用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)

主講：姜帆用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)主講：姜第一印象第一印象的形成受哪幾方面因素影響第一印象第一印象的形成受哪幾方面因素影響

人際交往中的魔鬼數(shù)字

“7，38，55”7%38%55%你在說(shuō)什么你是怎么說(shuō)的你的形象及肢體語(yǔ)言人際交往中的魔鬼數(shù)字7%38%55%你在說(shuō)什么你是怎么幼兒教師的職業(yè)形象

親和專業(yè)優(yōu)雅幼兒教師的職業(yè)形象

親和專業(yè)優(yōu)雅幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)教育五心：愛心、耐心、熱心、細(xì)心、責(zé)任心童心幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)（一）頭發(fā)頭發(fā)整潔，發(fā)型大方是禮儀最基本的要求。

1．無(wú)頭屑、無(wú)異味、勤洗發(fā)是個(gè)人衛(wèi)生最基本的要求。

2．發(fā)型要簡(jiǎn)潔，與職業(yè)、年齡、臉型、場(chǎng)所和身份相匹配。用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)(課件)用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)(課件)劉海也可以這樣劉海也可以這樣臉部比例指臉的長(zhǎng)度比例，把臉的長(zhǎng)度分為三個(gè)等分，從前額發(fā)際線至眉骨，從眉骨至鼻底，從鼻底至下頦，各占臉長(zhǎng)的1/3。臉部比例縱向和橫向臉部的類型分類用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)(課件)盤發(fā)盤發(fā)用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)(課件)用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)(課件)用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)(課件)

妝容妝容清新裸妝清眉毛可以改變氣質(zhì)晉升女神眉毛可以改變氣質(zhì)晉升女神用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)(課件)眉頭在鼻翼與內(nèi)眼角的垂直延長(zhǎng)線上眉峰在眉骨上方，位于瞳孔的外圍，約為眉毛2/3處，修剪時(shí)注意兩側(cè)眉毛的眉峰高度要一致。

眉尾位于嘴角和眼尾的延長(zhǎng)線上，延長(zhǎng)線上高于眉頭的部位即為眉尾，可將過(guò)長(zhǎng)的毛發(fā)修剪掉，如果眉毛較短，則需后續(xù)補(bǔ)色。眉間位于雙眉中間的部位，應(yīng)該是一只眼睛的距離哦~小雜毛們也需要剔除干凈眉頭在鼻翼與內(nèi)眼角的垂直延長(zhǎng)線上方臉的姐妹在畫眉毛的時(shí)候也不太太長(zhǎng)了，角度不可以太吊，整體平緩畫過(guò)，粗細(xì)也是很自然的過(guò)渡，但是眉尾也要略微上揚(yáng)一些~對(duì)于圓臉型的妹子來(lái)說(shuō)，需要有一些角度的眉毛，把眉峰吊起來(lái)，讓臉型看起來(lái)更有棱角一些~

對(duì)于下巴比較寬或者太陽(yáng)穴比較窄的妹紙，美貌的形狀要大氣自然，而且要適當(dāng)?shù)亩桃恍⑶壹又孛碱^部分方臉的姐妹在畫眉毛的時(shí)候也不太太長(zhǎng)了，角度不可以太吊，整體平用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)(課件)用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)(課件)用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)(課件)

化妝八忌：

1.忌殘缺妝2.當(dāng)眾化妝3.異性面前化妝4.評(píng)論他人的妝術(shù)5.借用他人化妝品6.辦公時(shí)間和辦公場(chǎng)化妝7.用劣質(zhì)化妝品，8.氣味太濃、濃妝艷抹（2）妝容化妝八忌：（2）妝容（3）首飾（3）首飾用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)(課件)(二)著裝：T時(shí)間早晚季節(jié)時(shí)代P場(chǎng)所職位O目標(biāo)對(duì)象要求：衣著活潑大方，大小得體，便于活動(dòng)，顏色鮮艷。輕便、色彩艷麗休閑裝或娃娃服，或運(yùn)動(dòng)裝；上班時(shí)間不穿脫鞋，赤腳；當(dāng)班時(shí)間不穿過(guò)高的跟鞋，以運(yùn)動(dòng)休閑鞋為宜。(二)著裝：用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)(課件)女教師著裝注意點(diǎn)

