本文格式為Word版，下載可任意編輯——“蔡邕字伯喈，陳留圉人也?！遍喿x試題及答案

閱讀下面文言文，完成5～9題。

①蔡邕字伯喈，陳留圉人也。少博學(xué)，唯辭章、數(shù)術(shù)、天文是好，妙操音律。

②桓帝時(shí)，中常侍徐璜等五侯擅恣，聞邕善鼓琴，遂白天子，敕陳留太守督促發(fā)遣。邕不得已，行到偃師，稱疾而歸。閑居玩古，不交當(dāng)世。感東方朔《客難》及楊雄、班固之徒設(shè)疑以自通，乃斟酌群言，韙其是而矯其非，作《釋誨》以戒厲云爾。

③在吳。吳人有燒桐以爨者，邕聞火烈之聲，知其良木，因請而裁為琴，果有美音，而其尾猶焦，故時(shí)人名曰“焦尾琴〞焉。初，邕在陳留也，其鄰人有以酒食召邕者，比往而酒以酣焉?？陀袕椙儆谄粒咧灵T試潛聽之，曰：“憘！以樂召我而有殺心，何也？〞遂反。僮仆告主人曰：“蔡君向來，至門而去。〞邕素為邦鄉(xiāng)所宗，主人遽自追，而問其故，邕具以告，莫不憮然。彈琴者曰：“我向鼓弦，見螳螂方向鳴蟬，蟬將去而未飛，螳螂為之前卻不止。吾心聳然，惟恐螳螂之失之也。此豈為殺心而形于聲者乎？〞邕莞然而笑曰：“此足以當(dāng)之矣。〞

④董卓重邕才學(xué)，厚相遇待。及卓被誅，邕在司徒王允坐，不意言之而嘆，有動(dòng)于色。允勃然叱之，即收付廷尉治罪。邕陳辭謝，乞黥首刖足，繼成漢史。士大夫多矜救之，不能得。太尉馳往謂允曰：“伯喈曠世逸才，多識漢事，當(dāng)續(xù)成后史，為一代大典。且忠孝素著，所坐無實(shí)，誅之無乃失人望乎？〞允不納。太尉退而告人曰：“王公其不長世乎？善人，國之紀(jì)也，制作，國之典也。滅紀(jì)廢典，其能久乎？〞

⑤允悔欲止而不及邕遂死獄中年六十一搢紳諸儒莫不流涕北海鄭玄聞而嘆曰漢世之事誰與正之兗州陳留間皆畫像而頌焉。

（選自《后漢書·蔡邕傳》，有刪改）

5．對以下句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A.楊雄、班固之徒設(shè)疑以自通一類人

B.比往而酒以酣焉等到

C.螳螂為之前卻不止但是

D.邕陳辭謝謝罪

6.以下各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都一致的一組是

A.稱疾而歸邕莞然而笑曰

B.其鄰人有以酒食召邕者以樂召我而有殺心

C.因請而裁為琴螳螂為之前卻不止

D.王公其不長世乎其能久乎

7.從句式的角度看，以下含有賓語前置的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A.唯辭章、數(shù)術(shù)、天文是好

B.伯喈曠世逸才

C.邕素為邦鄉(xiāng)所宗

D.邕具以告

8.對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A．蔡邕少年時(shí)博學(xué)多才，因擅長彈琴，由陳留太守舉薦而被征召，但進(jìn)京途中，走到偃師就假托有病回家了。

B.蔡邕在吳地的時(shí)候，能從灶中桐木燃燒時(shí)發(fā)出的聲音聽出這塊桐木是制作樂器的良材，成就一段“焦尾琴〞的佳話。

C．太尉認(rèn)為蔡邕一向以忠孝有名于世，并對漢朝的史事十分熟悉，應(yīng)當(dāng)讓他續(xù)成后漢史，修成一代典籍。

D．蔡邕因偶然說到董卓時(shí)嘆氣而獲罪，朝中好多人也為之求情，認(rèn)為殺蔡邕會帶來嚴(yán)重后果，王允盛怒之下沒有立刻同意。

9.斷句和翻譯。（10分）

（1）用“／〞給下面的文段斷句。（4分）

允悔欲止而不及邕遂死獄中年六十一搢紳諸儒莫不流涕北海鄭玄聞而嘆曰漢世之事誰與正之兗州陳留間皆畫像而頌焉。

（2）翻譯下面的句子。（6分）

①乃斟酌群言，韙其是而矯其非。（3分）

②所坐無實(shí)，誅之無乃失人望乎？（3分）

參考答案：

5.C.

