教師招聘考試題庫《教育公共基礎知識》考點強化練習最新版(二)1、單選題2013年，國務院首次發(fā)布《大氣污染防治行動計劃》，目的在于改善我國居住環(huán)境，空氣質量，讓人民每天呼吸健康的空氣，對京津冀、長三角、珠三角的經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展也有著重要的意義。國務院發(fā)布《大氣污染防治行動計劃》的依據(jù)有_____①我國是人民當家作主的國家，政府要堅持對人民負責的原則②以人為本，執(zhí)政為民③提供公共服務和組織社會主義經(jīng)濟建設是政府的職能④加大綜合治理力度，減少污染物排放是防治的關鍵參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：題干主題是國務院職能的行使，不屬于黨的活動，②不能選。④表述觀點錯誤。2、判斷題新課程確立了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維課程目標。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。3、單選題教育法律關系是以_____為核心而形成的社會關系。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教育法律關系是以權利與義務為核心而形成的社會關系。明確當事人的權利與義務，也就明確了相互之間由法律所調整的社會關系。4、簡答題注意參考答案:參考解析：注意是一種心理狀態(tài)，它是心理活動對一定對象的指向和集中。指向性和集中性是注意的兩個基本特點。5、單選題莫言認為，其創(chuàng)作深受魔幻現(xiàn)實主義代表作家馬爾克斯和福克納的影響，同時他又意識到一定要果斷地“逃離”他們，形成自己的風格。這給我們的哲學啟示是_____A:面向世界，博采眾長9、簡答題發(fā)展性評價B:拓展想象空間，擺脫已有觀念C:堅持辯證否定觀，樹立創(chuàng)新意識D:做好量變的準備，促進事物的質變參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：莫言這句話強調了對西方文學繼承與創(chuàng)新的關系，C項符合題意。6、單選題軍軍的腳扭傷了，首先要處理的是對患處進行_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：腳扭傷以后首先要固定扭傷部位，防止再次受到外部傷害造成扭傷的進一步嚴重。腳扭傷的最初24到48小時內需要對患處進行冷敷處理治療，冷敷過后才可以根據(jù)患處扭傷狀況進行熱敷處理治療。7、單選題幼兒氣管、支氣管的自凈能力差，易患肺炎，保教人員要_____A:做好開窗通風工作B:培養(yǎng)幼兒良好的洗手習慣C:教給幼兒正確的擤鼻涕的方法參考答案:A本題解釋:參考答案：A。8、單選題道德認知模式首先是由哪位學者所提出來的_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：道德教育的認知模式是當代德育理論中流行最為廣泛、占據(jù)主導地位的德育學說，它是由瑞士學者皮亞杰提出，而后由美國學者科爾伯格進一步深化的。參考答案:參考解析：發(fā)展性評價是通過系統(tǒng)地搜集評價信息和進行分析，對評價者和評價對象雙方的教育活動進行價值判斷，實現(xiàn)評價者和評價對象共同商定發(fā)展目標的過程。10、單選題人們對某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認識與體驗，不知不覺受到群體的壓力而產生的跟隨他人行動的現(xiàn)象稱為_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：社會規(guī)范的遵從指行為主體對別人或者團體提出的某種行為要求的依據(jù)或者必要性缺乏認識，甚至有抵觸的認識和情緒時，既不違背，也不反抗，仍然遵照執(zhí)行的一種現(xiàn)象。遵從可以分為從眾和服從兩種類型：從眾是指主體對某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認識與體驗，跟隨他人行動的現(xiàn)象；服從是指主體對某種行為本身的必要性缺乏認識甚至有抵觸時，由予某種權威的命令或現(xiàn)實的壓力，仍然遵從這種行為需求的現(xiàn)象。11、判斷題新手型教師與專家型教師的區(qū)別主要在于二者的知識量不同。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：專家型教師與新手型教師的主要區(qū)別不在于其知識量的多少，而在于知識表征方式的不同。