忌過(guò)分的時(shí)髦忌過(guò)分暴露忌過(guò)分隨便忌過(guò)分緊貼女教師著裝注意點(diǎn)

忌過(guò)分的時(shí)髦緊緊時(shí)尚中見保守，保守中見活潑對(duì)著鏡子做三個(gè)動(dòng)作：

抬抬胳膊、

彎彎腰、

蹲一蹲

1.鞋的聲音不要過(guò)響2.上班時(shí)間不穿脫鞋，赤腳；3.當(dāng)班時(shí)間不穿高跟鞋，4.以平底軟底運(yùn)動(dòng)休閑鞋為宜。

（5）鞋子1.鞋的聲音不要過(guò)響（5）鞋子用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)(課件)教師禮儀入園禮儀用餐禮儀教學(xué)活動(dòng)禮儀戶外活動(dòng)禮儀入廁盥洗禮儀離園禮儀教師禮儀入園禮儀入園禮儀

早入園不遲到見老師要問(wèn)好小朋友也問(wèn)到別父母勿忘掉入園禮儀早入園不遲到見老師2、體態(tài)

早入園的環(huán)節(jié)應(yīng)該采取哪種站姿呢？

2、體態(tài)用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)(課件)禮儀站姿：丁字步小八字步正步以正腳位平行步最顯示謙卑的體態(tài)。上身要求“頭正頸直”，脖子顯示一個(gè)人的教養(yǎng)，腰體現(xiàn)一個(gè)人的氣節(jié)。正式站姿：禮儀站姿：正式站姿：1、表情

微笑是國(guó)際通用語(yǔ)言微笑三部曲：嘴巴翹起來(lái)

笑肌提起來(lái)

眉毛揚(yáng)起來(lái)

1、表情用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)(課件)

早入園時(shí)如何向家長(zhǎng)施早安禮？鞠躬:90度60度30度15度

用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)(課件)3、動(dòng)作

早入園時(shí)如何向小朋友施早安禮？蹲姿擁抱

3、動(dòng)作進(jìn)餐禮儀進(jìn)餐前洗凈手打噴嚏遮住口輕輕嚼慢慢咽不挑食不剩飯進(jìn)餐禮儀餐中老師行為

（一）注意觀察，切勿閑聊（二）切勿給孩子貼標(biāo)簽餐中老師行為進(jìn)餐活動(dòng)進(jìn)餐活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)禮儀學(xué)習(xí)時(shí)要坐好認(rèn)真聽勤思考要提問(wèn)手舉起回答時(shí)字清晰教學(xué)活動(dòng)禮儀學(xué)習(xí)時(shí)要坐好認(rèn)真聽勤思考教學(xué)活動(dòng)（一）站姿（二）坐姿（三）手勢(shì)語(yǔ)（四）教師用語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)（一）站姿站姿：

非正式站姿：身體的重量交換著落在一條腿上，而使非重心腿起到裝飾性作用。講究均衡。站姿：用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)(課件)

儀態(tài)——坐正坐位交叉式側(cè)點(diǎn)式交疊式儀態(tài)——坐正坐位交叉式側(cè)點(diǎn)式交疊式幼兒教師手勢(shì)語(yǔ)的妙用手勢(shì)語(yǔ)：指示手勢(shì)——指示手語(yǔ)指教學(xué)中用于組織、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的手語(yǔ)，一般用于維持教學(xué)紀(jì)律，引起幼兒注意。情意手勢(shì)——是指教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教學(xué)情景和氛圍的需要，用以表達(dá)情感的手勢(shì)語(yǔ)言。形象手勢(shì)——指教師根據(jù)教學(xué)目的、內(nèi)容的需要而運(yùn)用的直觀形象的手勢(shì)語(yǔ)言。

幼兒教師手勢(shì)語(yǔ)的妙用手勢(shì)語(yǔ)：語(yǔ)言：1、面對(duì)溜號(hào)切勿大叫

使用目光語(yǔ)；個(gè)別提醒；語(yǔ)氣轉(zhuǎn)變；2、如何稱呼3、切勿貶低孩子4、學(xué)會(huì)提問(wèn)語(yǔ)言：戶外活動(dòng)禮儀在戶外做游戲與老師不遠(yuǎn)離集合時(shí)收玩具守規(guī)則講秩序戶外活動(dòng)禮儀在戶外做游戲與老師不遠(yuǎn)離

