習作家鄉(xiāng)的風俗［教學目標］介紹自己家鄉(xiāng)的一種風俗，或寫一寫自己參加過的風俗活動的經(jīng)歷。借鑒本單元課文的寫作方法，學會抓住特點、有詳有略地介紹家鄉(xiāng)風俗。修改、完善自己的習作，創(chuàng)編民俗作品集。［教學重難點］引導學生運用本單元的表達方法，抓住特點、有詳有略地介紹家鄉(xiāng)風俗。［教學課時］1課時教學過程一、談話導入俗話說“十里不同風，百里不同俗”，我們的家鄉(xiāng)又有哪些特別的風俗習慣呢？本單元所學的文章，都將極其平常的民間習俗和傳統(tǒng)節(jié)日描繪得妙趣橫生，魅力四射。但本單元的課文為我們呈現(xiàn)的只是民俗風情畫卷的一角，這節(jié)課就讓我們暢所欲言，分享你所知道的民風民俗吧。二、暢談風俗習慣什么是風俗？風俗是特定社會文化區(qū)域內(nèi)歷代人們共同遵守的行為模式或規(guī)范。風俗的多樣性，是在習慣上，人們往往將由自然條件的不同而造成的行為規(guī)范差異，稱之為“風”；而將由社會文化的差異所造成的行為規(guī)范之不同，稱之為“俗”。請同學們說一說自己的家鄉(xiāng)有哪些不同的風俗。（提示：可以是調查了解到的風俗習慣，也可以是自己對這種風俗的實際體驗。）（1）生產(chǎn)習俗。水稻是湖北的主要農(nóng)作物，在選種和插播的過程中都有著當?shù)厥⑿械囊恍┝曀?。過去，在播種前農(nóng)戶會選取少量谷物，放在神龕或灶臺前，點上香燭，觀察它發(fā)芽的情況，預測年成好壞。插秧時，有打“秧鼓”、唱“秧歌”、送“秧茶”的。（2）建房習俗。正式動工時，親朋好友都要帶上豬肉、豆腐、糍粑、掛面、煙酒或賀聯(lián)前往祝賀，主人置酒設宴款待，稱之為“吃神?！??！凹荑鞐l”“起梁”等也都有一定的講究。（3）過節(jié)習俗。黃岡同中國大部分地區(qū)一樣，春節(jié)是一年中最盛大、最隆重的節(jié)日。整個春節(jié)，從“小年”（臘月二十四）開始，歷時二十多天，直到正月十五元宵節(jié)才結束。傳統(tǒng)習俗里，臘月二十四這天家家戶戶都要大掃除、潔鍋灶、點灶燈、接祖宗。三、寫作思路點撥剛才大家一起暢談了自己所了解或實際體驗過的家鄉(xiāng)風俗。這么多的風俗都有著它存在的一定道理，我們?nèi)绾伟阉鼈冇米约旱恼Z言表達出來，讓更多的人了解呢？請走進第一單元的習作閱讀提示。學生閱讀習作要求，明確本次習作應從哪幾個方面入手。審讀題目，明確內(nèi)涵。本次習作要求大家介紹家鄉(xiāng)的一種風俗或寫寫自己參加過的一種風俗活動?；鬄樾。x好切口。通過認真審題，明確了題目要求和內(nèi)涵后，就要學會化大為小，選擇一個最易于表現(xiàn)主題的切入點進行構思寫作。“家鄉(xiāng)的風俗”是一個比較寬泛的范圍，老舍先生寫《北京的春節(jié)》，整個春節(jié)從開始到結束，前后有幾十天，但作者只選取了其中最具特色的幾件事來寫。同學們剛才交流家鄉(xiāng)的風俗的時候就提到了好幾個方面，所以我們就要學會著重選擇一個方面，用具體的事跡、生動的細節(jié)和典型的材料來以小見大?？梢詫懠亦l(xiāng)的一種節(jié)日習俗，或者寫家鄉(xiāng)的一種風味小吃，還可以寫家鄉(xiāng)的奇人俗事等。抓住特點，細致描繪。選好了文章的切口，同學們還要善于根據(jù)自身的實際，揚長避短，選擇自己熟悉的、感受較多或體驗真切的內(nèi)容來寫。有的風俗喜慶，有的風俗莊重，有的表達思念，有的傳遞孝道。不同的風俗表達的內(nèi)容不同，呈現(xiàn)的方式也不同，所以我們要善于觀察體會，抓住想要表達的風俗活動的特點，細致描繪，才能寫出特色，讓讀者一看就知道你所寫的是什么。如：《寒食》中“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”禁煙火的景象，就是作者感受最深切的，也是當時寒食節(jié)最有特色的風俗。