二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《黃山奇石》教案設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)讀“區(qū)、尤、其”等個(gè)生字，會(huì)寫“尤、其、區(qū)”等8生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受黃山奇石的獨(dú)特和美麗。3.通過(guò)品讀重點(diǎn)詞句體會(huì)黃山奇石的栩栩如生感受擬人比喻的描寫手法。4.通過(guò)反復(fù)閱讀、分析、理解課文，結(jié)合圖片想象其他奇石的形貌，并且培養(yǎng)對(duì)黃山的向往之情和對(duì)大自然的喜愛(ài)之情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)品讀重點(diǎn)詞句會(huì)黃山奇石的栩栩如生受擬人的描寫手法。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)反復(fù)閱讀、分析、理解課文，結(jié)合圖片想象其他奇石的形貌，并且培養(yǎng)對(duì)黃山的向往之情和對(duì)大自然的喜愛(ài)之情?！窘虒W(xué)方法】教法：講授法、朗讀指導(dǎo)法、啟發(fā)式教學(xué)法學(xué)法：想象感悟法、圈點(diǎn)批注法、讀寫結(jié)合法【課時(shí)安排】二課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：有關(guān)黃山的視頻介紹、多媒體課件、生字卡片、黃山奇石的照片學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文、搜集有關(guān)黃山奇石的資料【教學(xué)過(guò)程】激情生趣，初始黃山視頻展示1.教師播放有關(guān)黃山介紹的視頻。（其中有黃山奇石）2.學(xué)生觀看視頻，并結(jié)合自己搜集的資料說(shuō)說(shuō)感受。一.激趣導(dǎo)入同學(xué)們前通過(guò)大家搜集的資料已經(jīng)知道黃山是我國(guó)著名的風(fēng)景區(qū)，現(xiàn)在讓我們一起跟著作者的腳步，去看看黃山的奇石。二.揭示課題1.師生一起板書。2.全班美美地讀讀課題。3.釋義“奇”：這里的“奇”是什么意思？（奇特、奇怪、神奇）三、初讀課文，感知黃山（一）初讀要求1.大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，遇到難度的字詞可以多讀幾遍。2.用“______”劃出文中寫了幾種黃山奇石。（二）生字學(xué)習(xí)出示生詞：1.齊讀，教師相機(jī)正音。2.教師打亂生字卡片，小火車讀。

3.巧記生字：說(shuō)說(shuō)你是怎么記住這些加點(diǎn)的字？1.自由讀。2.小老師領(lǐng)讀，教師相機(jī)正音。3.巧記生字：說(shuō)說(shuō)你是怎么記住這些加點(diǎn)字的？4.讀讀原句：你能找出原文中的句子讀讀嗎？四、整體感知1.課文一共寫了幾種黃山奇石？【歸納】：仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都、天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴。2.這么多奇形怪狀的石頭怪作者發(fā)出了這樣的感慨-◆那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。1)指名讀。2)提醒筆“尤個(gè)字的哪些筆畫需要相互提醒（提“尤”字沒(méi)有撇）3)書寫生字“尤”、“其”：教師范寫，學(xué)生描一個(gè)寫一個(gè)。4)齊讀。五教師小結(jié)是啊多么秀麗神奇的怪石啊那么作者又是怎么描寫這些石頭的呢？讓我們繼續(xù)跟課文進(jìn)行交流。細(xì)品課文，欣賞奇石細(xì)品要求1.以自己喜歡的方式讀讀課文的第至第5自然段。2.邊讀邊想果我們?nèi)喽既チ它S山在哪塊石頭前面給自己留影。第二課時(shí)一.觀摩黃山奇石（教師根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)出示句子）◆在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭，望著翻騰的云海。這就是有趣的“猴子觀?！?。1.齊讀，說(shuō)一說(shuō)這句話哪里寫得最有趣？2.釋義雙引號(hào)：出示雙引號(hào)的有關(guān)作用解釋，說(shuō)一說(shuō)這兩處的雙引號(hào)分別有什么作用。（第一處表示特殊含義，第二處表示特定稱謂）3.表演讀：學(xué)一學(xué)猴子的樣子，上臺(tái)表演?！簟跋扇酥嘎贰本透腥ち?！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。1.同桌之間相互讀讀。2.情景表演：一生表演游客，一生當(dāng)仙人，想象仙人會(huì)說(shuō)些什么？3.讀出感嘆號(hào)：能用你的朗讀聲讀出感嘆號(hào)的語(yǔ)氣嗎？◆就說(shuō)“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。1.學(xué)習(xí)“比喻”：這句話運(yùn)用了什么手法？（比喻手法）

2.出示課文插圖，男女生賽讀。二.想象黃山奇石1.學(xué)習(xí)比喻和擬人寫法：這么美的奇石，作者運(yùn)用了怎樣的手法刻畫出來(lái)的？2.學(xué)習(xí)謀篇布局：出示三處黃山奇石的句子，進(jìn)行對(duì)比：如果把這三個(gè)句子都放在每一段的第一句話，這樣好嗎？為什么？就說(shuō)“仙桃石”吧。這就是有趣的“猴子觀?！薄跋扇酥嘎贰本透腥ち?！3.仿寫奇石：選擇“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”中的一種進(jìn)行仿寫。三.教師小結(jié)是啊，作者獨(dú)