戶外活動(dòng)教師看哪里？教師做什么？教師穿什么？

戶外活動(dòng)教師看哪里？睡眠禮儀不蒙頭不趴睡枕放正蓋好被小手空右臥眠早入睡夢(mèng)香甜睡眠禮儀不蒙頭不趴睡枕放正蓋好被2、睡姿培養(yǎng)2、睡姿培養(yǎng)離園禮儀

抱一抱更乖巧

見爸媽問(wèn)聲好

先老師后同學(xué)

離園時(shí)互道別

離園禮儀面對(duì)孩子、家長(zhǎng)離園前不要批評(píng)孩子精神面貌保持好注意您的儀態(tài)，切勿冷落家長(zhǎng)適時(shí)適度的表現(xiàn)出您對(duì)孩子的關(guān)懷選好溝通主題

以關(guān)注孩子成長(zhǎng)為主面對(duì)孩子、家長(zhǎng)離園前不要批評(píng)孩子幼兒園教師禮儀風(fēng)采幼兒園教師禮儀風(fēng)采其他日常交往禮儀接待訪客介紹握手名片禮儀電話禮儀其他日常交往禮儀接待訪客接待訪客

引路的手勢(shì)如何敲門用餐接待訪客引路的手勢(shì)會(huì)餐禮儀桌次主1324756以右為尊會(huì)餐禮儀桌次主1324756以右為尊主1主2561243男左女右位高上席主1主2561243男左女右位高上席介紹禮儀：1、介紹的類型：（1）正式與非正式介紹。（2）自我介紹和為他人介紹。（3）集體介紹和個(gè)別介紹。2、介紹的順序：（1）先把男士介紹給女士。（2）先把年輕者介紹給年長(zhǎng)者（3）先把主人介紹給客人。（4）先把職位低者介紹給職位高者。

介紹禮儀：1、介紹的類型：握手禮儀蜻蜓點(diǎn)水式折筋斷骨式正確的：二分之一、3秒握手禮儀蜻蜓點(diǎn)水式握手禮儀下先長(zhǎng)婚后友晚上男女親幼長(zhǎng)末客主尊者決定權(quán)握手禮儀下先長(zhǎng)婚后友晚上男女親幼長(zhǎng)末客主尊者決定權(quán)開場(chǎng)：教師禮儀是教師在從事班級(jí)管理和教育教學(xué)時(shí)所必須遵守的行為規(guī)范，更是教師高雅氣質(zhì)和風(fēng)度的集中體現(xiàn)。教師以身作則，在給幼兒做出良好榜樣的同時(shí)，也向幼兒傳遞著優(yōu)雅、尊重與愛。下面就有請(qǐng)我們的老師們?yōu)榇蠹疫M(jìn)行教師禮儀的展示。站姿：頭正，頸直，目光平視，面帶微笑15度鞠躬禮：每天早晨入園時(shí)，我們的老師都會(huì)面帶微笑，對(duì)家長(zhǎng)施以15度的鞠躬禮，表示對(duì)您的歡迎。也希望從今天開始，家長(zhǎng)也能向老師一樣面帶微笑，15度回禮。一日之計(jì)在于晨，愿大家擁有一天的好心情。開場(chǎng)：教師禮儀是教師在從事班級(jí)管理和教育教學(xué)時(shí)所必須遵守的行30度鞠躬禮：如果今天是我第一次見到您，我會(huì)對(duì)您施以30度的鞠躬禮，為您能夠信任我們，選擇我們的幼兒園，表示衷心的感謝。60度鞠躬禮：幼兒園的工作十分繁雜，我們一定有做得不夠完美的地方。60度的鞠躬，感謝各位家長(zhǎng)平時(shí)的理解和包容。90度鞠躬禮：對(duì)孩子進(jìn)行禮儀品格教育，是真正讓孩子受益一生的教育。我們會(huì)一直致力于這種教育，讓孩子擁有幸福人生。90度的鞠躬禮，表達(dá)我們對(duì)家長(zhǎng)至高的尊重，同時(shí)，我們也誠(chéng)摯的邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)，為了孩子的明天，和我們一起，堅(jiān)定的走下去！30度鞠躬禮：如果今天是我第一次見到您，我會(huì)對(duì)您施以30度的坐姿：坐是一種靜態(tài)造型，是非常重要的儀態(tài)。在日常工作和生活中，離不開這種舉止。端莊優(yōu)美的坐姿，會(huì)給人以文雅、穩(wěn)重、大方的美感。正坐交叉式側(cè)點(diǎn)式交疊式坐姿：坐是一種靜態(tài)造型，是非常重要的儀態(tài)。在日常工作和生活中

