2022年滄州醫(yī)學高等??茖W校輔導員招聘考試試題及答案解析_第1頁
2022年滄州醫(yī)學高等專科學校輔導員招聘考試試題及答案解析_第2頁
2022年滄州醫(yī)學高等??茖W校輔導員招聘考試試題及答案解析_第3頁
免費預覽已結束,剩余21頁可下載查看

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

PAGEPAGE242022年滄州醫(yī)學高等??茖W校輔導員招聘考試試題及答案解析畢業(yè)院校:__________姓名:__________考場:__________考號:__________一、選擇題1.劉曉明同學近來對周圍事物缺乏興趣,對外界環(huán)境的變化沒有任何情感反應,不洗澡不換衣服,缺乏行為動機與目的。那么他的心理障礙應該屬于()。A、感知障礙B、思維障礙C、意志障礙D、情感障礙答案:D解析:劉曉明同學的心理障礙屬于情感障礙中的抑郁狀態(tài)。情感障礙是指以心境或情感異常改變?yōu)橹饕R床特征的一組精神障礙,表現(xiàn)為情感高漲、精力旺盛、言語增多、活動增多,稱躁狂狀態(tài);情感低落、快感缺乏、精力下降、興趣減少、活動減少,稱抑郁狀態(tài);嚴重時伴有幻覺、妄想、緊張癥狀等精神病性癥狀。2.1963年冬,英雄歐陽海為挽救滿載乘客的列車,舍身將馱年炮的驚馬推出鐵軌,當時他的情緒狀態(tài)主要是()。A、激情B、應激C、心境D、平靜答案:B3.學生為了獲得教師和家長的贊許和表揚而努力學習的內驅力或動機,稱為()。A、認知內驅力B、自我提高內驅力C、附屬內驅力D、勝任內驅力答案:C解析:附屬內驅力(交往內驅力)是指個體為了獲得長者們(如家長、教師)的贊許或認可而表現(xiàn)出把工作、學習做好的一種需要。4.下列說法不正確的是()。A、催眠需要相互合作,受催眠的人不可能服從命令去干一些他所厭惡的事B、最佳的催眠對象經(jīng)常是那些能夠把理想高度集中起來的人C、意志薄弱而善于服從的人反而最難被催眠D、人可以在不自覺,不自愿的情況下受到催眠答案:D5.《刑法》第17條規(guī)定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯()的,應當負刑事責任。A、故意傷害致人重傷或者死亡罪B、盜竊罪C、詐騙罪D、故意毀壞財物罪答案:A6.堅定走()的文明發(fā)展道路,建設魅力中國,為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境,為全球生態(tài)安全作出貢獻。A、生產(chǎn)發(fā)展、生活美好、環(huán)境美麗B、生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好C、經(jīng)濟增長、生活富裕、社會和諧D、經(jīng)濟發(fā)展、生活富裕、自然美麗答案:B7.擁有撤銷地方性法規(guī)權限的機關是()。A、國務院B、全國人大C、全國人大常委會D、全國政協(xié)答案:C8.遵從、認同和內化是大學生態(tài)度與品德的()。A、形成階段B、轉化階段C、習得階段D、修正階段答案:C9.學生申訴處理委員會對學生提出的申訴進行復查,并在接到書面申訴日起()個工作日內,作出復查結論并告知申訴人。A、5B、10C、15D、20答案:C10.不屬于國外學者來華進行研究和學術交流的是()。A、與我國高等教育機構進行短期合作研究B、來華任教C、來華開展學術訪問D、參加我國舉行的學術會議答案:B11.一個學生平時在集體場合中不敢發(fā)言,當他一旦主動發(fā)言時,教師就表揚他,這種影響學生行為改變的方法,稱之為()。A、代勞幣獎勵法B、行為規(guī)范法C、行為塑造法D、強化法答案:D12.民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學中的()。A、馬列主義理論課教學B、政治課教學C、校園文化D、思想品德課教學答案:D解析:思想品德課主要包括形勢任務教育、民族精神教育、成才教育、人生哲理教育、道德品質教育、法制教育、職業(yè)道德教育等內容。13.對“科教興國”理解錯誤的是()。A、堅持教育為本B、科技、教育是民族進步的靈魂C、為了實現(xiàn)全民族科技文化素質的提高D、把科技、教育放在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要位置答案:B解析:“科教興國”是指全面落實科學技術是第一生產(chǎn)力的思想,堅持教育為本,把科技和教育擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要位置,增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉化的能力,提高全民族的科技文化素質,把經(jīng)濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來,加速實現(xiàn)國家的繁榮強盛。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達不竭的動力。14.心理學發(fā)展史上的第一次革命為()。A、精神分析心理學的興起B(yǎng)、行為主義心理學的興起C、人本主義心理學的興起D、認知主義心理學的興起答案:B15.