江蘇省普通高中課程基地具體實(shí)施方案項(xiàng)目名稱：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的開(kāi)放物理實(shí)驗(yàn)課程項(xiàng)目學(xué)校：江蘇省姜堰市第二中學(xué)申報(bào)日期：2012年6月16日目錄第一部分總綱一、課程基地實(shí)施的資源二、課程基地實(shí)施的目標(biāo)第二部分課程基地建設(shè)的內(nèi)容一、物理課程基地設(shè)計(jì)總體介紹二、物理課程基地實(shí)驗(yàn)室整體配置方案1．常規(guī)學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)2．?dāng)?shù)字化物理實(shí)驗(yàn)室3．開(kāi)放性體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室4．趣味物理實(shí)驗(yàn)與自制教具實(shí)驗(yàn)室三、課程基地網(wǎng)絡(luò)化信息平臺(tái)建設(shè)1．課程基地管理網(wǎng)站建設(shè)2．多媒體物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)第三部分保障措施一、項(xiàng)目保障二、社會(huì)支持三、組織制度四、時(shí)序進(jìn)度課程基地實(shí)施整體方案第一部分總綱一、課程基地實(shí)施的資源1．姜堰市第二中學(xué)創(chuàng)建于1943年，2000年成為國(guó)家級(jí)示范性高中，2003年轉(zhuǎn)為江蘇省首批四星級(jí)高中?，F(xiàn)有68個(gè)班，近4000名學(xué)生，260名教職工，占地164畝，建筑面積52161M2,綠化面積53746M2,學(xué)校固定資產(chǎn)近1億元。2．學(xué)校以鑄造本真教育品牌為抓手,確立了目標(biāo)管理、校本發(fā)展、科研引領(lǐng)、文化自覺(jué)、超越發(fā)展的推進(jìn)策略,學(xué)校走上了本真、有序、快速發(fā)展的軌道,形成了“堅(jiān)持本色,解放智慧,追求真理,學(xué)做真人”的辦學(xué)理念和“培養(yǎng)具有健全人格、良好學(xué)力和創(chuàng)新精神的中國(guó)現(xiàn)代人”的育人目標(biāo)。教育科研堅(jiān)持

10項(xiàng)省級(jí)以上科研課題研5年發(fā)表論文累計(jì)90010項(xiàng)省級(jí)以上科研課題研5年發(fā)表論文累計(jì)900余篇，生，先后培養(yǎng)了7名特級(jí)教師、5名教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師、4名省“333人才工程培養(yǎng)對(duì)象”、5名泰州市名教師及30多名泰州市學(xué)科帶頭人、骨干教師。3．姜堰二中物理教研組目前共有26名教師，其中中學(xué)教授級(jí)教師1名，省特級(jí)教師2名，泰州市名教師2名，泰州市學(xué)科帶頭人1名，姜堰市學(xué)科帶頭人1名。我組姜立東校長(zhǎng)領(lǐng)銜泰州市“高中物理名師工作室”，近3年我組教師在中學(xué)物理核心期刊上發(fā)表文章20篇，承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題2個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)課題1個(gè)，面向全省開(kāi)設(shè)公開(kāi)課5節(jié)，面向全省開(kāi)設(shè)講座2次，面向全泰州開(kāi)設(shè)講座3次，2009年我教研組被江蘇省教育學(xué)會(huì)評(píng)為“江蘇省先進(jìn)集體”，2011年我教研組被泰州市教育局評(píng)為“泰州市先進(jìn)教研組”。多年來(lái)，全組教師積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，扎實(shí)開(kāi)展素質(zhì)教育，積極推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，逐漸形成自身的特色，走出了一條以教科研帶教學(xué)，以課改促教學(xué)質(zhì)量的成功之路。近3年我組已成功開(kāi)發(fā)了《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下探究性物理實(shí)驗(yàn)》、《物理思維方法讀本》、《現(xiàn)代物理科技前沿》、《生活中趣味物理》等校本課程。4．學(xué)校努力營(yíng)造濃厚的實(shí)驗(yàn)教學(xué)氛圍，為使學(xué)生擁有更多的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)場(chǎng)所，學(xué)校不斷加大投入，實(shí)驗(yàn)設(shè)施較為完善。以科技館為中心的教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心，分別建有江蘇省現(xiàn)代化裝備標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)中心、天文臺(tái)、通用技術(shù)活動(dòng)室、創(chuàng)新活動(dòng)室等設(shè)施。隨著新課程對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求，學(xué)校不斷投入實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，增設(shè)新的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)率99%以上，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能得到了很大的提高。DISLab二、課程基地實(shí)施的目標(biāo)DISLab1．以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力為目標(biāo)，彰顯姜堰二中的“本真”教學(xué)理念；2．