—幼兒園大班教學(xué)教案秋天來了作為一明星民老師，經(jīng)常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是由給大家?guī)淼挠變簣@大班教學(xué)教案秋天來了7篇，讓我們一起來看看！幼兒園大班教學(xué)教案秋天來了篇1活動設(shè)計背景《綱要》中明確指出：要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的童作品，使之感受語言的豐富和美麗，并通過多種活動幫忙加深對作品的體會和理解。散文詩《漂亮的秋天》運用簡潔、明快的多種修辭手法，活潑形象地描繪出一幅豐收的、漂亮的秋景圖。這幅秋景圖正好契合的幼兒的心理，不僅能使幼兒結(jié)合生活引發(fā)無盡的聯(lián)想，同時可以陶冶幼兒的性情，喚起幼兒對生活的熱愛。活動目標(biāo)1.充足理解散文詩的內(nèi)容，體驗文學(xué)作品的語言美。2.體驗秋天的美，培育幼兒對自然的熱愛之情。3.豐富詞匯：格外好看、黃澄澄的。教學(xué)重點、難點1.體驗文學(xué)作品的語言美。2.充足理解散文詩內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備秋天美景圖片：花園、田園、果園和美麗的音樂活動過程1.用美麗如詩的語言導(dǎo)入?！扒锾斓搅?，菊花開了，酸酸甜甜的果實掛滿了枝頭，金黃的稻田里處處都是人們勞碌的身影。這一切告知我們——秋天來了。今天，老師就與小好友們一起學(xué)習(xí)一篇美麗的散文詩——《漂亮的秋天》。2.嘗試描述秋天，激發(fā)對語言運用的愛好。（1）提問：你們見到的秋天是怎樣的？誰能用好聽的句子說一說？（2）老師也很喜愛秋天的美景，我都把它拍下來了，你們想看嗎？3.逐一播放花園、果園、田園的圖片。（1）提問：你們能用好聽的詞句形容這些景物嗎？（2）提問：你們明白這些景物都分別長在什么地方嗎？4.老師朗讀散文詩“漂亮的秋天”，體會作品的語言美。提問：請你們閉上眼睛聽，散文詩中都描寫了哪些景物？用多種教學(xué)方式朗讀散文詩，比方：播放美麗的音樂，圖片等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，從而加深幼兒對散文詩內(nèi)容的熟識和理解。5.游戲幼兒帶上秋天景物的頭飾，讓“景物”找自己的家（花園、果園、田園）。6.自然結(jié)束活動。老師：你們喜愛秋天的美景嗎？那我們?nèi)缃窬鸵黄鸬酵饷尜p識這漂亮的秋景吧!幼兒園大班教學(xué)教案秋天來了篇2活動目標(biāo)：1、讓幼兒明白秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié)，引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)識秋天根本的農(nóng)作物。3、明白農(nóng)作物玉米的生長過程，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。活動準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：明白秋天的根本特征。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：農(nóng)作物圖片、PPT活動過程：一、談話導(dǎo)入。1、小好友，秋天到了，你們明白秋天與其他季節(jié)有什么不一樣的地方嗎？老師總結(jié)：天氣轉(zhuǎn)冷、樹葉凋落、水果豐收、糧食成熟。秋天到了，漂亮的大自然發(fā)生了很多改變，大自然給我們送來了很多禮品，今天老師請小好友參觀一個漂亮的地方（大屏幕播放展現(xiàn)各種各樣的農(nóng)作物，田野里一片豐收景象）。2、師：我們今天再來了解一下豐收的秋天吧。二、感知秋天的農(nóng)作物。1、老師出示PPT，師：小好友在田野里看到了這么多農(nóng)作物，我們一起來看一看吧（老師一邊介紹農(nóng)作物）2、分別出示：水稻、黃豆、花生、高粱、紅薯、玉米。