—小班育兒優(yōu)秀說課稿即使是一般孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。在道德教育方面，只有一條，既合適于孩子，又要對各種年齡的人來說都最為重要，為了大家學(xué)習(xí)便利，特地準(zhǔn)備了小班育兒優(yōu)秀說課稿5篇，希望可以幫忙大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!小班育兒優(yōu)秀說課稿1一、背景分析：《好好友》是一篇內(nèi)容簡潔卻很有意義的童話，先是用整齊對稱的文字描述了四組關(guān)系親密的生活用品，通過孩子們簡潔的推理，第五組鳥與鳥籠也應(yīng)是一對好好友，可此時作品筆鋒一轉(zhuǎn)，一貫熱愛自由、熱愛大自然的鮮亮主題就此誕生。語言活動借助一個好玩的童話，以一問一答的方式給予熟識的物品以生命和友情，是孩子學(xué)會區(qū)分、觀看與體諒，在聽聽、說說、找找中既了解故事內(nèi)容，又進(jìn)展想象力和語言表達(dá)力量。二、活動目標(biāo)：1.在看看、聽聽、說說、找找中理解童話內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)遷移生活經(jīng)驗，豐富聯(lián)想，大膽講解并描述。3.寵愛大自然，樂于和鳥類做好友。三、過程介紹：活動開頭，我用韻律活動“找好友”，讓幼兒感受找到好好友的樂趣。接下來引出童話賞識《找好友》，讓幼兒認(rèn)真聽，讓幼兒想和好好友在一起心里怎么樣。展現(xiàn)教學(xué)軟件，引導(dǎo)幼兒講解并描述。1.先觀看小鳥的家里有什么：窗戶、門、桌子、雨衣、椅子、茶壺、茶杯、小鳥等。2.然后給它們進(jìn)行配對，說說誰和誰是好好友，為什么？遷移生活經(jīng)驗，豐富聯(lián)想，大膽講解并描述。1.我們生活中還有什么東西也能成為好好友？深化探討：查找小鳥的好友1.有的認(rèn)為鳥籠是小鳥的家，應(yīng)當(dāng)是好好友。2.有的認(rèn)為小鳥不會情愿和鳥籠做好好友，由于小鳥關(guān)在籠里，不能飛，很可憐的。說一說為什么小鳥不愿做鳥籠的好友，它的好好友究竟是誰？1.小鳥在鳥籠里沒有自由，所以不是好好友。2.藍(lán)天、白云是小鳥的好好友。3.要愛護(hù)小鳥，做它的好好友。最終，我請小好友來做游戲，讓它們伴著音樂找老師為他們準(zhǔn)備的實物的好好友。引導(dǎo)他們可以找更多的好好友。整個活動，孩子們表現(xiàn)非常投入，移動的畫面和查找之后的滿意充足調(diào)動了孩子們參與的主動性。老師的提問賜予孩子們很大的空間。孩子們擁有敏銳的觀看力，他們發(fā)現(xiàn)第一背景上書和書架也可以做好友，但是，由于童話中沒有這一詳情，因此老師未將其設(shè)計進(jìn)去，為了不讓幼兒絕望，老師立刻用筆指圖片，向孩子們說：“老師來讓它們做好好友把!”老師和幼兒一起說：“書架對書說：‘我們是一對好好友!’書說：‘對!’”用敏捷的應(yīng)變來彌補(bǔ)前面的缺乏，見風(fēng)使舵是老師必備的力量，這會讓孩子和老師都有所收獲，同時，使活動圓滿勝利。小班育兒優(yōu)秀說課稿2各位評委老師好，今天我說課的題目是《我愛我的幼兒園》，這是一個小班的音樂活動，我將從說設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動重難點，活動準(zhǔn)備，教法學(xué)法，活動過程這幾個方面進(jìn)行我的說課。一，說設(shè)計意圖《我愛我的幼兒園》是一首簡潔的4/2拍兒童歌曲，節(jié)奏活潑明快，歌曲旋律簡潔美麗，歌詞短小易懂，富有生活氣息，便于幼兒理解。