以轉(zhuǎn)變課程內(nèi)容的實(shí)施方式為重點(diǎn)，建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)放性體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室、趣味物理與自制教具實(shí)驗(yàn)室等，改變教學(xué)方式、促進(jìn)有效學(xué)習(xí)。3．拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力；4．通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)一批復(fù)合型、科研型的教師。第二部分課程基地的建設(shè)內(nèi)容一、物理課程基地設(shè)計(jì)總體介紹1．以創(chuàng)設(shè)新型學(xué)習(xí)環(huán)境為主線促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)我課程基地以轉(zhuǎn)變課程內(nèi)容的實(shí)施方式為重點(diǎn)，以創(chuàng)設(shè)新型學(xué)習(xí)環(huán)境為主線，擬建立開(kāi)放性體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室、趣味物理與自制教具實(shí)驗(yàn)室等物質(zhì)載體（見(jiàn)下表），來(lái)破解物理國(guó)家課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，改變教學(xué)方式、促進(jìn)有效學(xué)習(xí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。本課程基地高度重視信息技術(shù)與物理課程建設(shè)的整合，建立課程基地網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)課程基地管理網(wǎng)絡(luò)化，構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提供課程實(shí)施研究、活動(dòng)案例等教學(xué)資源，宣傳課程動(dòng)態(tài)，展示課程基地的工作進(jìn)展情況等。2．以實(shí)驗(yàn)建模方式突出物理核心教學(xué)內(nèi)容物理現(xiàn)象和過(guò)程一般都是十分復(fù)雜的，涉及到眾多的因素。采用模型的方法對(duì)物理的學(xué)習(xí)和研究起到了簡(jiǎn)化和純化的作用。將物理課程內(nèi)容特別是教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)等核心內(nèi)容，通過(guò)實(shí)驗(yàn)建模的方式，以直觀體驗(yàn)、動(dòng)態(tài)生成的形態(tài)呈現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象教學(xué)內(nèi)容的形象理解和現(xiàn)實(shí)感悟，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程的體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)效能。3．以課程基地的建設(shè)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)課程基地的建設(shè)是一個(gè)極具挑戰(zhàn)性的過(guò)程，也是教師展示才能和創(chuàng)造的空間的過(guò)程，更是教師豐富自己才華和提高技能的過(guò)程。我們將泰州市名師工作室建在我基地，以名師經(jīng)營(yíng)基地，以基地促進(jìn)教師，以教師發(fā)展學(xué)生。力圖做到既能全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，又能造就出一大批專(zhuān)家型教師。二、物理課程基地實(shí)驗(yàn)室整體配置方案（一）常規(guī)學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)教學(xué)對(duì)象：全體學(xué)生。修習(xí)方式：必修。教學(xué)方法：教師指導(dǎo)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)。教學(xué)內(nèi)容：所有物理新課程教材上規(guī)定的學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)。另外，建設(shè)一間課標(biāo)教材演示實(shí)驗(yàn)區(qū)，全面涵蓋了教科書(shū)“演示”、“習(xí)題”、“說(shuō)一說(shuō)”、“做一做”、“科學(xué)漫步”、“STS”等各個(gè)欄目中與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，將抽象的物理原理進(jìn)行生動(dòng)而直觀地展現(xiàn)，供學(xué)生動(dòng)手體驗(yàn)教材中的演示實(shí)驗(yàn)。教學(xué)目的：完成課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，即認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中的地位和作用，掌握物理實(shí)驗(yàn)的一些基本技能，會(huì)使用基本的實(shí)驗(yàn)儀器，能獨(dú)立完成一些物理實(shí)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生科學(xué)探究的興趣和愛(ài)好。（二）數(shù)字化物理實(shí)驗(yàn)室一、目標(biāo)功能：（一）數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室的目標(biāo)功能：數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)目標(biāo)是將信息技術(shù)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程科學(xué)地融合在一起，來(lái)營(yíng)造一種新型互動(dòng)式的教學(xué)環(huán)境，通過(guò)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生一種新的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，完善現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

