-3-幼兒園小班教案《誰的主意好》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，能學(xué)說小動(dòng)物的語言。

2.體會(huì)與伴侶相處時(shí)應(yīng)有的文明行為。

3.能簡(jiǎn)潔復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

4.理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)預(yù)備：

自制PPT課件《誰的辦法好》。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.體會(huì)與伴侶相處時(shí)應(yīng)有的文明行為。

2.理解故事內(nèi)容，能學(xué)說小動(dòng)物的語言。

活動(dòng)過程：

1.直接引入故事，老師：珍寶們，看看這幅圖，你觀察了什么？（要求小伴侶說完整的話，我觀察了）

依據(jù)幼兒的回答做反應(yīng)，老師：珍寶們真棒，看到了這么多的東西，那你們來猜一猜這個(gè)房子是哪個(gè)小動(dòng)物的。

2.小伴侶們真棒，今日包老師呀給你們帶來一個(gè)故事，我們一起來聽聽看。

老師：小伴侶們要仔細(xì)聽哦，聽聽看這個(gè)故事里有哪些小動(dòng)物？

3.老師一邊敘述故事，一邊播放PPT。

老師：孩子們，你們猜猜小兔在家嗎？

老師：你怎么知道小兔在不在家呢？你有什么好方法呀？

老師：珍寶們真棒！想了這么多方法，那我們現(xiàn)在來看一看故事里的小動(dòng)物都想了那些方法呢？

4.老師一邊敘述故事，一邊播放PPT。

老師：我們來學(xué)一學(xué)小動(dòng)物們是怎樣敲門的好嗎？（突出語氣一句一句的學(xué)一遍，加深幼兒印象。）

老師：好，現(xiàn)在我要請(qǐng)小伴侶來說一說了，你們認(rèn)為誰的辦法好呀？

那我們來看看小兔在不在家呢？

5.老師一邊敘述故事，一邊播放PPT。

6.集體表演，講一句表演一句。

7.老師一邊敘述故事，一邊播放PPT.

8.老師：珍寶們，你們知道小貓，小羊，和小鴨為什么不好意思的低下了頭呀？（由于小貓，小羊和小鴨敲門的時(shí)候沒有禮貌，）

9.珍寶們，剛才你們聽故事的時(shí)表現(xiàn)很好，很仔細(xì)，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們和老師一起來說說這個(gè)故事，老師聲音大一點(diǎn)，你們聲音小一點(diǎn)。

10.故事說完了，你最喜愛故事里的那個(gè)小動(dòng)物??？

老師：為什么喜愛呢？（由于小雞它很有禮貌，它知道要輕輕的說話，輕輕的敲門。我們也要做一個(gè)有禮貌的好寶寶，在生活中學(xué)會(huì)親親的說話，敲門，你們能不能做到呀？）

活動(dòng)反思：

PPT做的不精細(xì)，沒有與現(xiàn)實(shí)結(jié)合來調(diào)整小動(dòng)物的大小，小兔子太大，而其他動(dòng)物都一樣大，沒有區(qū)分開來。

通過這次上課，讓我充分熟悉到了一個(gè)小老師要上好一節(jié)課還是蠻不簡(jiǎn)單的，可能是之前太過于預(yù)備，想的太多了，等到上課的時(shí)候特殊特殊緊急，生怕自己上不好，加上小伴侶不是自己班上的，不了解，心里沒底。原來是有一個(gè)引出小伴侶說出小兔子房子的環(huán)節(jié)的，孩子們一下子就說出了我看到了小兔子的房子，自己的閱歷也不足，孩子們一開頭就把我的流程給打亂了，我更緊急了，有一個(gè)要求孩子們說完整的話的環(huán)節(jié)，也遺忘了，還有一個(gè)小兔子開門的環(huán)節(jié)，也遺忘放PPT了。

整節(jié)課上下來，除了緊急還是緊急，覺得自己上的很不勝利，課后，各位老師們對(duì)我的課提出了珍貴的建議，以后我會(huì)結(jié)合這些建議，更好的提升自己上課的水平。

自己以后還是要多多的上課，多多的熬煉自己，膽子還是要大一點(diǎn)，成長就是閱歷加反思，我堅(jiān)信我以后