2023學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．有人到青藏高原后會(huì)出現(xiàn)頭痛、乏力、心跳加速甚至血壓升高等癥狀。對(duì)于此現(xiàn)象分析不正確的是（）A．人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的B．當(dāng)外界環(huán)境劇烈變化時(shí)，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞C．人體穩(wěn)態(tài)不會(huì)隨外界環(huán)境的變化而變化D．人到高原后細(xì)胞代謝會(huì)出現(xiàn)紊亂2．李白有詩云：“君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”。從細(xì)胞學(xué)的角度分析，這個(gè)過程中不會(huì)出現(xiàn)的變化是()A．細(xì)胞內(nèi)水分減少 B．細(xì)胞核體積縮小C．酶的活性降低 D．細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢3．下列關(guān)于血紅蛋白提取和分離實(shí)驗(yàn)中樣品處理步驟的描述，正確的是A．紅細(xì)胞的洗滌：加入蒸餾水，緩慢攪拌，低速短時(shí)間離心B．血紅蛋白的釋放：加入生理鹽水和甲苯，置于磁力攪拌器上充分?jǐn)嚢鐲．分離血紅蛋白：將攪拌好的混合液離心、過濾后，用分液漏斗分離D．透析：將血紅蛋白溶液裝入透析袋，然后置于pH為4.0的磷酸緩沖液中透析12h4．農(nóng)民收獲水稻后要將種子曬干，而在播種前又要浸種，這主要是因?yàn)?)A．自由水含量影響新陳代謝 B．結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分C．水是光合作用的重要原料 D．水是呼吸作用的重要原料5．下列關(guān)于種群和群落的說法正確的是A．降低環(huán)境容納量是控制家鼠等有害動(dòng)物的根本措施B．某山竹林里的成年竹、幼年竹和竹筍高低不同，構(gòu)成了該群落的垂直結(jié)構(gòu)C．引進(jìn)新物種一定能增加當(dāng)?shù)氐氖澄锞W(wǎng)的復(fù)雜程度，有利于該生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾D．若有人類活動(dòng)，那么群落演替的速度和方向都會(huì)發(fā)生變化6．產(chǎn)生每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)菌落的細(xì)菌的最初數(shù)目和培養(yǎng)基分別是（）A．一個(gè)細(xì)菌，液體培養(yǎng)基 B．許多細(xì)菌，液體培養(yǎng)基C．一個(gè)細(xì)菌，固體培養(yǎng)基 D．許多細(xì)菌，固體培養(yǎng)基7．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)材料的說法，正確的是（）A．蔗糖溶液接近無色，可用于還原糖的檢測(cè)B．葉綠體在菠菜葉稍帶葉肉的下表皮中數(shù)量少、大，所以可用于顯微鏡觀察和計(jì)數(shù)C．花生種子富含脂肪，只適用于做切片來觀察脂肪顆粒D．進(jìn)行DNA、RNA分布及線粒體的形態(tài)觀察可用人的口腔上皮細(xì)胞8．（10分）科學(xué)家在線蟲細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)一種微小RNA（Let-7RNA）。該RNA在線蟲幼蟲期的后期出現(xiàn)，通過抑制Lin-41蛋白的合成，促使線蟲由幼蟲期進(jìn)入成蟲期。若控制Let-7RNA的基因發(fā)生突變，將導(dǎo)致線蟲一直停留在幼蟲期。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．Let-7RNA在幼蟲期的后期出現(xiàn)，是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果B．線蟲不能由幼蟲期進(jìn)入成蟲期，可能是由于遺傳信息發(fā)生改變導(dǎo)致的C．控制Let-7RNA的基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，RNA聚合酶與該基因的起始密碼子結(jié)合D．Let-7RNA可能是阻止Lin-41蛋白基因的翻譯過程，從而抑制該蛋白的合成二、非選擇題9．（10分）如圖1是人甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程，圖2表示兩種跨膜運(yùn)輸方式，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）研究表明細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度，這表明圖1中a過程跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀___________，判斷理由是________________________。（2）圖2中，與I-跨膜運(yùn)輸方式一致的是______，與另一種運(yùn)輸方式相比影響其運(yùn)輸速率的因素主要有____________________________________。（3）若對(duì)離體的心肌細(xì)胞使用某種毒素，結(jié)果對(duì)Mg2+的吸收顯著減少，而對(duì)Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收沒有影響，其原因是__________________。（4）木糖為五碳糖，但是細(xì)胞膜能轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖，卻不能轉(zhuǎn)運(yùn)木糖，這表明細(xì)胞膜具有的特性是________________。10．（14分）胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得，流程如下：（1）篩選酵母菌R時(shí)，需要用到________（功能）培養(yǎng)基。若該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基，則通常含有的凝固劑是___________。（2）提取的胡蘿卜素可通過___________法進(jìn)行鑒定。（3）培養(yǎng)酵母菌R時(shí)，溫度一般控制在___________。采用___________法接種時(shí)需先灼燒接種環(huán)。（4）果膠酶包括___________、果膠分解酶和果膠酯酶等；分離血紅蛋白溶液時(shí)，離心后自上而下第三層的紅色透明液體是______________________。11．（14分）圖一為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①②③表示三種不同的激素。圖二為寒冷時(shí)甲狀腺激素發(fā)揮作用使細(xì)胞產(chǎn)熱增多的過程圖，請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：（1）內(nèi)分泌腺a是指_________（填“下丘腦、垂體或甲狀腺”），腺體b的細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是_______（填“血漿、組織液或淋巴”）。（2）圖一中，甲狀腺激素為___________(用數(shù)字①②③作答)，甲狀腺激素含量增多對(duì)abc中的某些腺體的活動(dòng)起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制為___________調(diào)節(jié)。（3）圖二中細(xì)胞質(zhì)受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是_______________。分析可知，細(xì)胞中物質(zhì)D起作用的具體部位是_______________。（4）與此同時(shí)，下丘腦也可以通過傳出神經(jīng)促進(jìn)腎上腺素的分泌，它與甲狀腺激素有_________作用，該過程中的內(nèi)分泌腺可以看作是反射弧的____________部分。（5）若體溫調(diào)節(jié)的主要中樞位于____________，它的突觸后膜對(duì)Na+的通透性增大，則此處膜內(nèi)的電位變化是_____________________。12．圖中表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：（1）在胰腺細(xì)胞內(nèi)部，酶的合成場(chǎng)所是_____；對(duì)酶進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是_____．（2）將酶運(yùn)輸?shù)郊庸?chǎng)所的細(xì)胞器是_____．（3）除分泌小泡外，參與酶原顆粒分泌過程的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)有_____．（4）酶原顆粒的合成、運(yùn)輸、加工和分泌需要ATP提供能量，與ATP生成極為密切的細(xì)胞器是_____．