功能一：完善物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方式。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理科學(xué)習(xí)的重要方式之一，但是，隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，信息技術(shù)的發(fā)展，大量的數(shù)字化實(shí)驗(yàn)儀器與手段已不斷應(yīng)用于新教材的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使傳統(tǒng)物理實(shí)驗(yàn)室無(wú)法完成或者完成不好的實(shí)驗(yàn)得到了很好的改進(jìn)。功能二：實(shí)時(shí)實(shí)驗(yàn)、省時(shí)省力，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。數(shù)字化信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室的基本構(gòu)成為：“力、+網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。數(shù)字化儀器具備“實(shí)時(shí)實(shí)驗(yàn)”功熱、聲、光、電”等系列傳感器＋數(shù)據(jù)采集器＋計(jì)算分析顯示+網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。數(shù)字化儀器具備“實(shí)時(shí)實(shí)驗(yàn)”功能，收集的是實(shí)驗(yàn)真實(shí)數(shù)據(jù)，學(xué)生能即時(shí)看到實(shí)驗(yàn)結(jié)果。數(shù)據(jù)收集、處理和圖線描繪由計(jì)算分析顯示+網(wǎng)絡(luò)能，收集的是實(shí)驗(yàn)真實(shí)數(shù)據(jù)，學(xué)生能即時(shí)看到實(shí)驗(yàn)結(jié)果。數(shù)據(jù)收集、處理和圖線描繪由計(jì)算分析顯示+網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)完成，因此教學(xué)中師生們可以從數(shù)據(jù)讀取、記錄、公式運(yùn)算和圖線描繪等繁瑣的事情中擺脫出來(lái)，為完成學(xué)習(xí)方式的改變與多樣化，扶植學(xué)生的自主探究鉆研，進(jìn)行廣泛的體驗(yàn)、合作和交流提供了大量時(shí)間。學(xué)生數(shù)字化實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶嵘脤?shí)時(shí)實(shí)驗(yàn)所節(jié)省的時(shí)間，可以對(duì)物理景象和規(guī)律進(jìn)行深入的分析和討論，完成學(xué)習(xí)方式的改變與多樣化，扶植學(xué)生的自主探究鉆研，進(jìn)行廣泛的體驗(yàn)、合作和交流提供了大量時(shí)間。學(xué)生數(shù)字化實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶嵘脤?shí)時(shí)實(shí)驗(yàn)所節(jié)省的時(shí)間，可以對(duì)物理景象和規(guī)律進(jìn)行深入的分析和討論，從而提口學(xué)習(xí)過(guò)程的質(zhì)量。功能三：為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和拓展性學(xué)習(xí)的廣泛開(kāi)展提供有利條件，促進(jìn)學(xué)生探究精神和探究性思維的發(fā)展。（二）實(shí)現(xiàn)功能的方法：1、根據(jù)當(dāng)前教材的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，結(jié)合教學(xué)要求及資源合理利用，學(xué)校配置數(shù)字化物理實(shí)驗(yàn)室一個(gè)，面積96平方米，準(zhǔn)備室一間（可與普通物理準(zhǔn)備室兼用），數(shù)字化儀器配備15套/室（按照4人每組），其中學(xué)生用14套，教師用1套，能同時(shí)滿足56人標(biāo)準(zhǔn)班的實(shí)驗(yàn)需要，并配備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，以提高實(shí)驗(yàn)效果，保證教學(xué)質(zhì)量。2、數(shù)字化儀器配備能根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求，充分考慮數(shù)字化儀器的性質(zhì)和特點(diǎn)，按照先進(jìn)性、實(shí)用性、開(kāi)放性、可靠性、集成性和經(jīng)濟(jì)性的原則，進(jìn)行系統(tǒng)的優(yōu)化設(shè)計(jì)和配置。既要突出數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的促進(jìn)作用，又要本著“勤儉、務(wù)實(shí)”的原則，既要保證實(shí)用、夠用，又要考慮建設(shè)成本。3、能夠與現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式和實(shí)驗(yàn)環(huán)境形成一定的延續(xù)性。充分結(jié)合學(xué)校的自身?xiàng)l件，無(wú)論是新建還是更新，都要以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為中心，以數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)為有力手段，以必要的電教技術(shù)為支撐，在繼承中發(fā)展，在兼容中提高，不重復(fù)投入、不浪費(fèi)財(cái)物，力求效益最大化。