圓明園的毀滅14勿忘國恥振興中華

你們知道這是什么地方嗎？看到這些散落的石堆，你能想象出它們過去的輝煌嗎？它又為什么變成了現(xiàn)在這樣呢？今天我們一起跟隨作者走進圓明園，走進它曾經(jīng)的輝煌！圓明園：著名的皇家園林之一，面積五千二百余畝，一百五十余景，有“萬園之園”之稱。清朝皇室每到盛夏時節(jié)會來這里理政，故圓明園也稱“夏宮”。它是當時世界上最大的博物館、藝術館。圓明園始建于1709年，毀于1860年。文物被掠奪的數(shù)量粗略統(tǒng)計約有150萬件。1900年八國聯(lián)軍侵占北京，西郊皇家園林再遭劫難……認識9個生字，會寫15個字。默讀課文，理解課文內(nèi)容。借助關鍵詞句，體會課文的思想感情，并通過朗讀，讀出情感的變化。結(jié)合相關資料，理解“圓明園的毀滅是中國文化史上和世界文化史上不可估量的損失”等句子的含義。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預習讀估量輝煌殿堂玲瓏剔透安瀾園武陵宏偉奉命灰燼瀾瓏剔宏陵燼奉估煌毀估拱輝煌殿覽境宏唐闖統(tǒng)銷陵奉組詞：造句：筆順：貓頭鷹專吃毀壞莊稼的田鼠。毀滅毀壞詆毀

毀于一旦左右殳13H音序：部首：筆畫：結(jié)構：辨字：殷殷切殷勤組詞：造句：筆順：最近幾天估計不會下雨。估計低估評估不可估量左右亻7G音序：部首：筆畫：結(jié)構：辨字：姑姑娘姑媽組詞：造句：筆順：天上的那道彩虹猶如一座七色拱橋。拱門拱橋拱手眾星拱月左右扌9G音序：部首：筆畫：結(jié)構：辨字：供供詞供認組詞：造句：筆順：絢麗的晚霞輝映著大地。光輝

輝煌輝映日月同輝左右12H音序：部首：筆畫：結(jié)構：辨字：揮揮手揮發(fā)組詞：造句：筆順：節(jié)日里的廣場燈火輝煌。輝煌

煌煌金碧輝煌左右火13H音序：部首：筆畫：結(jié)構：辨字：惶惶恐惶惑組詞：造句：筆順：這座宮殿看上去很雄偉。殿后宮殿

殿堂左右殳13D音序：部首：筆畫：結(jié)構：辨字：臀臀部臀圍組詞：造句：筆順：這一帶是丘陵地帶，到處岡巒起伏。丘陵

陵園陵墓左右阝10L音序：部首：筆畫：結(jié)構：辨字：凌凌晨凌亂組詞：造句：筆順：他經(jīng)常去閱覽室看書。閱覽瀏覽展覽博覽群書上下見9L音序：部首：筆畫：結(jié)構：辨字：賢賢達賢良組詞：造句：筆順：這兒環(huán)境優(yōu)美，景色迷人。處境環(huán)境

境界困境重重左右土14J音序：部首：筆畫：結(jié)構：辨字：鏡鏡子眼鏡組詞：造句：筆順：王伯伯對待他人總是寬宏大量。宏偉宏圖宏觀寬宏大量上下宀7H音序：部首：筆畫：結(jié)構：辨字：寵寵愛寵物組詞：造句：筆順：唐朝涌現(xiàn)出了許多著名的詩人。唐突唐朝唐詩荒唐半包圍廣10T音序：部首：筆畫：結(jié)構：辨字：康康復健康組詞：造句：筆順：我很喜歡他這股勇于開拓的闖勁。闖蕩闖關闖勁走南闖北半包圍門6C音序：部首：筆畫：結(jié)構：辨字：閑悠閑休閑組詞：造句：筆順：孝敬父母是我國的傳統(tǒng)美德。統(tǒng)治統(tǒng)一統(tǒng)計籠而統(tǒng)之左右纟9T音序：部首：筆畫：結(jié)構：辨字：流流淌流浪組詞：造句：筆順：這本書很暢銷。銷售開銷

