【冀教版】二年級上冊數(shù)學(xué)：第五單元表內(nèi)除法(一)第3課時認(rèn)識除法(分幾份)【冀教版】二年級上冊數(shù)學(xué)：第五單元表內(nèi)除法(一)第3課時認(rèn)識除法(分幾份)【冀教版】二年級上冊數(shù)學(xué)：第五單元表內(nèi)除法(一)第3課時認(rèn)識除法(分幾份)第五單元表內(nèi)除法（一）第3課時認(rèn)識除法（分幾份）【教課目的】1、在詳細(xì)情境中進(jìn)一步理排除法的意義。2、認(rèn)識除法各部分的名稱,能依據(jù)詳細(xì)情境和問題寫出除法算式。3、鼓舞學(xué)生踴躍參加數(shù)學(xué)活動,體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心?！窘陶n要點】使學(xué)生明確“把一個數(shù)目依據(jù)每幾個分紅一份,求能分紅多少份。這是第二種分法”,能知道這類方法如何用算式來表示;并且知道這類分法與第一種分法是密切聯(lián)系的。【教課難點】理解第二種分法的含義。初步感悟到兩種方法的內(nèi)在聯(lián)系。教課過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、問:誰能用簡單的語言來談?wù)?我們上節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么知識?2、實物演示①出示:把6個桃子,均勻分紅3份」每份幾個?②請一個學(xué)生到黑板前來,一邊分,一邊說。下邊幾個發(fā)問能夠用投電影（或?qū)嵨锿队埃╋@示。③問:依據(jù)他方才分的過程,誰能列出一個除法算式?（6÷3=2）④問:算式中的每個數(shù)的名稱各是什么?（算式中6叫被除數(shù),3叫除數(shù),2叫商）⑥問:這個算式該怎么讀?（讀作:6除以3等于2、⑥問:這個算式表示什么意思?（這個算式表示;把6均勻分紅3份,每份是2、3、教師講話:今日,我們要在上節(jié)課的基礎(chǔ)上,持續(xù)學(xué)習(xí)分東西的另一種方法。二、研究新知1、分桃子1）出示6個桃子,每盤放2個,能夠放幾盤?2）師問:這道題跟方才的題目有什么聯(lián)系,又有什么差別?3）請同學(xué)們試著按要求分一分。（學(xué)生自己邊說邊擺,實質(zhì)著手分一分,教師巡視,察看學(xué)生操作過程）4）教師找學(xué)生在實物投影上面說邊擺分的過程二5）問“6個桃子,每2個放一盤,能分紅幾盤?”2、分足球1）出示20個足球,每只筐里裝5個,需要幾個筐?2）發(fā)問：“每只筐里裝5個”,是什么意思?（每5個放一筐,就是說每份是5個,每盤要放得相同多}3）請同學(xué)們試著按要求分一分。（學(xué)生自己邊說邊擺,實質(zhì)著手分一分,教師巡視,察看學(xué)生操作過程。）在分以前教師讓學(xué)生回憶方才分桃子的方法,指引學(xué)生思慮應(yīng)先怎么分,再怎么分。在獨立思慮后同桌議論。而后再著手實質(zhì)的分一分。4）學(xué)生報告分的過程和結(jié)果,教師同時演示（假如時間同意,還能夠再讓1個學(xué)生邊說,邊操作一下分的全過程師生小結(jié):20個足球,每5個放一筐,放了4盤.5）問:我們已經(jīng)知道了,均勻分用除法表示,誰能把方才我們分桃子的過程用一個除法算式表示出來?（生：20÷5=4（盤））6）問:這個算式表示什么意思呢?（先叫幾個學(xué)生試著說一說）7）教師說出算式表示的意思,同時板書:有20個,每5個分一份,分紅了4份。3、對照感悟1）師問:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一種分東西的方法,也就是一個一個分的方法題目的特色是已知要分的總數(shù)是多少,要把總數(shù)均勻分紅幾份,求一份是多少。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的題目有什么特色,誰能簡單談?wù)劷袢諏W(xué)習(xí)的這類分東西的方法?（今日學(xué)習(xí)的是第二種分東西的分法,也就是一份一份分東西的方法題目的特色是:已知要分的總數(shù)和一份的數(shù)各是多少,求能分紅多少份（2）問:這兩種分東西的方法有什么相同點,又有什么不一樣點?三、穩(wěn)固練習(xí)1、先擺一擺,再寫出算式。1）12根小棒,每2根一份,能分紅幾份?12÷（）=（）2）12根小棒,每6根一份,能分紅幾份?2、看一看這兩道題的算式,你有什么發(fā)現(xiàn)?1）要分的總數(shù)不變,每一份的數(shù)越小,分得的份數(shù)就越多;2）反之,要分的總數(shù)不變,每一份的數(shù)越大,分得的份數(shù)就越多少。四、概括懷疑經(jīng)過今日這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家有什么收獲,還有什么問題嗎?五、達(dá)成練一練1、第1題叫學(xué)生讀算式,并說出各數(shù)的名稱。2、第2題,使學(xué)生理解,按要求讓學(xué)生自己做,而后進(jìn)行溝通。3、第3題,學(xué)生獨立達(dá)成。4、第4題,能夠讓學(xué)生用花片取代骨頭分一分,獨立把算式填完整。教課反省這節(jié)課學(xué)習(xí)的是除法的第二種含義。