還好。經(jīng)常回來學(xué)你說話的表情，動作。如