4、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)儀器配套軟件應(yīng)用高延展性技術(shù)和優(yōu)化算法，提高了數(shù)據(jù)智能分析功能，實(shí)現(xiàn)了理科軟件平臺(tái)的統(tǒng)一和網(wǎng)絡(luò)資源的合理利用。5、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室配備的計(jì)算機(jī)采用網(wǎng)絡(luò)連接，老師可方便的進(jìn)行再線考試、管理學(xué)生、與學(xué)生交流、對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)講評(píng)。二、數(shù)字化物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)（一）布局與環(huán)境設(shè)計(jì)整體設(shè)計(jì)思路：數(shù)字化物理實(shí)驗(yàn)室整體設(shè)計(jì)思路應(yīng)體現(xiàn)：科學(xué)性、創(chuàng)新性、開(kāi)放性與先進(jìn)性。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)提供良好的設(shè)備安裝及運(yùn)行環(huán)境，避免設(shè)備在惡劣的環(huán)境中運(yùn)行，這既有利于提高設(shè)備系統(tǒng)的無(wú)故障運(yùn)行時(shí)間，也會(huì)減少意外事故的發(fā)生。良好的環(huán)境還可以延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命。1、桌椅打破傳統(tǒng)雙人式的桌椅模式，可以根據(jù)教室的大小及環(huán)境，采用量體裁衣的個(gè)性化設(shè)計(jì)，如：長(zhǎng)方型、正方型、橢圓型、L型等設(shè)計(jì)方式；桌椅材質(zhì)的選擇要質(zhì)量牢固、綠色環(huán)保、方便打掃；桌面材質(zhì)的選擇要做到耐磨、耐熱、耐腐蝕；桌椅的顏色要合理搭配，營(yíng)造安靜、愉悅、創(chuàng)意的實(shí)驗(yàn)氛圍。2、地面建議使用抗靜電地板（改建），也可采用塑膠地板（新建）。做到地面清爽、整齊美觀、推薦采用經(jīng)久耐用、性價(jià)比高、方便打掃的材料鋪設(shè)。3、墻面墻面的設(shè)置不應(yīng)是白墻+管理制度，要充分利用空間，制作成文化墻，讓其包含有現(xiàn)代信息技術(shù)和探究性實(shí)驗(yàn)的文化元素。要具備感染力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)與常規(guī)實(shí)驗(yàn)結(jié)合的認(rèn)識(shí)度。墻上可以布置探究實(shí)驗(yàn)發(fā)展史、各類(lèi)設(shè)備的圖片介紹、主流信息、實(shí)驗(yàn)程序圖等。

4、照明實(shí)驗(yàn)室4、照明實(shí)驗(yàn)室采用自然光及輔助照明操作臺(tái)面的照度均勻度不應(yīng)低于0.7，室內(nèi)無(wú)可見(jiàn)眩光，有良好的照明度。窗戶應(yīng)裝有窗簾，避免陽(yáng)光直接照射設(shè)備。5、空調(diào)與通風(fēng)設(shè)備室內(nèi)溫度因設(shè)備而異，通常的要求為5℃－40℃。一般情況下，應(yīng)保證網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運(yùn)行在18℃－22℃的室溫環(huán)境下。室內(nèi)濕度因設(shè)備而異，一般為20%－80%，不結(jié)露。實(shí)驗(yàn)室需要安裝必要的空調(diào)設(shè)備和通風(fēng)設(shè)備。保證實(shí)現(xiàn)以上提到的溫度和濕度條件。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部還應(yīng)保持空氣清潔，人員出入時(shí)應(yīng)換拖鞋，同時(shí)，空調(diào)設(shè)備和通風(fēng)設(shè)備應(yīng)具備空氣凈化功能。6、安全措施安裝煙霧報(bào)警器，便于發(fā)現(xiàn)火警，確（或嵌）在實(shí)驗(yàn)桌內(nèi)部。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配置網(wǎng)配備防火、防潮、防盜等設(shè)施。用電負(fù)荷應(yīng)留有余地，按規(guī)范設(shè)強(qiáng)、弱電線，空調(diào)專(zhuān)線鋪設(shè)，安裝漏電過(guò)載保護(hù)器和可靠的接地保護(hù)。至少有一處供水和排水設(shè)施。建議安裝煙霧報(bào)警器，便于發(fā)現(xiàn)火警，確（或嵌）在實(shí)驗(yàn)桌內(nèi)部。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配置網(wǎng)保安全。7、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室學(xué)生實(shí)驗(yàn)桌應(yīng)供電到桌，教師演示臺(tái)有電源總控制設(shè)備，集中控制學(xué)生實(shí)驗(yàn)電源，配有觸電保護(hù)器。光學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)設(shè)遮光窗簾；計(jì)算機(jī)電源插座應(yīng)固定絡(luò)信息口若干，實(shí)驗(yàn)室配備數(shù)字化多媒體投影設(shè)備（計(jì)算機(jī)、數(shù)碼投影機(jī)、視頻展臺(tái)和交互式電子白板、音響系統(tǒng)）。8、實(shí)驗(yàn)室相關(guān)的設(shè)施（水、電、氣、網(wǎng)絡(luò)）應(yīng)該盡量采取隱埋式，電線切勿外露。9、準(zhǔn)備室盡量放在實(shí)驗(yàn)室一側(cè)，準(zhǔn)備室安裝有控制實(shí)驗(yàn)室水、電的總閥門(mén)。