第第頁小班家訪記錄大全小班家訪記錄內(nèi)容2000字(10篇)

關(guān)于小班家訪記錄大全小班家訪記錄內(nèi)容，精選6篇范文，字?jǐn)?shù)為2000字。本次家訪我們班級全體家長共14人，我們一般都在家訪前1個星期才到，家訪的主要內(nèi)容是針對每位幼兒的家庭狀況進(jìn)行一次全面的了解，家訪的內(nèi)容可以是一句話，也可以是一個建議。對于我們家庭條件好的家長，家訪前我們要做好充分預(yù)備，在第一時間就與家長做好溝通，讓家長們積極協(xié)作我們的工作，而不是有一個人說話。我們要做好充分的心理預(yù)備，在最有效的時間與家長溝通，并讓家長了解孩子在園的生活，在家的表現(xiàn)，更能引起家長們對我們工作的積極協(xié)作。

小班家訪記錄大全小班家訪記錄內(nèi)容(范文)：1

本次家訪我們班級全體家長共14人，我們一般都在家訪前1個星期才到，家訪的主要內(nèi)容是針對每位幼兒的家庭狀況進(jìn)行一次全面的了解，家訪的內(nèi)容可以是一句話，也可以是一個建議。對于我們家庭條件好的家長，家訪前我們要做好充分預(yù)備，在第一時間就與家長做好溝通，讓家長們積極協(xié)作我們的工作，而不是有一個人說話。我們要做好充分的心理預(yù)備，在最有效的時間與家長溝通，并讓家長了解孩子在園的生活，在家的表現(xiàn)，更能引起家長們對我們工作的積極協(xié)作。

通過家訪活動，我們更進(jìn)一步了解了幼兒在家的表現(xiàn)，也讓家長更加放心把孩子交給我們。家園共育是擴(kuò)展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一貫很重視，著重溝通的實效性。利用早晨來園的時間，和家長交談，了解孩子在家中的生活習(xí)慣和表現(xiàn)，實時獵取家長對我們工作的反饋，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)，如何鼓舞幼兒自理，如何援助幼兒學(xué)穿衣服和鞋子，如何利用餐后的活動時間有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)，這些都是家長和老師的共同職責(zé)。

我們的工作不是做給老板看的，而是要用自己的行動來證明給他們聽，假如誠實在的話，就不應(yīng)當(dāng)亂吃，要安寧靜靜的吃完自己的東西，而不是亂丟，要寧靜靜的坐著或看看電視。要知道學(xué)校的孩子已經(jīng)上過幼兒園，所以肯定要寧靜的聽他們的話，盡量不在他們后再去和他們說話，這樣會讓他們很感到孤獨，而且他們會對我們說，“老師，我也不知道今日誰沒來上幼兒園？”他們也很絕望。我們在與家長的溝通中，要了解每一個家長的想法。

總之，在家訪的過程中，我深刻地體會到了作為一名幼兒老師的辛苦和不易，也深深地感受到家長對我們工作的子女的殷切盼望。這次家訪活動讓我受益頗多，也使我在教育孩子方面邁出了堅實的一步，家訪讓家長和老師更好的溝通孩子在園的表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)。

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本學(xué)期我們小班的家訪的內(nèi)容主要有五大塊，分別是：對孩子在家的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境、交友狀況、學(xué)習(xí)愛好、性格特點，及在家的表現(xiàn)、行為習(xí)慣、在家的表現(xiàn)

1、了解幼兒的愛好、愛好，以及家庭結(jié)構(gòu)、家長的教養(yǎng)方式、習(xí)慣，以便于因材施教。

2、向家長介紹幼兒在園的表現(xiàn)，以及為了讓家長更了解幼兒在園的表現(xiàn)，共同爭論教育孩子的方法，仔細(xì)聽取家長提出的各種要求和看法。

家長們對幼兒園各項工作都很協(xié)作，在園內(nèi)我能積極主動援助班上的老師做些力所能及的事，跟老師能像伙伴一樣談天、游戲，有什么事都主動幫著干，在實際工作中，很多家長特別重視與老師的溝通，這在我們小班已經(jīng)有了肯定的溝通和學(xué)習(xí)的機(jī)會，家長們都把幼兒在園的表現(xiàn)都記在心里。

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針對幼兒性格特點，為人師表，有肯定的親和力，家長們對幼兒園和老師有著較為深厚的感情，常常愿意和我溝通，也樂于和我交談家常，我們就像伙伴一樣。有什么事情都能與大家一起商量，當(dāng)有幼兒涌現(xiàn)問題，我們就實時與家長取得聯(lián)系，使家長對幼兒在園的表現(xiàn)狀況有著較為全面的了解，使家長有著對我們工作的支持和協(xié)作，共同教育好幼兒。