上行下效

不是學(xué)禮儀而是做禮儀

上行下效不是學(xué)禮儀禮儀品格教育—讓我們的心變軟，變暖—讓我們學(xué)會(huì)換位思考—讓我們?cè)庥龅囊磺袉?wèn)題迎刃而解禮儀品格教育、謝謝大家！

禮儀品格教育就像一把鑰匙，希望我們能夠共同攜手為幼兒開啟幸福的一生己所不欲，勿施于人。

、謝謝大家！1.從以往的選文看，高考雖說(shuō)回避社會(huì)的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，但倡導(dǎo)并弘揚(yáng)真善美是永恒的時(shí)代主題，結(jié)合當(dāng)前反腐倡廉和社會(huì)輿論看，對(duì)忠臣廉吏的價(jià)值判斷依然會(huì)影響高考文言文的選文。2.可以根據(jù)上句或下句推導(dǎo)提醒。內(nèi)容提示的默寫，可先在頭腦中默背有關(guān)內(nèi)容，選取與提示相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容默寫。如果默寫的內(nèi)容印象不深，可先記得幾個(gè)字默寫幾個(gè)字，暫時(shí)放過(guò)，后面記起來(lái)了再默寫。3.一般而言，課外文言文閱讀文段都會(huì)給出標(biāo)題。同學(xué)們要留意并仔細(xì)分析文段的標(biāo)題。因?yàn)榇蟛糠謽?biāo)題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容。理解題目可以幫助自己理解材料的內(nèi)容，從而正確答題。4.課外文言文閱讀問(wèn)題設(shè)計(jì)有三種類型即詞語(yǔ)解釋題、句子翻譯題和內(nèi)容理解題。對(duì)于不同的題目則采用不同的解題方法.5.首先，能夠讀懂文章，理清文章的思路，把握文章層次之間的關(guān)系，并且能夠概括出文章各個(gè)層次的含義。其次，能夠抓住文章的關(guān)鍵語(yǔ)句，概括文章的要點(diǎn)，把握文章的主旨。在答題之前我們要結(jié)合注釋，疏通文意，讀懂語(yǔ)段。6.赫魯曉夫因退一步成就了自己，卡耐基因退一步獲得友誼，由此可見，退一步不但給他人留下一片天地，同時(shí)也給自己留下了更寬闊的天地。退一步不僅表現(xiàn)了對(duì)他人一份愛，更表現(xiàn)了自己對(duì)自己的愛，這種愛已經(jīng)超出了人與人的界限，于社會(huì)每一個(gè)角落中顯示著它的力量。7.陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不管失敗還是痛苦，我們?nèi)绻芸鞓?lè)地笑一笑，高歌生活多么好，藍(lán)天白云多么美，那我們就會(huì)獲得微笑的幸福，甚至能擁有金燦燦的碩果。朋友，為了生活更加美好，快快亮出你的笑容吧！8.社會(huì)性是人的本質(zhì)屬性。社會(huì)參與，重在強(qiáng)調(diào)能處理好自我與社會(huì)的關(guān)系，養(yǎng)成現(xiàn)代公民所必須遵守和履行的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提升創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，發(fā)展成為有理想信念、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?、樂(lè)學(xué)善學(xué)重點(diǎn)是能正確認(rèn)識(shí)和理解學(xué)習(xí)的價(jià)值，具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和濃厚的學(xué)習(xí)興趣;能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適合自身的學(xué)習(xí)方法;能自主學(xué)習(xí)，具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力等。1.從以往的選文看，高考雖說(shuō)回避社會(huì)的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，但倡導(dǎo)

用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)

主講：姜帆用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)主講：姜第一印象第一印象的形成受哪幾方面因素影響第一印象第一印象的形成受哪幾方面因素影響

人際交往中的魔鬼數(shù)字

“7，38，55”7%38%55%你在說(shuō)什么你是怎么說(shuō)的你的形象及肢體語(yǔ)言人際交往中的魔鬼數(shù)字7%38%55%你在說(shuō)什么你是怎么幼兒教師的職業(yè)形象