銷毀銷聲匿跡左右钅12X音序：部首：筆畫：結(jié)構：辨字：俏俏賣俏麗組詞：造句：筆順：老師把他的青春無私地奉獻給了教育事業(yè)。奉勸奉獻奉承無可奉告上下一8F音序：部首：筆畫：結(jié)構：辨字：奏合奏彈奏毀滅殿堂象征仿照建筑漫游飽覽境界宏偉統(tǒng)統(tǒng)搬運銷毀罪證奉命博物館詞語表不可估量舉世聞名眾星拱月金碧輝煌亭臺樓閣詩情畫意天南海北風景名勝奇珍異寶挑戰(zhàn)一下原文示例星球碰撞時所爆發(fā)出的能量

是難以測量

的。注意紅色字的讀音量（能量）（測量）

·圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量（）的損失。多音字喧鬧≈熱鬧

?冷清下課的鈴聲響了，霎時操場上熱鬧起來。下課的鈴聲響了，霎時操場上喧鬧起來。上課的鈴聲響了，霎時操場上冷清起來。熱鬧喧鬧冷清?一起讀一讀近

反義詞燒掉，毀掉。偉大而壯麗。（事物）最重要、最好的部分。沒有代價地消耗或失去某些東西。珍奇的寶物。十分稀有的珍寶。形容建筑物等顏色鮮明華麗，光彩奪目。銷毀：宏偉：精華：損失：瑰寶：奇珍異寶：金碧輝煌：詞語解釋沒有辦法估計。本課用來形容損失非常慘重。形容器物精致通明，結(jié)構細巧。也比喻人精明靈活。無數(shù)星星圍繞著月亮，比喻許多東西圍繞著一個中心。不可估量：玲瓏剔透：眾星拱月：1.圓明園的珍貴體現(xiàn)在哪兩個方面？2.圓明園是怎樣被毀滅的？探究讀根據(jù)默讀指導，默讀課文，探究下列問題：朗讀指導默讀本文時速度要快，不要指讀，了解文章主要講了什么事，試著抓住重點語句體會作者情感。1.圓明園的珍貴體現(xiàn)在哪兩個方面？

建筑宏偉、收藏的文物珍貴眾多。2.圓明園是怎樣被毀滅的？英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園，掠走能帶走的，毀掉不能帶走的，最后火燒圓明園。飽覽銷毀殿堂輝煌玲瓏宏偉1.教師引導歸類復習本節(jié)課學習的生字，要求學生有感情地朗讀課文。2.學生在教師總結(jié)的基礎上進一步鞏固生字詞，選擇自己喜歡的部分大聲朗讀。3.布置作業(yè)。圓明園的毀滅毀宏境煌估拱唐闖統(tǒng)輝陵銷奉殿覽毀滅

估量

眾星拱月光輝

輝煌

殿堂

武陵

飽覽

境界

宏偉

唐突

闖進

統(tǒng)統(tǒng)