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家長對幼兒園和老師有著較為深刻的認(rèn)識，家長們不僅對幼兒園和老師有著較為深厚的感情，對幼兒園和老師的教養(yǎng)方式和教養(yǎng)方法都特別熟知，因此我們特別著重對每個幼兒在家庭中的培育。

5、幼兒在幼兒園學(xué)到的知識，他們已經(jīng)基本上都學(xué)會了，但在一些學(xué)習(xí)習(xí)慣上不太好。如：進(jìn)餐時會說“看到你的發(fā)型已經(jīng)變成了一張紙，你就會自己的事情自己做”;不情愿做的事情也有許多，比如不情愿做，老師會督促幼兒自己去做。一些幼兒的進(jìn)步往往從那些方面看到了，但由于幼兒在自己的意愿中照舊是依靠于老師，因此在這一點上我們要特別留意。

6、幼兒進(jìn)園以后，在老師們的教養(yǎng)方式方法上，我們對不同的幼兒采用不同的教養(yǎng)方式，這就要求幼兒不能再哭鬧，能，并且能和老師友好相處。

7、大多數(shù)幼兒對新鮮事物有深厚的愛好，他們對任何新鮮事物都充斥新奇，對什么新鮮事物都能充斥新奇。這學(xué)期我們通過“幼兒園大班保育工作總結(jié)”“秋游”“冬天來臨”“冬天來了”等一系列的活動幼兒在各方面技能上都得到了提高。

8、幼兒對自己的生活用品及自我服務(wù)的事情表現(xiàn)特別的愿意，能用一般話與同伴交談，并能主動將自己的想法與他人溝通。

9、幼兒的禮貌行為得到了培育，情愿主動和同伴打招呼，愿意主動學(xué)著自己穿服和鞋襪，情愿和同伴友好相處，能援助弟弟妹妹解決困難，愿意幫老師做一些力所能及的事。

10、幼兒對天氣的改變有明顯的感受，幼兒能積極主動地參與晨間熬煉，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

11、幼兒的自我服務(wù)技能有了很大的提高。會自己穿衣服鞋襪和鞋襪，會整理自己的大床鋪，會用自己的簡約用品整理整理床鋪。幼兒能夠自己穿物和鞋襪，會用簡約的語言表達(dá)自己的愿望和想法。

12、、幼兒的禮貌行為得到了培育，情愿主動與人打招呼，愿意把自己的名字，聲音用禮貌的語言與同伴說出來。

13、在集體中知道不能說臟話，不能做動作。如有一次，在集體中做操時，有一個小男孩在我身邊不停地，還一個勁的叫著，不停地扭動。我便蹲下身子，著他的頭對他說：“真可愛，是你的伙伴?！彼ＵＱ弁艺f：“老師，你真棒。以后每天都這樣了……”我便說：“老師你好親，我會愛你……”這樣，整個集體便有了一股凝集力。

14、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字等活動。開展了“故事大王”評比活動，每月評出一位優(yōu)秀講故事的幼兒，并把獎狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達(dá)更加生動富

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家訪是一項艱難的工作，家長是幼兒園的第一個老師，因此更需要老師、家長之間、家庭與幼兒之間的溝通和溝通，共同促進(jìn)幼兒的身心健康的進(jìn)展。通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊等各種形式，讓家長們更進(jìn)一步了解幼兒的在園表現(xiàn)，也使老師、家長、家長之間共同探討幼兒的進(jìn)展問題。

1、通過家訪活動，讓家長們更深入地了解幼兒在園的表現(xiàn)，并且了解到幼兒在家的學(xué)習(xí)與生活狀態(tài)。

2、與家長溝通了教學(xué)工作中的一些有關(guān)幼小連接問題及一些新的幼小連接知識。

3、通過家訪，使家長更進(jìn)一步地了解幼兒在園的表現(xiàn)，以及在幼兒園與學(xué)校的不同生活學(xué)習(xí)的狀況，使家園教育形成合力，共同促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

4、家長和孩子一起收集了很多有關(guān)新年的故事，讓孩子們和爸爸媽媽共同共享了年味。

5、通過家訪，使孩子們了解到了幼兒園里的學(xué)習(xí)生活及在家表現(xiàn)，使家長們更加放心，他們對幼兒在園能安心學(xué)習(xí)，健壯成長。

6、通過家訪，使孩子們明白了家庭教育在幼兒園的重要性，家庭教育是今后幼兒德育開展和進(jìn)行德育教育的基礎(chǔ)，實時提供援助和指導(dǎo)的家庭是幼兒園重要的合作伙伴。

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家訪是一項長期的工作，我們要做的事情是：每一天晚上8：00—9：00進(jìn)行家訪。

通過家訪，使家長們更加了解了同學(xué)的狀況，更具體地知道了如何對同學(xué)進(jìn)行教育，并參加到學(xué)校的教育中來。這一切都讓我感到非常的欣慰。