10、地板開(kāi)槽受樓層、樓板厚度、材質(zhì)限制——即有的樓板薄無(wú)法開(kāi)槽，建議學(xué)校使用防靜電地板或強(qiáng)化地板，即方便施工、維修又美觀。平面結(jié)構(gòu)圖：（參考式樣）設(shè)計(jì)說(shuō)明：物理數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室采用一個(gè)多功能實(shí)驗(yàn)講臺(tái)，7張實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，1個(gè)儀器櫥，56張學(xué)生椅的設(shè)計(jì)；實(shí)驗(yàn)臺(tái)采用兩端為直邊的橄欖型設(shè)計(jì)，每條弧邊各坐四名學(xué)生，四人一組，每張實(shí)驗(yàn)臺(tái)供兩組學(xué)生使用；橄欖型實(shí)驗(yàn)臺(tái)的設(shè)計(jì)增加了實(shí)驗(yàn)室的活潑與靈動(dòng)，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，也體現(xiàn)了創(chuàng)意與探究的理念；實(shí)驗(yàn)臺(tái)采用墨綠色的理化實(shí)芯板臺(tái)面，臺(tái)身則用藍(lán)白兩色，安靜而不失活潑，給人以清新的感覺(jué)，又充滿了學(xué)習(xí)的氛圍；7張實(shí)驗(yàn)臺(tái)橫向分布，前排為2張，中排為3張，后排為2張，充分利用實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有限的空間，避免了擁擠的感覺(jué)；實(shí)驗(yàn)臺(tái)長(zhǎng)邊達(dá)1.9m,不僅有充分的電腦液晶顯示屏放置空間，同時(shí)，也為做實(shí)驗(yàn)留置了充分的實(shí)驗(yàn)物品擺放空間與操作空間，方便四名同學(xué)的分工合作；實(shí)驗(yàn)臺(tái)較長(zhǎng)的設(shè)計(jì)便于電腦的液晶顯示屏分放兩端，又保證了動(dòng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)軌道的擺放長(zhǎng)度；實(shí)驗(yàn)室后排設(shè)計(jì)了寬大的儀器櫥，方便實(shí)驗(yàn)室管理老師放取常用產(chǎn)品與儀器，也增加了實(shí)驗(yàn)室的整潔度；立體效果圖（參考式樣）：（二）配置方案1、基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備配置目錄（樣表）（要求：按照環(huán)境裝修類(lèi)、強(qiáng)弱電綜合布線類(lèi)、木器設(shè)備類(lèi)、計(jì)算機(jī)與多媒體設(shè)備類(lèi)等對(duì)序號(hào)、名稱、規(guī)格參數(shù)、單位、配置數(shù)量列表歸類(lèi)提供目錄）類(lèi)別序名稱材料或品牌規(guī)格參數(shù)單位數(shù)量備環(huán)境裝修1口墻前面找平，口環(huán)保漆口據(jù)實(shí)自2吊頂輕鋼龍骨、礦棉石膏板口96自3格盞30*120cm或60*60cm套據(jù)實(shí)自

等辦4窗簾主體顏色與室的文化協(xié)調(diào)一致口據(jù)實(shí)自辦5地板按規(guī)范安裝防靜電地板或強(qiáng)化地板口96自辦強(qiáng)弱電綜合布線1綜合布線2.5平方、4平方、6平方國(guó)標(biāo)電線，品牌安全插口，PVC防阻燃管、品牌網(wǎng)線；電線連接部分采用焊接方式防水膠布2層，絕緣膠布2層，加以保護(hù)，配電采用鋁塑管護(hù)套，內(nèi)穿BV塑銅線。強(qiáng)弱電分置管線到終端。網(wǎng)絡(luò)線采用六類(lèi)線。室12電源控制有總電源控制開(kāi)關(guān)、漏電保護(hù)器，保障安全。電流分配均衡。套1木器設(shè)備（實(shí)口桌椅講臺(tái)等）1教師講臺(tái)參考規(guī)格：（3000吐700口850口水槽臺(tái)臺(tái)面：臺(tái)面采用威盛亞貼面理化板?？诤袃?chǔ)藏柜、媒體功能架、電腦主機(jī)箱柜、側(cè)拉式視頻展臺(tái)抽屜，電源總控臺(tái)等。提供四組220v五孔多用插座（隱藏式設(shè)計(jì)）。臺(tái)12學(xué)生實(shí)驗(yàn)臺(tái)鋼木結(jié)構(gòu)橢圓形或長(zhǎng)方形；參考規(guī)格：2400口1200口780,臺(tái)面：臺(tái)面采用威盛亞貼面理化板。2組電腦機(jī)位。柜體：柜體為鋼木結(jié)構(gòu)，4柜門(mén)樣式。實(shí)驗(yàn)臺(tái)設(shè)計(jì)有電腦口盤(pán)、主機(jī)柜，柜體內(nèi)設(shè)置能擺放斜面軌道。柜身板材采用滁州華能18mm三聚氰胺飾面雙貼面板。導(dǎo)軌、鉸鏈等五金配件均為知名品牌。提供四組220v五孔多用插座（隱藏式設(shè)計(jì)）口臺(tái)73實(shí)驗(yàn)凳固定鋼架結(jié)構(gòu)，鋼材厚度1.5mm,主柱直徑50mm,高度480mm，玻璃鋼凳面或采用工程塑料ABS注塑成型，凳面直徑300-330mm,凳面顏色和臺(tái)身相近色。只564儀器柜規(guī)格尺寸：1000口500口2000材質(zhì)：側(cè)板采用16mm厚三聚氰胺雙貼面板，截面PVC封邊帶用機(jī)械高溫?zé)崛勰z口邊。結(jié)構(gòu)：上部木制框架鑲嵌25mm厚玻璃對(duì)開(kāi)門(mén)，內(nèi)部三層活動(dòng)隔板采用16mm厚三聚氰胺雙貼面板；下部櫥柜對(duì)開(kāi)門(mén)。個(gè)5計(jì)算機(jī)與多媒體設(shè)備1計(jì)算機(jī)知名品牌機(jī)，2.4G以上雙核CPU/2GDDR3800/320GSATA2（7200轉(zhuǎn)）/集成顯卡/集成聲卡/網(wǎng)卡/顯示器：17”LCD/，主板集成硬盤(pán)還原功能/主板預(yù)留2個(gè)PCI插槽，/光電鼠標(biāo)/教育專(zhuān)用耳麥/防水鍵盤(pán)/支持USB啟動(dòng)/硬盤(pán)防震技術(shù)/DODD，原廠服務(wù)，主機(jī)、顯示器五年免費(fèi)保修，要求原廠工程師上門(mén)安裝驗(yàn)機(jī)服務(wù)。6個(gè)USB口口前置不少于2個(gè)）□預(yù)裝正版WindowsXP臺(tái)152網(wǎng)絡(luò)教室軟件主流電子教室或網(wǎng)絡(luò)教室管理軟件套13實(shí)物展臺(tái)80萬(wàn)像素、VGA輸出，450TV線，光學(xué)變焦16倍、數(shù)碼變焦8倍，燈數(shù)2個(gè)臺(tái)14網(wǎng)絡(luò)中控知名品牌臺(tái)15網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)24口全千兆交換機(jī)臺(tái)1

