2.3制氧（2課時(shí)）學(xué)目：1、說(shuō)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)理；2、列舉分解反應(yīng)及其化合反應(yīng)區(qū)別；3、概述氧氣的工業(yè)制法；4、描述兩套氣體制取裝置的優(yōu)點(diǎn)和適用范圍。重、點(diǎn)1實(shí)室制取氧氣的反應(yīng)原理操作方及作意2．分解反應(yīng)及其化合反應(yīng)的區(qū)。學(xué)過(guò)：一預(yù)導(dǎo)認(rèn)真閱讀課文回答下列問(wèn)題：1．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣一般用的是么藥品？其反應(yīng)原理的文字表達(dá)式怎樣書(shū)寫(xiě)？2．氣中有氧氣，帶余燼的木伸入裝有空氣的集氣瓶，木條是否會(huì)復(fù)燃？為什么？3．什么是分解反應(yīng)？它有什么點(diǎn)？和化合反應(yīng)有什么區(qū)別？二學(xué)研：活與究察圖2－17取氧氣的裝置圖，回答下列問(wèn)題：①圖中使用了哪些儀器？哪部是發(fā)生裝置？哪部分是收集裝置？你認(rèn)為發(fā)生裝置取決于哪些因素？收集裝置又取決于些因素？②如何檢查裝置的氣密性？寫(xiě)列反應(yīng)示:①硫、磷、鐵絲分別和氧氣的應(yīng)②過(guò)氧化氫、鉀分別在二化錳催化作用下分解制氧氣；高錳酸鉀受熱分解制氧氣從反應(yīng)物物種類比較上述應(yīng)的異同比化合反應(yīng)的特點(diǎn)過(guò)分析得出分解反應(yīng)的結(jié)論。分反的念特：一變多AＣ＋業(yè)上需要的量氧氣是如何制取的（閱讀課文）工業(yè)制法（分離液態(tài)空氣法）原液氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)低氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)，剩下的主就是液態(tài)氧。（1）體過(guò)程降溫空氣液空氣加壓（2）意：該過(guò)程是變化

升溫-℃

氮?dú)庖簯B(tài)氧

升溫-℃

氧氣1/3

二氧化錳固固加熱裝置．．．．．二氧化錳固固加熱裝置．．．．．制氧結(jié)①原料：溶液和二氧化錳、和二化錳、②原理（反應(yīng)式化氯酸鉀

氧氣＋水；二氧化錳氯化鉀+氧；高錳酸鉀③制取氧氣的裝置：④氧氣的收集方法⑤檢驗(yàn)氧氣和驗(yàn)滿：

錳酸鉀+二錳+氧；固液不加熱裝置排水不于水）向上排空氣空氣重）⑥步驟和注意事項(xiàng)：課檢：1．某氣體能用排水法又能用向排空氣法收集，則該氣體應(yīng)具有）A、易溶于水，密度比空氣小難溶于水，密度比空氣小C、易溶于，密度比空氣大D、難溶于水，密度比空氣大2．在實(shí)驗(yàn)室里，常采用分解

溶液或加熱

的方法制取氧氣，兩個(gè)反應(yīng)均屬于

反應(yīng)在反應(yīng)中觸到種物質(zhì)它名稱叫做。前一個(gè)反應(yīng)中，它是該反應(yīng)的在后一個(gè)反應(yīng)是該反應(yīng)的。3.在列反應(yīng)中A、HO+O

、CO+HOCO

C、CH+O→COO屬于分解反應(yīng)的有；屬于化合應(yīng)的有；屬于氧化反應(yīng)的有。4.小同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)室里用加熱錳酸鉀的方法制氧氣結(jié)束后現(xiàn)管炸裂幫她分析一下造成此后果的原因可有（答三點(diǎn)）5.下列符合題意要求的物名稱在上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、氧化、稀有氣體、過(guò)氧化氫溶液。（1）常用作保護(hù)氣和通電時(shí)出有色光的是在氣燒的產(chǎn)物是；（3白色固體物質(zhì)有供呼吸，持燃燒的物質(zhì)有石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是激氣且對(duì)空氣構(gòu)成污染的氣體是化稱環(huán)境友好化學(xué)核心就是要利用化學(xué)反原理從源頭消除污染述質(zhì)用于制取氧氣其反應(yīng)具備綠色化學(xué)的某些特點(diǎn)的。6.下是實(shí)驗(yàn)室提供的常用儀器供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（可重復(fù)選2/