親和專業(yè)優(yōu)雅幼兒教師的職業(yè)形象

親和專業(yè)優(yōu)雅幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)教育五心：愛心、耐心、熱心、細(xì)心、責(zé)任心童心幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)（一）頭發(fā)頭發(fā)整潔，發(fā)型大方是禮儀最基本的要求。

1．無(wú)頭屑、無(wú)異味、勤洗發(fā)是個(gè)人衛(wèi)生最基本的要求。

2．發(fā)型要簡(jiǎn)潔，與職業(yè)、年齡、臉型、場(chǎng)所和身份相匹配。用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)(課件)用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)(課件)劉海也可以這樣劉海也可以這樣臉部比例指臉的長(zhǎng)度比例，把臉的長(zhǎng)度分為三個(gè)等分，從前額發(fā)際線至眉骨，從眉骨至鼻底，從鼻底至下頦，各占臉長(zhǎng)的1/3。臉部比例縱向和橫向臉部的類型分類用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)(課件)盤發(fā)盤發(fā)用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)(課件)用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)(課件)用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)(課件)

妝容妝容清新裸妝清眉毛可以改變氣質(zhì)晉升女神眉毛可以改變氣質(zhì)晉升女神用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)(課件)眉頭在鼻翼與內(nèi)眼角的垂直延長(zhǎng)線上眉峰在眉骨上方，位于瞳孔的外圍，約為眉毛2/3處，修剪時(shí)注意兩側(cè)眉毛的眉峰高度要一致。

眉尾位于嘴角和眼尾的延長(zhǎng)線上，延長(zhǎng)線上高于眉頭的部位即為眉尾，可將過(guò)長(zhǎng)的毛發(fā)修剪掉，如果眉毛較短，則需后續(xù)補(bǔ)色。眉間位于雙眉中間的部位，應(yīng)該是一只眼睛的距離哦~小雜毛們也需要剔除干凈眉頭在鼻翼與內(nèi)眼角的垂直延長(zhǎng)線上方臉的姐妹在畫眉毛的時(shí)候也不太太長(zhǎng)了，角度不可以太吊，整體平緩畫過(guò)，粗細(xì)也是很自然的過(guò)渡，但是眉尾也要略微上揚(yáng)一些~對(duì)于圓臉型的妹子來(lái)說(shuō)，需要有一些角度的眉毛，把眉峰吊起來(lái)，讓臉型看起來(lái)更有棱角一些~

對(duì)于下巴比較寬或者太陽(yáng)穴比較窄的妹紙，美貌的形狀要大氣自然，而且要適當(dāng)?shù)亩桃恍?，并且加重眉頭部分方臉的姐妹在畫眉毛的時(shí)候也不太太長(zhǎng)了，角度不可以太吊，整體平用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)(課件)用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)(課件)用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)(課件)

化妝八忌：

1.忌殘缺妝2.當(dāng)眾化妝3.異性面前化妝4.評(píng)論他人的妝術(shù)5.借用他人化妝品6.辦公時(shí)間和辦公場(chǎng)化妝7.用劣質(zhì)化妝品，8.氣味太濃、濃妝艷抹（2）妝容化妝八忌：（2）妝容（3）首飾（3）首飾用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)(課件)(二)著裝：T時(shí)間早晚季節(jié)時(shí)代P場(chǎng)所職位O目標(biāo)對(duì)象要求：衣著活潑大方，大小得體，便于活動(dòng)，顏色鮮艷。輕便、色彩艷麗休閑裝或娃娃服，或運(yùn)動(dòng)裝；上班時(shí)間不穿脫鞋，赤腳；當(dāng)班時(shí)間不穿過(guò)高的跟鞋，以運(yùn)動(dòng)休閑鞋為宜。(二)著裝：用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)(課件)女教師著裝注意點(diǎn)

忌過(guò)分的時(shí)髦忌過(guò)分暴露忌過(guò)分隨便忌過(guò)分緊貼女教師著裝注意點(diǎn)

忌過(guò)分的時(shí)髦緊緊時(shí)尚中見保守，保守中見活潑對(duì)著鏡子做三個(gè)動(dòng)作：

抬抬胳膊、

彎彎腰、

蹲一蹲

1.鞋的聲音不要過(guò)響2.上班時(shí)間不穿脫鞋，赤腳；3.當(dāng)班時(shí)間不穿高跟鞋，4.以平底軟底運(yùn)動(dòng)休閑鞋為宜。