銷毀

奉命

圓明園的毀滅14勿忘國恥振興中華景觀輝煌的圓明園被侵略者毀了，我們中華兒女一定要勿忘國恥，振興中華。接下來讓我們帶著這強烈的使命感學習這篇課文——《圓明園的毀滅》。圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！想一想：作者連用兩個“不可估量”說明了什么？表現(xiàn)了什么？兩個“不可估量”說明圓明園的毀滅對我國文化史和世界文化史來說損失大得無法計算，直接表達了作者無比憤怒和痛惜的感情。損失到底有多大呢？課文是從哪幾個方面介紹圓明園的？請同學們仔細閱讀課文第2-4自然段，說一說。布局獨特建筑宏偉文物珍貴圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。地理位置歷史地位很高圓明園的用途①地理位置和布局它由圓明園、綺春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星捧月般環(huán)繞在圓明園周圍。把圓明園比作月亮，把小園比作星星，描述了圓明園的總體格局。眾星捧月比喻圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”,也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。②建筑宏偉排比金碧輝煌的殿堂玲瓏剔透的亭臺樓閣買賣街山鄉(xiāng)村野請你仿照課文，用“有……有……有……有……”的句式，寫一句話。例：動物園里，有活蹦亂跳的金絲猴,有威風凜凜的“森林之王”獅子，有憨態(tài)可掬的大熊貓，有姿態(tài)優(yōu)美的丹頂鶴。筆小練園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。這段話介紹了圓明園景觀的什么特點？圓明園的景觀又可以分為哪幾類？建筑風格仿各地名勝根據(jù)詩情畫意西洋景觀安瀾園、獅子林、平湖秋月蓬島瑤臺武陵春色風格各異安瀾園獅子林平湖秋月蓬島瑤臺武陵春色漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。點明了游覽圓明園的感受，對園內(nèi)匯集天下風光的迷人景色和融合不同風格的建筑藝術，作者由衷地贊嘆。園明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。畫線的句子有什么作用？這一自然段告訴了我們哪些信息？③文物珍貴承上啟下上文的總結(jié)：圓明園建筑宏偉。引出下文：圓明園內(nèi)收藏著最珍貴的歷史文物。我們知道了圓明園建筑宏偉，園內(nèi)收藏的歷史文物不僅珍貴而且種類繁多。青銅禮器名人書畫奇珍異寶所以，它又是當時世界上最大的博物館藝術館如此宏偉又珍貴的圓明園是怎樣被毀壞的呢？請同學們認真讀課文第5自然段，尋找答案。英法聯(lián)軍（侵入北京闖進圓明園）凡是能拿得動的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走拿不動的用大車、牲口搬運實在運不走的任意破壞、毀掉為了銷毀罪證——園內(nèi)放火貪婪無恥、野蠻瘋狂我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化為一片灰燼。請同學們思考，文章最后一句話這樣寫有什么作用？與文章開頭照應，所以說是“不可估量的損失”，作者的痛惜、憤怒之情躍然紙上，同時也激發(fā)著我們記住歷史，增強民族使命感以及熱愛祖國燦爛文化的感情。本文標題為“圓明園的毀滅”，為什么在內(nèi)容上卻用大量的筆墨描寫它昔日的輝煌？反襯。曾經(jīng)那么輝煌壯麗的建筑，幾天之間只剩下一片灰燼。這樣寫更能激發(fā)人們不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。前面老師已經(jīng)對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。2.從圓明園的毀滅中你感受到了什么？對你有什么啟示？1.文章寄予了作者怎樣的感情？表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，作者希望人們不忘國恥，要牢記振興中華的責任和使命。1.文章寄予了作者怎樣的感情？2.從圓明園的毀滅中你感受到了什么？對你有什么啟示？我感受到了侵略者在我國犯下的滔天罪行，更感受到了我國曾經(jīng)飽受屈辱的苦難。今天，我們要努力學習，肩負起振興中華的歷史使命。如果你是一國之君——“皇帝”，如果你是輔佐皇帝的大臣，如果你是生活在北京的老百姓……面對英法聯(lián)軍火燒明園的行徑，你會怎么做?請自己選擇一個角色靜靜想想，再和同學說說你的想法。文章語言簡潔，結(jié)構嚴謹，構思頗具匠心。同時運用了首尾呼應的寫法，使文章內(nèi)容緊密聯(lián)系，更突出地表達了作者對圓明園被毀滅這一巨大損失的痛惜之情。課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，揭露了侵略者的，表達了作者對祖國燦爛文化的，激發(fā)了我們的強烈意識。野蠻行徑熱愛之情振興中華圓明園的毀滅損失不可估量輝煌的過去眾星拱月的布局風格各異的建筑珍貴異常的文物毀滅的經(jīng)過：掠運毀燒振興中華勿忘國恥中國古代的宏偉建筑秦始皇陵京杭大運河敦煌莫高窟萬里長城北京故宮都江堰