6投影短焦投影機(jī)，并與交互式白板用吊架整合臺(tái)17交互式白與投影機(jī)相配套臺(tái)18輔教設(shè)備音響系統(tǒng)：口功放、無(wú)線領(lǐng)夾話筒2只、喇叭2-4只臺(tái)1其它1教學(xué)軟件與課程教學(xué)相配套。套12書(shū)寫(xiě)教學(xué)專(zhuān)用白板,（1.2m*4m）□書(shū)寫(xiě)筆2支、專(zhuān)用板擦1個(gè)口與實(shí)現(xiàn)交互式白板功能相配套。套13空調(diào)國(guó)內(nèi)品牌產(chǎn)品臺(tái)1-22、數(shù)字實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)配置目錄（要求：以一個(gè)班級(jí)56名學(xué)生為例，每四名學(xué)生配備一套數(shù)字化產(chǎn)品，教師另配一套用于演示與備份，共計(jì)15套產(chǎn)品。按照數(shù)據(jù)傳感設(shè)備類(lèi)、數(shù)據(jù)采集設(shè)備類(lèi)、數(shù)據(jù)分析與顯示設(shè)備類(lèi)、軟件類(lèi)、實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)輔助器材類(lèi)、附件類(lèi)等對(duì)序號(hào)、名稱、規(guī)格參數(shù)、單位、配置數(shù)量列表歸類(lèi)提供目錄）類(lèi)別序名稱材料或品牌規(guī)格參數(shù)單數(shù)備號(hào)位量注數(shù)據(jù)傳標(biāo)準(zhǔn)配置傳感器感設(shè)1電流傳-2A時(shí)口口2A；分辨率：0.01A只15備感器口微電流2傳感器T0pA時(shí)口口10PA；分辨率：0.01pA；只15電壓3傳感-20V口量程口20V；分辨率：：0.01V只15器口磁場(chǎng)4傳感T00mT時(shí)程口100mT；分辨率：：0.01mT只15器力傳量程范圍不小于：-50即量程口50N；分辨率：0.01N；可用于5感器測(cè)拉力（顯示正值）和壓力（顯示負(fù)值）；含附件：固定螺釘。對(duì)15口由發(fā)射器和接收器構(gòu)成。發(fā)射器由電池供電，易與實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)位移動(dòng)小車(chē)、彈簧口子等電口；接收器與采集器連接，0m時(shí)6傳感程口2m,分辨率：1mm。無(wú)測(cè)量盲區(qū)；可實(shí)時(shí)測(cè)量顯示v-t圖套15器口線。光電門(mén)1叩辨率口10PS；用于測(cè)量速度、加速度等實(shí)驗(yàn)，有記數(shù)功7對(duì)15傳感器能。聲音能測(cè)量聲音的波形，研究聲音的頻率、周期、振幅等特征；0dB8傳感時(shí)程口120dB，0口分辨率口1dB只15器9溫度-25℃□量程口120口;分辨率：0.1口□不銹鋼探針。只15

傳感器10壓強(qiáng)傳感器0kPa口量程口700kPa；分辨率：0.1kPa；含測(cè)量氣體的絕對(duì)壓強(qiáng)配件。只1511加速度傳感器-6G口量程口6G,三維；分辨率：0.01G只15拓展性傳感器（選配）12電流傳感器口具有分辨率為0.01A、1mA、0.1mA三個(gè)可自由選擇量程范圍的多量口傳感功能。只113電壓傳感器口具有分辨率為0.01V、1mV、0.1mV三個(gè)可自由選擇量程范圍的多量口傳感功能。只114光傳感器用于測(cè)量平面內(nèi)的相對(duì)光照度分布，適用于比較光強(qiáng)和距離的關(guān)系；研究光干涉/衍射/偏振，含光學(xué)附件。只115旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)傳感器最大30轉(zhuǎn)/秒，分辨率0.2°只1數(shù)據(jù)采集設(shè)備1數(shù)據(jù)采集器不低于四通道并行采集，支持USB即插即用，自動(dòng)監(jiān)測(cè)傳感器接入或拔出，實(shí)現(xiàn)傳感器USB供電；無(wú)須外接電源；可接口液晶顯示裝置（PDA），可供野外使用。臺(tái)15軟件1中文版1、滿足普通高中開(kāi)展數(shù)字化實(shí)驗(yàn)要求；2、與數(shù)字化硬件設(shè)備相配套；3、支持開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)；4、更新及時(shí)、界面清晰、易操作。套15實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)輔助器材提供滿足開(kāi)展普通高中物理實(shí)驗(yàn)中有關(guān)力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、熱學(xué)等數(shù)字化實(shí)驗(yàn)配套要求；便于操作、實(shí)驗(yàn)效果良好的系列輔助器材，按15套配置。附件類(lèi)口儀器箱、連接線、轉(zhuǎn)接器、實(shí)驗(yàn)實(shí)例、用戶手冊(cè)套15（三）、開(kāi)放性體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)對(duì)象：全體學(xué)生。修習(xí)方式：自主選修。教學(xué)方法：學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)，教師指導(dǎo)答疑、學(xué)生組建課題研究小組自主探究，教師輔導(dǎo)。