（5）鞋子1.鞋的聲音不要過(guò)響（5）鞋子用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)(課件)教師禮儀入園禮儀用餐禮儀教學(xué)活動(dòng)禮儀戶外活動(dòng)禮儀入廁盥洗禮儀離園禮儀教師禮儀入園禮儀入園禮儀

早入園不遲到見老師要問(wèn)好小朋友也問(wèn)到別父母勿忘掉入園禮儀早入園不遲到見老師2、體態(tài)

早入園的環(huán)節(jié)應(yīng)該采取哪種站姿呢？

2、體態(tài)用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)(課件)禮儀站姿：丁字步小八字步正步以正腳位平行步最顯示謙卑的體態(tài)。上身要求“頭正頸直”，脖子顯示一個(gè)人的教養(yǎng)，腰體現(xiàn)一個(gè)人的氣節(jié)。正式站姿：禮儀站姿：正式站姿：1、表情

微笑是國(guó)際通用語(yǔ)言微笑三部曲：嘴巴翹起來(lái)

笑肌提起來(lái)

眉毛揚(yáng)起來(lái)

1、表情用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)(課件)

早入園時(shí)如何向家長(zhǎng)施早安禮？鞠躬:90度60度30度15度

用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)(課件)3、動(dòng)作

早入園時(shí)如何向小朋友施早安禮？蹲姿擁抱

3、動(dòng)作進(jìn)餐禮儀進(jìn)餐前洗凈手打噴嚏遮住口輕輕嚼慢慢咽不挑食不剩飯進(jìn)餐禮儀餐中老師行為

（一）注意觀察，切勿閑聊（二）切勿給孩子貼標(biāo)簽餐中老師行為進(jìn)餐活動(dòng)進(jìn)餐活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)禮儀學(xué)習(xí)時(shí)要坐好認(rèn)真聽勤思考要提問(wèn)手舉起回答時(shí)字清晰教學(xué)活動(dòng)禮儀學(xué)習(xí)時(shí)要坐好認(rèn)真聽勤思考教學(xué)活動(dòng)（一）站姿（二）坐姿（三）手勢(shì)語(yǔ)（四）教師用語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)（一）站姿站姿：

非正式站姿：身體的重量交換著落在一條腿上，而使非重心腿起到裝飾性作用。講究均衡。站姿：用禮儀品格教育打造教師卓越團(tuán)隊(duì)(課件)

儀態(tài)——坐正坐位交叉式側(cè)點(diǎn)式交疊式儀態(tài)——坐正坐位交叉式側(cè)點(diǎn)式交疊式幼兒教師手勢(shì)語(yǔ)的妙用手勢(shì)語(yǔ)：指示手勢(shì)——指示手語(yǔ)指教學(xué)中用于組織、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的手語(yǔ)，一般用于維持教學(xué)紀(jì)律，引起幼兒注意。情意手勢(shì)——是指教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教學(xué)情景和氛圍的需要，用以表達(dá)情感的手勢(shì)語(yǔ)言。形象手勢(shì)——指教師根據(jù)教學(xué)目的、內(nèi)容的需要而運(yùn)用的直觀形象的手勢(shì)語(yǔ)言。

幼兒教師手勢(shì)語(yǔ)的妙用手勢(shì)語(yǔ)：語(yǔ)言：1、面對(duì)溜號(hào)切勿大叫

使用目光語(yǔ)；個(gè)別提醒；語(yǔ)氣轉(zhuǎn)變；2、如何稱呼3、切勿貶低孩子4、學(xué)會(huì)提問(wèn)語(yǔ)言：戶外活動(dòng)禮儀在戶外做游戲與老師不遠(yuǎn)離集合時(shí)收玩具守規(guī)則講秩序戶外活動(dòng)禮儀在戶外做游戲與老師不遠(yuǎn)離

戶外活動(dòng)教師看哪里？教師做什么？教師穿什么？

戶外活動(dòng)教師看哪里？睡眠禮儀不蒙頭不趴睡枕放正蓋好被小手空右臥眠早入睡夢(mèng)香甜睡眠禮儀不蒙頭不趴睡枕放正蓋好被2、睡姿培養(yǎng)2、睡姿培養(yǎng)離園禮儀