以學群、學類為組織進行綜合知識教學的筑波模式,以跨學科選課為主要特征的麻省理工學院(MIT)模式,以及通過復合課程將文、理學科融為一體的牛津模式,三種模式體現(xiàn)了課程改革的()。A、課程內容綜合化趨勢B、課程實施多樣化趨勢C、課程方向人文化趨勢D、課程性質職業(yè)化趨勢答案:A16.不是積極心態(tài)的作用的是()。A、內心的平靜B、信心C、成功的意識D、浮躁答案:D17.社會刺激和個體社會行為之間的中介過程是()。A、社會心理B、社會知覺C、社會態(tài)度D、社會歸因答案:A18.下列不能體現(xiàn)客觀實踐決定認識的有()。A、近水知魚性,近山識鳥音B、沒有革命的理論就沒有革命的運動C、春江水暖鴨先知D、不入虎穴,焉得虎子答案:B解析:“近水知魚性,近山識鳥音”說明要了解一個人或一種東西,一定要接近這個人或這種東西近距離觀察,實踐出真知?!按航喯戎币馑际区喿釉谒杏螒?,它們最先察覺初春江水的回暖,蘊含的哲理就是要知道真實的情況只有自己身臨其境才知道?!安蝗牖⒀?,焉得虎子”比喻不冒危險,就不能成事。今也用來比喻不經(jīng)歷艱苦的實踐,就不能取得真知。A、C、D三項都反映了實踐對認識的決定作用;而“沒有革命的理論就沒有革命的運動”反映的是認識對實踐的指導作用。19.下列屬于社會文化的是()。A、學校文化B、民族文化C、企業(yè)文化D、制度文化答案:B20.高等教育活動的總方向是()。A、專業(yè)培養(yǎng)目標B、高等教育目標C、課程目標D、教學計劃答案:B解析:高等教育目標規(guī)定了在一定社會中,要把教育對象培養(yǎng)成為什么樣的人才這一根本性問題。它是高等教育教學活動的總方向,也是高等教育工作的出發(fā)點和歸宿。21.每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內還清該筆貸款本息?()A、5年B、6年C、7年D、8年答案:C22.列寧指出:“沒有革命的理論,就不會有革命的運動?!边@句話的哲學含義是()。A、哲學對經(jīng)濟、政治有著決定性的作用B、哲學是社會變革的先導C、哲學指引人們追求美好的未來D、哲學反映了時代的任務和要求答案:B解析:列寧的這句話說明,只有真正的哲學才能引導人們更新觀念,解放思想,指引人們追求美好的未來,動員和掌握群眾,從而轉化為變革社會的巨大物質力量,推動時代的步伐,指導社會的變革,成為社會變革的先導。23.學習是大學生的首要任務,而()則是學習的根本宗旨。A、勤奮B、刻苦C、學以致用D、學會學習答案:D24.把人的認識看成是上帝的啟示或絕對精神的產(chǎn)物,這種觀點屬于()。A、主觀唯心主義B、客觀唯心主義C、唯物主義D、辯證法答案:B解析:客觀唯心主義認為人的認識是上帝的啟示或絕對精神的產(chǎn)物。題干中的觀點是客觀唯心主義的觀點,既不是主觀唯心主義的觀點,也不是唯物主義的觀點,更不屬于辯證法。25.創(chuàng)造性思維的核心是()。A、發(fā)散思維B、分析思維C、形象思維D、抽象思維答案:A解析:發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心。26.與個體的生理基礎聯(lián)系最密切的是()。A、性格B、價值觀C、氣質D、理想答案:C27.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論,“好孩子”的道德取向屬于()。A、習俗水平B、前習俗水平C、后習俗水平D、道德水平答案:A解析:根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論,習俗水平包括以下兩個階段:(1)“好孩子”取向階段;(2)遵循權威取向階段。28.根據(jù)《普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃》,普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃主要任務不包括()。A、建立健全多級培訓網(wǎng)絡B、不斷擴大培訓覆蓋面C、培訓思想政治教育基本能力D、加強基地建設和師資隊伍建設答案:C29.高等教育層次不包括()。A、??平逃鼴、博士后階段C、本科教育D、研究生教育答案:B30.足球比賽時,若己方球隊失利,有時球迷們一哄而上做出扔東西,鬧事等不理智的行為,這種現(xiàn)象稱為()。A、去個性化現(xiàn)象B、群體極化效應C、社會促進作用D、模仿作用答案:A31.()是關系國計民生的根本問題。A、工業(yè)農業(yè)國防問題B、經(jīng)濟政治文化問題C、農業(yè)農村農民問題D、科技文化社會問題答案:C32.教師績效考評的首要原則是()。A、客觀公正B、分類考核C、注重實效D、科學合理答案:A33.學校領導的管理方式和工作作風、人際關系、校風、學風、班風是一種()。A、顯性課程B、隱性課程C、核心課程D、活動課程答案:B34.高校思想政治教育工作的特點包括精神性、創(chuàng)造性、復雜性和()。A、長期艱巨性B、具體性C、合作性D、理論性答案:A解析:高校思想政治教育工作的特點有:精神性、創(chuàng)造性、復雜性和長期艱巨性。35.弗洛伊德人格三我理論中,處于人格結構最底層的是()。A、本我B、自我C、超我D、都不是答案:A二、多選題1.從結構形式上看上看,自我意識可以分為()。A、自我認識B、心理自我C、自我體驗D、自我調控答案:ACD2.