3、再次熟識秋天的農(nóng)作物。師：小好友你們都認(rèn)識了嗎？讓我們一起再來熟識一下吧。三、感知農(nóng)作物的生長改變。1、師：那你們明白這些豐收的農(nóng)作物是由誰來照料他們的呢？（農(nóng)夫伯伯）2、農(nóng)夫伯伯為了照料農(nóng)作物有個好的收獲，他都要做些什么呢？觀看玉米的生長過程，引導(dǎo)幼兒感知農(nóng)夫的辛苦。四、延長活動。秋天除了有豐收的農(nóng)作物，還有些豐收的水果，請幼兒與爸爸媽媽一起找一找，明天我們來比一比看誰找得多！幼兒園大班教學(xué)教案秋天來了篇3設(shè)計意圖：秋天來到了，秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈自然地契合著。搖曳飄落的、多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個世界，它們給幼兒提供了探究、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。為了讓幼兒更好地了解秋天，感受秋天的季節(jié)特征，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，帶著幼兒到荊川公園進行秋季社會實踐活動?；顒幽繕?biāo)：1、查找和觀看秋天的美景，感受大自然中各種植物的改變。2、通過秋游活動，讓幼兒感受集體外出的興奮和喜悅。3、培育幼兒熱愛大自然的情感，充足體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。活動準(zhǔn)備：幼兒：一人一個小包，里面可以裝些零食和水果或者飲料，一個塑料袋、一張舊報紙老師：協(xié)作秋游的用具：垃圾袋、照相機、球網(wǎng)?；顒舆^程：一、教育幼兒外出留意安全，乘車過程中頭、手不要伸出窗外。二、在幼兒園排隊整理，上車三、帶著幼兒參觀荊川公園的美景四、集體拍照留念五、幼兒自由活動（喝水、上廁所）六、老師組織幼兒游戲：《看誰接得準(zhǔn)》七、老師小結(jié)整隊回幼兒園。幼兒園大班教學(xué)教案秋天來了篇4活動目標(biāo)：1、感知音樂節(jié)奏，學(xué)唱歌曲。2、學(xué)用響板給歌曲伴奏?；顒又攸c：感知音樂節(jié)奏，學(xué)唱歌曲?；顒与y點：能用響板進行伴奏?；顒訙?zhǔn)備：PPT、響板人手一個，音樂?；顒舆^程：1、感知音樂的節(jié)奏。（1）秋天到了，看樹葉慢慢的變黃了，都飄落下來了。（視頻）（2）樹葉是怎么飄落下來的呀（動作），那我們一起來跟樹葉一起來吧!（老師示范，再師幼共同跟這音樂拍手打節(jié)奏）。（坐著）（音樂）（3）樹葉飛來飛去好像的樣子好像在跳舞一樣，那我們一起也來跟著樹葉來跳個舞吧，看老師的樣子（示范）（搭肩叉腰）（音樂）（4）樹葉飛來飛去都落到哪里去啦（地上）那我們一起來撿撿樹葉吧！提起我們的小籃子，準(zhǔn)備好了（撿——放——撿——放）（音樂開頭）。2、學(xué)唱歌曲。（1）師：珍寶們，聽，哪里傳來了好聽的聲響呀？在唱什么呀？（播放音樂）（2）你聽到了什么？那我們再來認(rèn)真聽一遍，（老師清唱）（3）圖譜學(xué)歌詞。你聽清晰了嗎？秋天呀秋天呀，樹葉處處飛呀飛，樹葉處處飛呀飛，秋天呀秋天呀，秋天多可愛。（4）那我們一起來學(xué)學(xué)這首好聽的歌吧？（看圖譜唱一遍）（5）老師點評，再唱一遍，（6）加上動作，演唱一遍。3、打擊樂伴奏。（1）老師想到了一個好方法，能讓這首歌曲更加好聽，看，它是誰呀？（出示響板）（2）如今請小好友來唱歌，老師來用它來給你們伴奏。（伴奏2遍）（3）用它來伴奏，我們的歌曲是不是變的跟好聽了呢，如今我們一起來伴奏吧（伴奏2遍）。結(jié)束后點評孩子的表現(xiàn)。（4）如今請幾個寶寶上來跟和老師一起來用它來伴奏，其他的小好友來唱歌好嗎？（伴奏2遍）結(jié)束后點評孩子的表現(xiàn)。（5）在請全部的寶寶來一邊唱歌，一邊伴奏。