參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【答案解析】

人體的內(nèi)環(huán)境可以在一定范圍內(nèi)保持其化學(xué)成分和理化性質(zhì)的性對(duì)穩(wěn)定，若外界環(huán)境變化過于劇烈，超過了人體的調(diào)節(jié)能力，人體的內(nèi)環(huán)境會(huì)遭到破壞，從而導(dǎo)致細(xì)胞代謝紊亂。【題目詳解】A、人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，超過這個(gè)限度，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)會(huì)受到破壞，A正確；B、當(dāng)外界環(huán)境劇烈變化時(shí)，如果超過人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)會(huì)遭到破壞，B正確；C、人體穩(wěn)態(tài)隨外界環(huán)境的變化而保持相對(duì)穩(wěn)定，C錯(cuò)誤；D、由于高原環(huán)境嚴(yán)重缺氧，人到高原后細(xì)胞代謝會(huì)出現(xiàn)紊亂，D正確。故選C。2、B【答案解析】試題分析：細(xì)胞衰老的特征1、細(xì)胞內(nèi)水分減少,結(jié)果使細(xì)胞萎縮,體積變小；2、細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深；3、細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；4、細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；5、有些酶的活性降低；6、呼吸速度減慢,新陳代謝減慢；從細(xì)胞學(xué)的角度分析是細(xì)胞衰老，細(xì)胞衰老中不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞核體積縮小；選B。考點(diǎn)：細(xì)胞衰老的特征.點(diǎn)評(píng)：考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握和應(yīng)用能力。3、C【答案解析】A．紅細(xì)胞的洗滌：加入生理鹽水，緩慢攪拌，低速短時(shí)間離心；錯(cuò)誤。B．血紅蛋白的釋放：加入蒸餾水和甲苯，置于磁力攪拌器上充分?jǐn)嚢?；錯(cuò)誤。C．分離血紅蛋白：將攪拌好的混合液離心、過濾后，用分液漏斗分離，取第三層；正確。D．透析：將血紅蛋白溶液裝入透析袋，然后置于pH為7.0的磷酸緩沖液中透析12h；錯(cuò)誤。4、A【答案解析】

