大班美術(shù)活動(dòng)可愛的小動(dòng)物教案反思

描述：

手指印畫《得意的小動(dòng)物》，是在《我們的動(dòng)物朋友》大主題下的一個(gè)活動(dòng)，我們將這個(gè)活動(dòng)放在了主題后期，以此讓幼兒在調(diào)動(dòng)原有閱歷，豐富熟悉，培育情感根底上進(jìn)展這一藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

在教研活動(dòng)中，我們開展了對此課的研討活動(dòng)。我覺得原活動(dòng)中讓幼兒任意創(chuàng)作的動(dòng)物造型的設(shè)計(jì)，對于中班的孩子來說還是有些難度?；谖覀儼嗟男∨笥褜κ种赣‘嬕延羞^接觸，所以在這個(gè)活動(dòng)中，我重點(diǎn)旨在讓幼兒探究手教導(dǎo)畫的表現(xiàn)技巧，初步有一些構(gòu)圖意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步大膽嘗試用手指印畫，通過觀賞、觀看范畫作品，了解在手指印上用記號(hào)筆進(jìn)展添畫的方法。

2、在繪畫過程中能大膽想象和制造，并留意畫面的干凈。

活動(dòng)預(yù)備：

范畫一張?jiān)诎准埳袭嬕粋€(gè)放大的橢圓形的手指羅紋水粉顏料記號(hào)筆抹布畫紙

分析：

一、考慮到用手指印畫出來的動(dòng)物是有局限性的，只能進(jìn)展粗地色塊造型。我選擇了三種動(dòng)物為主角來進(jìn)展展現(xiàn)。一是蝌蚪，二是兔子，三是孔雀。選擇這三種動(dòng)物的緣由如下：

從幼兒的力量來看：我們班的孩子表現(xiàn)力量差距較大，有些已能很好的構(gòu)圖，而有的小朋友我們還尚在培育他對繪畫的興趣。為了照看各種水平的幼兒，使他們在活動(dòng)中都有所嘗試，獲得勝利的體驗(yàn)，所以依據(jù)難易程度進(jìn)展了動(dòng)物的選擇。

從表現(xiàn)技能上來看：用手指直接點(diǎn)畫是根本的技能之一，也最易把握。但要讓幼兒更好地表現(xiàn)動(dòng)物形體，更好的利用印畫原來的特點(diǎn)來印畫，就要對手指印畫的方式進(jìn)展思索。我選擇了兔子來達(dá)成這一重點(diǎn)。

兔子的耳朵是長長的，身體胖胖的，尾巴短短的，讓幼兒自己去思索，探究怎么用自己的手指來印畫，取得了很好的效果。

開頭有的小朋友依據(jù)以往繪畫閱歷在想方法的時(shí)候想用手指拖畫，借此時(shí)機(jī)我提出了印畫的根本要求：要按一下，就畫好的方法。（而不是直接用手來當(dāng)筆使用）。由于設(shè)置了這一環(huán)節(jié)，最終只有一位幼兒消失了拖畫的現(xiàn)象，較之以前有了較大改觀。說明幼兒已明白手指印畫不等同于用手指蘸色畫畫。

在設(shè)想用大拇指印畫身體的時(shí)候，一位小朋友想出了用食指與中指拼攏一起躺著印的方法。不錯(cuò)哦，已經(jīng)會(huì)將前面印畫耳朵的閱歷梳理運(yùn)用了。我們興奮的一試，但最終小朋友發(fā)覺兩個(gè)手指之間是會(huì)有一條縫的。小朋友就在這想想，試試中，學(xué)習(xí)印畫的技能技巧。最終都想出了用手指躺著印的方法、用大拇指壓印的方法及用手指豎著點(diǎn)的方法。

二、手指印畫，是以色塊構(gòu)圖為主，要表現(xiàn)動(dòng)物，需輔以一些細(xì)節(jié)表現(xiàn)才顯生動(dòng)。在一節(jié)課中假如又要讓幼兒來著重印畫技巧，又要進(jìn)展構(gòu)線筆的使用。會(huì)分散幼兒的關(guān)注點(diǎn)，不利于上目標(biāo)達(dá)成?？紤]到這一點(diǎn)，我細(xì)心設(shè)計(jì)了背景圖，小河里的水流線（印好后就是蝌蚪的尾巴），小橋上的兔子頭，孔雀的身體，讓幼兒在這根底上進(jìn)展添印。并留有空場，以便利幼兒自由的創(chuàng)作。想想還能印畫什么動(dòng)物，天上的，地上的，水中的，幫忙幼兒進(jìn)展類別歸整，拓展幼兒思維。

改良措施：

在教學(xué)示范中，我是以邊看邊猜教師印什么的形式綻開的。讓幼兒以奇怪的心態(tài)來觀看我的示范。在印孔雀時(shí)由于尾巴要印許多個(gè)手指印，發(fā)覺太費(fèi)時(shí)，完全可以調(diào)整成直接出示范畫，以此讓幼兒來觀看孔雀尾巴是怎么印畫的。（一個(gè)跟著一個(gè)，排排隊(duì)。）也由于教師示范時(shí)和幼兒操作時(shí)的方式有所不同（教師并不是直接在背景圖上操作的）。造成兩位幼兒不清晰在背景圖上應(yīng)當(dāng)如何印畫。在示范時(shí)可以調(diào)整為將最終三種動(dòng)物放置到幼兒前景圖上，以便利幼兒理解在自己的背景圖上是怎么樣操作的。

活動(dòng)反思：

對于孩子來說，意愿繪畫各種小動(dòng)物，還是有肯定的難度的，特殊是動(dòng)物的身體和四肢。于是，我