教學(xué)內(nèi)容：要以學(xué)生為主體，課內(nèi)外結(jié)合，突出學(xué)生的探究活動(dòng)，把驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)成探索創(chuàng)意性實(shí)驗(yàn)。物理教學(xué)中，大量實(shí)驗(yàn)都是為形成概念、認(rèn)識(shí)規(guī)律而設(shè)，開(kāi)放性體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)物質(zhì)建構(gòu)等方式，以直觀體驗(yàn)、動(dòng)態(tài)生成的形態(tài)呈現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象教學(xué)內(nèi)容的形象理解和現(xiàn)實(shí)感悟，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程的體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)效能。同時(shí)針對(duì)新課標(biāo)教材中創(chuàng)意設(shè)計(jì)題型的增加，我們?cè)诮虒W(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，并注意就實(shí)驗(yàn)的各環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，讓學(xué)生廣開(kāi)思路，尋找解決問(wèn)題的辦法，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。學(xué)生根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能夠在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中加強(qiáng)對(duì)抽象知識(shí)物化模型建構(gòu)，在制作中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，在不斷的試驗(yàn)中，鍛煉學(xué)生的意志，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)目的：以自主實(shí)驗(yàn)為載體，提高學(xué)習(xí)興趣。把具有一定代表性問(wèn)題通過(guò)物質(zhì)建構(gòu)等方式，以直觀體驗(yàn)、動(dòng)態(tài)生成的形態(tài)呈現(xiàn)，激發(fā)部分學(xué)生的好奇心與求知欲，發(fā)展科學(xué)探索興趣，樹(shù)立堅(jiān)持真理、勇于創(chuàng)新、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神。（四）、趣味物理實(shí)驗(yàn)與自制教具實(shí)驗(yàn)室教學(xué)對(duì)象：部分選擇理科的優(yōu)秀學(xué)生。修習(xí)方式：自主選修。教學(xué)方法：學(xué)生組成小組，配備教師輔導(dǎo)，帶著課題，定期研究實(shí)驗(yàn)。教學(xué)內(nèi)容：是充分開(kāi)發(fā)和有效利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室資源，最大限度地利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的器材，充分挖掘其實(shí)驗(yàn)功能，做到一物多用。動(dòng)腦筋，想辦法，充分利用多年閑置的器材開(kāi)發(fā)新的實(shí)驗(yàn)，做到廢物利用?？梢詫?duì)現(xiàn)有儀器和實(shí)驗(yàn)以及過(guò)時(shí)的儀器和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改造，優(yōu)化組合，設(shè)計(jì)出新的實(shí)驗(yàn)。倡導(dǎo)利用日常器具做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生身邊的物品和器具也是重要的實(shí)驗(yàn)室資源。開(kāi)發(fā)自制教具和低成本實(shí)驗(yàn)的教學(xué)功能是本課程的一個(gè)重要特色，有些創(chuàng)意新穎或制作精巧的自制教具和實(shí)驗(yàn)可以作為學(xué)校的常規(guī)儀器和實(shí)驗(yàn)保留下來(lái)，并設(shè)計(jì)這種教具的探究實(shí)驗(yàn)課題，如：自制潛望鏡、自制水火箭、筷子提米、簡(jiǎn)易風(fēng)力發(fā)電器等。學(xué)生和教師均受益匪淺，從中學(xué)習(xí)了創(chuàng)新設(shè)計(jì)思想和開(kāi)拓物理素質(zhì)教育的思路。教學(xué)目的：不僅有助于物理教學(xué)，更重要的是可以激發(fā)廣大師生的創(chuàng)造熱情。四、課程基地網(wǎng)絡(luò)化信息平臺(tái)建設(shè)姜堰二中物理科學(xué)課程基地將構(gòu)建一個(gè)完整的網(wǎng)絡(luò)化信息平臺(tái)，這一平臺(tái)包括課程基地管理網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)多媒體物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)兩個(gè)部分。（一）、課程基地管理網(wǎng)站建設(shè)該網(wǎng)站包括中心基本信息、實(shí)驗(yàn)網(wǎng)上管理以及實(shí)驗(yàn)成果交流等內(nèi)容。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)開(kāi)通“物理實(shí)驗(yàn)網(wǎng)上預(yù)約系統(tǒng)”、“物理實(shí)驗(yàn)論壇”及“學(xué)生實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)”等，其內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)開(kāi)放的時(shí)間、實(shí)驗(yàn)一次可容納的人數(shù)、實(shí)驗(yàn)所在房間、指導(dǎo)教師姓名、實(shí)驗(yàn)介紹、BBS系統(tǒng)（可以發(fā)表通知、答疑和討論等）。