這些都符合幼兒的認(rèn)知進(jìn)展特點，符合《指南》中所說的“小班幼兒能模擬學(xué)唱短小歌曲?！毙“嘤變簞倓傔M(jìn)入幼兒園，對幼兒園的環(huán)境不熟識，環(huán)境的改變使幼兒感到擔(dān)心，排斥去上幼兒園，有些幼兒哭著鬧著要回家。而這首簡潔的兒歌通過簡潔的歌詞和旋律告知幼兒上幼兒園的好處，使幼兒從心底認(rèn)可幼兒園，喜愛上幼兒園，同時《綱要》指出“藝術(shù)是實施美育的主要途徑，應(yīng)充足發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的行成?！币虼宋疫x擇了《我愛我的幼兒園》作為本次活動的教材。二，說活動目標(biāo)活動目標(biāo)是活動設(shè)計的重要環(huán)節(jié)，它即是教育活動的設(shè)計起點，又是教育活動設(shè)計的終點。同時《綱要》指出“幼兒園的教育活動是老師以多種形式有目的有方案地引導(dǎo)幼兒活潑，活潑主動活動的教育過程?！彼晕抑朴喠艘韵聨讉€目標(biāo)：1，學(xué)唱歌曲《我愛我的幼兒園》，明白所唱歌曲的歌詞是什么。2，在老師的示范和引導(dǎo)下，能伴著音樂用自己的肢體動作進(jìn)行表演。3，感受音樂的美，漸漸產(chǎn)生對幼兒園的寵愛之情。三，說活動重難點活動重點：通過本次活動學(xué)會唱歌曲《我愛我的幼兒園》?；顒与y點：在活動中，能夠伴著音樂，大膽的用自己的肢體動作進(jìn)行歌曲的表演活動。四，說活動準(zhǔn)備良好的開端是勝利的一半。為了突出重點，解決難點，我做了以下準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：1，音樂《我愛我的幼兒園》、《找好友》。2，幼兒日常生活照片制成的教學(xué)ppt經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒入園已有一段時間，會唱兒歌《找好友》，且有交好的小伙伴。五，說教法學(xué)法在本次活動中，我運用了游戲法，表達(dá)法，觀看法等教育教學(xué)方法。游戲法是指通過在老師指導(dǎo)下進(jìn)行有規(guī)章的游戲活動來進(jìn)行教學(xué)的一種方法。在活動中，我將組織幼兒進(jìn)行找好友的游戲。表達(dá)法即發(fā)表，表現(xiàn)，是指幼兒經(jīng)過思索，領(lǐng)悟，用行動來表現(xiàn)自己的思想，感受，反映對事物認(rèn)識的一種方法。在活動中，我將請小好友們說一說自己的好好友是誰，他是什么樣的。六，說活動過程本次活動，我將分為三個大的環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一，導(dǎo)入部分（唱一唱）在本環(huán)節(jié)中，我將通過和幼兒的互相問好“小好友們好，老師您好”進(jìn)行發(fā)聲的訓(xùn)練，既復(fù)習(xí)了音階，又和幼兒進(jìn)行了溝通。作為活動的導(dǎo)入部分，也可以激發(fā)幼兒的唱歌愛好。環(huán)節(jié)二：主體部分（學(xué)唱歌曲）1.游戲找好友在該環(huán)節(jié)中，老師播放音樂《找好友》，幼兒通過找好友的游戲，找到自己的好好友，體會幼兒園生活的歡樂和團(tuán)體生活的暖和。2.聽一聽老師播放音樂《我愛我的幼兒園》，讓幼兒整體感知音樂，體會歌曲節(jié)奏的活潑歡快，大體明白歌曲在唱什么。在該環(huán)節(jié)中，老師引導(dǎo)幼兒和小伙伴一起聽音樂，與歌曲產(chǎn)生聯(lián)系，讓幼兒體會到幼兒園里好友多，感受歌曲的歡快和美妙。3.學(xué)一學(xué)通過上一環(huán)節(jié)聽一聽，聯(lián)系生活，激發(fā)幼兒唱歌的愛好，讓幼兒想明白歌曲在唱什么，應(yīng)當(dāng)怎么唱。