-5-幼兒園小班教案《土土的鞋子》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)觀看畫面，理解畫面內(nèi)容，關(guān)心幼兒能用完整的語言、有感情地大膽表述，體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的歡樂。

2.、理解大、小、松、緊、長(zhǎng)和高的含義，能用這些詞來表達(dá)穿著的感覺。

3、在嬉戲中進(jìn)一步理解穿鞋的感受，享受師生嬉戲的歡樂。

4、進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。

5、在溝通活動(dòng)中能留意傾聽并敬重同伴的講話。

活動(dòng)預(yù)備：

鞋子多雙，讀本《土土的鞋子》大書。

活動(dòng)過程：

一、猜謎語，引出封面，認(rèn)讀書名，觀看畫面。

１、師：老師帶來一個(gè)謎語，謎面是"人人腳上兩只船，一次能坐兩只腳，白天坐船處處走，夜

晚船空放床邊。'請(qǐng)大家猜猜是我們每天穿的什么？

２、師：謎底就是"鞋子'，（掀開封面書名的一部分漢字"鞋子'，指讀一遍）今日我們

的鞋子是誰的呢？

３、師：（出示封面圖畫的一部分，土土）我知道這鞋子是他的，他叫什么名字呢？

４、師：（出示書名"土土的鞋子'）他有自己的名字，他叫"土土'，我們一起來說說"土土

的鞋子'（老師指讀）

５、師：我們來看看土土，他腳上有鞋子嗎？沒鞋子怎么辦？（出示封面整體圖畫）誰和他在一

起，（他也自己的名字叫"未未'）他們?nèi)ジ墒裁矗?/p>

６、師：星期天早上，土土和末末背著包，光著腳，親親熱熱地一起走在小路上，他們要去市區(qū)

里逛鞋店，買一雙合適的鞋子。

二、通過提問，引導(dǎo)幼兒觀看圖畫，結(jié)合文字理解圖畫，用完整的語言描述圖畫內(nèi)容。

１、觀看第一頁，描述畫面，學(xué)讀文字，指讀漢字"大'（第一頁到第四頁遮擋文字）

師：土土和未未進(jìn)了鞋店，土土先試了一雙什么鞋子？這雙鞋子土土穿起來怎么樣？出示文字"

這雙鞋太大'（"大'在哪里，老師用紅色筆將"大'圈起來）

師：來到鞋店，土土一眼就看到一雙黃色的大靴子，他拿起來試試，大靴子把他的兩條腳都包住

了，土土笑著說："不行，不行！這雙鞋太大！'他趕忙把大靴子放回鞋架上去。接下來他會(huì)去

哪里呢？我們一起來看其次頁。（老師告知幼兒看完第一頁要看其次頁）

２、觀看其次頁，描述畫面，學(xué)讀文字，指讀漢字"小'

師：土土又試了一雙什么鞋子？這雙鞋子穿起來怎么樣？出示文字"這雙鞋太小'（"小'在哪

里，老師用紅色筆將"小'圈起來）

師：又坐下來試了試一雙黃色的小不點(diǎn)靴子，這雙鞋子只能穿進(jìn)他的小腳趾，"不行，不行！這

雙鞋太?。?他把小鞋子子放回鞋架。

３、觀看第三頁，描述畫面，學(xué)讀文字，指讀漢字"長(zhǎng)'（幼兒一起說請(qǐng)翻第三頁）

師：土土接下又會(huì)試什么鞋子？這雙鞋子土土穿起來怎么樣？出示文字"這雙鞋太長(zhǎng)'（"長(zhǎng)'

在哪里，老師用紅色筆將"長(zhǎng)'下面畫線）

師：走呀走，他看到拖鞋貨架旁邊有一雙黃色的長(zhǎng)靴子，趕忙穿起來試試，兩只靴子靠在一起，

比他的兩只手臂還長(zhǎng)，"不行，不行！這雙鞋太長(zhǎng)！'他放下長(zhǎng)鞋子，發(fā)覺溜冰鞋架旁邊有一雙

紅圓點(diǎn)的美麗高鞋子。

４、用不同的方法引導(dǎo)孩子觀看第四至八頁，描述畫面，學(xué)讀文字。

師：（翻到封底）這本書看完了，真好，這本這么大的書是老師我的珍寶書，我特別喜愛它。我

們?cè)僖黄鹨贿吙磿贿呏v故事吧！

三、老師有聲有色地?cái)⑹鲎x本故事，講到文字時(shí)引導(dǎo)幼兒一起敘述，請(qǐng)幼兒觀賞老師對(duì)讀本的理

解。

師：星期天早上，土土和末末背著包，光著腳，親親熱熱地一起走在小路上，他們要去市區(qū)里逛

鞋店，買一雙合適的黃色鞋子。

四、嬉戲"換鞋樂'

師："土土最終找到自己合適的、不大不小、不高不長(zhǎng)、不松不緊的鞋子，多舒適呀！XXX，

我也有一雙剛剛好的、合適的鞋子，假如我的鞋子給你穿，你覺得會(huì)怎么樣呢？想試試嗎？穿著

太大，大松的鞋子，大小大緊的鞋子，我們來競(jìng)賽跑跑跳跳吧

師：珍寶們，今日有很多爸爸媽媽在和我們一起嬉戲，你們?nèi)ビ卸Y貌地要求和他們換換鞋子，然

后一起跑跑跳跳樂樂吧！

活動(dòng)反思：

讀本中土土每次所選鞋子的樣子和穿著時(shí)的感受是圖畫觀看和表述的重點(diǎn)，借助幼兒的感受，他們正確運(yùn)用詞語來進(jìn)行描述，重點(diǎn)體會(huì)大、小、松、緊、長(zhǎng)、高'等詞匯的詞匯。

在綻開教學(xué)時(shí)，在生活閱歷方面，我通過家長(zhǎng)收集了各種大小不一、種類不同的鞋子，在生活中讓幼兒試穿，體驗(yàn)不同種類的鞋子的感受。由于有了生活閱歷，所以，小伴侶在閱讀圖畫時(shí)，對(duì)土土試穿鞋子的感受很簡(jiǎn)單理解，在教學(xué)中，自然的豐富幼兒詞匯：大、小、松、緊、長(zhǎng)、高、剛剛好。

小百科：鞋子，穿在腳上