V.+ing用作現(xiàn)在分詞作定語和狀語課前預習案學習建議：根據所列例句，理解并嘗試總結現(xiàn)在分詞在句子中的用法。動詞--ing形式作定語和狀語I.ing形式作定語現(xiàn)在分詞作前置定語時，在邏輯上與所修飾的名詞之間為主謂關系，也可改成定語從句;如果與所修飾的名詞之間沒有主謂關系，定語相當于一個介詞for引導的短語?，F(xiàn)在分詞位于所修飾的名詞之后做后置定語，與所修飾的名詞之間呈邏輯上的主謂關系，相當于一個定語從句。如：alisteningchild=achildwhoislistening,awalkingstick=astickforwalking.現(xiàn)在分詞作后置定語Thegirlstandingunderthetreeisreallycharming.這句話中，standingunderthetree就做girl的后置定語，意為“站在樹下的女孩子”。Thegirl（whois）standingunderthetree這里加上whois則變?yōu)閺木洌÷詣t為現(xiàn)在分詞作后置定語定語：起修飾限定作用的語言成分，多為“???的”；后置定語，顧名思義，放在被修飾詞后的定語?，F(xiàn)在分詞作定語，多表主動和進行的含義。有別于過去分詞，表被動含義。請體會下兩句：Theteachercamein,followingsomestudents.老師跟著一些學生進來了。(學生在老師之前)Theteachercamein,followedbysomestudents.老師被一些學生跟著進來了。即：老師進來了，他后面跟著一些學生。(學生在老師之后)現(xiàn)在分詞作定語往往表示“令人……”，主動的或正在進行的動作。如：amovingfilm,adevelopingcountry.II.ing形式作狀語動詞-ing形式在句子中做狀語，表示的動作是主語動作的一部分，與謂語動詞表示的動作或狀態(tài)是同時或者幾乎同時發(fā)生的，經?？梢宰鰰r間、原因、方式、條件、結果、目的、讓步狀語從句。句子的主語必須是狀語的邏輯主語；而且主語與作狀語的分詞之間呈邏輯上的主謂關系。原因狀語，相當于原因狀語從句。.Beingill,shedidn’tgotoschooltoday.因為生病，她今天沒上學去。.Seeingnooneathome,Idecidedtocomeagain.看見沒有人在家，我決定再來一趟。時間狀語，相當于when,while等引導的從句。.Hearingthegoodnews,hejumpedwithjoy.當聽到這個好消息時，他高興地跳了起來。.Walkinginthestreet,Isawafriendofmine.當我走在街上時，我看到了我的朋友。如果分詞短語表示的動作與謂語表示的動作同時發(fā)生，常在分詞短語前加上when或while。.Becarefulwhencrossingthestreet.過街時小心。伴隨狀語，與謂語所表示的動作同時發(fā)生。.HesatatthetablereadingChinaDaily.他坐在桌子旁看《中國日報》。.Talkingandsmiling,theywentintotheroom.他們又說又笑地走進房間。結果狀語。1).Themotherdied,leavingalotofmoneyforherchildren.母親去世了，給她的孩子留下了一大筆錢。條件狀語。Turningright,youwillfindtheplaceyouwant.往右轉彎，你就會找到你要找的地方了?，F(xiàn)在分詞短語作狀語時，它的邏輯主語一般須與句子的主語一致。作狀語的分詞相當于一個狀語從句。1).Seeingfromthetopofthehill,wecanseeourbeautifulschool.從山頂望下去，我們就能看到我們美麗的學校。但有時它也可以有自己獨立的邏輯主語，獨立主語=邏輯主語+現(xiàn)在分詞表示伴隨，時間、原因，條件。2).Manypeoplebeingabsent,theydecidedtoputthemeetingoff.由于許多人都缺席了，他們決定取消這次會議?，F(xiàn)在分詞的否定形式。現(xiàn)在分詞的否定式:not+v.ing完成式的否定式:not+havingdoneNothavingheardfromhersonforalongtime,themotherworriedagreatdeal.由于很久沒有收到兒子的來信，這位母親很擔心。現(xiàn)在分詞的時態(tài)和語態(tài)的用法。.分詞一般式表示的動作和謂語動詞所表示的動作一般同時進行時，則用分詞的一般式形式。Hewalkedonthestreet,seeingbackfromtimetotime.他走在街上，不時地向身后看看.如果分詞所表示的動作先于謂語動詞發(fā)生，則用分詞的完成式形式。Havingfinishedhiswork,Henrywenthome.完成了他的工作后，亨利回家了。語法聚焦預習自測hertelephonenumber,Icouldn’tringherup.由于不知道她的電話號碼，我無法打電話給她。wewillgothereonfoot.天氣好的話，我們將步行去那里。ImetMary.上學時我遇見了瑪麗。Iturnoffthelight,.我把燈關了，所以什么也看不見。youwillsucceed.努力工作，你就會成功。hisletter,Idecidedtowritetohim.沒收到他的來信，我決定給他寫信。Thebuilding(build)nowisournewlibrary.(give)suchagoodchance,howcouldyouletitslipaway?Hestood,(lean)againstthewall/Thesongissungalloverthecountry,(make)itthemostpopularsong.