在該環(huán)節(jié)中，老師通過逐句教幼兒唱兒歌，可以幫忙幼兒理解歌詞，并快速學(xué)會唱歌曲。4.比一比在幼兒學(xué)會唱這首歌的基礎(chǔ)上，組織幼兒進(jìn)行唱歌競賽，可以更好的激發(fā)幼兒的歌詞愛好，也可以使部分幼兒得到肯定的休息。5.說一說在該環(huán)節(jié)中，老師通過播放幼兒的生活照制成的ppt，請幼兒認(rèn)一認(rèn)他是誰，講一講自己的好好友是什么樣的。這既可以使幼兒的嗓子得到休息，又可以加深對本班幼兒的認(rèn)識，這也是本次活動動靜交替的表現(xiàn)。6.演一演在幼兒說一說自己的好好友時，讓幼兒感受幼兒園生活的歡樂。在本環(huán)節(jié)中，老師引導(dǎo)幼兒用歡樂的動作來表演這首歌，老師也應(yīng)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶崾救缗氖值?。通過幼兒大膽的表演，既滿意了幼兒的表演欲望，又復(fù)習(xí)和穩(wěn)固了所學(xué)的歌曲。環(huán)節(jié)三，結(jié)束部分（游戲大家一起唱一唱）在本環(huán)節(jié)中，老師將再次組織幼兒進(jìn)行找好友的游戲，讓幼兒和自己的好好友一起唱一唱，演一演，讓幼兒在歡樂的氣氛中結(jié)束本次活動。為了更好地完善本次活動，我將活動延長至美術(shù)活動，讓幼兒畫一畫我的幼兒園，畫出幼兒自己心中的幼兒園，表達(dá)自己對幼兒園的寵愛之情。以上是我說課的全部內(nèi)容，謝謝各位評委老師。小班育兒優(yōu)秀說課稿3一、說教材本次活動是針對小班年齡感知數(shù)量5的數(shù)學(xué)探究活動。對數(shù)量的感知是數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的學(xué)問，也使幼兒開頭積累數(shù)學(xué)的感性經(jīng)驗首先遇到的問題之一，幼兒把握數(shù)概念是一個比擬冗雜的過程，幼兒數(shù)概念的進(jìn)展是從計數(shù)開頭的。因此讓幼兒感知物體的數(shù)量并計數(shù)是非常重要的。本次活動的設(shè)計，我嘗試打破傳統(tǒng)集體教學(xué)的模式，將數(shù)學(xué)與游戲進(jìn)行整合。依據(jù)《綱要》中能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和好玩這一要求，我創(chuàng)設(shè)了一個充滿童趣的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成好玩的游戲，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動探究?；谝陨戏治?，我從認(rèn)知、力量、情感三方面確立了以下活動目標(biāo)。1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口全都的點數(shù)，說出總數(shù)。2、學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)量對應(yīng)擺設(shè)物體，體驗5以內(nèi)的數(shù)序。3、大膽思索與嘗試，增加動手操作力量?；顒訙?zhǔn)備：1、學(xué)問經(jīng)驗：有點數(shù)5以內(nèi)數(shù)量物的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)以及排序的概念。2、物質(zhì)材料：火車頭模型一個，火車廂3節(jié)，15張小椅子、3張桌子、3個杯子、2個襪子、1根棍子、5個手帕、2頂帽子、數(shù)字1-5的圖片若干、音樂《火車開了》、糖果若干。