《全球變化生態(tài)學(xué)》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱全球變化生態(tài)學(xué)GlobalChangeEcology課程編碼CHM326431015開課院部化學(xué)工程學(xué)院課程團(tuán)隊(duì)全球變化生態(tài)學(xué)課程組學(xué)分1.5課內(nèi)學(xué)時(shí)24講授6實(shí)驗(yàn)0上機(jī)(18)實(shí)踐0課外學(xué)時(shí)0適用專業(yè)（公選課組）授課語(yǔ)言中文先修課程課程簡(jiǎn)介（任選）《全球變化生態(tài)學(xué)》是針對(duì)全校本科生的一門公選課，是在全球尺度上，研究全球變化的生態(tài)過程、生態(tài)關(guān)系、生態(tài)機(jī)制、生態(tài)后果及生態(tài)對(duì)策的科學(xué)。要求學(xué)生掌握生物對(duì)全球變化的生理生態(tài)反應(yīng)，全球變化對(duì)物種分布及生物多樣性的影響，生物地球化學(xué)循環(huán)，植被氣候分類系統(tǒng)等內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解大氣二氧化碳濃度的升高、全球溫暖化、海平面升離、臭氧層空洞的擴(kuò)大等全球問題，明確生態(tài)環(huán)境保護(hù)的的重要意義。GlobalChangeEcologyisapublicelectivecourseforundergraduatesintheUniversity.Itisasciencetostudytheecologicalprocess,ecologicalrelationship,ecologicalmechanism,ecologicalconsequencesandEcologicalCountermeasuresofglobalchangeonaglobalscale.Studentsarerequiredtomasterthephysiologicalandecologicalresponseoforganismstoglobalchange,theimpactofglobalchangeonspeciesdistributionandbiodiversity,biogeochemicalcycle,vegetationclimateclassificationsystem,etc.Throughthestudyofthiscourse,studentscanunderstandtheglobalissuessuchastheriseofatmosphericcarbondioxideconcentration,globalwarming,sealevelriseandexpansionoftheozonehole,andmakeclearthesignificanceofecologicalenvironmentprotection.負(fù)責(zé)人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標(biāo)序號(hào)代號(hào)課程目標(biāo)OBE畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)任務(wù)自選1M1目標(biāo)1：初步掌握全球面臨的主要生態(tài)環(huán)境問題是2M2目標(biāo)2：理解如何應(yīng)對(duì)全球變化是三、課程內(nèi)容序號(hào)章節(jié)號(hào)標(biāo)題課程內(nèi)容/重難點(diǎn)支撐課程目標(biāo)課內(nèi)學(xué)時(shí)教學(xué)方式課外學(xué)時(shí)課外環(huán)節(jié)1第1章緒論課程主要內(nèi)容概述;全球變化研究的興起;地球氣體成分的變化;溫室效應(yīng)與土地退化;水污染、植被破壞與物種滅絕;海平面上升、垃圾危害與人口增長(zhǎng)M1,M22講授2作業(yè)2第2章地球系統(tǒng)與全球變化地球表層系統(tǒng);Gaia(蓋亞)假說與新地球觀；生命系統(tǒng)的影響與變化；全球變化的科學(xué)內(nèi)涵；全球變化研究的主要內(nèi)容及意義；主要的全球變化-大氣成分變化；主要的全球變化-土地利用和土地覆蓋變化；主要的全球變化-全球氣候變化；主要的全球變化-人口增長(zhǎng)、生物多樣性變化、荒漠化；當(dāng)代氣候變化的主要觀點(diǎn)；氣候變化的誘因——自然因素；氣候變化的誘因——人為因素；當(dāng)代氣候變化的特點(diǎn)及后果；氣候變化問題的非主流思考M13網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)//3第3章全球變化與植物生理生態(tài)反應(yīng)生態(tài)學(xué)概論；植物生理生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)；大氣CO2濃度升高與植物的生理反應(yīng)；水熱和營(yíng)養(yǎng)環(huán)境改變下植物對(duì)CO2濃度的響應(yīng)；輻射環(huán)境變化及植物的生理生態(tài)反應(yīng)M12網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)//4第4章生物入侵與全球變化生物入侵基本概念；生物入侵的模式及原因；生物入侵的理論假說；生物入侵效應(yīng)和規(guī)模；生物入侵的后果；入侵生物學(xué)的研究動(dòng)態(tài)M1,M22網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