12、單選題嬰幼兒大肌肉動覺準確性的發(fā)展，比小肌肉動覺的發(fā)展_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：嬰幼兒大肌肉動覺準確性的發(fā)展比小肌肉動覺要早些。13、多選題我國經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟，它的一般特征是_____A企業(yè)經(jīng)營自主化B行為法制化C間接化D配置市場化參考答案:ABCD本題解釋:參考答案:錯誤參考答案：ABCD。參考解析：社會主義市場經(jīng)濟體制是在國家宏觀調控下使市場在社會資源配置中起基礎性作用。就其作為資源配置方式來說，社會主義市場經(jīng)濟具有四個方面的特征，即選項A、B、C、D正確。14、簡答題師幼關系參考答案:參考解析：師幼關系是指幼兒園教師與幼兒在保教過程中形成的比較穩(wěn)定的人際關系。15、單選題有人認為，中國古代君主專制理論由先秦法家奠定，經(jīng)漢朝儒生發(fā)展而成。這兩個階段的代表人物分別是_____D子、董仲舒參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：本題考查中國古代的思想。先秦法家的代表人物是韓非子，漢朝儒生發(fā)展君主專制理論的是董仲舒，故D正確；荀子是先秦儒家思想的集大成者，A錯誤；孟子是戰(zhàn)國時期的人，B、C錯誤。16、簡答題簡述夸美紐斯的主要教育觀點。參考答案:參考解析：(1)創(chuàng)建美滿生活的教育目的論；(2)“泛智”教育；(3)教育適應自然；(4)班級授課制。17、多選題傳統(tǒng)教育學派的主要觀點可以歸納為“三個中心”，即_____參考答案:ABD本題解釋:參考答案：ABD。參考解析：“兒童中心”是現(xiàn)代教育學派的觀點。18、判斷題定勢是一種消極的心理活動準備狀態(tài)。_____本題解釋:參考答案：錯。參考解析：定勢是長時間解決相似問題形成的思維及行動習慣，所以定勢在解決新問題時，可能會因遇到相似的問題而快速解決，也可能會遇到不同類型的問題，采用老辦法而遇到更大的困難。因此定勢有積極作用，也有消極作用。19、填空題當我們十分悲傷的時候，痛快地哭一場，把心里的悲痛宣泄出來。這種情緒調節(jié)的方法屬于____。于參考答案:合理宣泄法本題解釋:參考解析：合理宣泄法20、單選題下列不屬于課程分類的是_____。A:學科課程與經(jīng)驗課程B:分科課程與綜合課程C:通選課程與選修課程D:國家課程、地方課程與校本課程參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：21、判斷題教育對個體和社會發(fā)展所產生的作用只能是正向的、促進的。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：從作用方向來看，教育分為正向功能和負向功能，阻礙個體和社會進步的作用就是負向功能。22、單選題根據(jù)學習的定義，下列屬于學習的現(xiàn)象是_____。A:吃了酸的食物流唾液D:兒童模仿電影中人物的行為參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：學習指人和動物在生活過程中，憑借經(jīng)驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的變化。化23、簡答題簡述創(chuàng)建理想校園文化的策略。參考答案:參考解析：(1)主題統(tǒng)攬策；(2)個性塑造策；(3)傳統(tǒng)拓展策；(4)分步推進策；(5)重點突破策。策24、單選題根據(jù)操作對象的不同又可以分為徒手操作技能與_____。A器械型操作技能B型操作技能C作技能D型操作技能參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：略。25、單選題在我國，16周歲以上的未成年人以自己的勞動收入為主要生活來源的，應視為_____A限制行為能力人C能力人D:部分限制行為能力人參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：民事行為能力是民事主體獨立實施民事法律行為的資格。我國民法規(guī)定18周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力，是完全民事行為能力人。同時民法通則第十一條第二款規(guī)定，16周歲以上不滿18周歲的公民以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。據(jù)此，答案為C。