農(nóng)民在水稻收獲后要將種子曬干，是為了防止因含水量過高引起腐爛，發(fā)霉等等，曬干后更易貯藏。在播種前又要浸種，是為了縮短種子發(fā)芽的時(shí)間，因?yàn)樘镩g播種，發(fā)芽過程中幼苗的耐逆性差，受氣候影響很大如低溫，連續(xù)陰雨，干旱等，所以縮短發(fā)芽時(shí)間可以提高種子發(fā)芽質(zhì)量?！绢}目詳解】種子曬干是為了降低種子的自由水，降低種子的呼吸作用；在播種前浸種是為了使種子吸收水分，使自由水增加，促使細(xì)胞代謝加強(qiáng)，A正確，B、C、D不正確。故選A?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞中水的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。5、A【答案解析】

群落結(jié)構(gòu)是指群落中不同種的生物在空間上的分布情況。不同生物在垂直方向上表現(xiàn)為分層分布，在水平方向上表現(xiàn)為鑲嵌分布。【題目詳解】A、降低環(huán)境容納量可以長(zhǎng)時(shí)間降低家鼠數(shù)量，是控制家鼠等有害動(dòng)物的根本措施，A正確；B、某山竹林里的成年竹、幼年竹和竹筍屬于同種生物，其分布不構(gòu)成群落結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；C、引進(jìn)新物種可能導(dǎo)致生物入侵，不利于當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有?，C錯(cuò)誤；D、人類活動(dòng)可以遵循自然規(guī)律，此時(shí)群落演替的速度和方向不一定會(huì)發(fā)生變化，D錯(cuò)誤。故選A。6、C【答案解析】

菌落（colony）由單個(gè)細(xì)菌（或其他微生物）細(xì)胞或一堆同種細(xì)胞在適宜固體培養(yǎng)基表面或內(nèi)部生長(zhǎng)繁殖到一定程度，形成肉眼可見有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征的子細(xì)胞的群體．一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)菌落是由一個(gè)細(xì)菌（其他微生物）繁殖而來的子細(xì)胞群?！绢}目詳解】A、產(chǎn)生菌落的培養(yǎng)基應(yīng)是固體培養(yǎng)基，A錯(cuò)誤；B、產(chǎn)生每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)菌落的細(xì)菌的最初數(shù)目是一個(gè)，培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基，B錯(cuò)誤；C、產(chǎn)生每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)菌落的細(xì)菌的最初數(shù)目和培養(yǎng)基分別是一個(gè)個(gè)細(xì)菌，固體培養(yǎng)基，C正確；D、產(chǎn)生每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)菌落的細(xì)菌的最初數(shù)目是一個(gè)，D錯(cuò)誤。故選C。7、D【答案解析】

鑒定還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，常選擇該物質(zhì)含量高，且無色的實(shí)驗(yàn)材料，避免干擾觀察。【題目詳解】A、蔗糖是非還原糖，不可用于還原糖的檢測(cè)，A錯(cuò)誤；B、菠菜下表皮無葉綠體，B錯(cuò)誤；C、花生種子富含脂肪，可以通過制作切片或制作組織樣液來觀察脂肪，C錯(cuò)誤；D、人的口腔上皮細(xì)胞無色且含核酸、線粒體，可以用于觀察DNA、RNA分布及線粒體，D正確。故選D。8、C【答案解析】

