第5頁(yè)共5頁(yè)沒(méi)寫(xiě)作文檢討書(shū)沒(méi)寫(xiě)作文檢討書(shū)1尊敬的潘教師：上個(gè)星期三，您給我們布置了一份關(guān)于奧數(shù)的綜合練習(xí)的作業(yè)，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的奧數(shù)的課程，但是我卻沒(méi)有理解教師的一片苦心，對(duì)此我向教師表示深深的歉意。因此，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的悔意給您寫(xiě)下了這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)這種惡劣的行為的深痛惡絕及永遠(yuǎn)也不會(huì)再重復(fù)犯這種惡劣錯(cuò)誤的堅(jiān)決的決心。我已經(jīng)非常深入得認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是，我再一次告誡自己一定要把教師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能再一次辜負(fù)教師對(duì)我們的一片苦心。對(duì)于我沒(méi)有完成教師布置的作業(yè)的事情，會(huì)造成許許多多非常不好的影響，對(duì)同學(xué)的不負(fù)責(zé)：1、讓教師為我們的學(xué)習(xí)更加操心。2、在同學(xué)們的中間造成了非常不良的影響。3、由于我的沒(méi)有做作業(yè)的錯(cuò)誤，非常有可能造成別的同學(xué)的效仿，這樣一來(lái)，不僅擾亂了課堂秩序，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度的不負(fù)責(zé)。如今，我犯了一個(gè)非常不好，不良的錯(cuò)誤，我如今已經(jīng)深深地懊悔不已。經(jīng)過(guò)深入的檢討，我自己認(rèn)為深藏在自己的思想中的非常致命，非常不好錯(cuò)誤有以下這幾點(diǎn)：1、思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重缺乏與缺乏。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正地實(shí)行起來(lái)。2、思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)槲易约簩?duì)別人的尊重的缺乏。試想，假如我對(duì)教師有更深一層的尊重，我就會(huì)按時(shí)完成教師教代的每項(xiàng)作業(yè)與任務(wù)，決不會(huì)使教師對(duì)我產(chǎn)生絕望。3.上課時(shí)，總不能按時(shí)到位，總是遲到。不過(guò)，在鬧鐘的催促下，這幾天，我已能準(zhǔn)時(shí)到位，沒(méi)有遲到。根據(jù)以上幾點(diǎn)缺乏，我決定有如下個(gè)人整改，與改正錯(cuò)誤的措施：1、按照教師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份!對(duì)自己的思想上的錯(cuò)誤，根進(jìn)展深層的挖掘與細(xì)心尋找的整理，并認(rèn)清我沒(méi)有做作業(yè)有可能造成的嚴(yán)重后果。2、制定這個(gè)學(xué)期的奧數(shù)的學(xué)習(xí)方案，每天都要認(rèn)真完成教師交給我們的每項(xiàng)作業(yè)。3.、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通，爭(zhēng)取可以進(jìn)步自己的思維才能，與奧數(shù)的成績(jī)。請(qǐng)教師看我今后的表現(xiàn)，我保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。所以，我申請(qǐng)可以繼續(xù)在奧數(shù)班學(xué)習(xí)，就算可以當(dāng)個(gè)旁聽(tīng)者也可以。所以，我下一次一定不會(huì)再犯沒(méi)做作業(yè)的這種錯(cuò)誤。假如再出現(xiàn)一次，我就自覺(jué)退出奧數(shù)班，決不再說(shuō)什么。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年xx月xx日沒(méi)寫(xiě)作文檢討書(shū)2尊敬的教師：您好!書(shū)寫(xiě)作業(yè)是每一個(gè)學(xué)生的本分，是對(duì)每天剛學(xué)習(xí)的知識(shí)的最好的回憶以及復(fù)習(xí)的做法。但是昨天的我竟然忘記自己學(xué)習(xí)的本分，沒(méi)有完成作業(yè)，親手毀掉了自己在教師心目中好學(xué)生的形象。沒(méi)有完成作業(yè)的我已經(jīng)感到很懊悔，我真是實(shí)在不應(yīng)該就想著貪玩兒，而忘記自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的事。上周五課程完畢，每個(gè)科目的教師都安排了應(yīng)該在周末兩天里完成的作業(yè)習(xí)題，而我也在每一處需要書(shū)寫(xiě)的地方做了標(biāo)記，都堆放在一起?；蛟S是因?yàn)橹苣┓偶俚呐d奮，我直接將堆放在一旁的書(shū)本都放進(jìn)了書(shū)包，沒(méi)有進(jìn)展檢查，就跟著同學(xué)一路歡聲笑語(yǔ)的回家去了。回家將每一份作業(yè)都放出來(lái)迅速的書(shū)寫(xiě)、計(jì)算，心里想著要趕緊寫(xiě)完，這樣才可以獲得一個(gè)悠閑又美妙的周末光陰。兩天光陰很快就過(guò)去，自己攜帶的每一份作業(yè)也都已經(jīng)完成，懷著對(duì)周末光陰開(kāi)心的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我來(lái)到學(xué)校。在課代表來(lái)收作業(yè)的時(shí)候我才想到到我竟然還有一份作業(yè)沒(méi)有做，但是時(shí)間已經(jīng)晚了，已經(jīng)完全不夠我書(shū)寫(xiě)一份作業(yè)了，就這樣我的名字被計(jì)入了“未完成作業(yè)”的中。我迷糊粗心大意的缺點(diǎn)最終還是使得我犯了錯(cuò)誤，我如今才明白做事情真的不能有一點(diǎn)迷糊，尤其是在對(duì)待學(xué)習(xí)上。您對(duì)我這一切的行為的教誨，我明白這是應(yīng)該的，我結(jié)合教師對(duì)我的責(zé)罵以及自己的'考慮，我感到所有的一切明明都不應(yīng)該發(fā)生的，卻都是由于自己的管束不夠才最終導(dǎo)致這樣的事情產(chǎn)生。假設(shè)是我在放學(xué)前將教師安排的每一樣作業(yè)都過(guò)一遍，在拾掇書(shū)包時(shí)將每本作業(yè)都對(duì)應(yīng)放進(jìn)去，就應(yīng)該不會(huì)存在作業(yè)忘帶的情況了，更不會(huì)造成我未完成作業(yè)的錯(cuò)誤。為了使我不再犯差不多的錯(cuò)誤，我決心為自己準(zhǔn)備一個(gè)小本子，在教師安排的作業(yè)時(shí)，將每一樣作業(yè)都記錄在本子上，同一天的作業(yè)都記在一起。在每天完成作業(yè)后都將對(duì)應(yīng)已經(jīng)完成的局部打鉤或是做其他標(biāo)記，以明確自己每天的任務(wù)有無(wú)完成。只有做到對(duì)自己每天的點(diǎn)滴都明確才能更好的保證每天學(xué)習(xí)的效率，才能更好使得自己不再犯下這次犯的錯(cuò)誤。這次的錯(cuò)誤本該是不該錯(cuò)的，我很難過(guò)，都是由于我對(duì)自身行為的管教不嚴(yán)，沒(méi)有對(duì)自己各方面的行為習(xí)慣做一定的要求。這次事件的反省，我會(huì)更加明白將來(lái)的路怎么走，更是以后都會(huì)在這方面進(jìn)展反復(fù)確實(shí)認(rèn)，請(qǐng)教師可以對(duì)我之后的學(xué)習(xí)態(tài)度多加關(guān)注，我相信我在各方面都會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)，這