26、單選題認知結構是指_____A學科的知識結構B:學科知識發(fā)展的順序C的結構D:個人已有知識的內容和組織參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：認知結構是指一種反映事物之間穩(wěn)定聯(lián)系或關系的內部認識系統(tǒng)，或者說，是某一學習者的觀念的全部內容與組織。27、單選題學校可以對教師的哪種行為進行處分或者解聘_____B:組織學生開展校外活動，一學生路上撞車，經(jīng)搶救無效死亡C:強制搜身，想知道學生是不是偷了東西，經(jīng)教育屢次不改的參考答案:C參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：強制搜身嚴重地侵犯了學生的人格尊嚴權，對學生以后的發(fā)展影響非常惡劣，因此，學校應當對教師進行處分。28、單選題注意的兩種基本特征是_____A指向性和選擇性B性和集中性C分散性D性和緊張性參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：。29、判斷題做好后進生的轉化工作，是班主任工作能力的體驗，也是對責任感的高度透視。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：30、單選題影響學習遷移的主體因素不包括_____。A:學習者的分析與概括能力B:學習者的遷移心向C:學習者的領悟與創(chuàng)造能力D:認知策略與元認知.參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：影響學習遷移的主體因素包括：學習者對已有經(jīng)驗的概括水平；學習者分析問題的能力；定勢作用(心向)；學習的態(tài)度與方法(認知策)；智力與年齡。31、單選題學前兒童美育最高層次的任務是_____A:培養(yǎng)兒童健康的審美觀B:提高兒童感受美的能力C:形成兒童創(chuàng)造美的能力D:培養(yǎng)兒童鑒賞美的能力本題解釋:參考答案：C。參考解析：形成兒童創(chuàng)造美的能力是美育最高層次的任務。32、判斷題健康模式的心理評估旨在了解健康狀態(tài)下的心智能力及自我實現(xiàn)的傾向。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：健康模式的心理評估關注的是潛能、人的價值的實現(xiàn)程度。33、判斷題班主任隊伍建設與任課教師隊伍建設同等重要。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：34、單選題我國著名的數(shù)學家陳景潤能提出哥德巴赫猜想，可能是因為他的_____高。B一空間智力C學智力參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：邏輯一數(shù)學智力，指數(shù)字運算與邏輯思考的能力以及科學分析的能力。數(shù)學家的邏輯一數(shù)學智力很高。35、判斷題健康就是沒有疾病。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：健康不僅是沒有疾病，而且包括軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康。心理健康是指個人能夠充分發(fā)揮自己的最大潛能，以及妥善地處理和適應人與人之間、人與社會環(huán)境之間的相互關系。心理健康至少包括無心理疾病和具有一種積極發(fā)展的心理狀態(tài)。36、判斷題講授法是注入式的方法，問答法是啟發(fā)式的方法。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：注入式是指教師從主觀出發(fā)，把學生看成單純接受知識的容器，向學生灌輸知識，無視學生在學習上的主觀能動性。啟發(fā)式是指教師從學生實際出發(fā)，采取各種有效的形式去調動學生學習的積極性，指導他們自己去學習的方法。講授法和問答法是注入式和啟發(fā)式都可以采用的方法。參考答案:A37、簡答題頭腦風暴法參考答案:參考解析：頭腦風暴法是以集體討論的方式進行，鼓勵參加者盡可能快地提出各種各樣異想天開的設想或觀點，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引發(fā)創(chuàng)造性思維的連鎖反應，形成解決問題的新思路。38、單選題兒童最早出現(xiàn)的記憶是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：運動記憶約在嬰兒出生后第一個月內出現(xiàn)。39、單選題問題解決的過程要經(jīng)歷四個階段，_____是其關鍵階段。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：提出假設是問題解決的關鍵階段。