課文題目是“圓明園的毀滅”，作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？和同學交流你的想法。

①因為第一自然段作者指出圓明園的毀滅是我國乃至世界文化史上不可估量的損失，所以有必要再現(xiàn)圓明園輝煌的往昔；②把圓明園昔日的輝煌與侵略者的強盜暴行進行對比，一揚一抑，一美一丑，把美的東西毀掉，這就是一個悲劇，這樣寫更能激起讀者的痛心與仇恨;③描述圓明園昔日輝煌的景觀表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，敘述侵略者的暴行能激發(fā)人們不忘國恥，發(fā)憤圖強，振興中華的責任感和使命感。

讀下面的句子，注意表示時間的詞語，聯(lián)系上下文說說你的感受。

上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。

(1)“先秦”至“明、清”的時間跨度上巧妙地指出圓明園中收藏的文物數(shù)量之多、歷史之悠久及價值之巨大。正因為如此，才讓我們對它的毀滅感到無比的痛心和惋惜。

1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。

“1860年10月6日”“10月18日和19日”只有短短的十幾天，野蠻的侵略者用最簡單、最粗魯、最殘暴的方式，毫不吝惜地毀壞了這個有著不可估量的價值的園林，從這幾個時間詞中不難感受到毀壞圓明園所用的時間之短，同時也感受到圓明園被破壞之嚴重及損失之巨大。這也更讓我們痛恨清政府的腐敗無能，更對侵略者的野蠻行徑感到憤怒。

結(jié)合相關資料，說說為什么“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”。

這句話出現(xiàn)在文章的開頭。作者直抒胸臆,寫出了圓明園的毀滅給我國乃至世界帶來的損失。“不可估量”是說損失巨大,無法計算。圓明園無論在布局上和建筑上,還是在它所收藏的文物的歷史價值和數(shù)量上都是前所未有的,它是園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華。所以說它的毀滅是“中國文化史上不可估量的損失,也是世界文化史上不可估量的損失”。第一課時圓明園的毀滅五年級上冊﹒人教版14

請你想象有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園!——雨果

課前導入

王英琦女，1954年生。我國當代著名散文家。1982年開始發(fā)表作品，著有散文集《守望靈魂》《我遺失了什么》，短篇小說集《愛之廈》，電影文學劇本《李清照》等。走進作者圓明園

位于北京西北郊，原為清代的皇家御苑。由圓明園、綺春園和長春園組成。園內(nèi)有宏偉的建筑景觀和珍貴的歷史文物，藝術價值極高，被譽為“萬園之園”。1860年，英法聯(lián)軍闖進圓明園，劫掠園中珍寶，并縱火焚燒三天三夜。知識鏈接估煌殿瓏剔瀾陵宏奉燼gūhuángdiànlóngtīlánlínghóngfèngjìn會認字宮殿玲瓏剔透波瀾毀估拱輝煌陵殿覽境宏huǐgūgǒnghuīlǎnjìnghuángdiànlínghóng會寫字唐闖統(tǒng)銷奉tángchuǎngtǒngxiāofèng部首：結(jié)構：組詞：拱手拱橋拱門眾星拱月

左右結(jié)構書寫指導：左窄右寬。“共”的右豎稍高。造句：趙州橋是一座聞名世界的石拱橋。gǒng拱扌書寫指導部首：結(jié)構：組詞：殿堂宮殿殿后

左右結(jié)構書寫指導：左寬右窄?！笆钡钠采煺?；右部捺伸展。造句：這座宮殿裝修華麗，非常壯觀。diàn殿部首：結(jié)構：組詞：飽覽游覽閱覽一覽無余上下結(jié)構書寫指導：上扁下長?！耙姟钡钠埠拓Q彎鉤要舒展。造句：站在山頂可以將山下的景物一覽無余。lǎn覽見部首：結(jié)構：組詞：唐朝唐詩荒唐唐突書寫指導：“廣”橫不宜太長，撇伸展；“”上寬下扁。造句：我已經(jīng)讀完了《唐詩三百首》。táng唐廣半包圍結(jié)構毀滅殿堂陵園飽覽