對于高校教師來說,其本職工作是()。A、教學B、科研C、社會服務D、管理答案:AB3.可提供高等教育的機構包括()。A、大學B、高等職業(yè)技術學院C、民辦高校D、企業(yè)內的高等教育培訓機構答案:ABCD4.根據(jù)《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》,輔導員可享有以下政策待遇()。A、專職輔導員可按助教、講師、副教授、教授要求評聘思想政治教育或其他各學科的專業(yè)技術職務B、高等學校可根據(jù)輔導員的任職年限和實際工作表現(xiàn),確定相應級別的行政待遇,給予相應的傾斜條件政策C、輔導員的培養(yǎng)應納入高等學校師資培訓規(guī)劃和人才培養(yǎng)計劃,享受專任教師培養(yǎng)同等待遇D、高等學校要積極選擇優(yōu)秀輔導員參加國內國際交流考察和進修深造答案:ABCD5.以下關于應用倫理學的說法錯誤的是()。A、應用倫理學是對規(guī)范倫理學的實踐B、應用倫理學誕生于古希臘時期C、應用倫理學從根本上說是現(xiàn)實需要推動產(chǎn)生的D、應用倫理學不是一門單一獨立學科答案:ACD6.關于教師道德原則和規(guī)范與教師道德范疇之間的關系描述正確的是()。A、教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提B、教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提C、教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范發(fā)揮作用的必要條件D、教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規(guī)范答案:BCD7.畢業(yè)生可以選擇那些落戶方式?()A、落戶生源地B、落戶工作單位集體戶口C、掛靠人才中心D、申請繼續(xù)掛靠學校集體戶口答案:ABC8.穩(wěn)定教師隊伍的前提是()。A、提高教師自身素質B、提高教師待遇C、保證教師權利D、加快教育設施建設答案:BC9.我國最早的一批近現(xiàn)代大學包括()。A、太學B、書院C、京師大學堂(北大的前身)D、天津中西學堂(天津大學的前身)答案:CD10.下列屬于高等學校機構的在是()。A、大學B、獨立設置的學院C、高等??茖W校D、成人高等學校答案:ABCD11.對教師道德評價的認識正確的是()。A、教師道德評價通過社會評價和自我評價的形式進行B、教師道德行為評價規(guī)定著教師應該怎樣做,不該怎樣做C、教師道德行為評價規(guī)定著什么是善行,什么是惡行D、教師道德評價既是對教師行為的道德監(jiān)督,又起著一種裁決的作用答案:ABCD12.共青團的四項基本職能是()。A、組織青年B、引導青年C、服務青年D、管理青年答案:ABC13.義務性教育法律法規(guī)在被表述時通常采用的字樣是()。A、“必須”B、“應當”C、“禁止”D、“不得”答案:ABCD14.皮亞杰認為,個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的?()A、調整過程B、同化過程C、反饋過程D、順應過程答案:BD15.課堂教學的優(yōu)點是()。A、提高教學效率B、增強教學的計劃性C、因材施教D、有利于培養(yǎng)學生的集體精神。答案:ABD三、判斷題1.人的思想主觀地反映社會存在。()答案:錯誤解析:人的思想客觀地反映社會存在,但這種反映是能動的2.團體心理輔導是在團體情境中提供心理幫助與指導的一種心理咨詢與治療的形式。()答案:正確3.如果教師在履行職責的過程中由于過錯給其他教師、學生或者學校的合法權益造成損失、損害的,要負相應的民事責任。()答案:正確4.所謂人生價值,就是人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造等活動滿足社會、他人需要的積極作用。()答案:錯誤5.高等學校的舉辦者應當保證穩(wěn)定的辦學經(jīng)費來源。()答案:正確6.所有民辦學校享受與公辦學校同等的稅收及其他優(yōu)惠政策。()答案:錯誤7.思想政治教育的目標是思想政治教育內容的具體化。()答案:錯誤解析:思想政治教育的內容是思想政治教育目標的具體化。8.“人的全面發(fā)展”的教育思想,在我國可以追溯到西周時期的“六藝”教育。()答案:正確9.在進行課程設置時,應注意課程的橫向結構,也應注意到課程的縱向結構。()答案:正確10.任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構。()答案:正確11.對患有疾病的新生,經(jīng)學校指定的二級甲等以上醫(yī)院診斷不宜在校學習的,可保留入學資格一年。保留入學資格者不具有學籍。()答案:正確12.助教任職資格,由學校教師職務評審委員會或評審組審定。()答案:正確13.目前我國教育法規(guī)的淵源主要有憲法、教育法律、教育行政法規(guī)、教育規(guī)章、地方性教育法規(guī)、教育自治條例或單行條例、有關教育的國際條約或協(xié)定等。()答案:正確14.人類某種行為和能力的發(fā)展錯過關鍵期,這種

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論