3、環(huán)境準(zhǔn)備：布置一個數(shù)學(xué)城堡重點：老師通過引導(dǎo)讓幼兒嘗試自己對物體的點數(shù)，活潑、形象、直觀的感知5以內(nèi)的數(shù)量和數(shù)序。小班幼兒好動且留意不集中，需要老師的引導(dǎo)與經(jīng)常提示，幫忙幼兒逐步抽象出數(shù)概念。難點：小班幼兒經(jīng)常不能正確點數(shù)實物，老師通過各種感官和邊出示實物邊數(shù)的方法，學(xué)習(xí)手口全都的點數(shù)，并說出總數(shù)。說教法游戲法。游戲是幼兒園教學(xué)的靈魂，在教學(xué)中運用游戲法能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，集中幼兒的留意力，幫忙幼兒輕松快樂地理解學(xué)問，因此，在本次活動的過程中，我堅持以游戲的輕松氣氛和游戲方式來開展教學(xué)，如老師以游戲的形式開火車帶孩子們?nèi)?shù)學(xué)城堡，引導(dǎo)幼兒幫忙數(shù)學(xué)老爺爺整理房間，開火車帶孩子們離開等等。2、情境教學(xué)法。由于數(shù)學(xué)學(xué)問具有抽象性和嚴(yán)密的規(guī)律性，以及幼兒對生活和四周的事物感愛好但留意力不宜長久、簡單分散的特點，我選擇了設(shè)計情境激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲。通過設(shè)定一個數(shù)字城堡的環(huán)境，帶著幼兒去探究數(shù)量的神秘。3、操作法?；顒又?，我為幼兒準(zhǔn)備了很多的操作材料，如花瓶和花、襪子、帽子、手帕等物品，通過將不同數(shù)量的花插進(jìn)標(biāo)有相同數(shù)量的標(biāo)簽的花瓶上，通過點數(shù)不同數(shù)量的襪子、帽子、手帕，幼兒能更好地動手感知數(shù)量的存在，從而更好地建立數(shù)量的概念。說教學(xué)過程1、開火車到數(shù)學(xué)城堡去玩首先老師邀請幼兒坐火車前往數(shù)字城堡。然后用啟發(fā)性的語言引導(dǎo)幼兒：今天老師要帶小好友乘火車到數(shù)學(xué)城堡去玩，請小好友數(shù)一數(shù)我們的小火車有幾節(jié)車廂？請幼兒手口全都地點數(shù)車廂。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計把對點數(shù)的要求融入到游戲的之中，幼兒很自然地訓(xùn)練了點數(shù)。2、參觀數(shù)學(xué)城堡伴伴著《火車開了》的音樂，老師帶著幼兒來到了數(shù)學(xué)城堡。接著老師提出問題：請小好友們下車，看一看城堡里有什么？。這是幼兒通過目測及觀看，溝通自己的發(fā)現(xiàn)。本環(huán)節(jié)的設(shè)計是依據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)童話情境，以參觀數(shù)學(xué)城堡的形式引起幼兒參與活動的愛好，先讓幼兒觀看一下城堡中有哪些好玩的東西，而不是直接讓幼兒點數(shù)物品，使幼兒在輕松歡樂的情境中自主學(xué)習(xí)，為孩子們下一步的點數(shù)做好鋪墊。3、做客數(shù)學(xué)城堡這個環(huán)節(jié)中，老師請幼兒觀看出有幾張桌子，并請幼兒依據(jù)每張桌子貼著的數(shù)量卡，搬椅子做好。等幼兒坐好后，老師再依據(jù)每張桌子幼兒坐的數(shù)量進(jìn)行檢查和調(diào)整。接著，老師以神奇的口吻說：在這個城堡里，住著一位數(shù)字老爺爺，這位數(shù)字老爺爺明白小好友來做客，可開心了。