歷史學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計劃_第1頁
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文檔簡介

學(xué)困生轉(zhuǎn)變工作計劃以新課程標準中“教育要面向全體學(xué)生，人人都能獲取必要的數(shù)學(xué)知識，不一樣的人在學(xué)習(xí)上獲取不一樣的發(fā)展”為目標，以“不讓一個學(xué)生落伍，不放棄任何一個學(xué)生”為已任，建立“沒有教不好的學(xué)生，不過沒找到能教勤學(xué)生的方法”的信念，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，特別對班級內(nèi)的學(xué)困生要特別重視，使他們獲取逐漸提升?，F(xiàn)對本學(xué)期學(xué)困生工作計劃以下:一、形成學(xué)困生的原由學(xué)困生多半對自己要求不嚴格，長久以來形成了自由渙散的習(xí)慣，對自己缺少信心，對家長和老師的教育不可以仔細對待。其實在他們的心里深處仍是希望自己能獲取同學(xué)和老師的關(guān)注，但因為長久處于學(xué)困狀態(tài)他們又或多或少的對老師存在一些警戒心理。二、轉(zhuǎn)變的詳細舉措（一）、講堂上存心識給他們制造時機，培育學(xué)困生的自信心。只有建立起學(xué)困生的自信心，我們的轉(zhuǎn)變工作才找到了起點。（二）、課外組織學(xué)困生加以指導(dǎo)訓(xùn)練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓學(xué)困生懂得如何學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。（三）、關(guān)于學(xué)困生主要指引他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在嫻熟的基礎(chǔ)上不停提升自己的能力，特別是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)踴躍性的提升方面要花鼎力氣。（四）、踴躍挖掘?qū)W困生身上的閃光點，做到多夸獎少責(zé)備、多尊敬不鄙視、多鼓舞不嘲諷，建立起學(xué)習(xí)的信心。在生活上、思想上關(guān)懷他們。對學(xué)困生多寬容，少責(zé)怪。要做到“三心”：誠意、愛心、耐心。（五）、進專家訪，與家長獲得聯(lián)系，擬訂共同的教育目標。家庭的配合是轉(zhuǎn)變學(xué)困生的外面條件。父親母親在學(xué)生成長過程中的影響是很顯然的，也是極為重要的。可經(jīng)過家長學(xué)校、家長會議、家訪等多種形式與家長互相交流，交流信息?？傊陿淠?，百年樹人。教育轉(zhuǎn)變學(xué)困生的工作不能希望做一次工作立刻就奏效。只需教師有一顆平時心和慈母般的心，堅韌不拔地做工作，絕大部分的

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