第3頁共3頁教學(xué)反思,-,副本教學(xué)反思機械技術(shù)科彭明道《汽車電工電子技術(shù)根底》是按照中等職業(yè)學(xué)?！镀囯姽る娮蛹夹g(shù)根底教學(xué)大綱》和對中職學(xué)生根本才能構(gòu)造要求，于2023年由浙江省教育廳職成教研所組織編寫，陳開考主編，機械工業(yè)出版社出版的一本專業(yè)核心根底課程。該課程采用工程驅(qū)動、任務(wù)引領(lǐng)、理實一體的教學(xué)設(shè)計方法，針對汽車維修專業(yè)的開展現(xiàn)狀和行業(yè)需求，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點，旨在培養(yǎng)學(xué)生分析^p實際問題根本方法與才能、理論與理論相結(jié)合的才能。晶體三極管是汽車電子點火系統(tǒng)等汽車電氣線路，及其它電工電子產(chǎn)品的重要核心元件。認識并檢測晶體三極管的構(gòu)造、類型、性能、管腳等，是汽車電工及電器維修技術(shù)人員最根本的技能要求。本次任務(wù)包括理論與實作兩局部：認識晶體三極管的構(gòu)造、類型、性能、材料、三極管的三個電極，并在此理論知識的根底上，運用萬用電表檢測三極管類型、三極管的三個管腳及性能好壞。一、關(guān)注學(xué)生的思想意識學(xué)習(xí)之前，我已經(jīng)布置學(xué)生預(yù)習(xí)本次任務(wù)理論與實作的任務(wù)內(nèi)容和目的要求，自己也結(jié)合歷來教學(xué)經(jīng)歷，反復(fù)鉆研各版本教材，分析^p理論與實作任務(wù)目的，并認真設(shè)計教案，探究如何引領(lǐng)示范、指導(dǎo)，逐步通過“放手”，讓學(xué)生自主、合作、互助、探究式來完成這一任務(wù)的學(xué)習(xí)。上課開場，我將話筒、放大器、揚聲器等生活電子用品作為情景導(dǎo)入學(xué)習(xí)任務(wù)，引起學(xué)生的思想注意力較為集中，從而說明放大器等電器設(shè)備的核心元件是晶體三極管，〔放大元件的本質(zhì)是通過基極弱電流控制較大的集電極電流去推動負載〕，能把微弱的電信號轉(zhuǎn)換為較強的電信號的電子線路。接著順勢提問：“三極管有何特點、包括哪些類型、內(nèi)部構(gòu)造怎樣、有哪些工作狀態(tài)，如何運用萬用電表進展相應(yīng)測試”等等，根據(jù)學(xué)生的不同答復(fù)，進展有針對性的有序講述、演示。二、發(fā)揮學(xué)生個性化的認識在進展實作任務(wù)教學(xué)時，當我對晶體三極管的構(gòu)造類型、基極、集電極、發(fā)射極、材料以及判別三極管好壞進展一一演示講解時，啟發(fā)大局部學(xué)生提出來了不同的測試方法。比方：12級汽修三班一同學(xué)提問：“用指針式萬用電表和數(shù)字式萬用電表判別集電極c、發(fā)射極e，這兩種測試有何區(qū)別”？我對這些同學(xué)擅長考慮、大膽提問進展了積極的評價〔指針式萬用表的黑表筆接電表內(nèi)部的電正極，而數(shù)字式萬用電表黑表筆接內(nèi)部電的負極，根據(jù)PN結(jié)的單向?qū)щ娞匦?，可以對三極管進展管腳測試與類型判別〕。老師對于中職學(xué)生，我們應(yīng)“放大”他們的優(yōu)點，