他說要跟我們小好友玩數(shù)字游戲。老師通過游戲引導(dǎo)幼兒依據(jù)花瓶上的標(biāo)簽的提示，給花瓶插上數(shù)量5的小花。并幫忙老爺爺整理帽子、椅子、拐杖、手帕，依據(jù)物品數(shù)量的多少擺放在不同標(biāo)簽的籃子里。讓幼兒在觀看的基礎(chǔ)反復(fù)訓(xùn)練點數(shù)數(shù)字1-5。幼兒在說的時分老師把相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在黑板上。最終每個幼兒都能獲得數(shù)字老爺爺送出的5個小糖果作為嘉獎，而5個小糖果需要幼兒自己手口全都地取。4、開火車帶小好友回幼兒園在最終一個環(huán)節(jié)，老師請小好友乘火車回幼兒園，并提出乘車規(guī)章：要求小好友們不要擁擠，排隊上車，每節(jié)車廂只能乘坐5個小好友。本環(huán)節(jié)與開頭部分首尾照應(yīng)，但目標(biāo)不同，讓幼兒從開頭部分的點數(shù)落腳到最終的數(shù)物對應(yīng)，有層次，有梯度。讓孩子們對數(shù)字5進(jìn)行了穩(wěn)固訓(xùn)練。小班育兒優(yōu)秀說課稿4活動目標(biāo)：1、理解、學(xué)習(xí)兒歌，初步感受兒歌的比喻手法。2、依據(jù)生活經(jīng)驗講解并描述爸爸媽媽對自己的愛，語言完好。3、嘗試替換兒歌中的祝愿語進(jìn)行朗誦，表達(dá)自己對爸爸媽媽的感激之情。活動準(zhǔn)備：1、幼兒課前了解爸爸媽媽的工作單位、愛好等一些情況。2、磁帶、錄音機(jī)。活動過程：一、談話1、請小好友向你身邊的好友介紹一下你的爸爸媽媽，我們是干什么工作的？在家里都做哪些事情？個別介紹：誰情愿向全班的小好友和老師介紹介紹自己的爸爸媽媽？老師小結(jié)：爸爸媽媽很愛我們，他們不怕辛苦，每天都為我們做許多事情。2、小好友你們愛不愛自己的爸爸媽媽？你想對爸爸媽媽說一句什么話？（激勵幼兒對爸爸媽媽說一句感謝或祝愿的話）二、理解并學(xué)習(xí)兒歌1、有一首兒歌，說的就是小好友祝愿爸爸媽媽的話，兒歌的名字叫《愛的祝愿》，我們來聽聽。2、老師朗誦兒歌，提問：兒歌的名字叫什么？兒歌里說了些什么？3、放錄音，再次賞識兒歌，提問：兒歌的名字叫什么？兒歌里把爸爸媽媽的愛比作什么？為什么？最終小好友是怎么祝愿爸爸媽媽的？（引導(dǎo)運用兒歌中的語言進(jìn)行答復(fù)。）4、老師帶著幼兒完好學(xué)習(xí)朗誦兒歌。5、老師引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦兒歌。6、幼兒完好朗誦兒歌。三、仿編兒歌1、除了祝爸爸媽媽歡樂又健康，你還想祝他們什么呢？2、依據(jù)幼兒的答復(fù)，替換祝愿與并示范朗誦。激勵幼兒大膽創(chuàng)編兒歌。3、帶著幼兒朗誦新編兒歌。小班育兒優(yōu)秀說課稿5一、說教材：線描畫：線描畫是用線條的改變來描繪對象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫方式，是最古老、也是最原始的一種繪畫方式，也是我國傳統(tǒng)繪畫的方式之一。線描畫的繪畫工具比擬簡潔，可以用勾線筆、鉛筆、油畫棒、鋼筆等，利用點、線、面來進(jìn)行繪畫，既可以對物象進(jìn)行細(xì)致入微地刻畫，也可以對物象進(jìn)行簡潔地藝術(shù)處理；既可以進(jìn)行造型訓(xùn)練，亦可作為藝術(shù)家表達(dá)情感的一種表達(dá)方式。幼兒在簡筆畫的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，再進(jìn)行線描畫的訓(xùn)練，會使其繪畫的精細(xì)方面和手眼協(xié)調(diào)方面有很大進(jìn)展，不僅提高幼兒的繪畫力量，同時能提高幼兒認(rèn)真做事的力量，更能激發(fā)幼兒的繪畫愛好。