（卻，后退）此題考察理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級為B級。

6.B

(B.均為介詞，用；A.連詞，承接/連詞，修飾；C.動(dòng)詞，制成/介詞，由于。D.副詞，表猜測/副詞，表反問)此題考察理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。能力層級為B級。

7.A

(A.為賓語前置句，B.為判斷句，C.為被動(dòng)句，D.為省略句)此題考察理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力，能力層級為B級。

8.A

（陳留太守沒有舉薦，而是專權(quán)肆行的中常侍徐璜等五侯，他們聽說蔡邕擅長彈琴，于是奏明皇帝，命令陳留太守督促蔡邕進(jìn)京）此題考察對相關(guān)文意進(jìn)行綜合理解和分析的能力，能力層級為C級。

9.（1）斷句

允悔/欲止而不及/邕遂死獄中/年六十一/搢紳諸儒莫不流涕/北海鄭玄聞而嘆曰/漢世之事/誰與正之/兗州陳留間皆畫像而頌焉。(（4分，錯(cuò)2處扣1分，扣完4分止。“搢紳//諸儒〞“兗州//陳留〞兩處為可斷可不斷）

此題考察理解并翻譯文中的句子與斷句的能力。能力層級為B級。

(2)翻譯

①于是細(xì)心研究各家學(xué)說，確定他們正確的說法，改正他們錯(cuò)誤的說法。（“韙〞1分，“是〞1分，大意1分）

②所犯罪行也無確鑿事實(shí)，殺了他生怕會失去人心吧？〞（“坐〞1分，“無乃……乎〞1分，大意1分）

此題考察理解并翻譯文中的句子與斷句的能力。能力層級為B級。

參考譯文

蔡邕字伯喈，是陳留圉地人。少年時(shí)博學(xué)多才,喜歡寫文章、研究算術(shù)和天文，精于音樂演奏。

桓帝時(shí)，中常侍徐璜等五侯專權(quán)肆行，他們聽說蔡邕擅長彈琴，于是奏明皇帝，命令陳留太守督促蔡邕進(jìn)京，蔡邕不得已，走到偃師，托詞生病回到家鄉(xiāng)了。他在家閑居，沉迷于古代文化，不和世人交往。他有感于東方朔的《客難》以及楊雄、班固等人借反問抒發(fā)志意的做法，于是細(xì)心研究各家學(xué)說，確定他們正確的說法，改正他們錯(cuò)誤的說法，寫了《釋誨》來自戒自勵(lì)。

蔡邕在吳地時(shí)。吳地有人燒桐木做飯，蔡邕聽到桐木在火中爆裂的聲音，知道這是一段很好的木頭，就向主人要來并用這個(gè)木頭做了一張琴，果真彈出了美好的音樂，但琴的尾部還保存著燒焦的痕跡，所以當(dāng)時(shí)的人把這把琴就叫做“焦尾琴〞。當(dāng)時(shí)，蔡邕在陳留時(shí)，他的鄰居用酒食接待蔡邕，等到蔡邕去時(shí)大家酒喝得正愉快，有一個(gè)客人在屏風(fēng)后彈琴，蔡邕到門口偷偷地聽，大驚道：“?。∮靡魳穪碚埼覅s有殺心，是什么原因呢？〞就回去了。仆人告訴主人說：“蔡君方才來了，到門口卻離開了。〞由于蔡邕向來是被同鄉(xiāng)敬重的人，主人急忙親自追上去并且追問他逃離的原因，蔡邕詳細(xì)把狀況告訴了他，大家都感到茫然。彈琴的人說：“我方才彈琴時(shí)，看見螳螂爬向一只正在鳴叫的蟬，蟬將要離開卻沒有飛起，螳螂為之進(jìn)退不停。我內(nèi)心很緊張，擔(dān)憂螳螂抓不到它啊。這莫非就是產(chǎn)生殺心并且在琴聲中流露出來的原因嗎？〞蔡邕笑著說：“這就完全符合了。〞

董卓器重蔡邕的才學(xué)，對他很優(yōu)待。等到董卓被殺后，蔡邕在司徒王允家做客，蔡邕無意中談起此事，深為嘆息，并在表情上流露出來。王允怒斥他。立刻逮捕蔡邕并把他交給廷尉去治罪。蔡邕上書謝罪，請求只刺面砍腳，以便繼續(xù)修成漢史。在朝官員們好多人可憐營救他，但都未奏效。太尉騎著快馬去見王允，對他說：“蔡邕是當(dāng)代少有的奇才，對漢朝的史事很熟悉，應(yīng)當(dāng)讓他續(xù)成后漢史，修成一代典籍。況且他一向以忠孝有名，所犯罪行又無確鑿事實(shí)，殺了他生怕會失去人心吧？〞王允沒有采用他的看法。太尉退出來對人說：“王允大約要不久于人世了吧