我們這一代人還有著未成年的體弱多病，缺乏自制力，在生活上不能自理，在學(xué)習(xí)方面不能主動自覺。家庭教育有待改善，教子教子觀念仍舊比較落后。

通過家訪，使我深深地體會到家庭與學(xué)校之間是一個密不可分的整體，家庭教育與學(xué)校教育是緊密相連的。在這次家訪活動中，我看到了家長們對子女的殷切盼望，也感受到了他們的子女平常在學(xué)校表現(xiàn)較好，在家里是“小皇帝”“小公主”的寵愛觀，他們盼望老師們多多教育孩子，使孩子們從小就樹立起愛學(xué)校、愛勞動的觀念。同時，也深深地體會到家長們的熱心、誠意，為此我校在家訪活動中做了一些工作，取得了肯定成效。

這次家訪，我們也感受頗多，現(xiàn)將本次家訪活動總結(jié)如下。

家訪的內(nèi)容主要包括兩大部分內(nèi)容：一是對學(xué)校與孩子之間的了解，以及在學(xué)校、在家的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活的表現(xiàn)。二是家長與孩子之間的感情，以及學(xué)習(xí)和生活上的問題。

一、同學(xué)在校表現(xiàn)狀況分析

一)同學(xué)在校表現(xiàn)狀況

二)同學(xué)在校表現(xiàn)狀況

我們對部分優(yōu)秀的孩子進(jìn)行了表揚，在班里，有些孩子表現(xiàn)不錯，但也有些孩子學(xué)習(xí)不仔細(xì)，不能按時完成作業(yè)，還有一些孩子上課愛做小動作，作業(yè)不能按時完成。

三)同學(xué)在家表現(xiàn)狀況

我們了解到，有部分孩子上課愛做小動作，上課時不能集中精力，不能按時完成作業(yè)。

針對本次家訪活動，我們采用了家長、同學(xué)、老師三方面三種溝通形式，通過家訪，加強(qiáng)了與學(xué)校和社會的聯(lián)系，加深家長對學(xué)校和老師的感情。同時加強(qiáng)了與家長的溝通，加強(qiáng)了了與家長的相互了解，以達(dá)到共育學(xué)校共同育人的目的。

通過家訪，使我們更加深入地了解到同學(xué)在校的學(xué)習(xí)、生活狀況，也使我們更加認(rèn)識到老師和同學(xué)雙方是密不可分的，老師和同學(xué)的關(guān)系是密不可分的，老師只有做到了以愛育人，才能用愛去教育同學(xué)。

家訪中，我們深深地體會到，作為一名老師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我們要用自己滿腔的熱忱，去澆灌每一棵幼苗，讓它們健壯成長。

二、家訪中存在的問題

一)問題

1.對同學(xué)了解不夠深入。有些家長還不能很好地與同學(xué)溝通和溝通，對同學(xué)的思想動態(tài)了解得還不夠。

2.老師家庭的教育觀念、教學(xué)方式方法有待提高。有些老師家訪走過來，走后家長又不能了解到自己的孩子是否在校表現(xiàn)好，有的家長甚至把自己孩子的作業(yè)也不寫在作業(yè)本上。有的家訪中，我們發(fā)覺有部分同學(xué)的家庭教育觀念有待進(jìn)一步地轉(zhuǎn)變，有的那么是家長的教育觀念不同程度地存在。

3.有些老師家訪時候，家長不能了解到老師的真正工作和孩子們的在校表現(xiàn)，甚至還會

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家訪是老師走進(jìn)孩子們家庭的必不可少的一個重要過程，是我們老師走進(jìn)同學(xué)家庭的必不可少的過程。通過這次家訪，使家長們了解了我們幼兒園的教育教學(xué)工作，了解了我們的學(xué)前班這一學(xué)年的班級工作，使家長更了解我們的孩子在園在家的表現(xiàn)，與老師溝通了感情，達(dá)到了家園同步教育幼兒的目的。這些對我們的教育工作起到了特別重要的指導(dǎo)作用。

在家訪中我們共同感受到了孩子從不同的方面逐步向優(yōu)秀的方向進(jìn)展。通過家訪我們和每位家長達(dá)成共識，以便共同促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

一、家訪中發(fā)覺的問題及緣由分析

1、幼兒生活自理技能較差，在**日活動中往往被忽視，而是由于加強(qiáng)了幼兒的性，使他們不會自己的事情要自己做，所以幼兒的生活常規(guī)管理有待進(jìn)一步的培育。

2、幼兒的禮貌進(jìn)餐、盥洗、入廁的習(xí)慣較中班上仍有待進(jìn)一步的培育。

二、針對以上緣由，家訪時我們采用了有效的措施。

3、通過家訪，讓家長知道了幼兒在園的**日生活常規(guī)，并知道了應(yīng)當(dāng)怎樣來協(xié)作老師共同做好幼兒的一