幼兒在賞識、發(fā)現(xiàn)、感受線條美的同時，大膽進(jìn)行創(chuàng)作，不僅能將幼兒零碎的經(jīng)驗加以提煉，而且與《綱要》中提倡的教育生活化、生活教育化的理念相吻合，同時開展線描畫教學(xué)，能引導(dǎo)幼兒通過觀看-想象-發(fā)現(xiàn)-表現(xiàn)-制造一系列活動，有意識地錘煉和培育幼兒的觀看力、想象力，促進(jìn)獨特的進(jìn)展。針對本學(xué)期美術(shù)特色活動的要求，我設(shè)計了此次活動。二、說目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用線條的外形改變和黑白比照來裝飾魚。2、激勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，進(jìn)展幼兒的初步的創(chuàng)新力量。3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育?；顒又攸c：學(xué)習(xí)用線條的外形改變和黑白比照來裝飾魚?；顒与y點：激勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作。三、說活動準(zhǔn)備：1、多媒體課件《海底世界》2、畫好的線描畫作品、其他小好友畫的線描畫魚3、白紙，黑色水彩筆四、說教學(xué)方法：選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，能起到事半功倍的效果，依據(jù)《綱要》的精神和本班幼兒的年齡特點，我采納了以下的教法和學(xué)法：1、多媒體教學(xué)法。借助多媒體手段進(jìn)行觀看賞識演示，則更為簡潔、活潑，簡單吸引幼兒的留意。本次活動設(shè)計中，我通過幻燈片的展現(xiàn)，讓幼兒感受到魚寶寶身上線條的紋樣美、圖案美；2、觀看比擬法。觀看法即運用觀看進(jìn)行教學(xué)的方法。通過觀看，幼兒既形成了精確的形體印象，又把握了局部的詳情特點。而在觀看中進(jìn)行比擬，則能讓幼兒更加直觀地感受不同的創(chuàng)作手法帶來的不同效果。本次活動中，為了讓幼兒直接感受點、線、面的疏密改變和規(guī)律性對裝飾效果的影響，我采納了觀看比擬的方法，讓幼兒在觀看比擬三幅特征明顯的線描畫作品中，發(fā)現(xiàn)裝飾過于繁雜、無規(guī)律，裝飾手法單一、缺少改變都不能給人帶來美的享受，從而有效地突破了本次活動的重難點。3、賞識評價法。賞識評價法指的是將幼兒不同特點的作品進(jìn)行比照評價，肯定各自的特點。在本次活動的最終環(huán)節(jié)，我采納了賞識評價法，在賞識的同時圍繞兩個問題綻開點評：問題1、你最喜愛哪個魚寶寶？為什么？使幼兒在審美的同時自然地習(xí)得經(jīng)驗，為下次經(jīng)驗遷移做準(zhǔn)備。問題2、你是用怎樣的線條和圖案來裝飾魚寶寶的？讓幼兒用語言將自己的裝飾意圖表達(dá)出來，到達(dá)共享和溝通的目的。在這一環(huán)節(jié)，老師和伙伴的賞識與評價能讓幼兒體驗到活動帶來的愉快感和成就感。五、說活動程序：共有5個環(huán)節(jié)：1、觀看多媒體課件：賞識海底世界各種各樣的魚的花紋，引導(dǎo)幼兒說出魚兒身上花紋的特點。（導(dǎo)入活動，觀看《海底世界》，初步感知賞識各種各樣的魚。）（1）老師語：在漂亮的大海里，生活著很多歡樂的魚寶寶，他們和魚媽媽逍遙自在的在海洋里玩耍玩耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏，一會兒在競賽游戲，一會兒又湊在一起說著