逐步做到網(wǎng)上通知、網(wǎng)上登記、網(wǎng)上輔導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，以適應(yīng)校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)資源共享。學(xué)生可利用基于校園網(wǎng)的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)選課與管理系統(tǒng)，選擇物理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)時(shí)間等。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“學(xué)生實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)”可以使教師進(jìn)行可以點(diǎn)名、查詢每個(gè)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生預(yù)約情況、登記課內(nèi)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)、發(fā)表通知等。學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定也是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下由全體參加開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師進(jìn)行評(píng)定，對(duì)不認(rèn)真的學(xué)生減分；對(duì)完成好的、有獨(dú)到見(jiàn)解的學(xué)生給予適當(dāng)加分，更能體現(xiàn)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的公正。（二）、多媒體物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)多媒體物理實(shí)驗(yàn)室是網(wǎng)絡(luò)多媒體系統(tǒng)+物理實(shí)驗(yàn)室的完美結(jié)合。其主要功能有：利用電子課件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課前預(yù)習(xí)；在多媒體物理實(shí)驗(yàn)室利用網(wǎng)絡(luò)電子課件指導(dǎo)課堂實(shí)驗(yàn)操作；課后復(fù)習(xí)、網(wǎng)上交流。東南大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中心曾于2000年8月建成全國(guó)第一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中心網(wǎng)站，并在當(dāng)年9月初開(kāi)通路郵，接受全國(guó)高校的訪問(wèn)。同時(shí)建成8個(gè)網(wǎng)絡(luò)多媒體實(shí)驗(yàn)室，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)室擁有多媒體計(jì)算機(jī)終端4-6臺(tái)，可以滿足全校每年5000名學(xué)生基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)要求。因此，將信息技術(shù)與物理實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行有效整合，必將促進(jìn)我校實(shí)驗(yàn)課程基地建設(shè)的跨越式提升。第三部分項(xiàng)目保障、社會(huì)支持及時(shí)序進(jìn)度一、項(xiàng)目保障（1）專(zhuān)家支持：江蘇省教科院和泰州市教育局給予具體指導(dǎo)，南京師范大學(xué)物科院博師生導(dǎo)師劉炳升教授和南京師范大學(xué)物科院陸建隆教授作為本課程基地的外聘專(zhuān)家給予理論指導(dǎo)。（2）參與主體：姜堰二中物理教研組現(xiàn)有中學(xué)教授級(jí)教師1名，省特級(jí)教師2名，泰州市名教師2名，泰州市學(xué)科帶頭人1名。全組教師積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，扎實(shí)開(kāi)展素質(zhì)教育，積極推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，近3年我組教師在中學(xué)物理核心期刊上發(fā)表文章20篇，承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題2個(gè)、省級(jí)課題1個(gè)，2009年我教研組被江蘇省教育學(xué)會(huì)評(píng)為“江蘇省先進(jìn)集體”。（3）經(jīng)費(fèi)支持：姜堰二中對(duì)本課程基地給予充分支持，加強(qiáng)圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、專(zhuān)用教室等設(shè)施的建設(shè)，合理配置各種教學(xué)設(shè)備，為學(xué)校課程實(shí)施提供必要的物質(zhì)保障。學(xué)校設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)基金用于課程實(shí)施與開(kāi)發(fā)、教師培訓(xùn)、設(shè)備配置與對(duì)外交流等方面，確保課程基地的各項(xiàng)工作正常進(jìn)行。二、社會(huì)支持姜堰歷史悠久，人文薈萃，文化底蘊(yùn)深厚?！扒宕迨ァ秉S龍士、“當(dāng)代草圣”高二適都是從這塊土地上走出去的驕子。這里的物產(chǎn)豐饒，素有魚(yú)米之鄉(xiāng)、銀杏之鄉(xiāng)、建筑之鄉(xiāng)、教育之鄉(xiāng)的盛譽(yù)，近幾年姜堰的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各項(xiàng)事業(yè)迅速發(fā)展，已經(jīng)發(fā)展成