（伴奏2邊）（6）如今請想上來表演的寶寶都上來表演。我們下面來做觀眾。4、結(jié)束：今天我們聽到了奇妙的音樂，學(xué)到了好聽的歌曲，又給好聽的歌曲伴奏了，學(xué)到了這么多的東西，如今我們好聽的歌曲唱給托班的弟弟妹妹們聽吧。幼兒園大班教學(xué)教案秋天來了篇5一、主題來源秋天來了，大自然會發(fā)生一系列明顯的改變：樹上的果子熟了，地里的莊稼熟了，天氣轉(zhuǎn)涼了，樹葉有的變黃了，有的變紅了，小草慢慢枯萎了，小好友穿上了漂亮的毛衣。然而，小班幼兒對大自然的這些改變，還缺乏肯定的感知力量。設(shè)計主題活動“秋天多可愛”，就是通過觀看、操作、游戲等多種活動形式，幫忙幼兒認(rèn)識秋季這一喜慶季節(jié)的歡樂，豐富多樣的樹葉，顏色艷麗的花卉又給孩子提供了探究、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間，孩子們共同享受秋天的豐富果實，明白這一切和成人的勞動是密不行分，初步形成“秋季”的概念，從而萌發(fā)熱愛大自然，熱愛勞動人民的主動感情，養(yǎng)成珍惜勞動成果的好習(xí)慣。二、預(yù)設(shè)主題目標(biāo)1、認(rèn)識秋季主要的花卉樹木和豐碩的果實，感知氣溫的改變，初步把握秋季的主要特征。2、初步學(xué)會有挨次的、細(xì)致的觀看事物。3、激發(fā)幼兒的好奇心，培育幼兒熱愛大自然，熱愛勞動人民的情感。4、讓幼兒懂得勞動果實是人們辛勤勞動得來的，應(yīng)當(dāng)珍惜。.三、主題網(wǎng)絡(luò)：水果謎語、切西瓜蘋果歌、隱身水果水果全家福參觀水果店、好吃的水果、拾落葉、小樹葉、樹葉媽媽和孩子秋天的天氣、五彩的秋天、落葉飄飄、手印畫大風(fēng)和秋葉、好玩的樹葉裝飾菊花、秋天的花卉、一串紅四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、師生共同制作樹葉貼畫，手印畫布置墻飾。2、在自然角放置各種秋天的花、農(nóng)作物、水果，供幼兒觀看。3、將幼兒的撿到落葉串接起來掛在活動室內(nèi)，適時附上幼兒關(guān)于秋天的童言稚語，營造秋天濃濃的氣氛4、用樹葉與孩子玩游戲，如小小葉片來追我，鋪樹葉小路等。五、日?；顒?、引導(dǎo)幼兒觀看自然角的水果，看看若干時間后會發(fā)生什么改變。2、在午餐后，品嘗各種水果，引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己在品嘗過程中的感受。吃水果時請幼兒說說其名稱及味道，并探究水果的果皮，果殼等。3、利用漫步活動引導(dǎo)幼兒觀看落葉，，并看看那些樹掉葉子，那些樹不掉葉子4、開展“樹葉像什么”的談話。5、賞識秋季的花卉，加深對秋季特征的印象。六、家園共育1、請家長和幼兒一起搜集秋天的花、農(nóng)作物、水果。2、提示家長在家應(yīng)多激勵幼兒自己剝瓜果的皮。3、請家長在雙休日帶著幼兒去公園等地方，踩踩樹葉，采集葉片；上幼兒園時帶到班里，放到自然區(qū)工大家欣賞。4、請家長帶著孩子檢拾和請掃門前的落葉。5、針對秋季枯燥的特點，讓孩子留意護膚，多飲開水。七、區(qū)域活動美工區(qū)：給各種水果涂色；泥塑水果娃娃；撕貼水果；樹葉壓印，壓印后請幼兒自由添畫；手印畫；樹葉拼拼樂。（將樹葉自由拼成某一形象）；手工：一串紅；益智區(qū)：提供各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒按物點數(shù)。將水果圖片與實物或水果玩具一一對應(yīng)。提供大小、顏色不一的樹葉，讓幼兒按顏色或大小給樹葉分類。語言區(qū)：各類有關(guān)秋天的幼兒讀物。有重點地指導(dǎo)幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》、《樹葉蝴蝶》。打電話：提供電話機讓幼兒自由交談?？茖W(xué)區(qū)：提供果醬、水果糖等，供幼兒觀看、擺布。搜集各種水果核、用小塑料袋裝好，供幼兒觀看、擺布。提供樹葉、塑料袋、羽毛、自動降落傘等，供幼兒探究飄落物體的特征。