基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，轉(zhuǎn)錄的模板是DNA，產(chǎn)物是RNA，翻譯的模板是mRNA，產(chǎn)物是多肽?！绢}目詳解】A、由于基因的選擇性表達(dá)，Let-7RNA在幼蟲期的后期出現(xiàn)，A正確；B、線蟲不能由幼蟲期進(jìn)入成蟲期，可能是由于遺傳信息發(fā)生改變導(dǎo)致的，如控制Let-7RNA的基因發(fā)生突變，B正確；C、控制Let-7RNA的基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，RNA聚合酶與該基因的啟動(dòng)子結(jié)合，C錯(cuò)誤；D、Let-7RNA可能與Lin-41蛋白基因的mRNA結(jié)合，通過阻止Lin-41蛋白基因的翻譯過程，抑制該蛋白的合成，D正確。故選C。二、非選擇題9、主動(dòng)運(yùn)輸I-的吸收是由低濃度到高濃度乙載體蛋白數(shù)量和能量供應(yīng)該毒素抑制了Mg2+載體蛋白的活性選擇透過性【答案解析】

根據(jù)圖1分析，a表示主動(dòng)運(yùn)輸?shù)怆x子。分析圖2，甲的運(yùn)輸速度與細(xì)胞外濃度呈正比，表示自由擴(kuò)散；而乙過程在一定范圍內(nèi)與濃度差有關(guān)，達(dá)到最大速率時(shí)，不隨濃度的增加而加快，說明載體的數(shù)量是有限的，可以表示主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散?！绢}目詳解】（1）圖1中I-逆濃度梯度進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞，說明I-的跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸，該過程需要消耗能量。（2）I-跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，其運(yùn)輸速率受載體蛋白數(shù)量和能量供應(yīng)多少的影響，與圖2乙圖對(duì)應(yīng)。（3）使用某種毒素后，細(xì)胞對(duì)Mg2+的吸收顯著減少，而對(duì)Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收沒有影響，說明毒素沒有影響能量的供應(yīng)，最可能的是該毒素抑制了Mg2+載體蛋白的活性。（4）木糖和葡萄糖都是小分子物質(zhì)，但細(xì)胞不能轉(zhuǎn)運(yùn)木糖，這與細(xì)胞膜具有選擇透過性有關(guān)?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題的知識(shí)點(diǎn)是分泌蛋白的合成和分泌過程，生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系，物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵。10、選擇瓊脂紙層析18～25℃平板劃線多聚半乳糖醛酸酶血紅蛋白的水溶液【答案解析】

1、常用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法；接種工具常使用灼燒滅菌。2、用紙層析法鑒定時(shí)需要用標(biāo)準(zhǔn)樣品做對(duì)照。3、分解果膠的果膠酶不是特指某一中酶，是一類酶的總稱。【題目詳解】（1）選擇培養(yǎng)基可用于篩選目的菌，所以篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時(shí)，所用培養(yǎng)基從用途上看屬于選擇培養(yǎng)基。制作固體培養(yǎng)基時(shí)通常使用瓊脂做凝固劑。（2）鑒定所提取胡蘿卜素的常用方法是紙層析法

。（3）酵母菌生長(zhǎng)和繁殖的最適溫度為18～25℃(或20℃左右)。平板劃線法接種時(shí)使用的是接種環(huán)，稀釋涂布平板法接種時(shí)使用的是涂布器。（4）果膠酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶等。分離血紅蛋白溶液時(shí)，將混合液離心后可看到試管中的液體分為4層：第一層為無色透明的甲苯層，第二層為脂溶性物質(zhì)的白色薄層固體，是物質(zhì)的沉淀層，第三層是紅色透明液體，是血紅蛋白的水溶液，第四層是其他雜質(zhì)的暗紅色沉淀物?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題主要考查微生物的培養(yǎng)、植物有效成分的提取等知識(shí),意在考查考生的理解能力、分析能力。11、垂體組織液③負(fù)反饋糖蛋白線粒體（基質(zhì)和內(nèi)膜）協(xié)同效應(yīng)器下丘腦由負(fù)電位變?yōu)檎娢弧敬鸢附馕觥?/p>

本題以圖文結(jié)合的形式考查學(xué)生對(duì)甲狀腺的分級(jí)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)、基因表達(dá)、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)以及在神經(jīng)元之間的傳遞等相關(guān)知識(shí)的掌握情況?！绢}目詳解】（1）由圖一可知，a是垂體，b是甲狀腺，c是下丘腦，①是促甲狀腺激素釋放激素，②是促甲狀腺激