)//5第5章陸地生態(tài)系統(tǒng)與全球變化的相互作用模擬實(shí)驗(yàn)；定位觀測(cè)和臺(tái)站網(wǎng)絡(luò)；樣帶研究；模型模擬；全球變化對(duì)生態(tài)系統(tǒng)功能、組成及結(jié)構(gòu)的影響；陸地生態(tài)系統(tǒng)對(duì)全球變化的反饋?zhàn)饔肕12講授，網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)2作業(yè)6第6章水生生態(tài)系統(tǒng)與全球變化的相互作用水環(huán)境的性質(zhì)；水體富營(yíng)養(yǎng)化；氣候變化和臭氧層破壞；溫度變化及其影響；水位和水量變化及其影響；營(yíng)養(yǎng)成分和pH值變化及其影響；輻射和氣體溶解度的變化及其影響；水生生態(tài)系統(tǒng)對(duì)全球變化的反饋M12網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)//7第7章生物地球化學(xué)循環(huán)生物地球化學(xué)循環(huán)的研究特點(diǎn)；大氣圈；水圈；巖石圈；生物圈；CO2循環(huán)及相關(guān)過程；甲烷和一氧化碳；氮循環(huán)；磷和硫的循環(huán)；中國(guó)陸地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)；大氣中的磷化氫及其來源；生物質(zhì)燃燒釋放的含碳痕量氣體-中國(guó)案例；城市生態(tài)系統(tǒng)的元素循環(huán)：天津北倉(cāng)的案例；元素循環(huán)與可持續(xù)發(fā)展M1,M23網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)//8第8章植被氣候分類系統(tǒng)植被氣候分類系統(tǒng)概述；簡(jiǎn)單指標(biāo)的植被氣候分類系統(tǒng)；綜合指標(biāo)的植被氣候分類系統(tǒng)；植被氣候分類模型和方案M12講授，網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)2作業(yè)9第9章陸地植被的遙感分析遙感發(fā)展簡(jiǎn)史；遙感技術(shù)原理；歸一化植被指數(shù)；遙感技術(shù)的應(yīng)用；遙感技術(shù)的應(yīng)用特點(diǎn)；陸地植被的遙感分析；自然資源管理及動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)M11網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)//10第10章陸地植被第一性生產(chǎn)力及其地理分布植被的第一性生產(chǎn)力；植被生產(chǎn)力的研究與發(fā)展；植被生產(chǎn)力的測(cè)定方法；估算陸地古植被生產(chǎn)力及其時(shí)空分布格局；現(xiàn)有陸地植被生產(chǎn)力及其分布的預(yù)測(cè)；預(yù)測(cè)未來陸地植被生產(chǎn)力及其分布M12網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)//11第11章古氣候變化與生態(tài)響應(yīng)晚冰期以來的氣候變化；重要的氣候變化事件及其生態(tài)響應(yīng)；有關(guān)古氣候變化的生態(tài)響應(yīng)問題；古生態(tài)記錄對(duì)于未來全球變化的意義M1,M22網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)//12第12章氣候變化的適應(yīng)對(duì)策氣候變化的適應(yīng)對(duì)策M(jìn)22網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)//四、考核方式序號(hào)考核環(huán)節(jié)操作細(xì)節(jié)總評(píng)占比1網(wǎng)絡(luò)視頻觀看網(wǎng)絡(luò)視頻資源觀看完成情況，完成60%以上才有資格考試30%2課堂測(cè)驗(yàn)各章節(jié)主要內(nèi)容的隨堂測(cè)驗(yàn)20%3作業(yè)分析相關(guān)的生態(tài)環(huán)境問題及應(yīng)對(duì)方案10%4考試線上考試，成績(jī)采用百分制，卷面成績(jī)總分100分40%五、評(píng)分細(xì)則序號(hào)課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)大致占比評(píng)分等級(jí)1M1網(wǎng)絡(luò)視頻觀看30%A-教學(xué)視頻資料觀看90%以上；B-教學(xué)視頻資料觀看75-89%；C-教學(xué)視頻資料觀看60-74%；D-教學(xué)視頻資料觀看0-59%。2M1課堂測(cè)驗(yàn)20%A-課堂測(cè)驗(yàn)正確率90%以上；B-課堂測(cè)驗(yàn)正確率75-89%；C-課堂測(cè)驗(yàn)正確率60-74%；D-課堂測(cè)驗(yàn)正確率0-59%。3M2作業(yè)10%A-資料調(diào)研全面詳盡，問題分析深入，論述詳細(xì)、清晰；B-資料調(diào)研一般，問題分析較深入，論述詳細(xì)；C-資料調(diào)研有缺項(xiàng)，問題分析有漏洞，論述基本正確；D-資料調(diào)研不全，問題分析不正確，論述有錯(cuò)誤。4M1考試40%A-正確率90%以上；B-正確率7