境界宏偉唐代闖進統(tǒng)統(tǒng)銷毀奉命不可估量眾星拱月金碧輝煌huǐdiànlínglǎnjìnghóngtángchuǎngtǒngxiāofènggūgǒnghuīhuáng詞語熟讀例：為了知道大象的重量（liàng），年少的曹沖想出了一個巧妙的辦法來測量（liáng）。量liángliàng（測量）（重量）【不可估量】造句：戰(zhàn)爭給國家?guī)淼膿p失是不可估量的。不可以估計。指數(shù)量大或程度深?！九e世聞名】造句：舉世聞名的萬里長城是中國古代勞動人民創(chuàng)造的奇跡。全世界都能聽到其名聲。形容名聲很大?！颈娦枪霸隆吭炀洌菏琅宰藘蓚€人，眾人猶如眾星拱月般環(huán)繞著，像是在談論著什么。比喻許多人簇擁著一個人，或許多個體擁戴一個核心。文中指許多小園圍繞著圓明園。【金碧輝煌】造句：這個大廳裝修得豪華氣派，金碧輝煌。形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。【玲瓏剔透】造句：這件水晶飾品玲瓏剔透，非常精美。形容器物精致，結(jié)構奇巧（多指鏤空的工藝品等）?！驹娗楫嬕狻吭炀洌呵锾炀拖褚环利惖漠嬀?，充滿詩情畫意。詩畫一般的美好意境?！竞陚ァ浚ㄒ?guī)模、計劃等）宏大雄偉。造句：遠看長城，它像一條巨龍，盤臥在群山峻嶺間，多么宏偉壯觀??！【奇珍異寶】造句：這座博物館收藏了大量的奇珍異寶。指奇特罕見的珍寶?！句N毀】造句：他為了逃避責任，把所有的證據(jù)都銷毀得一干二凈。燒掉；毀掉?！痉蠲吭炀洌貉萘曢_始了,我們奉命從這里穿插過去。接受使命；遵守命令。【瑰寶】特別珍貴的東西。造句：敦煌壁畫是我國古代藝術的瑰寶。舉世聞名——馳名中外宏偉——雄偉環(huán)繞——圍繞籠罩——覆蓋銷毀——毀滅熱鬧——冷清宏偉——渺小精華——糟粕眾星拱月——無人問津銷毀——保存默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，體會作者蘊含其中的情感。這篇課文可以分為幾部分？每一部分主要講了什么？整體感知第一部分（1）：開篇點題，闡明圓明園的毀滅是中國以及世界文化史上不可估量的損失。第三部分（5）：講述了圓明園被毀滅的經(jīng)過。第二部分（2-4）：具體介紹圓明園當年的宏偉壯麗。

找出文中直接表達作者對圓明園的毀滅的評價的句子，你從中感受到了什么？課文詳解

圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！損失巨大憤怒與痛惜

為什么說圓明園的毀滅是中國文化史和世界文化史上不可估量的損失呢？讓我們帶著這個問題，下節(jié)課繼續(xù)學習吧！第二課時圓明園的毀滅五年級上冊﹒人教版14

找出對圓明園評價的句子，思考：為什么給圓明園這么高的評價呢？課文詳解圓明園：一座舉世聞名的皇家園林；當時世界上最大的博物館、藝術館；園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華。圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、綺春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。位置地位用途組成①眾星拱月的布局

圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。②風格各異的建筑注：圖為復原圖或現(xiàn)今的圓明園圖園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。多、美、奇舉例子圓明園盛景

圓明園的建筑風格多樣，真是美不勝收??！你最喜歡哪類建筑呢？想象畫面，簡要說一說。

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。③收藏文物的珍貴過渡句

從“上自”“下至”這兩個表示時間的詞語中你體會到了什么？高度評價“上自”“下至”不但寫出了所藏文物歷史悠久，朝代眾多，還寫出了文物的數(shù)量、品種豐富，強調(diào)了它的價值之高和收藏不易，說明了其在世界上的地位。