抱一抱更乖巧

見爸媽問(wèn)聲好

先老師后同學(xué)

離園時(shí)互道別

離園禮儀面對(duì)孩子、家長(zhǎng)離園前不要批評(píng)孩子精神面貌保持好注意您的儀態(tài)，切勿冷落家長(zhǎng)適時(shí)適度的表現(xiàn)出您對(duì)孩子的關(guān)懷選好溝通主題

以關(guān)注孩子成長(zhǎng)為主面對(duì)孩子、家長(zhǎng)離園前不要批評(píng)孩子幼兒園教師禮儀風(fēng)采幼兒園教師禮儀風(fēng)采其他日常交往禮儀接待訪客介紹握手名片禮儀電話禮儀其他日常交往禮儀接待訪客接待訪客

引路的手勢(shì)如何敲門用餐接待訪客引路的手勢(shì)會(huì)餐禮儀桌次主1324756以右為尊會(huì)餐禮儀桌次主1324756以右為尊主1主2561243男左女右位高上席主1主2561243男左女右位高上席介紹禮儀：1、介紹的類型：（1）正式與非正式介紹。（2）自我介紹和為他人介紹。（3）集體介紹和個(gè)別介紹。2、介紹的順序：（1）先把男士介紹給女士。（2）先把年輕者介紹給年長(zhǎng)者（3）先把主人介紹給客人。（4）先把職位低者介紹給職位高者。

介紹禮儀：1、介紹的類型：握手禮儀蜻蜓點(diǎn)水式折筋斷骨式正確的：二分之一、3秒握手禮儀蜻蜓點(diǎn)水式握手禮儀下先長(zhǎng)婚后友晚上男女親幼長(zhǎng)末客主尊者決定權(quán)握手禮儀下先長(zhǎng)婚后友晚上男女親幼長(zhǎng)末客主尊者決定權(quán)開場(chǎng)：教師禮儀是教師在從事班級(jí)管理和教育教學(xué)時(shí)所必須遵守的行為規(guī)范，更是教師高雅氣質(zhì)和風(fēng)度的集中體現(xiàn)。教師以身作則，在給幼兒做出良好榜樣的同時(shí)，也向幼兒傳遞著優(yōu)雅、尊重與愛。下面就有請(qǐng)我們的老師們?yōu)榇蠹疫M(jìn)行教師禮儀的展示。站姿：頭正，頸直，目光平視，面帶微笑15度鞠躬禮：每天早晨入園時(shí)，我們的老師都會(huì)面帶微笑，對(duì)家長(zhǎng)施以15度的鞠躬禮，表示對(duì)您的歡迎。也希望從今天開始，家長(zhǎng)也能向老師一樣面帶微笑，15度回禮。一日之計(jì)在于晨，愿大家擁有一天的好心情。開場(chǎng)：教師禮儀是教師在從事班級(jí)管理和教育教學(xué)時(shí)所必須遵守的行30度鞠躬禮：如果今天是我第一次見到您，我會(huì)對(duì)您施以30度的鞠躬禮，為您能夠信任我們，選擇我們的幼兒園，表示衷心的感謝。60度鞠躬禮：幼兒園的工作十分繁雜，我們一定有做得不夠完美的地方。60度的鞠躬，感謝各位家長(zhǎng)平時(shí)的理解和包容。90度鞠躬禮：對(duì)孩子進(jìn)行禮儀品格教育，是真正讓孩子受益一生的教育。我們會(huì)一直致力于這種教育，讓孩子擁有幸福人生。90度的鞠躬禮，表達(dá)我們對(duì)家長(zhǎng)至高的尊重，同時(shí)，我們也誠(chéng)摯的邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)，為了孩子的明天，和我們一起，堅(jiān)定的走下去！30度鞠躬禮：如果今天是我第一次見到您，我會(huì)對(duì)您施以30度的坐姿：坐是一種靜態(tài)造型，是非常重要的儀態(tài)。在日常工作和生活中，離不開這種舉止。端莊優(yōu)美的坐姿，會(huì)給人以文雅、穩(wěn)重、大方的美感。正坐交叉式側(cè)點(diǎn)式交疊式坐姿：坐是一種靜態(tài)造型，是非常重要的儀態(tài)。在日常工作和生活中