40、簡答題簡述制約幼兒身心發(fā)展的因素。參考答案:參考解析：(1)幼兒腦的發(fā)育；(2)遺傳與環(huán)境對心理發(fā)展作用的學說；(3)兒童心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的產物。41、單選題依照桑代克的嘗試一錯誤說，學習的基本規(guī)律包括效果律、練習律和_____。本題解釋:參考答案：A。參考解析：桑代克提出了學習的三大規(guī)律：練習律、準備律和效果律。42、簡答題舉例說明班主任的三種領導方式及其對班風和學生的影響。參考答案:參考解析：班主任的領導方式一般可以分為三種類型：權威型、民主型、放任型。不同的班主任領導方式對學生發(fā)展的影響有著很大的差異：(1)權威型的領導方式屬于支配性指導，無視學生的個別差異，以僵硬的對策為基礎，只給予統(tǒng)一強制的指導或一味的斥責、威脅。在強制性指令的指導下，學生的活動性顯著降低，消極性、依存性行為增多。(2)放任型的領導方式屬于不干預性指導，容忍班級生活的種種沖突，更無意組織班級活動，回避學生的主動精神。學生在無指導的班級生活中，有目的的活動水平低下，違背團體原則的自發(fā)行為增多。(3)民主型的領導方式屬于綜合性的指導，能夠靈活地適應學生的個別差異，以此為基礎引出學生的自發(fā)行為，促進班級同學的思想在合作中進行交流。學生在民主型領導方式的指導下，行為較穩(wěn)定，自主積極的行為較多。43、單選題“穩(wěn)定是福，動亂是禍?！狈彩敲褡鍒F結搞得好的時期，各少數(shù)民族經(jīng)濟社會發(fā)展就快，各族人民得到的實惠就多；反之就會導致社會動蕩，各族人民遭殃?！懊褡迥绖t社稷固”這句話主要強調_____A:民族團結是實現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件B:民族平等是實現(xiàn)民族團結的政治基礎C:民族團結是國家統(tǒng)一、繁榮富強的基礎D:各民族共同繁榮是民族團結的物質保證參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：材料強調的是民族團結對國家統(tǒng)一、繁榮富強的重要性，C項觀點正確且符合題意。44、單選題以下說法不正確的是_____A:著作權屬于作者，即作品創(chuàng)作人B:麗麗是作品的作者C著作權D:出版社的行為未違法參考答案:D本題解釋:參考解析：《著作權法》第四十七條規(guī)定，有下列侵權行為的，應當根據(jù)情況，承擔停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責任：(一)未經(jīng)著作權人許可，發(fā)表其作品的……故選D。45、單選題心理現(xiàn)象主要包括_____兩個方面。A:心理過程和意志過程B和認識過程C:心理過程和情緒、情感過程D:心理過程和人格心理參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：人的心理現(xiàn)象包括心理過程和人格心理。而A、B、C項中的意志過程、情緒情感過程、認識過程同屬于心理過程。因此，答案選D項。46、簡答題教學設計一在教"求平行四邊形面積"一課時，教師講授如下：連接AC，因為三角形ABC與三角形CDA的三條邊分別相等，所以，這兩個三角形全等，三角形ABC的面積等于1／2底乘高，所以，平行四邊形ABCD的面積等于底乘高，命題得到證明。然后，教師舉了很多不同大小的平行四邊形，要求學生求出它們的面積，結果每個問題都得到正確解決。下課前，教師又布置了十幾個類似的問題作為家庭作業(yè)。教學設計二教師引導學生分析問題，即如何把一個平行四邊形變成一個長方形．然后組織學生自主探究，并獲得計算平行四邊形面積的公式。兩則教學設計中教師的教學方法有何不同？兩種教學方法對學生的學習將產生怎樣的影響？參考答案:參考解析：(1)材料中的兩則教學設計正是體現(xiàn)了注入式與啟發(fā)式這兩種根本對立的教學方法。(2)教學設計一屬于注入式教學方法，教師從主觀出發(fā)，把學生看成單純接受知識的容器，向學生灌注知識，無視學生在學習上的主觀能動性。在這種思想的指導下，教師在教學中僅僅起了一個現(xiàn)成信息的載負者和傳遞者的作用，而學生則僅僅起著記憶器的作用。教學設計二屬于啟發(fā)式教學方法，教師從學生實際出發(fā)，采取各種有效的形式去調動學生學習的積極性，指導他們自己去學習的方法。啟發(fā)式教學方法對學生的學習產生的影響有：①能激發(fā)學生的學習動機；②有助于學生的智力開發(fā)；③有助于學生的個性發(fā)展；④能有效地傳遞科學信息；⑤是教學規(guī)律的正確反映。47、多選題新課程所規(guī)定的綜合實踐活動包含的主要內容有_____C:社區(qū)服務與社會實踐D與技術教育參考答案:ABC