課文題目是“圓明園的毀滅”，作者為什么用那么多的筆墨寫圓明園昔日的輝煌？互動課堂

作者用較大篇幅描寫圓明園昔日的輝煌，是為了讓讀者了解這座藝術的園林。昔日的圓明園被描寫得越輝煌，人們對被毀的圓明園就越是感到痛惜。這種強烈的對比，突出了英法侵略者犯下的滔天罪行，更能激起讀者對侵略者野蠻行徑的無比憤慨，增強振興中華的責任感和使命感。

圓明園昔日有多么輝煌，它的毀滅就有多么令人痛惜！它為什么會慘遭毀滅呢？讓我們繼續(xù)往后學習。

圓明園昔日有多么輝煌，它的毀滅就有多么令人痛惜！它為什么會慘遭毀滅呢？讓我們繼續(xù)往后學習。

1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。貪婪殘暴、野蠻

從文段中表示時間的詞語中你可以體會到什么？大火持續(xù)時間之長、破壞力之大

英法聯(lián)軍火燒圓明園，圓明園慘遭毀滅，歷史的慘痛教訓告訴我們：落后就要挨打!我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化為一片灰燼。首尾呼應

結(jié)合資料，說說為什么圓明園會被侵略者燒毀。互動課堂

清政府閉關鎖國的政策導致國家的科學技術遠遠落后于西方，清政府的腐敗、落后與無能，使其無法抵抗西方列強的入侵，圓明園內(nèi)無數(shù)的珍寶讓貪婪、野蠻的英法聯(lián)軍分外眼紅，于是他們在園內(nèi)肆意掠奪，為了銷毀罪證，便在園內(nèi)放火，燒毀了圓明園。損失不可估量再現(xiàn)輝煌過去毀滅化為灰燼布局建筑文物眾星拱月風格各異珍貴異常不忘國恥振興中華層次梳理

本文描述了圓明園昔日的輝煌和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比憤慨，激發(fā)人們不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。主旨歸納

這篇文章篇幅雖然短小，卻情感真摯，飽含痛惜、憤怒之情。文章運用精練、準確的語言描繪了圓明園昔日輝煌的景象和毀滅的經(jīng)過，一揚一抑，一美一毀，形成鮮明的對照，極富張力，更激發(fā)人們不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。課堂小結(jié)你可知道這塊神奇的土地埋藏著黃金般的相思一串串杜鵑花嫣紅姹紫激流的三峽傳來神女的嘆息冬天從凍土層到綠色的椰子林薔薇色的海浪撫愛著砂粒你可知道這塊神奇的土地黃皮膚，黑頭發(fā)是那樣美麗敦厚的性格像微風下的湖水頑強勇敢又如長江一瀉千里掛霜的葡萄下躍動著歡樂堅硬的核里已綻開復興的契機中國的土地劉湛秋拓展延伸摘抄文中描寫建筑的句子，豐富積累。假如你親眼見到圓明園毀滅后的廢墟，你想說些什么？寫一寫。

課后作業(yè)

默讀課文，想想課文主要表達了怎樣的情感。反復朗讀，讀出情感的變化。

答：課文主要表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比憤慨，激發(fā)人們不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。

課文題目是“圓明園的毀滅”，作者為什么用那么多的筆墨寫圓明園昔日的輝煌？和同學交流你的想法。

答：作者用較大篇幅寫圓明園昔日的輝煌，突出了它的宏偉壯觀、美不勝收。而如此龐大、壯觀的，擁有無數(shù)珍寶的圓明園竟然在不到半個月的時間就毀于侵略者之手，這種強烈的對比，更能激發(fā)人們對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的憤恨，激發(fā)人們不忘國恥、振興中華的責任感和使命感。課后習題解答

讀下面的句子，注意表示時間的詞語，聯(lián)系上下文說說你的感受。（原文略，見教材第56頁）答：（1）“上自”“下至”不但寫出了所藏文物歷史悠久，朝代眾多，還寫出了文物的數(shù)量、品種豐富，強調(diào)了它的價值之高和收藏不易，說明了其在世界上的地位。（2）從10月6日到10月18日，英法聯(lián)軍在圓明園內(nèi)破壞時間長達十幾天，