小籃球曲線運球教學設計課程名稱小籃球：曲線運球課時4課時學段學科小學體育教材版本人教作者李慧學校哈爾濱市撫順小學校一、教學目標知識目標：通過學習籃球行進間曲線運球，使70%的學生初步掌握曲線運球的方法。能力目標：學會應用運動技能，發(fā)展靈敏、協調、力量素質。情感態(tài)度價值觀：在籃球運動中培養(yǎng)與他人合作的精神，增強集體榮譽感。二、教學重難點1.教學重點：拍按球的側上方，側身探肩2.教學難點：側身跨步協調配合三、學情分析對于五年級水平三階段的孩子，身體基本運動能力只是一般水平，但是球類運動項目相對其他項目更會引起學生的學習興趣。所以教學環(huán)節(jié)的合理設計尤為重要。四、教學方法在技能掌握方面需要采用自主探究、合作學習、由慢到快的學練方法。使學生在探究中循序漸進的逐步掌握動作技術，并在多次練習后熟練控制籃球。五、教學過程教材內容籃球：行進間曲線運球教具小籃球、呼啦圈口哨、籃球場地教學目標1、通過學習籃球行進間曲線運球，使70%的學生初步掌握曲線運球的方法。2、學會應用運動技能，發(fā)展靈敏、協調、力量素質。3、在籃球運動中培養(yǎng)與他人合作的精神，增強集體榮譽感。結構時間教學內容教學過程與措施設計意圖運動量數量時間強度準備部分6分一、課堂常規(guī)體委整隊師生問好宣布本課內容二、準備活動籃球活動操課前準備二列橫隊音樂伴奏學生由二列橫隊走成2個圓形隊列取球，集體練習，課課練精神飽滿進入課堂鞏固提高學生籃球技術的同時，讓學生熟悉球性使身體各個關節(jié)活動開13分95120基本部分30分籃球：復習運球籃球：學習行進間曲線運球運球比賽教師語言提示原地高運球、低運球，短距離移動運球圓形隊列口令指導練習；教師講解動作要領并做示范動作教師示范動作學生分組練習模仿教師的動作學生分組做腳步的練習針對學生自身不熟練的部分進行練習培養(yǎng)小組長的組織管理能力以及熱心幫助他人的優(yōu)良品質；通過原地變向練習讓學生感受手按球的位置提高學生對球的控制能力333分2分130140150結構時間教學內容教學過程與措施設計意圖運動量次數時間強度基本部分30分鐘重點：拍按球的側上方，側身探肩難點：側身跨步協調配合小籃球：投籃提出要求：在練習中組員之間相互觀察動作進行走的曲線運球模仿練習互相糾正錯誤完整動作練習巡回指導小組討論優(yōu)秀學生示范引領教師講解比賽規(guī)則，作為裁判，指導學生分八組進行比賽對表現突出的學生和小組及時給予表揚分三組進行自由投籃的練習提示學生注意安全，相互協作學會上下肢體協調配合能主動改掉錯誤動作提高學生運動技術連貫性的同時，增加學習的難度和興趣提高運球的技術和控制球的能力培養(yǎng)與同伴合作的精神和團隊意識為下一步學習單手肩上投籃做鋪墊562多次2分3分2分2分140140150130結束部分4分鐘放松活動：課后小結；師生再見宣布下課、收器材音樂伴奏教師領做球操學生散點站總結本次課的情況；宣布下課。集體做放松操使身心得到有效放松；12分1