有詳有略，主次分明。某一風俗活動中常常有許多程序，有許多內(nèi)容，在寫作時就不能像記流水賬似的從早寫到晚或從開始寫到結束，而應該分清主次，有詳有略地寫。如：《臘八粥》中作者在詳寫八兒等粥的過程，略寫一家人吃粥的情景。學生匯報，教師根據(jù)學生的匯報講解如何進行寫作。四、搜集材料，構思思路根據(jù)自己所了解到的本地的民俗風情，確定習作主題、選用材料、行文思路等，并試著列提綱。我隨爸爸去老家看望爺爺奶奶。（略寫）路上，爸爸給我講東漢時期青年桓景，在重陽節(jié)刺死瘟魔，帶領父老鄉(xiāng)親登高避疫的傳說。（詳寫）午飯時，雖然沒有菊花酒，但爸爸還是恭恭敬敬地向爺爺奶奶敬酒，表達了我們對長輩的祝愿。（略寫）下午，我們和爺爺奶奶一起爬山賞景。（詳寫）結尾：過重陽節(jié)，讓我明白了每一個風俗都有著獨特的意義。插茱萸、喝菊花酒、登高預示著驅災避禍，表達了人們對美好生活的向往和追求?！半p九”蘊含著生命長久、健康長壽的意思。1989年起，我國將重陽節(jié)定為“老人節(jié)”，是對孝親敬老的最好詮釋。（略寫）五、根據(jù)提綱，自行作文1.學生根據(jù)自己所列的提綱，對文章內(nèi)容進行深化。2.學生書寫習作草稿，教師巡視指導。六、習作修改1.出示一段學生習作的內(nèi)容，集體修改，教師適時指導。2.根據(jù)同學和教師的建議在草稿上自主完成習作修改。改完后謄抄到習作本上。創(chuàng)編民俗作品集。［教學板書］家鄉(xiāng)的風俗審讀題目，明確內(nèi)涵化大為小，選好切口抓住特點，細致描繪有詳有略，主次分明［教學反思］本次習作因為有前面幾篇寫風俗民情的課文作基礎，似乎進行得很順利，但細細想來還是缺少突破。雖然在交流回顧時我給了示例，表明家鄉(xiāng)的風俗不僅僅指節(jié)日方面的，還有生產(chǎn)活動和生活活動等方面，但因學生對這些方面缺少了解和觀察，幾乎所有的學生都避開了這些話題，都寫了較常見的節(jié)日來表現(xiàn)家鄉(xiāng)的風俗?，F(xiàn)在過節(jié)的氣氛變淡，少了過去濃厚熱烈的節(jié)日氣氛的沖擊，同學們的感受也變得平淡了，筆鋒也少了銳氣，特點變得不像特點了?！都亦l(xiāng)的風俗》教學反思民風民俗類作文是一種比較好寫的話題作文，我們生活的每一個地方都有各自延續(xù)傳承的獨特的民俗。但民俗文化涵蓋的內(nèi)容太廣泛，很多人只知其中一二，如窺冰山一角，對豐富的民俗文化的真正內(nèi)涵知之甚少。因此，家鄉(xiāng)的風俗這一習作課題看似好教，實則有很多在教學過程中需要注意的地方。首先，我還是緊扣單元課文，總結詳略得當?shù)氖址āＨ缓?，采用與同學們相互討論交流的方式，讓同學們了解不同家鄉(xiāng)風俗的魅力，提升習作的樂趣。在教學過程中，一方面我讓學生在課前就搜集豐富的相關資料，挖掘民俗文化的內(nèi)涵。我們要寫有關春節(jié)風俗的文章，就要搜集其相關的資料，如：貼春聯(lián)、吃年夜飯、放爆竹、祭祖、守歲、拜年，等等。只有了解了這些風俗，我們才能全面了解春節(jié)。另一方面就是引導學生們篩選素材，學生們搜集的相關資料是很多的，但是不可能全部都用到作文里，這就要讓學生們寫作主題進行取舍。這個環(huán)節(jié)通過學生們的交流討論還是能夠完成的。再就是，引導學生合理安排材料。這里我主要解決兩個問題：第一，材料的詳略問題。對表現(xiàn)主題有利的素材要詳寫，和主題關系不大的可略寫，沒有關系的就不寫。只有材料詳略得當，才能凸顯文章的主旨。第二，材料安排的先后順序。選擇好的材料不可隨意堆砌，要有統(tǒng)籌全文的能力，在總體構建好文章后，能夠合理安排所用材料的順序。但是，美中不足的是有很多方面的學習并沒有細致化，導致有些內(nèi)容理解不清，之后也會加強這方面的學習，爭取