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文檔簡介

大班健康社會多元智能拜訪牙醫(yī)教案反思

目標

1、了解牙醫(yī)的工作，知道牙醫(yī)是治療牙齒疾病的醫(yī)生。

2、知道愛護牙齒的根本方法。

3、初步了解安康的小常識。

4、鼓舞幼兒大膽說話和積極應答。

預備

1、社會萬花筒：《牙醫(yī)阿姨請問你》

2、與小區(qū)內(nèi)牙醫(yī)或從事相關工作額人士、家長、衛(wèi)生單位聯(lián)系，確定參觀地點。

3、海報紙、兒童記錄本、彩色筆。

過程

一、與同伴共享自己到醫(yī)院看牙醫(yī)的閱歷。

1、你到醫(yī)院看過牙齒嗎？為什么要去見牙醫(yī)？

2、在牙醫(yī)診所見到了什么？

3、牙醫(yī)是怎么檢查牙齒的？

4、你見過哪些看牙的工具？猜猜看它們有什么作用？

5、你有什么疑問？

二、爭論馬上到醫(yī)院訪問牙醫(yī)時想問的問題。

1、教師幫助幼兒將問題記錄在海報上。

2、告知幼兒參觀牙醫(yī)診所時的安全及禮貌，不要亂動牙醫(yī)叔叔或阿姨的看診工具。

三、參觀牙醫(yī)診所。

1、請牙醫(yī)介紹各種看牙的工具，說明其功能，并請牙醫(yī)介紹保健牙齒的方法。

2、鼓舞幼兒依之前爭論的問題提問，請牙醫(yī)答復幼兒的問題，并記錄下來。（也可以請幼兒當場讓牙醫(yī)進展檢查，用現(xiàn)場示范的形式答復幼兒提問。）

四、回園后共享參觀心得，溝通爭論自己的發(fā)覺，并看看疑問是否得到了解答。

活動反思

幼兒的安康成長是家長和教師共同關注的話題，引導幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，有根本的生活自理力量;有初步的安全和安康學問，知道關懷和愛護自己。

通過此次活動，幼兒知道了刷牙的作用和構造，把握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了愛護牙齒的良好習慣，到達了本節(jié)課的活動目標?？紤]到衛(wèi)生的緣由，在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手指做動作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學的目的是一樣的，那就是讓幼兒把握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍，能夠仔細精確的

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