-4-幼兒園小班教案《甜甜的招呼》含反思

活動目標

１．情愿大膽的參與活動，對用甜甜的打招呼的方式接近他人感愛好。

２．嘗試用多種方式與同伴打招呼，感受與同伴合作的樂趣。

３．能克服心理的害怕與生疏的客人打招呼。

４．通過小組合作的形式，運用自己喜愛的的方式表達表現(xiàn)。

５．培育幼兒敏銳的觀看力量。

活動預備

１．電視機電腦＜＜天線寶寶＞＞碟片錄音機＜＜找伴侶＞＞音樂圖片若張

２．幼兒人手一個彩色眼罩

３．邀請部分家長和園內(nèi)老師

活動過程實錄

一．師生問好．鼓舞小伴侶大膽的介紹自己．

１．鼓舞幼兒有禮貌的和客人們集體打招呼．

指導語：小伴侶們好！你們熟悉后面的這些客人嗎？我們一起來和他們打個招呼吧！

２．鼓舞幼兒大膽地單獨向客人們介紹自己，并送上小星星以示嘉獎．

指導語：客人們很喜愛你們，很想和你們做好伴侶，可是他們不知到你們叫什么名字？誰情愿來介紹介紹自己．

二．引導幼兒嘗試運用多種方式與同伴打招呼．

１．播放動畫片＜＜天線寶寶＞＞．引導幼兒說說天線寶寶們是怎樣和伴侶打招呼的．

（１）指導語：還有幾位小客人觀察你們都會大方地介紹自己，它們也想想來參與我們的活動，讓我們來一起看看是誰？

（２）播放動畫片＜＜天線寶寶＞＞．

（３）溝通爭論．

指導語：天線寶寶是怎樣和伴侶打招呼的？聽到伴侶甜甜的招呼，你心里怎樣？

２．聽音樂嘗試與同伴打招呼，共同探究多種打招呼的方式．

（１）幼兒初步嘗試與同伴打招呼．

指導語：讓我們一起來學著天線寶寶的樣子和伴侶打招呼吧！

（２）溝通爭論，利用圖示梳理記憶．

指導語：你們剛才是怎樣和伴侶打招呼的？（幼兒說，老師一邊用圖示表示，關心幼兒記憶和整理．）

３．幼兒嘗試用甜甜的方式和客人打招呼．

指導語：讓我們用甜甜的方式和客人們一起來玩玩打招呼．

三．嬉戲：蒙眼行走，體驗查找伙伴后的驚喜．

１．出示彩色眼罩，幫幼兒戴上眼罩，體驗蒙住眼睛后的一些緊急心理．

指導語：這是什么？猜猜它可以做什么？假如把它蒙在眼睛上會有什么樣的感覺？

２．聽音樂與同伴共同體驗蒙眼合作嬉戲的樂趣．

指導語：現(xiàn)在我們都戴上了美麗的眼罩，來和伴侶玩嬉戲'甜甜的招呼'．當你聽著音樂蒙眼找到一個新伴侶時，自己拉開眼罩，和他來一個甜甜的招呼．然后又蒙上眼罩．連續(xù)找新伴侶．

四．結(jié)束活動

用甜甜的招呼和客人道別．

針對小班幼兒的年齡特點，他們已經(jīng)有了簡潔的打招呼的生活閱歷，對熟識的同伴有了肯定的親切感，所以設計此次活動，盼望通過創(chuàng)設一個同伴互動，場景變化的溝通空間，讓幼兒探究多種打招呼的方式，體驗與同伴溝通的樂趣，以增加幼兒在其它變化場景與對象的狀況下的適應力量．從實際的活動效果中，我們也同樣達到了事先預想的教育目的，孩子們在快樂的氛圍中學會了很多與同伴打招呼的方法，輕松的嬉戲情境讓他們感覺其樂無窮．同時，這一活動，能夠關心幼兒漸漸適應幼兒園的集體生活，盡快融入到集體中，體驗和大家一起玩耍的歡樂，使幼兒的社會適應力量和交往力量得到了進展．這是一次充分利用了家長和別班老師資源的社會活動．

找伴侶音樂:找找找,找伴侶,找到一個好伴侶,敬個禮,握握手,你是我的好伴侶;找找找,找伴侶,找到一個好伴侶,抱一抱,親一親,你是我的好伴侶;找找找,找伴侶,找伴侶,找到一個好伴侶,笑一笑,問聲好,你是我的好伴侶;找找找,找伴侶,找到一個好伴侶

教學反思：

本次活動的優(yōu)點，開頭時采納觀看視頻導入活動，可以引起幼兒的愛好，使幼兒的留意力快速集中到活動中來，在活動中引導幼兒實際的和其他老師、保健醫(yī)、門衛(wèi)爺爺?shù)却蛘泻?，可以增加幼兒參加的樂觀性，削減活動的枯燥。不足的地方有，一開頭可以利用調(diào)動幼兒已有的生活閱歷，讓幼兒回想自己早上來幼兒園的狀況和下午離開幼兒園時自己的表現(xiàn)，會更貼合實際，更有利于幼兒的發(fā)揮。讓幼兒與不同的人打招呼時，由于缺乏閱歷等因素，秩序有點混亂，有待加強這方面的力量。面對幼兒的樂觀參加，要準時賜予幼兒反饋，多表揚鼓舞孩子，并做到關注到每一個小伴侶。

小百科：招呼是一種禮貌行為，用文明語言、微笑表情或動作對伴侶老師