幼兒園大班教學(xué)教案秋天來了篇6活動目標(biāo)：在了解秋天的自然景象、理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌。激發(fā)對文學(xué)作品的愛好，進展想象力?；顒訙?zhǔn)備：幼兒已經(jīng)初步明白一些秋天的特征，秋天景象的圖片，樹葉。活動重難點：理解為什么燕子飛走了，蝴蝶不見了？一、出示圖片，談話導(dǎo)入活動：這是什么季節(jié)？你是怎么明白的？從哪里看出來？小結(jié)：秋天來到了，天氣越來越?jīng)隹炝?，大家穿上了薄薄的外套和毛衣，花園里的菊花開放了，樹上的葉子慢慢變黃了，秋風(fēng)一吹，一片片都飄落下來。二、賞識樹葉在空中飄落，引發(fā)幼兒想象：1、看，一片樹葉飄呀飄，像什么？誰在飛？2、又多了幾片樹葉，飄呀飄好像誰在跳舞？三、幼兒聽賞詩歌（第一遍）：提問：你聽到了什么？再次賞識（第二遍）提問：1、你聽到了什么？2、一片樹葉飄呀飄，好像什么？3、幾片樹葉飄呀飄，又好像什么？4、片片樹葉飄呀飄，誰飛走了？誰不見了？●思索：秋天來了，為什么燕子、蝴蝶不見了？小結(jié)：秋天到了，越來越多的樹葉飄落下來，天氣一天比一天涼快，燕子喜愛生活在暖和的地方，到了秋天它們就搬家了，搬到遙遠(yuǎn)的南方，到明年春天，天氣變暖了再回來；蝴蝶也喜愛暖和的天氣，秋天有點涼，它們躲起來了。四、學(xué)習(xí)詩歌：集體——輪番分句——自由結(jié)伴五、引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊朗誦詩歌，學(xué)習(xí)用不同的語氣有表情地朗誦。幼兒園大班教學(xué)教案秋天來了篇7教學(xué)目標(biāo)：1、圍繞“秋天的景物”，通過引導(dǎo)同學(xué)觀看、感受，培育同學(xué)的觀看力和想象力。2、激發(fā)同學(xué)熱愛大自然的思想感情，充足調(diào)動同學(xué)寫作的愛好。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入1、老師這有幾句古詩，你們能說出下半句嗎？出示：落霞與孤鶩齊飛，停車坐愛楓林晚?？吹剿~，你仿佛看到了什么？?！耙荒旰镁熬氂?，最是橙黃橘綠時”，這是宋朝文學(xué)家蘇軾的一句詩，你明白是寫得哪個季節(jié)嗎？2、詩中“橙黃橘綠”其實是說一年中碩果累累的時分，你如今明白是那個季節(jié)了嗎？3、秋天是一個漂亮的季節(jié)，她秋高氣爽，滿山紅遍。秋天是一個收獲的季節(jié)，她五谷豐登，果實累累。（二）出示圖片，感受秋天1、出示“果園里”（1）分別出示“蘋果”、“柿子”、“葡萄”，（2）《秋天》中說：“蘋果嚷著冷了，要穿紅襖；葡萄嚷著冷了，要披紫袍?！闭n文中是把蘋果比作人來寫的。你能用上擬人句或者比喻句選擇一幅畫面來說說嗎？（3）三句以上，結(jié)構(gòu)相像、語氣全都、意思親密關(guān)聯(lián)的句子，我們稱為排比句，你能用上排比句，為我們描述下果園里的景象嗎？（4）請同學(xué)們拿出草稿本，寫上一段。（5）請同學(xué)讀，評價。（6）聞一聞，仿佛聞到了水果的美味，真讓人垂涎三尺啊，教案《四上教案作文漂亮的秋天（公開課）》。2．過渡：上個星期，我們放了3天假，有些同學(xué)和父母旅行了吧，或者去了公園、春江潮廣場你看到秋天了嗎？（1）指名說。（2）秋天公園里的景象，我們可以抓住它們各自的特點來寫。出示“楓樹”：紅的像一團團火。（抓住楓葉顏色的特點）“銀杏樹”，那片片樹葉好像一把把扇子，扇去了夏天的酷暑，為我們帶來了涼快。（抓住銀杏外形的特點）“菊花”：紅的似火、粉的似霞、白的似雪。（也是顏色）“桂花”：我們可以抓住桂花的香味，“桂子花開，十里飄香”，沁人心脾。（抓住桂花花香的特點）3、出示“一望無際金色的稻田”。（1）你看到了什么？（一望無際的稻田）（2）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像什么？（金色的海洋）（3）從整