同學(xué)們好我是來自蘇州的劉恩樵老師成都——CDCD---傳遞倡導(dǎo)初定程度…如何將人物寫得生動(dòng)形象【作文指導(dǎo)微課程】如何將人物寫得生動(dòng)形象《趙普》《童年的朋友》《我的老師》《一面》例文例文

現(xiàn)在回想起來，她那時(shí)有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔、美麗的人。

她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像在落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒存心要打的意思。---魏巍《我的老師》外貌|動(dòng)作|神態(tài)和藹|慈愛

他（指魯迅）的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹（tuí）唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字，左手里捏（niē）著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏（xūn）黑了。

---阿累《一面》

外貌|神態(tài)|細(xì)節(jié)精神好|堅(jiān)毅

外祖母坐在我身旁梳頭，皺著眉頭，老是自言自語地咕噥著。她的頭發(fā)多得出奇，密密地蓋著兩肩、胸脯、兩膝，一直垂到地上，烏黑烏黑的，泛著藍(lán)光。她用一只手從地上把頭發(fā)兜起來提著，挺費(fèi)勁地把稀疏的木梳齒兒梳進(jìn)厚厚的發(fā)綹（liǔ）里；她的嘴唇歪扭著，黑眼珠兒閃耀著氣憤的光芒，她的臉在大堆的頭發(fā)里變得又小又可笑。

她今天樣子很兇，但當(dāng)我問起好的頭發(fā)為什么這樣長的時(shí)候，她還是用昨天那樣溫暖而柔和的腔調(diào)說：

“看來這是上帝給我的懲罰，上帝說：給你梳這些該死的頭發(fā)去吧！年輕的時(shí)候，我夸耀過這一把馬鬃，到老來我可詛咒它了。你睡吧！還早著呢，——太陽睡了一夜剛起來……”

------高爾基《童年的朋友》（節(jié)選自《童年》）外貌|細(xì)節(jié)|語言|對(duì)比善良|親切如何將人物寫得生動(dòng)形象具體可感、鮮明活潑活靈活現(xiàn)、如在眼前《趙普》《童年的朋友》《我的老師》《一面》例文例文例文特點(diǎn)不呆板，不單一不枯燥，不無趣

請(qǐng)選擇班級(jí)的小T同學(xué)，運(yùn)用多種手法，以《小T其人》為題微寫作，讓這位同學(xué)個(gè)性鮮明、生動(dòng)形象地“站”到同學(xué)