答案:1.Notknowing2.Weatherpermitting3.Whilegoingtotheschool4.seeingnothingWorkinghard6.Notreceiving7.beingbuilt8.Havingbeengiven9.leaning10.making課內探究案探究總結動詞-ing的用法教學建議：如何判斷非謂語動詞的形式和動詞-ing的各種形式是重點，幫助學生形成判斷的依據和規(guī)則，注意v-ing作狀語時的特性：時間性、語態(tài)性和主語一致性。1.動詞的-ing形式做狀語時表示什么含義？答案:動詞-ing形式在句子中做狀語，表示的動作是主語動作的一部分，與謂語動詞表示的動作或狀態(tài)是同時或者幾乎同時發(fā)生的，經常可以做時間、原因、方式、條件、結果、目的、讓步狀語從句。句子的主語必須是狀語的邏輯主語;而且主語與作狀語的分詞之間呈邏輯上的主謂關系。2.動詞的-ing形式變化:主動形式被動形式主動形式被動形式一般式完成式答案:主動形式被動形式一般式doingbeingdone完成式havingdonehavingbeendone3.現(xiàn)在分詞的否定形式是什么？答案：現(xiàn)在分詞的否定形式：現(xiàn)在分詞的否定式:not+v.ing完成式的否定式:not+havingdoneII.學以致用一、詞匯運用seriousfloodingin1.Itrainedheavilyinthesouth，severalprovinces.（seriousfloodinginA.causedB.havingcausedC.causingD.tocauseatmyclassmates'faces,Ireadthesameexcitementintheireyes.（2010北京）A.LookingB.LookC.TolookD.LookedTheretiredmandonatedmostofhissavingstotheschooldamagedbytheearthquakeinYushu,thestudentstoreturntotheirclassrooms.（2010江蘇）A.enablingB.havingenabledC.toenableD.tohaveenabled4Theladywalkedaroundtheshops,aneyeoutforbargains.（2010江西）AkeepBkeptCkeepingDtokeepLotsofrescueworkerswereworkingaroundtheclock,suppliestoYushu,Qinghaiprovinceaftertheearthquake.（2010福建）A.sendingB.tosendC.havingsentD.tohavesentHehadawonderfulchildhood,withhismothertoallcornersoftheworld.（2010安徽）A.travelB.totravel.C.traveledD.travelingDina,formonthstofindajobasawaitress,finallytookapositionatalocaladvertisingagency.（2010湖南）A.strugglingB.struggledC.havingstruggledD.tostruggleThelawyerlistenedwithfullattention,tomissanypoint.（2010四川）A.nottryingB.tryingnotC.totrynotD.nottotryThenewsshockedthepublic,togreatconcernaboutstudents'safetyatschool.（2010重慶）A.havingledB.ledC.leadingD.tolead答案：1.CAACA6.DCBCIII.學貴有疑一一我思考，我收獲！學習建議：結合以上學習，請你用3-5分鐘的時間與同學自由質疑和答惑。W.我的收獲一一反思靜悟、體驗成功——請寫出本堂課學習中，你認為感悟最深的一至兩條收獲。V+ing作動名詞具有名詞的詞性，可以作主語、動詞賓語和介詞賓語例題例題1(1999年1月考題)inthedesertismainlyduetothelimitedsupplyofdesertwater.PlantsarewidelyspacedThespacingofplantsiswidePlantstobespacedwidelyThewidespacingofplants首先分析句子結構。該句的主干是：isduetothelimitedsupply這里，句子缺主語。所以，空格中應該填入名詞或者名詞詞組。選項A和B都是完整的主謂結構，而非名詞或名詞詞組。根據dueto的用法，我們又能排除C，所以正確答案是D。例題2(1999年1月考題)Mostleavesarecoatedwithawaterproof,orcuticle.thatthecoveringandiscoveringcoveringbycovering這已經是一個簡單的句子結構，即主謂完整。如果你認識waterproof這個詞，你就知道空格里應該填入名詞。因為waterproof是形容詞，它只能修飾名詞或者動名詞。(這里的waterproof不能表示類別做名詞，因為前面的冠詞是a而不是the）你也可以根據平行結構由orcuticle判斷空格里應該填入名詞或者動名詞。（cuticle：表皮）而4個選項中只有C是名詞或者動名詞。？例題3(1999年8月考題)Thetermbelles-lettresisusedtodenoteliteraryformsthatcontain,suchasdrama,poetry,essays,andnovels.artistic,creativewritingwritingthatartistic,creativeartistic,creative,andwritingthemisartistic,creativewriting首先，分析句子結構。該句子的主干是：Thetermbelles-lettresisusedtodenoteliteraryforms。后面的that引導的從句修飾名詞詞組literaryforms，contain是動詞(包含)，后面應該帶名詞或名詞詞組。不但如此，suchas這個短語引出的drama,poetry,essays,andnovels應該是空格的同位語，再次說明空格內應填入名詞或名詞詞組。選項A正好是能做contain的賓語的名詞短語。其中，形容詞artistic和creative修飾動名詞writing，組成名詞詞組。選項B中的that后面缺少助動詞is。選項D也能構筑一個完整的句子結構，但是表達甚是累贅，而且代詞them指代錯誤(them指代forms)。所以，正確答案是A。?例題4(1999年8月考題)PaulSamuelsonrevolutionizedbypresentinghisstudent